探索奧秘作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的探索奧秘作文，希望對大家有所幫助。
探索奧秘作文1
小朋友，我們每天上學前都要梳梳頭、洗洗臉，這多正常啊，有什么大驚小怪的嗎？可是你知道嗎？就在你頭上最不起眼的頭發卻有著很多很多神奇的奧秘呢，今天跟我一起去鄭州科技館了解了解吧。
奧秘一：五顏六色
世界上有多個種族，非洲人，亞洲人、美洲人；他們的頭發顏色也都不一樣呢，黑頭發，紅頭發，黃頭發，真是各有各的美麗，各有各的風采。我們是中國人，典型的黃皮膚，黑頭發。你知道頭發的顏色是怎來的嗎？
原來呀，頭發是叫一種黑素的物質產生的，黑素是構成頭發顏色的分子。黑素有兩種：暗色的優黑素和黃色的褐黑素，這兩者的結合便組成了各種各樣顏色的頭發。如果你把頭發的切片放在顯微鏡下看哪，又是另外一種感覺了！
奧秘二：一發千鈞
別小看這一根不起眼的頭發啊，又細又軟的，輕輕用手一拽就斷了，好像很不結實呢，其實不是這樣的，一根頭發的力度跟一根鋁絲的力度幾乎接近，200根頭發可以承受3公斤的重量，20xx根可以承載30公斤的重量。
關于“一發千鈞”還有這樣一個驚險的故事：1967年7月10日，一位十八歲的藝術家“戴西小姐”在二百米高空處將自己由頭發接在一架升降機上鳥瞰慕尼黑市，實現了這一生動的藝術創作。
奧秘三：為什么脫發?
每當我們梳頭時總有好些頭發脫落下來，真是煩人！飄的滿地都是。原來頭發也是有壽命的，就像樹葉到了秋天就該落下了。頭發的生長分三個階段：生長期、退化期和脫落期。那些被你帶下來的頭發正處于脫落期；一般頭發能活三年，頭發每個月能長1-1.5厘米呢，所以新的`生長，舊的脫落是很自然的事情。
奧秘四：你長白頭發了嗎？
有時候總喜歡爬在爸爸肩上給他找白頭發，“哎呦，老爸，你這里又長了一根白頭發了”，老爸就輕松地笑笑說：“爸爸老了”。
人為什么會長白頭發呢？盡管科學家說還不知道頭發變白的全部原因，但是黑素沒有再更新，而且色素或多或少不再生成，所以頭發就變成白色了。但是也不是所有的頭發一起變白的，因為每根頭發都是獨立生長的，第一次出現的白發和白發的增長速度由遺傳因素決定的，所以白頭發總是悄悄的長在你看不見的地方。別懊惱呦，長白頭發也很正常的。
奧秘五：好玩的“發型機”
跟著我轉了一大圈了，長了不少知識了吧，現在我們該輕松一下，來看看這款好玩的“發型機”吧。
先把你的笑臉拍上，接著把你的照片存在機器上，然后選擇你喜歡的發型類型，古代的、現代的、長的、短的，你喜歡什么樣的就選擇什么樣的，然后打印出來自己好好欣賞吧。
普通的頭發帶給了我們不一樣的神奇之旅，大自然就是這么神奇！只要你有一雙善于發現的眼睛，就會找到很多很多奧秘，只要你有一個勤于思考的頭腦，你會學到很多不一樣的知識，發現是神奇的，學習是快樂的！
媽媽的話：上周末帶孩子去鄭州科技館參觀了，孩子大開眼界，不停的問這問那，尤其對頭發饒有興趣，回來后經過幾天的思考，整理出了這篇博文，請大家多多指導！
探索奧秘作文2
數學課上，楊老師給我們出了三道計算題：999х213999х724999х527，請我們拿出筆計算。說時遲，那時快，大家拿起筆“唰唰唰”地幾下就做出了。楊老師把答案寫在黑板上：999х213=212787
999х724=723276999х527=526473，笑瞇瞇地說：“同學們，我們仔細觀察這三個積就可以發現，每個積的前兩位上數字與第二個因數前二個數字相同。那么，積的后幾位上數又有什么規律可尋呢？請同學們仔細比較，探究其中的奧秘！”同學們個個摩拳擦掌，立即“埋頭苦干”，教室里頓時雅雀無聲。
不一會，同學唐可夢高舉右手，興奮地向大家匯報：“我發現了第二因數個位上的數與9乘得的數分別是積的第三個數和末位上的數，你們看：999×213＝212787，第二因數個位上的3×9＝27，積的第三個數和末位上數剛好分別是2、7，另外兩道題也是同樣的規律�！睏罾蠋熜蕾p地點起了頭，說：“唐可夢能獨立思考，發現了自己的規律，真了不起！我們就把這個發現定為‘唐可夢規律’！”（大家鼓起了熱烈的掌聲）楊老師接著說：“數學是一門科學，其中的奧秘無窮，有時，只要你善于觀察無數的奧秘在等著你去探索。請大家再反復比較，是否還有不同的規律？能找到其中的奧秘嗎？”
我也拿起筆思索起來：積前三個數都與第二個因數有關，會不會另外的規律也跟這個第二因數有關？我帶著這個疑問把第二因數與積每個數位上的數仔細比較起來……突然，我眼睛一亮：每個積的第三個數都比第二個因數個位上的數少1。我緊隨思路尋找：那積的后三個數會不會和第一個因數有關系呢？它們之間是什么關系呢？我一直盯著999，該不會也和積的前三個數有關系吧？嘿，有了，我忙著在本子比劃起來：
999 х 213= 212787
999
為了找準規律，我又在第二題比劃起來：
999 х 724=723276
999
的確如此，積的后三位數就是與第一個因數和積的前三個數有著密切的聯系。
為防止意外，我又急不可待地在第三題上比劃起來：
999 х 527=526473
999
“楊老師，我揭開奧秘啦！”我高興得從位置上跳了起來。同學們也抬起頭來盯著我，楊老師請我上臺去講解，我三步并作二步，拿起紅粉筆就在黑板上比劃起來：“首先，我發現積的第三個數還有一種規律：積的第三個數剛好比每個第二因數個位上的`數少1，再請大家看清楚，積最后三個數分別又與第一個因數及積的前三位數有著密切的關系。積的第四個數與積的第一個數相加得9，積的第五個數和積的第二個數相加得9，積的最后一個數與第三個數相加也得9�！痹捯魟偮�，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我深深體會到苦苦探索之后的喜悅。
我想：同樣一道數學題，就有幾種不同的規律，如果我們從小養成獨立思考，創新探索的習慣，那么生活中將會有多少奧秘被我們揭開。
探索奧秘作文3
月球放射性之謎
月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個驚人的現象。當“阿波羅15”的宇航員們使用溫度計時，他們發現讀數高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了！月球的核心一定更熱�！比欢�，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質發出的，可是這些放射性物質（鈾、鉈和钚）是從哪里來的？假如它們來自月心，那么它們怎么會來到月球表面？
干燥的月球上的大量水氣之謎
最初幾次月球探險表明，月球是個干燥的天體。一位科學家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬倍�！鞍⒉_”計劃的最初幾次都未在月球表面發現任何水的蹤跡�？墒恰鞍⒉_15”的科學家卻探測到月球表面有一處面積達100平方英里的水氣團�？茖W家們紅著臉爭辯說，這是美國宇航員廢棄在月亮上的兩個小水箱漏水造成的�？墒沁@么小的水箱怎能產生這樣一大片水氣？當然這也不會是宇航員的尿液——它直接噴射到月球的天空中�？磥磉@些水氣來自月球內部。
月球表面呈玻璃狀之謎
“阿波羅”的宇航員們發現，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過。正如一位科學家所指出的：“月亮上鋪著玻璃�！睂＜业姆治鲎C明，這層玻璃狀物質并不是巨大的隕星的撞擊產生的，有些科學家相信，這是太陽的爆炸——某種微型新星狀態——產生的后果。
月亮的磁場之謎
早先探測和研究表明月球幾乎沒有磁場，可是對月球巖石的分析卻證明它有過強大的磁常這一現象令科學家大惑不解，保羅·加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的'磁性……完全出乎我們意料�！比绻虑蛟浻羞^磁場，那么它就應該有個鐵質的核心，可是可靠的證據顯示，月球不可能有這樣一個核心；而且月亮也不可能從別的天體（諸如地球）獲得磁場，因為假如真是那樣的話，它就必須離地球很近，這時它會被地球引力撕得粉碎。
月球內部神秘的“物質聚集點”之謎
1968年，圍繞月球飛行的探測器首次顯示，月球的表層下存在著“物質聚集結構”。當宇宙飛船飛越這些結構上空時，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會稍稍低于規定的軌道，而當飛船離開這些結構上空時，它又會稍稍加速，這清楚地表明這物質聚焦結構的存在，以及它們巨大的質量�？茖W家們認為，這些結構就像一只牛眼，由重元素構成，隱藏在月球表面“�！钡南旅�。正如一位科學家所稱：“看來誰也不知道該如何來對付它們�！�
探索奧秘作文4
我家有一只可愛的小貓，我經常同它玩耍、嬉戲，現在成了最好的朋友。有一天中午，我睡得正香，突然覺得臉上熱乎乎的，我睜開眼睛一看，原來是小貓在舔我的臉，還向我親熱地“喵喵”叫著，好像催我起床一樣。放學回家，它總喜歡圍著我轉來轉去，還不時撒嬌似地伸出爪子搭在我手上，著急地“喵喵”叫著，和貓相處久了，我發現貓的叫聲和動作特別有趣，好像我們人說話一樣，它通過叫聲和動作表達著它自己的喜、怒、哀、樂。為了揭開貓的語言的奧秘，于是，我做了一些實驗。
貓在不同場合會用不同的叫聲和動作來表達不同的感情。我首先采用食物誘導的方法讓它自己展示高興、親昵、害怕、兇狠時的語言。
我首先采用食物誘導的方法讓它自己展示高興時的語言：貓最喜歡吃小魚了（這是我實驗的結論：3月份我選熟豬肉、牛肉、魚、各種蔬菜、各種水果、餅干、果凍放入不同的盤中，讓貓逐一采食，記錄貓的聲音、身體動作的表現。當時它首先把魚吃了個干凈。），這次我把一些煎熟的小魚放在盤子里，它邊吃邊開心的向我叫：“喵……喵……”，這時它的叫聲短促清晰、高低不同，動聽極了，尾巴擺來擺去。這是它開心的語言。
美吃了一頓的貓咪，喝足了水，撒嬌似地躺進我的懷里，和我親熱起來：用它的小臉不斷地挨擦我的手和臉，還“咕�！緡！钡亟兄�，像打酣一樣。這是它的.親昵的語言：通過挨擦和“咕�！钡慕新晛砀嬖V我，我好喜歡你呀！
為了探索貓不開心的語言，我特意把表姐家的大貍貓請到了家里，在兩只貓前只擺放了一個食盤，盤中只放了兩條魚。只見大貍貓守住吃盤，“�；！钡慕兄�，四肢穩穩地扎在地上繃立不動，上肩后傾，貓眼圓睜，露出兇光，好象在說：“別過來，這是我的食物！”我家的小貓面對如此兇的陌生貓，恐懼的“喵嗚、喵嗚”的叫著，一步步后退。耳朵緊張的向后倒，迅速向后退，藏到了門后�？吹竭@，我趕忙記下實驗日記：貓恐懼時的聲音語言——恐懼的“喵嗚、喵嗚”的小聲叫，動作語言——一步步后退，耳朵緊張的向后倒，然后迅速向后退，藏起來。并用紅筆記下意外收獲——貓兇狠時的語言：“�；！钡慕�，四肢穩穩地扎在地上繃立不動，上肩后傾，貓眼圓睜，露出兇光。
為了增加實驗的可信性，我又采用影象誘導法進行了各種實驗：用實物投影機在不同的時候播放魚、肉、各種小動物的影象來進行測試，觀察記錄貓的表現，結論和以上相同。
貓的語言非常有趣，它通過聲音的高低、快慢、強弱、變調來表達自己的感情，加上身體各部分的動作，進一步加強感情表達的程度。貓的語言是溝通貓與人之間感情的橋梁，了解了貓的語言，你會覺得非常有趣，你會更加喜歡同它說話，和它一起玩耍，你就會成為它的朋友。
另外我還觀察到：貓的瞳孔在不同的時候也在變化，關于變化的規律我正在研究中。你愿意和我一起研究嗎，那就趕快和我聯系吧！
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