科技節活動方案[匯編15篇]
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的科技節活動方案，希望對大家有所幫助。
![科技節活動方案[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/bfc6bcbcbdda01_5fbf7f16e53b0.jpg)
科技節活動方案1
為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”為主題開展本校第七屆科技節活動。
現將有關事項通知如下：
一、目標和內容
1、活動目標：堅持學生為本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，為同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。
2、�？萍脊澔顒又饕獌热莅▋纱笾黝}板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。
二、組織實施
1、成立第七屆�？萍脊澖M委會
組長：
副組長：
組員：
2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。
三、科技節項目
補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。
四、參賽項目具體要求
�。ㄒ唬┱搲鎵K——小學生趣味實驗脫口秀
參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。
比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。
具體校內比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽簽。
注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。
�。ǘ┵愂掳鍓K
魔方6面還原挑戰
參加對象：4~6年級。
材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。
比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。
開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗。
每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。
比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。
氣球動力小車挑戰賽
參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。
材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。
提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。
參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車。
比賽規則：
比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。
選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。
車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0.8納入總成績。
車輛行駛的.準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0.2納入總成績。
比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
鐵絲陀螺
參賽對象：4~6年級。
比賽規則：
�、倜课贿x手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；
�、趶挠嫊r0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；
�、塾嫊r0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；
�、苡嫊r過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；
�、莠F場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。
�、匏羞x手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。
材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據自己制作需要自備），現場制作，獨立完成，樣式不限。
比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
中小學生科創項目征集
參加對象：4~6年級
征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主�？苿擁椖矿w現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。
作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯系電話）。
申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發送到郵箱。
五、評獎
學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，并擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。
XX市第三實驗小學
20xx年9月6日
科技節活動方案2
活動主題：
身邊的科學
活動時間：
20xx年4月21日——4月28日
活動目標：
1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小制作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
科技節活動安排：
一、指導思想：
為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。
二、實施辦法：
1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）
5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。
6、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）
三、具體安排：
10月7～11日宣傳發動階段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的'濃厚氛圍。
10月14～25日具體實施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。
3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。
4、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日整理結束階段
科技節閉幕式——頒獎
利用升旗儀式時間頒獎。
科技節活動方案3
一、活動宗旨
為深入貫徹國家關于建設資源節約型、環境友好型社會的方針，落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全民科學素質行動計劃綱要》，在中小學生中加強環保和節能減材的宣傳教育，引導學生積極行動起來，從身邊小事做起，節約資源，保護環境，共建綠色家園。我校將在20xx年11月開展窄河中學科技周活動。旨在通過開展系列主題活動，不斷增強青少年節能環保的'意識，并落實到自己的生活習慣和行為之中。
二、活動主題
節能，讓生活更美好！
三、參加對象
本校各年級學生
四、活動內容
1、環保金點子設計（六、七年級）
�。ㄏ旅娴膬热菘勺鳛閰⒖�，根據實際自行設計切實可行的實施方案）：
�。�1）、在家里、學校和公共場所堅持垃圾分類回收；
�。�2）、少用一次性制品，多用可重復使用的耐用品；
�。�3）、盡量使用手帕，減少紙巾使用；
�。�4）、學校是第二個“森林”，請節約用紙；
�。�5）、拿起布袋子，拎起菜籃子，少用塑料袋；
�。�6）、節約糧食，不浪費飯菜；餐館用餐應適量點菜，餐后打包；
�。�7）、選用節能產品，隨手關燈、關機，養成勤儉節約的好習慣；
�。�8）、選擇綠色照明，換普通燈為節能燈；
�。�9）、開空調：冬天低一度，夏天高一度從我做起；
�。�10）、倡導綠色出行，盡量乘坐公共汽車、地鐵，以減少汽車出行，為降低二氧化碳排放做貢獻；
�。�11）、一水多用，隨手關閉水龍頭；
�。�12）、給抽水馬桶的水箱放個“節水瓶”；
按表格（見附表）要求填寫設計的環保金點子，陳述實施方法、步驟和效果，可輔以圖示。
請在11月23日前將征文交至年級組長處（每班限交2篇）。
2、“節約從我做起”演講比賽活動（八年級）
以“節約從我做起”為主題，演講題目可以自擬。演講稿要求主題鮮明，立意新穎，符合科學原理，內容精彩。演講要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力�，F場比賽可制作PPT，邊講邊放；也可以播放背景音樂，烘托、渲染和增強氣氛。演講時間：4分鐘。
各班請在11月23日前推薦1名參賽學生，并提交演講初稿，11月27日進行現場演講比賽（地點另行通知）。
3、“節能減排”宣傳活動
圍繞“節能，讓生活更美好”這一主題制作溫馨提示標語。作品要求體現環�？萍己凸澞軠p排的理念，具有環保性、創意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；鼓勵學生從身邊做起，發現并解決實際問題。
4、節能減排科學實踐活動
在11月26日科技周第一天，各班開展“換一次節能燈行動”、“拒一次性筷子行動”、“節一滴水行動”、“省一度電行動”、“留一張紙行動”等活動。各班制定開展活動的計劃內容和時間安排，有序開展各項活動；還要做好活動的記錄、統計和匯總工作，對在整個活動過程中節約的水、紙、電等的數量和各種數據，以及涌現出的創造發明和典型事例等進行整理、匯總。
五、獎項設置
設個人、團體一、二、三等獎若干名；
評選出首批節能減排小先鋒。
科技節活動方案4
一、指導思想：
引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
二、主題口號：
“環保創意 我做主”
三、活動宗旨：
培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。
四、領導小組：
為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：
組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅
成 員：蘇干浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧
張 莉 科學任課教師及各班班主任
五、活動時間：
20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）
六、活動內容：
�、�、開幕式：（項目負責人：蘇干浩）
十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。
�、�、環�！撘� 小制作（項目負責人：李 慧）
1、參賽對象：1-6年級學生。
�。ㄆ渲�1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）
2、作品要求：發揮自己的想象力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。
3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。
1-2年級項目負責人：班主任
3-6年級項目負責人：科學教師、班主任
�、�、科幻畫比賽：（項目負責人：王世勝）
1、參賽對象：1-6年級學生。
2、作品要求：充分發揮想象力，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。
3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，xx月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術組教師負責）
�、�、PPT（幻燈片）環保宣傳創意大賽（項目負責人：張 莉）
1、參賽對象：4-6年級學生。
2、作品要求：
參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題做為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創。
作品可以個人創制，也可以多人集體創作。
3、信息技術老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。
�、�、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）
1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。
2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。
班級項目負責人：班主任負責
�、�、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）
xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。
�、�、三模表演：（項目負責人：蘇干浩）
xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。
表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現場表演；航空火箭及滑翔機表演等。
七、總結表彰：
學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的`任課教師評選“優秀指導獎”。并利用全校大會統一進行頒獎。
八、活動要求：
1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。
4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒映尚�。
科技節活動方案5
為培養大學生的創新意識、創新能力和科研精神，讓學生更加深入了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，激發每位同學對科學研究的熱情，培育新一代有能力、有熱情、能創新的化工人，化工與化學學院團委特舉辦首屆“知·行”學生科技節，通過開展科普活動和學術研究活動，在學院內營造良好氣氛，不斷推動優良學風建設。
一、活動主題
開拓學術視野，提升創新本領
二、活動時間
20xx年4月1日-20xx年5月27日
三、主要安排
1.“知·行”學生科技節開幕式
開幕式將會對本屆學生科技節的活動進行整體介紹，同時邀請知名教授進行特邀報告，引導同學們不斷創新，拓寬視野，努力提升自身的科技創新水平。
活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學
時間：4月1日-4月8日
2.與優秀同行——優秀學長學姐經驗交流會
為讓本科生更加深入地了解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，邀請高年級優秀學生分享經驗，通過剖析科創達人的心路歷程，使學生明晰自身發展方向及途徑。
活動參與者：對生涯發展有興趣者
時間：4月8日-4月10日
3.沙里淘金--文獻檢索培訓
通過文獻檢索培訓活動不斷提升學生檢索文獻的能力，為未來論文的撰寫奠定良好基礎。本活動將會在圖書館機房中開展，由圖書館老師進行講解，并會進行相關的實際操作訓練。
活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學
時間：4月10日-4月14日
4.進擊的化學--化學知識問答競賽
通過舉辦趣味性與專業性并存的化學知識競賽，以團支部代表隊組隊競賽的方式方法激發學生競賽熱情，同時營造“比學趕超”的求知氛圍。
時間：4月15日-4月17日
5.論文撰寫培訓
邀請專業教師就學生科技創新結題報告、學術論文撰寫慣用思路、書寫規范和撰寫要點進行說明和指導，培養學生良好的撰寫規范。
活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人
時間：4月18日-4月20日
6.他山之石--創業沙龍
為引導學生將創新成果轉化為創業項目，不斷培養學生創業意識和創業能力，通過帶領學生參觀哈工大大學生創新創業園，深入體驗大學生創業企業的活力和創造力，激發學生創業熱情，吸引更多學生投身創業、參與創業。
活動參與者：部分有意創業的同學
時間：4月21日-4月23日
7.實踐實知—化工實驗技能競賽
通過實驗技能比拼，引導學生在競賽中交流思想、啟迪思維、提高能力，不斷推動全�？萍嘉幕ㄔO，營造勇于創新、善于創新的'科技氛圍，提高學生科技創新意識與科研實踐能力�；顒右髢芍寥俗杂山M隊報名參加，比賽過程中相互溝通共同完成賽事任務。初賽的形式為筆試，主要考察學生的基本知識儲備，以及實驗必備技能，可由小組成員討論作答；復賽為具體實驗考試，提前下發實驗試題，要求參賽者查閱相關資料，制定實驗計劃，利用已有實驗條件做出實驗安排。
競賽是創新能力、綜合能力的考察，目的在于考察學生的實際動手能力、團隊合作能力以及對實驗中遇到的問題進行分析并解決的能力；針對所規定的某一化學問題，要求學生通過查閱資料，規劃實驗方案，設計具體流程，搭建實驗裝置，確定實驗步驟，進行實驗操作；要求參賽選手能正確規范使用儀器和藥品，正確記錄、處理數據和表達實驗結果，并提交研究報告。評審老師通過對實驗方案設計、實驗效果、技術經濟評價等方面進行評分，并評選出優勝者。
時間：4月18日-5月8日
8.厚積薄發--本科生創新論壇暨學生科技節閉幕式
論壇將面對20xx-2015年國家級和校級大學生創新訓練計劃項目進行論文征集。學術論文可以是已經在正式出版物上發表過的論文，提交論文時需標明發表的刊物名稱等相應信息。學術論文內容主要反映學術研究情況（包括研究目的、方法、主要觀點及結論等）。論文第一作者應為參加大學生創新訓練計劃項目的學生（若導師為第一作者，第二作者為學生，該論文也可申報），申報論文的排版格式見附件。論文將嚴格把關，并進行查重查新工作，確保申報論文無抄襲、作假現象。綜述論文主要反映學生對本學科的理解與思考。論文作者需為化工學院全日制在讀本科生。本次論壇將編輯“化工學院第三屆本科生創新論壇優秀論文匯編”。論文經專家審核通過后將收錄在論文匯編中。
論壇將完全按照正式學術會議的程序進行，論壇分為主論壇和若干分論壇等。分論壇按照專業方向設置。論壇將邀請知名專家作論壇特約報告。論壇上將進行論文宣講，由相關專業的專家和學者組成評審委員會對論文作現場點評，并與宣讀論文本科生進行交流，原則上論文宣讀、現場點評及交流時間不少于10分鐘。最后將由分論壇小組點評教授評選出優秀論文獎若干項。論壇結束后還將舉行學生科技節閉幕式，回顧本屆科技節的歷次活動，并頒布本科生創新論壇優秀論文獎及化工實驗技能競賽一、二、三等獎。
時間：5月9日-5月21日
四、有關要求
活動進行要按照方案部署，廣泛動員學院全體本科生積極參與。同時要做好安全管理工作，確�；顒影踩行虻剡M行。
活動舉辦應本著厲行節約的原則開展，嚴禁鋪張浪費。
化工與化學學院團委
20xx年4月1日
科技節活動方案6
一、指導思想：
為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺�，F舉行第五屆校園科技節活動。本屆科技節將根據江蘇省、常州市青少年科技創新大賽的要求，結合我校的辦學理念和校園文化，培養“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。
二、活動主題、重點、口號：
活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)
活動重點：動手做 做中學 學中思
活動口號：我參與 我創新 我快樂
三、活動原則：
立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結合，與校園文化建設相結合。
四、活動總指揮：金松武
五、活動協調： 趙 燕
班主任根據活動方案，事先了解活動內容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。
六、活動進程：
1.第一階段：前期準備階段
主要內容：活動宣傳、發動參與、制作條幅(主題、口號)
2.第二階段：正式活動階段
主要內容：開展科普活動 現場項目選拔參賽 現場比賽
3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)
主要內容：組織布展 總結表彰 閉幕式(邀請領導)
七、具體活動安排
(一) 宣傳發動( 科技節文化建設 )
1. 出一期圍繞“科技節我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生發展部 檢查時間：3月25日
2. 活動方案上網 負責部門：科學組(劉茹)
3.橫幅:西新橋小學“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節
責任人：資源保障部(符國娣)
4、科技節開幕式：聯合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦
(二)科普宣傳
講座內容：介紹車輛講座 主講人：外聘
時間：待定
(三)競賽項目
科 普 類：1.創新幻想畫比賽(1-6年級)
2.創新七巧板比賽(5-6年級)
3、巧手小制作(1-6年級)
4、“金點子”小發明方案設計(3-6年級)
科技現場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)
6、遙控電動車障礙過關賽 (3-6年級)
7、四驅車拼裝競速賽(4-6年級)
8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)
9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)
(四)比賽獎項設置：
～單項、團體獎
凡所有科技現場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數小者成績列前。
～優秀組織獎
各年級根據科技節各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設立優秀組織獎1名，組織獎2名
～文化布置獎
各年級根據活動要求進行班級環境布置(主要檢查內容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節活動氛圍。設立一、二、三等獎
～特色項目獎
(1) 優秀科技輔導員 ：各年級根據項目負責老師及所交班級學生參與率和獲
獎率評選出優秀科技輔導員稱號若干
(2) 西新賽車手
評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經學生發展部審核評選。
(五)活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量.
2.體現特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣透骰顒有〗M特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節圓滿、成功的進行和完成。
4.整個科技藝體節的.系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
6.請密切關注活動通知，活動安排如有變動，以校園網通知為準�；顒訄蟮烙筛髫撠熑俗珜�，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發布于校園網
科技節活動方案7
一、指導思想
為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我�？萍冀逃ぷ鞯钠占芭c發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。
二、活動時間
20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）
三、組織管理
1、領導機構
為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
組長：xxx（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）
副組長：xxx（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）
成員：
xxx（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）
xxx（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的.規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
xxx（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
2、常設機構
為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。
四、“科技節”活動內容
本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性�；顒涌刹捎眯〗M（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
六、競賽要求：
�。ㄒ唬﹦撔掳l明創造類：
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）�！叭浴保ǹ茖W性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
�。ǘ┛茖W幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
�。ㄈ┛萍贾谱黝悾�
自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
�。ㄋ模┚W頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。
�。ㄎ澹┛茖W小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文�？梢宰鼋滩纳系膶嶒�，也可以根據情況自己選擇合適的實驗�？萍夹≌撐目梢越Y合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。
七、評獎工作
1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項�？梢苑帜甓卧u比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。
3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。
4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
八、活動日程安排
時間內容
10月11日組建科技節活動領導小組等機構
10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月15日召開科技節活動動員大會
10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動
10月31日（第9周周三）所有作品上交時間
11月1日至11月4日學校評審成果
11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽
11月8日老師參賽作品上交
11月7日至11月9日舉行學�？萍脊澴髌凡颊�
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學�；顒影才胖械臅r間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
科技節活動方案8
一、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動學�？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、組織機構：
組長：宋瑧
副組長：閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題：
我愛科技、我愛創新
四、活動時間：
xx年10月-----11月
五、活動內容：
比比誰高（1---6年級）
航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）
遙控類比賽（1-----6年級）
科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）
體驗創新：紙船承重比賽（1----6年級）
科技論文比賽（1----6年級）
美化家園：靜態模型比賽（1----6年級）
四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）
六、活動安排：
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
�。�1---6年級）
10.15—10.22
課間操時間
10：00-10：30
用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）
�。▓竺硪姼郊�4）
航海模型錦賽
�。�1—6年級）
10.22-10.26
周一---周五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
�。�1---6）年級
尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
�。�1---6年級）
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
�。�1---6年級）
制作統一發行的`建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
�。�1---6年級）
10.29--11.2
周一---周五
-
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
�。�1---6年級）
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件：
附件1：船海模型比賽規程；附件2：紙船承重比賽規程
附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表
科技節活動方案9
為了更好地參與我縣生態經濟城市創建工作，提高中小學生生態明意識，進一步培養我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養，在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上，結合我縣科技素質教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學生“生態明”科技節活動方案。
一、指導思想
以青少年科技活動發展趨勢為引領，以普及科學知識、培養學生科學素養為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質，促進明校園建設。
二、活動時間
8月至11月末。
三、活動內容
科技節中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
�。ㄒ唬┛破栈顒�
1科普系列活動進學校
�。�1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館，變“藏”為“用”，向學生推薦外科普讀物，培養閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現象為主題的科普作比賽（各學�？勺孕薪M織讀書交流展示活動或評獎）。
�。�2）開展科普知識講座。各學�？善刚埧萍脊ぷ髡�，圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。
�。�3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。
2“走進科學與科技工作者手拉手”活動
�。�1）組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察，接觸科技，體驗科技魅力，激發創新創造興趣；
�。�2）邀請優秀科技工作者舉辦事跡報告會。
�。ǘ└傎惢顒�
1、“變廢為寶”創意小制作競賽
此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽
此項活動對象為小學四至六年級學生�？苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科技小制作、小發明競賽
此項活動對象為初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致，符合科學原理；設計構思巧妙，符合學生年齡層次，富有新穎性；取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉。作品可獨立完成，也可多人合作完成。四、成果展評
�。ㄒ唬⿻r間安排
第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學�？萍蓟顒映晒�。
第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優秀作品（實物），并推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優報送，每校每類數量不超過，報送至教育局209室。
第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設展位。
�。ǘ﹫笏涂h級評選作品要求
1、“變廢為寶”創意小制作作品，要求統一制作創作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品，要求規格為4開（4×8）的紙質，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽，標簽尺寸為A4紙的8分之1，標簽寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發明競賽作品，要求統一制作展板。展板內容：作品的原理、創新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的.字說明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質版。
五、獎項設置
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學�？倲等藬�、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關要求
(一)加強組織領導，注重活動實效
各學校要高度重視，成立相應的組織機構，負責科技節的組織領導和統籌協調，有效調動各方面的積極性和創造性，認真制定科技節活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節的各項工作。
(二)加強宣傳報道，促進整體提升
各學校要通過各種媒介加強對科技節的宣傳報道，多側面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節的社會影響力，促進整體水平提升。
(三)強化信息工作，做好總結交流
各學校要重視科技節信息工作，設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。
科技節活動方案10
【活動主題】：
體驗創新，節能減排，保護環境。
【活動時間】9月份--11月份
【組織實施】
一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目(作品)的征集工作。
二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。
【主要活動內容和負責人】
1)科學小發明-?-X及科學組老師
2)科學小論文--X及科學組老師
3)科技實踐活動--X及科學組老師
4)頭腦思維挑戰賽--X(市瓦校區)X(江濱校區)
5)現場電腦“手抄報”制作比賽--X(江濱)、X(市瓦)
6)少兒“七巧科技”系列活動--X瀟楨
7)少年兒童幻想畫--X
8)家庭實驗室活動--科學組老師
9)科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)--大隊部、科學組
【活動準備】
全校發動，人人參與
【具體要求】
一、科學小發明：
1、參賽對象：全體學生
2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。
3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、科學組謝李陳老師處(市瓦)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。
二、科學小論文：
是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。
1、參賽對象：3--6年級生生參與，每班精選3篇。
2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。
3、評選標準：
1)選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2)數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組X老師處(江濱)、科學組X老師處(市瓦)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。
三、科學實踐活動：
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、參賽對象：3--6年級生生參與
2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)
3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
5、上交時間：1)9月28日前上報活動主題。
2)上交報告時間：10月27日
6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師(兩邊校區)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。
四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》
1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。
2、報名時間：9月28日前
3.報名地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、謝李陳老師處(市瓦)
五、現場電腦“手抄報”制作比賽(詳見校手抄報比賽通知)
1.參賽對象：五、六年級各班選派2-3名學生
2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日(周六)中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。
3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材�，F場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。
六、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。
比賽內容：
1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比�；顒拥�'主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
2.上交作品時間：10月27日
3.上交地點：科學組蔡蕭楨老師處
七、少年兒童幻想畫(詳見�？苹卯嫳荣愅ㄖ�)
一、參賽對象：全校學生
二、活動主題：體驗創新?節能減排
三、活動內容：本次科學幻想畫面向全校學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參賽作品規格為4開(38cmX54cm的紙或其它材料，橫豎均可。)限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二十三屆溫州市青少年科技創新大賽規則》。
四、參賽方法：
1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介(150字以內)。于10月7日前上交于大隊部，逾期不予參賽。
2、美術組將通過評選產生校級各獎項，并挑選個別學生作品通過培訓最后推選5份優秀作品參加鹿城區科技幻想畫比賽。
3、聯系人：X老師 聯系電話：XXX
備注：
1、參賽繪畫作品請在賽后10月17日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。
2、鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。
八、家庭實驗室活動
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體�？茖W老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。
九、科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)
在�？萍脊澠陂g，大隊部將聯合�？萍冀M開展“五個一”系列科普活動：一次科普講座;一次主題晨會;班班舉行一次科普知識競賽;生生參與一次科技實踐活動;生生寫一篇科技論文或觀察日記等。
瓦小大隊部、科學組
科技節活動方案11
為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
1、看一本科學書籍。
參加對象：全體學生。
2、設計一種未來的蔬菜水果。
參加對象：1——2年級學生，
參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）
3、畫一張科技幻想畫。
參加對象：3——6年級
參賽要求：
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑戰賽。
活動內容：撲克牌搭高塔
活動形式：
�。�1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
�。�2）11月26日參加學校比賽
比賽對象：3-6年級每班2人
地點：另行通知
參賽注意事項：
�。�1）利用提供的.54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
�。�2）撲克牌從地面開始搭建。
�。�3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
�。�5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
科技節活動方案12
�。ㄒ唬┬≌撐模ㄘ撠熃處煟号砻簦�
參加對象：3~6年級。
小論文主題：
1、充分尊重學生的興趣、愛好，讓它們自主選擇課題，也可以由老師先擬出部分題目，讓學生討論，自己定題。
2、結合學生的生活環境選題，如：“公害蔬菜”、“綠色食品”等。
3、結合科學課的相關知識選題，如“水位上升的秘密”、“醋對花卉有什么影響”等。
4、結合學校特色選題，如“竹知識二十問”。
要求：每班上交1~2篇，有特別好的可交幾篇參賽。
�。ǘ┛茖W幻想畫（負責老師：易仙、周萌栩）
參加對象：全體學生。
要求：各班的美術老師可利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、班級、學生姓名）。每班上交2~3幅。
�。ㄈ�。小發明、小制作（負責教師：各班班主任）
參加對象：全體學生
要求：1、自制說明書，注明：作品名稱、發明人、所在班級、設計理念等。
2、作品可在老師、家長輔導下進行，但必須由學生（可以幾位學生合作）獨立完成，否則取消比賽資格。
3、小發明可參考科學課里的知識，也可自己原創；小制作建議以竹制品為主，但要凸顯創新性。（每班各交1~2件作品。）
�。ㄋ模┘堬w機比賽（負責老師：賴華良沈娜）
參賽對象：4~6年級（經班級選拔每班推選出5位參加校級比賽。）
1、比賽項目
a紙飛機最長留空時間。
b紙飛機最遠直線距離。
c最佳紙飛機創意。
2、比賽安排：初定20xx年5月17日下午（下雨場地：風雨操場）
4-6年級參賽選手分組比賽。學校提供比賽專用紙。留空時間和飛行距離各選取前3名選手，最佳創意項目選取前5名。（如無創意質量不夠，可相應減少人數）
3、比賽規則
a最長留空時間：選手在比賽規定區域內將制作好的紙飛機投向天空，記錄紙飛機從出手到第一次接觸地面的.持續時間；參賽選手每人共投擲3次，取最長一次留空時間做為該選手的最終比賽成績。
b最遠直線距離：比賽場地為14米x30米的矩形，起始線長14米；邊線長30米，可以延長。選手在起始線外將制作好的紙飛機投向比賽場地空域，紙飛機必須在比賽場地內著陸，記錄紙飛機從投擲點到著陸靜止后機頭最前端的直線距離；每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
c最佳紙飛機創意：選手將一張比賽用紙折疊成自己設計的最佳紙飛機作品提交大賽組委會評定，可裁剪、粘貼、繪畫，但不得增加任何物品。
4、比賽地點：學校操場。
5、紙飛機要求：由學校提供參賽用紙A4紙三張；不能使用膠水、不得增減任何物品。
6、投擲要求：
a紙飛機必須由選手親自用手投擲不能借助其他工具投擲。
b投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。
c投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。
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參賽對象：3~6年級（經班級選拔每班推選出3位參加校級比賽。）
1、以年級組為單位進行比賽。
2、根據相應年級的科學內容出具相應的實驗操作內容。
3、由陳金元老師、蔣長征老師等為主要的評委根據操作的過程和實驗的結果進行評分，評出一二三等獎。
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參加對象：全體學生（經班級選拔每班推選出不超過3位參加比賽。）
1、以學段為單位，低中高段進行比賽。
2、自帶比賽用具。（如：智力七巧板、七巧板畫尺、水彩筆、鉛筆、橡皮等）
科技節活動方案13
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我�？萍紕撔陆逃顒�，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。
二、活動主題：
中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：
體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：
2—6年級學生
五、活動時間：
20xx年9—10月
六、組織機構
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
七、活動項目
本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段：（第4周）
1、第4周朱啟跑老師作動員講話
2、下發科技節活動方案
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段：（第5周——第9周）
1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座
2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任
第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組
科幻畫上交負責人：美術組
3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長
智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組
現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X
七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X
4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處
�。ㄈ┗顒涌偨Y階段：第10周1、活動表彰負責人：金X
2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組
九、注意事項
各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。
1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。
6、為確�；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。
7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎�！皟炐憧破帐痉栋嗉墶痹u比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
附件1：成果競賽類
�。ㄒ唬┌l明創造類作品
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。
2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（
2、3、4年段）、“農業之窗”（
5、6年段）展廳。
�。ǘ┛茖W小論文、優秀科技實踐活動類作品
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。
2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的'建議等。
3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
�。ㄈ┥賰嚎茖W幻想畫類作品
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
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1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現場比賽類
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1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。
五、六年級主題：紙環滾起來。
2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。
五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
�。ǘ┲橇ζ咔砂�、智力美畫板類
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
�。ㄈ┈F場電腦手抄報制作比賽類
1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
�。�1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
�。�2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。
�。�3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。
科技節活動方案14
一、活動目的
1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的`熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽方法與評比標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評比時體現三自原則：
a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。
b、自己想象：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。
c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
科技節活動方案15
活動目的：
讓更多學生了解中國傳統文化，體會到傳統益智玩具的樂趣，并鍛煉學生注意力，專注度和動手動腦的.能力，豐富同學們課余生活，提升競爭意識，開展速解九連環競賽。
活動人員：
預賽：全體學生
決賽：每班選派3人。
報名時間及方式：
11月16日前實驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。
競賽時間及地點：
11月17日。
第二節下課后（約9：40）及時到實驗室。
9點50分準時開始比賽。（逾期未到者及因卡環等問題未完成比賽者，可于當日12點20分參加補賽。）
比賽項目：
�。�1）一二年級拆九連環；
�。�2）三到六年級拆裝后再安裝。
具體規則：
要求：
1、分ABC三組。
A組1、2年級——科技展室，
B組3、4年級——實驗室1，
C組5、6年級——實驗室2
2、規則：
競賽前，自帶九連環，安裝好。老師檢查后允許參賽。
競賽時，拆解九連環，完成后站起來分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄后，繼續安裝九連環。以拆卸和安裝的時間作為評判依據。
注意：期間出現卡環現象不會停止計時。一二年級只拆卸不安裝。
評獎辦法：
1、時間最短的前十名選手授予“速解九連環小能手”稱號。
2、在十分鐘內完成授予“速解九連環優秀選手”稱號。
3、超過十分鐘完成獲評為優勝獎。
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