國學經典活動方案

國學經典活動方案必備[15篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的國學經典活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

國學經典活動方案1

　　一、指導思想：

　　為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發展。結合學校實際情況，制定我校國學經典誦讀方案。

　　二、組織機構：

　　領導小組成員：組 長：龔國斌

　　副組長：李云 王斌

　　工作小組成員：組 長：向常云

　　副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜

　　組 員：各班主任及語文老師

　　三、誦讀內容

　　為了在六年的時間里，讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的`誦讀。詩包括《語文課程標準》規定的（除教材外）的誦讀篇目經典詩詞。

　　一年級學生背誦《三字經》

　　二年級學生背誦《弟子規》

　　三年級學生背誦《百家姓》

　　四年級學生背誦《增廣賢文》

　　五年級學生誦讀《千字文》

　　六年級學生誦讀《古詩詞必背》

　　四、活動時間：

　　1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。

　　2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內容長期的開展下去。

　　五、具體實施方案

　　1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。

　　2．積極創造一切閱讀條件。

　　1）班班建立一個圖書閱覽角。

　　2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。

　　3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調查。

　　3．合理安排閱讀時間。

　　1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

　　2）早操后統一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。

　　4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

　　六、考核評價：

　　1．檢測方式

　　學校安排統一時間組織考級活動（每學期一次），頒發等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。

　　采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。

　　2．在活動中展示，本學期可以進行經典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。

國學經典活動方案2

　　一、活動主題：

　　天天好營養，一生享健康

　　二、活動時間：

　　5月17—23日

　　三、活動范圍：

　　以111所監測學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。

　　四、活動內容：

　　1。宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式，走進校園、社區、家庭，廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。

　　2。普及學生營養知識，倡導健康的膳食行為。

　�、胖谱鱾鞑ゲ牧�。由縣疾病預防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“xx疾控工作群”和“xx學生營養餐工作群”，各鄉鎮衛生院和各監測學校自行下載制作。

　�、崎_展大講堂活動。各鄉鎮衛生院公共衛生人員要圍繞“天天好營養，一生享健康”的主題，針對好食物、好營養，預防慢性病等多個方面，深入到學校開展健康知識講座活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養工作的'關注和支持。

　�。�3）開展多種形式宣傳活動。各學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。

　�。�4）開展現場活動�！�5.20”中國學生營養日當天，縣營養辦、縣疾控中心選擇1所農村營養改善計劃監測學校，開展以下活動：

　　1、學校選擇1個班級組織召開1次“營養與健康”的主題班會；

　　2、針對學生、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“營養與健康”的科普講座。

　　五、總結：

　　各鄉鎮衛生院和學校要結合當地實際，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報縣營養辦和縣疾控中心。

　　縣疾病預防控制中心聯系人：

　　丁龍電話：xx

　　郵箱：xx

國學經典活動方案3

　　一、活動背景

　　中國傳統文化源遠流長，文化遺產豐富，其中國學經典作為中國文化的瑰寶流傳至今已有數千年。它代表著我們中華民族的精神智慧和文化底蘊，為我們傳承和發展民族文化、推動文化創新奠定了堅實的基礎。然而，現代社會快節奏的生活和文化多元化的沖擊，使得人們越來越少地關注國學經典和傳統文化。在這個背景下，策劃一場國學經典誦讀活動，既有宏大的社會意義也有具體實際的參與效果，可以使更多的`人重新認識國學經典，喚醒他們對傳統文化的興趣，為民族文化的傳承和發展做出貢獻。

　　二、活動目的

　　1.傳承優秀傳統文化，弘揚中華民族優秀文化遺產。

　　2.引導廣大青少年學習國學經典，加深對傳統文化的認同和熱愛。

　　3.促進社會各界加強對傳統文化的學習和了解，營造全民傳統文化氛圍。

　　三、活動內容

　　1.課堂講授：邀請國內知名文化學者、經典研究專家進行國學經典課堂講解，并現場答疑解難。

　　2.誦讀活動：開展國學經典誦讀活動，邀請學生、教師、社會人士積極參與，重溫中國經典誦讀的傳統。

　　3.線下互動：活動期間舉辦一些饒有趣味的游戲和互動環節，讓參與者更好地領會國學經典的內涵和價值。

　　4.線上宣傳：通過在主流社交媒體上開展宣傳活動的方式，提高全民對傳統文化、國學經典的認知度和興趣。

　　五、活動策劃與落實

　　1.活動主題：國學經典誦讀活動。

　　2.活動時間：法定節假日或特別節日，如：清明、重陽、端午、中秋等。

　　3.活動地點：選擇市區文化活動中心或城市公園等開放場所。

　　4.活動組織：

　�、俨邉澆块T：活動策劃部門在活動前負責方案制定、宣傳推廣、場地布置等工作，在活動期間負責協調各方面工作。

　�、趫绦胁块T：從文化機構、學校、社區、志愿者等多方面選派人員，負責活動執行、宣傳、服務等工作，重要崗位需要人員具備專業知識和技能。

　�、蹍⑴c者：面向全市青少年和公眾發起招募志愿者、校園代表等，號召更多的人參與進來。

　　5.策劃方案和執行計劃

　�。�1）分階段策劃：在活動的事前、事中、事后都需要有支撐的策劃。

　�。�2）靈活策略：采用不同的渠道宣傳推廣，以具有影響力的品牌策劃活動。

　�。�3）精細執行：注重細節，營造熱烈的活動氛圍，并按照計劃進行現場活動。

　　六、活動效果

　　1.全面提升活動參與者對國學經典的了解和認知，激發人們對傳統文化的熱愛。

　　2.通過活動的策劃、組織和執行，形成全民學習國學經典的熱潮，進一步促進傳統文化的傳承和發展。

　　3.增強廣大公眾對傳統文化的關注和認同，增進中華民族的凝聚力和文化自信心。

　　綜上所述，開展國學經典誦讀活動具有深遠的歷史意義和社會意義，是中華優秀傳統文化傳承創新的重要舉措，將為我國傳統文化的多元發揚注入強勁動力，推動中華文化的全球傳播。

國學經典活動方案4

　　一、活動目的

　　誦讀能力是教師的基本素養。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個展示自己才華的舞臺，提供一個互相學習互相交流的機會，同時也是為了促進語文誦讀教學的.發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應雪野教辦關于在全區中小學教師中開展經典誦讀活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

　　二、比賽時間：

　　20xx年11月12日下午教師辦公時間。

　　三、參賽教師：

　　比賽采取自愿報名與學校推薦相結合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。

　　四、評委名單：

　　朱向利

　　畢德美

　　魏雪梅

　　魏新忠

　　張秀珍

　　五、比賽地點：

　　后三樓多媒體教室

　　六、主持人：

　　朱向利

　　七、比賽辦法：

　�。ㄒ唬└鹘處熒蠄笳b讀文章名，并做好相應的媒體準備。

　�。ǘ�）具體比賽要求：

　　1、朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

　　2、自行準備背景音樂，可安排助手協助適時播放和調節音量。請在比賽之前與主持人聯系。

　　3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

　　4、評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經典誦讀比賽。

　　八、評分標準：

　　1、發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

　　2、感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（3分）

　　3、背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）

　　4、儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（1.5分）

　　5、時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）

國學經典活動方案5

　　箭壩社區居民們，您們好：

　　為了“揚中華之傳統文化，樹個人之堅定理想”，箭壩社區居委將舉辦第一期暑期國學夏令營，以《弟子規》為基本教學內容，學習中國的孝道文化、德育經典。同時，輔導學生的暑假作業、分享學習方法、提高學生的學習能力。

　　本期暑期國學夏令營，是在國家相關的主題文化發展之下，結合本社區實際情況提出的，旨在通過各種資源匯集，加強箭壩社區的人才培養;讓孩子深入學習傳統文化精髓：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。通過模擬正規的教育機制，讓孩子們融入到課堂卻又超乎課堂，以正面教育、鼓勵為主、榜樣故事等方法將日常人倫、生活常規等必備的道德品質展現出來，培養中小學生在家如何做一個孝子、在校如何做一個好學生，在社會如何做一個善良有禮的好人，學會怎樣處理好人際關系。學生學到的不僅僅是知識，學的更是一種生活的態度，一種更高尚的情操，樹立正確的人生觀、道德觀。

　　這將是一次很好的教育實踐，受到很多愛心人士的支持。社區本次請到了黔江區教育領域的權威人士對社區的優秀大學生進行教學培訓，因此我們也相信本次擔任教師職責的`大學生具備一定的能力去順利圓滿的完成本次活動。

　　夏令營期間將要收取320元費用，午餐300元(活動進行一個月，10元/每餐(一葷一素一湯管飽))和購買一件20元的文化衫。教學過程完全免費，教材和練習本免費，不收取其他任何費用。

　　報名是家長必須簽訂安全協議書!

　　最后，請看到這條消息的居民們，向身邊符合招收標準的朋友學生傳達，贈人玫瑰手留余香!

　　課時:一個月(預定7月22日—8月22日)

　　報名對象：箭壩社區8-12歲兒童

　　招收人數：20名(名額有限，優先報名錄取原則招收)

　　注：課程時間持續一個月，周末繼續上課！夏令營期間將會舉行開班典禮，孝親、遠足活動以及結業匯演，請家長一定參加！

國學經典活動方案6

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的'人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學經典誦讀》課程的實施。

　　二、活動主題

　　誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風

　　三、活動內容

　　1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。

　　2、誦讀內容：選自《中華誦·國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。

　　4、比賽時間：（待定）

　　5、比賽地點：（待定）

　　四、評比獎勵辦法

　　1、邀請教育局、縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。

　　2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。

　　3、對獲獎單位頒發集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節目1——2名）頒發獎狀。

　　五、相關事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

　　2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

國學經典活動方案7

　　一、序言

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"— 屈原冬去春來，春去夏至，又是一年一度的端午節。此時，我們又想起了汨羅江畔的那位故人。不愿與世俗同流合污，不愿與小人茍且。他用自己的方式表達了對君主的忠心，對世俗的厭惡。他想用那滔滔汨羅江水保持自己的清白，洗凈世俗的渾濁。雖然他不在了，但是他的精神、他的忠貞留在了人們的心中，每年的端午節，人們都會以吃粽子，賽龍舟等傳統形式紀念。今年，在端午節到來之際，我們提出了此次活動，旨在以我們的所學和自己的方式來慶祝端午，懷念屈原，讓今年的端午節過的更有趣、更有意義、更回味無窮。

　　二、活動形式：

　　"書楚辭，送粽子"

　　三、活動時間：

　　5月27日上午11：00點至下午13：30

　　四、活動地點：

　　一食堂廣場

　　五、活動目的：

　　慶祝端午，緬懷屈原；豐富同學們的文化生活；傳播國學文化。

　　六、活動流程：

　　1、活動之前準備：筆，墨，紙，粽子，還有當天要用的桌椅（向國畫班借用）（5月25日前完成）準備好各種書法形式樣品（斗方、條幅~~等）宣傳部制作科在5月15日前將海報做好。

　　2、宣傳：5月21日至5月23日三天在各宿舍樓下貼小海報。5月21日開始至活動當日在綜合樓前擺放大海報。

　　3、活動當天：組織部早上十點20分，在一食堂廣場集合，布置場地，需寫字桌子兩張，發粽子桌子一張，整理作品與裁紙桌子一張，共四張。

　　4、活動當時：a：每個桌子兩人，兩張寫字桌，一張發粽子桌，一張物品整理。需8人至10人。

　　B：新聞科的同學必須到場，攝影。

　　5、具體形式：即參與者任選一段與端午有關的.詩詞歌賦，將其用毛筆寫出，即可獲贈粽子一個。（注：參與者可用不同的字體書寫，一種字體一個粽子。）

　　6、活動后期：活動結束后新聞組在當晚21：30以前將新聞稿圖文資料與活動照片整理好后發給攝聯辦公室。

　　財務科在5月28日前整理好發票與財務清單，5月29日上報社聯。

　　綜合科將資料備份，網絡科將活動信息發布在國學會博客里。

　　七、活動預算：

　　1、粽子：由醫療普及協會承辦，國學會不出費用

　　2、毛筆，墨盤，筆洗，毛氈等從國畫班借用，不需費用（5月25日前借好）

　　3、宣紙（大小四尺）：40張*2。5=100元（一張2。5元）

　　4、墨水（一得閣牌）：2瓶*8=16元（一瓶8元）

　　5、小海報：25張*2=50元（一張2元）

　　6、大海報（90cm*120cm）：一張 20元

　　總計：186元

　　結束語：

　　雖然此次活動時間不長，但活動的意義是顯著的。此次活動會給同學們留下深刻印象，使之對國學有更多的了解。"書楚辭，送粽子"讓同學們多一些見聞，多一些收獲，也將為同學們提供一次展示自己書法造詣的機會。希望這次活動能給同學們帶來更多的樂趣——展示才華，喜獲粽子。

國學經典活動方案8

　　為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，讓學生與經典為友，與圣賢相伴，“博觀而約取，厚積而薄發”，傳承國學經典文化，從經典中汲取民族精神的源頭活水，培養心靈，啟迪心智，為了濡養具有深厚文化內涵的一代新人，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園，自三月底以來，我校開展了國學經典誦讀活動，通過晨讀、午誦、暮省的學習，“將帥偉人故里行”戶外實踐活動中集體誦讀大展示，“情系玉樹”現場募捐時的接力誦讀展示，活動已初見成效。為了總結并推進先進經驗，加強班與班、年級與年級之間的交流與合作，促進我校國學經典誦讀活動更深入、持久地開展下去，學校決定，將于五月底開展國學經典誦讀匯報表演�，F將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　相伴國學經典，傳承中華文明

　　二、活動對象

　　初20xx級、20xx級全體學生

　　三、時間與地點

　　五月底，體育館或體育場

　　四、內容與形式

　　（一）初20xx級：

　　1、內容以《弟子規》為主。

　　2、以班為單位集體現場抽簽誦讀《弟子規》部分內容（四個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內。

　　3、每個班以《弟子規》中的某句或幾句話為主題進行創作，以短劇、小品為表現形式，內容要健康向上。

　　4、每班選送1個優秀短劇或小品參賽。

　　5、參賽短劇或小品演員人數為全班總人數二分一，節目不超過四分鐘。

　　（二）初20xx級：

　　1、內容以《聲律啟蒙》為主。

　　2、以班為單位現場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內容（六個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內。

　　3、選擇經典的'古詩文內容進行表演，表演形式可以是配樂（表演、現場書法、國畫）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內容要健康向上。

　　4、每班

　　選送1個優秀節目參賽。

　　5、參賽節目演員人數為全班總人數二分一，節目不超過四分鐘。

　　（三）表演過程將穿插互動：

　　“親子誦讀活動”，由各年級分別選派親子結對組各五組參加。

　　五、評分標準

　　（一）初20xx級節目評分標準

　　1、劇本創作：主題鮮明，中心突出，內容健康（25分）；有創造性（10分）。

　　2、服裝：符合劇情（15分）。

　　3、姿態：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格（15分）。

　　4、情感：感情基調與內容相符，感情流露自然得體（20分）。

　　5、效果：有感染力，觀眾反映好（15分）。

　　（二）初20xx級節目評分標準

　　誦讀類

　　1、思想內容：內容健康、向上、思想性強(20分)。

　　2、朗誦能力：普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯（30分）。

　　3、藝術處理：感情充沛，正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（30分）。

　　4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體（20分）。

　　舞蹈類

　　1、服裝整齊、化妝效果佳（20分）。

　　2、動作新穎、整齊，節奏感強，表情自然、大方 (50分)。

　　3、現場整體效果好（30分）。

　　歌曲類

　　1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿 （ 30分）。

　　2、歌聲優美、音樂感強，觀眾反映好（ 40分）。

　　3、表情自然、大方（ 30分）。

　　情景劇類 評分標準同初20xx級。

　　說明：本次比賽采用百分制，保留到小數點后兩位，每個演出節目所得分數去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該節目的最后得分。

　　六、獎勵辦法

　　比賽分年級設集體獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。

國學經典活動方案9

　　國學經典是幾千年以來，我們民族屢遭災難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關經典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養良好行為習慣，奠定優美人生；明顯提高孩子專注力，開發智力；顯著提升記憶力、理解力。

　　一、指導思想

　　堅持繼承中華優秀傳統文化，以創建“國學經典進校園”為導向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發學生經典閱讀的興趣，指導學生運用正確的方法進行經典閱讀，從而培養學生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經典智慧的鑰匙開啟現代各學科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造“經典文化校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據教育局的有關精神，我校決定從本學期開始“國學經典進校園””的實施活動。

　　二、活動目標

　　1、總體目標：圍繞“國學經典進校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養師生愛經典，讀經典的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、具體目標：

　�。�1）、通過各種形式的'指導，探索激發小學生進行國學經典閱讀興趣的方法，運用科學的方法激活學生國學經典閱讀的動力，教會學生運用正確的方法進行閱讀活動，保證學生經典閱讀的質與量，從而提高學生經典閱讀能力，增強經典閱讀的有效性，培養學生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經典智慧的鑰匙開啟現代各學科知識的寶庫。

　�。�2）、通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀經典的習慣。

　�。�3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

　　三、活動主題、活動口號主題：

　　共建書香校園同享經典之樂

　　口號：

　　與經典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。營造書香校園，打造人文龍小。

　　四、活動實施領導小組

　　組長：杜擁軍

　　副組長：王志軍

　　蘇海勇組員：各班語文老師五、實施階段安排

　�。ㄒ唬�、選擇經典閱讀書目

　　針對不同年齡段學生的心理特點和認知水平，我們精心作了選擇。一——六年級以閱讀《三字經》為主。內化心靈，提高素養。

　�。ǘ�）營造經典閱讀氛圍

　　1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學經典散發出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創造力在閱讀中被喚醒、激發、照亮。

　　2、讓學校的每一個班級充滿書香。

　　合理布局、美化、使用班級圖書角。要求美化突出國學經典主題，讓學校的每一個角落都能聞到國學經典的氣息。讓每一個孩子隨手能觸摸到經典，隨時在經典中徜徉。

　�。ㄈ�）、開發書香校園陣地

　　1、加強學校圖書室建設。要根據《小學圖書室裝備標準》，及時采購、新增國學經典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復本適量。

　　圖書閱覽室全天向學生開放，每天按時借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

　　2、保證充足的閱讀時間。在學生還沒有養成閱讀經典的習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸經典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

　�、�、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報課，大聲誦讀《三字經》。

　�、�、課上閱讀：每周設立一節經典閱讀課。一、二年級可以利用星期二、三、四、五第四節課誦讀《三字經》。

　�、�、睡前閱讀：建議學生每晚擠出20分鐘的時間，閱讀《三字經》。

　�。ㄋ模╅_展學生讀書活動

　�。�1）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃；每班每日誦讀《三字經》。

　�。�2）每班每周設立一節經典閱讀心得交流課。

　�。�3）每月以校為單位舉行一次讀書活動。

　�。�4）每年舉行一次全校性的“讀書節？國學經典”活動

　�。�5）每個假期，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的經典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會。

　　五、評價機制

　　1、評選“經典誦讀之星”。根據學生平時閱讀質量進行評比。評價主要依據：

　�。�1）、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮模范帶頭作用。

　�。�2）、認真閱讀學校推薦的國學經典篇目，并能經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱其他經典書籍。積極參加學校組織的“讀書節、國學經典”活動并取得較好成績。

　�。�3）、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年級段學生能背誦20首以上，默寫10首；中年級段學生能背誦20首以上，默寫15首；高年級段學生能背誦30首以上，默寫20首。

　　2、評選“經典誦讀優秀班級”。評價主要依據：

　�。�1）、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；

　�。�2）、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦的必讀書目，經典誦讀持之以恒；

　�。�3）、能開展富有特色的經典閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

國學經典活動方案10

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。書籍能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，通過形式多樣的讀書活動，培養學生成為“知書達理”的少先隊員。

　　二、活動主題：

　　“讀國學，知禮儀，講文明”

　　三、活動時間：

　　20xx年3月26日——4月30日

　　四、活動口號：

　　1、讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人。

　　2、用讀書改變我們的生活。

　　3、腹有詩書氣自華。

　　4、閱讀，點起智慧明燈。

　　5、讀書明理，遠離平庸，走向文明。

　　6、書籍是人類進步的.階梯。

　　7、樹立良好讀書風尚，促進文明校園建設。

　　五、活動內容：

　�。ㄒ唬┌嗉墝用�

　　1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

　　各班建立班級小書屋，創設讀書環境。

　　2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

　　在班級組織一次“小書蟲”交流活動或者講文明小故事比賽。

　　3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

　�。�1）布置一期以“讀書博覽會”為主題的展示臺，將學生積累的經典名句或讀書心得的手抄報（小書簽、讀書卡等）展示出來，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　�。�2）在班內組織一次讀書評比活動，評出一批班級讀書小博士、讀書愛好者、“書香小隊”。

　　4、引導學生做一個知書達理的文明好少年，努力做到行為規范“六個好”。

　　5、召開“讀國學，知禮儀，講文明”主題班隊會。

　�。ǘ�）年級層面

　　1、向家長發出親子閱讀的倡議，營造書香家庭的氛圍。

　　2、請每班2名“讀書小博士”，輪流到其他各班交流讀書方法、讀書心得等，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。

　�。ㄈ�）學校層面

　　1、國旗下講話時，由大隊部向全校學生發出“讀好書，知禮儀，講文明”活動倡議。

　　2、組織1——2年級開展“讀好書，知禮儀，講文明”講故事比賽。

　　講故事比賽的要求：

　　1、在班級選拔的基礎上，每班最終選派一名隊員參賽，由班主任填好推薦表，與4月23日交到德育處。

　　2、4月29日，進行講故事比賽，并評出一、二、三等獎。

　　3、比賽時間為2分鐘左右。

　　4、故事內容健康向上，有關懂禮儀、守紀律、講文明的小故事均可。

　　5、口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態大方、聲情并茂地講故事。

國學經典活動方案11

　　（一）9：:30-9:50 兒童古禮祭祀屈原

　　9：30 主持人宣布祭屈活動開始

　　9：30－9：32 敬香、開祭；全體祭者在屈原像前敬香、敬酒并鞠躬

　　9：33－9：38 主祭讀祭文（播放《追夢》曲目）

　　9：38－9：40 祭文焚化

　　9：40－9：41 主祭、陪祭祭祀、敬酒 （三次行禮、酹酒于地）

　　9：41－9：44 全體祭者祭祀，行拜禮。

　　9：45－9：50 主持人宣布祭屈活動結束。

　　（二） 9：50－10：40 端午民俗體驗

　　內容：端午節——古代的“衛生防疫節”，農歷五月前后是疫情高發和蚊蟲出沒時期，每個習俗都是為了幫孩子驅邪避毒，祈求平安健康。

　　第一項： 抹雄黃

　　抹雄黃酒。抹雄黃酒是端午的一種習俗，它是為了避毒蟲，防疫蚊蠅叮咬。

　　第二項：刺五毒

　　刺五毒。（推出五毒圖圖片）刺五毒也是端午的一種習俗，五毒指的是：蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍。古人通過刺五毒的圖案，以求“祛除災病”。

　　第三項：熏艾蒿

　　民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗。民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，人們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。熏艾蒿的作用夏季能增加人的陽氣，提高人的免疫功能，增強抗病能力，促進各類疾病的.康復，所以端午節過后是“冬病夏治”的好時機。

　　第四項：系五彩

　　花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲�！逗鬂h書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可抵防惡氣。 兒童用五色絲系脖頸、纏手足腕，俗稱長命縷、續命縷、百歲索、健索。這正是端午節在驅邪避瘟的同時所具有的祝賀祈壽的積極主題。

國學經典活動方案12

　　一、指導思想：

　　中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目標：

　�。�1）加強學生思想道德建設。通過誦讀經典使學生明白做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

　�。�2）了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質。

　�。�3）培養同學的讀書興趣，提升了語文能力。在吟誦表演中讓學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。

　　三、誦讀內容

　　1、《經典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。

　　2、課內拓展。各班級根據語文教學的內容，適當增添相關經典詩文。

　　3、課外閱讀。每班充分利用班級圖書角內圖書，豐富學生課外閱讀活動。

　　四、活動時間

　　1、各實驗班利用每日晨讀，每節課前兩分鐘，每周二、四下午課前時間組織學生誦讀（另：一、二年級每周各開設一節誦讀課）。2、每日放學后，鼓勵學生和家長誦讀15分鐘。

　　3、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多讀多背，不增加負擔，使經典誦讀和課外閱讀書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

　　五、活動措施：

　�。�1）校內與校外相結合。校內主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的'時間開展閱讀活動；校外倡導家長積極參與“親子共讀”活動。以此為學生的誦讀活動創造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養，推動社會的進步。

　�。�2）課內與課外相結合。加強課內外閱讀的橫向聯系。通過課內閱讀指點方法，培養興趣，激發熱情，引導、鼓勵學生在課外涉獵更寬闊的閱讀領域，欣賞作品的語言、把握藝術的構思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。

　�。�3）利用黑板報、手抄報等多形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

　　20xx——20xx學年上學期月活動計劃

　　九月：

　　1、制定本學期課題組活動計劃。

　　2、參加教研室組織的經典誦讀課題活動。

　　3、各年級制定經典誦讀活動計劃。

　　4、各實驗班按計劃開展經典誦讀活動。

　　5、9月13日各年級開展經典誦讀大比拼活動。

　　十月：

　　1、各實驗班按計劃進行經典誦讀活動。

　　2、各年級開展“親子誦讀”活動。

　　3、10月31日開展5—6年級“親子誦讀”活動展示。

　　十一月：

　　1、各實驗班按計劃進行經典誦讀活動。

　　2、各年級開展“親子誦讀”活動。

　　3、11月14日進行3—4年級“親子誦讀”活動展示。

　　十二月：

　　1、各實驗班按計劃進行經典誦讀活動。

　　2、各年級開展“親子誦讀”活動。

　　3、12月26日開展1—2年級“親子誦讀”活動展示。

　　元月：

　　1、1月9日活動總結，表彰優秀誦讀家庭。

　　2、匯集資料，本學期課題活動情況總結。

國學經典活動方案13

　　一、活動主題：

　　親子共誦古詩詞，書香墨韻沁心扉

　　二、活動對象：

　　水心小學一至四年級孩子和家長

　　(每班一個節目，至少一位孩子和一位家長參加)

　　三、活動時間：

　　20xx年3月23日下午1：40

　　四、活動地點：

　　水心小學二校區階梯教室

　　五、活動目的：

　　為了讓家長能和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創設良好親子閱讀、互動氛圍；也為了弘揚中華民族的傳統文化，感受傳統文化的博大精深，體味傳統文化豐富的人文內涵，豐富學生的'課余生活，提升現代家庭的文化品味，根據我校讀書節活動要求，決定在學校一至四年級家庭中開展經典古詩詞親子誦讀活動。

　　六、活動內容和要求：

　　1、參賽家庭自選中華經典古詩詞一篇或若干篇進行串聯組接，一至四年級每班一個節目，至少一位學生和一位家長參加，每班可以幾個家庭聯合組成一支隊伍，朗誦時間在3分鐘以內，不強調脫稿朗誦。

　　2、所選作品要求內容健康向上，有優秀民族文化底蘊。

　　3、以表現語言藝術為主，可配樂、舞蹈、琴藝、書法等輔助才藝，表現手段多樣、效果好。要求語言流暢，吐字清晰，感情投入，感染力強。

　　七、報名辦法：

　　1、報名時間：20xx年3月14日前

　　2、報名辦法：凡報名者按規定填寫報名表后送各校區大隊部。

　　八、總結表彰：

　　擔任評委：鄭建萍李維鳴張虹林茜茜林懿

　　林小珍葉蘇朋陶鷗

　　獎項設置：按班級設一、二、三等獎，頒發證書。

　　攝像：徐挺

　　我們期盼著，在讀書節這個活動的引領下，在各位家長的支持下，“親子共誦古詩詞”會帶動一大批書香書庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

國學經典活動方案14

　　為貫徹落實省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發展，根據滁州市有關文件要求，結合我園實際，經研究決定，于5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動，現制定以下宣傳月實施方案。

　　一、指導思想：

　　以規范辦園、科學保教為指導思想，深入學習貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，進一步深化社會各界對《指南》精神的理解，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境。

　　二、成立組織：

　　組 長：錢紅

　　副組長：李子紅 劉柏梅

　　成員： 李香玉 詹慶婷 任小娟 李永清

　　三、活動主題

　　幼小協同 科學銜接

　　四、活動重點

　　針對當前幼兒教育中普遍存在的“小學化”傾向問題，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向幼兒園、小學、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”現象，扎扎實實的做好宣傳工作。

　　五、宣傳時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　六、活動安排及形式

　�。ㄒ唬�準備階段（5月10日—5月20日）

　　我園成立宣傳月領導小組，制訂宣傳月工作計劃，準備宣傳材料。

　�。ǘ�）組織實施階段（5月20日—6月15日）

　　1．組織全園教師集中逐條學習《指南》；并撰寫學習筆記、集體交流，解讀《指南》的每一條具體要求。分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，圍繞“幼小協同、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動。

　　2. 我園通過召開家長會、自主性游戲、“六一”匯演等多種途徑，面向家長、社會宣傳“小學化”傾向及提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，剖析了解幼兒的年齡特點和生理、心理特點，通過致家長一封信等方式，為家長答疑解惑，幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的.入學準備，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。

　　3. 小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

　　4. 充分運用網絡、宣傳欄及手機等各種媒體，面向社會宣傳，增進科學保教共識。以幼兒園“小學化”的危害為話題，將“幼小協同、

　　科學銜接”等規定要求，用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響。增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環境。

　�。ㄈ�）總結階段（6月15日——6月20日）

　　我園總結系列宣傳工作，并形成書面總結。

　　七、工作要求

　　1. 統一部署，加強領導。結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的宣傳活動工作計劃，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。

　　2．廣泛發動，深入宣傳。應充分利用宣傳欄、活動觀摩等多種形式開展有組織、有計劃的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

國學經典活動方案15

　　活動背景：

　　國學，興起于上世紀初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國學”熱再次欣起遂至今，無不是今人對于傳統文化的反思與正視。于今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。

　　一、 活動目的：

　　繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。

　　二、 活動宗旨：

　　展現文化魅力，弘揚國學風采。

　　三、 活動主題：

　　“品味經典，傳承國學文化”

　　四、策劃承辦：

　　女生部

　　協辦： 新聞信息中心，自律部，文藝部，宣傳部

　　贊助：

　　五、活動時間：

　　待定

　　六、活動地點：

　　待定

　　七、活動對象：

　　經管學院學生

　　八、活動準備：

　　（1）提前一周準備：

　　參賽方式：經管七個專業各派一代表隊，每隊7人.

　　向女生部負責人報名：確定參賽隊人員名單，隊名，口號，文學才藝節目（限時5分鐘，，可文學作品ppt，繪畫，音樂，舞蹈，器樂演奏，原創詩歌配樂朗誦，戲曲演唱等形式）

　�。�2）統計參賽名單，節目篩選，

　�。�3）根據節目提供主持人串詞，節目篇目報幕詞

　�。�4）節目彩排

　�。�5）活動宣傳： 打印、張貼海報

　�。�6）申請教室， 會場布置

　�。�7）編輯宣傳海報、國學短視頻、所用ppt（國學文化選擇題，判斷題，你比我猜題目、方言所需詩歌）、表情說明、真心話大冒險題目、《只對你有感覺》《明月幾時有》、《月滿西樓—李尤》

　�。�8）確定嘉賓、參賽隊座次安排

　　資源配置： （1）人力資源：主持人 2名

　　活動現場配樂，ppt放映 1名

　　嘉賓評委 6名，公證監督員 1名統分員 2名

　�。�2）物力資源：評分物資：評分表、評分筆、計算器、紙杯、水

　　宣傳載體：海報50張，展板，彩帶，氣球

　　道具：宣紙、毛筆、墨汁、話筒、表情擋板

　　九、活動流程：

　　（以文學知識問答為主題，點綴短視頻，文藝表演，懲罰游戲）

　�。�1）屏幕展示“品鑒經典，弘揚國學文化”，播放《月滿西樓—李尤》

　　領導嘉賓入場，19:00前參隊入場，分組坐好。

　�。�2）主持人宣布活動開始，簡介來場嘉賓，評委，公證員，參賽隊（本隊喊口號）

　�。�3）主持人報幕今晚活動節目表，評分標準，先放一段有關國學短視頻（待定）

　�。�4）比賽開始（共2輪，評委打分，累計總分，后兩名接受懲罰）

　　第一輪:我問你答（共20分）

　　a選擇題（共5題，每題2分，答錯不扣分）各參賽隊各派1名隊員代表參賽，可求助隊伍提醒。根據比賽題目

　　b判斷題(共10題，每題1分，答錯不扣分)

　　第二輪：你比我猜

　　限時2分鐘，每猜對一題得5分 各參賽隊派出2名隊員參賽，其中一名背對屏幕，另一名進行肢體演繹。其他隊員不得提示，否則取消該環節比賽資格。

　�。�5）分數統計

　　各隊國學才藝展示（每隊限時5分鐘）

　�。�6）主持人公布結果，開始懲罰游戲 （配樂播放mp3《只對你有感覺》）

　　供選游戲（abcde）

　　a 用方言讀詩，，用純正方言，抑揚頓挫地將詩讀出來，可適當該詞

　　b 表情呼叫轉移，，擋板抽走后，做出主持人所說的'表情。。。反應快點哈，會暈的

　　c 背人跑一圈，，嗯，圍著會場跑啊，最好男女搭檔

　　d真心話大冒險，，沒事，問題很簡單

　　e講笑話，唱歌，讓全場都笑

　　(7)現場書法展示（“光大國學”） （配樂播放mp3《明月幾時有》

　�。�8）主持人謝幕

　　十、經費預算

　　氣球彩帶待定

　　宣傳海報張數，費用待定

　　宣紙、筆、墨汁。待定

　　十一、聯系人：某某

　　xx年11月21號

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