• 幼兒園親子美食節活動方案

    時間:2024-05-27 07:14:35 親子 我要投稿
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    幼兒園親子美食節活動方案

      為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編整理的幼兒園親子美食節活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園親子美食節活動方案

    幼兒園親子美食節活動方案1

      一、生活活動

      1、提醒幼兒便后用香皂洗手,有良好的衛生習慣。

      2、向幼兒講述多喝水的好處,并鼓勵幼兒多喝水。

      二、區域活動

      1、科學區:

      指導重點:鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。

      2、角色區:

      指導重點:引導幼兒知道自己的角色,能做到自己的“工作”職責。

      三、教育活動

      活動名稱:數學活動——數塊多想法組合

      活動目標:

      1、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;。

      2、培養幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

      活動準備:

      課件、作業紙、數塊每人一份。

      活動過程:

      1、情景導入,引導幼兒將數塊拼成不同的組合:

      “李老師給小朋友帶來了一個盒子,仔細聽,猜猜里面裝了什么?”“數塊寶寶來我們班,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數塊?”

      “你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試!弊層變撼浞謬L試將數塊拼成不同的組合。

      2、播放課件,布題:

      “老師發現小朋友們能拼出各種不同的組合,想來考一考你們!苯處煵シ耪n件,請幼兒根據課件中數塊的.圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,教師個別指導。

      “小朋友們都拼出了剛才的題目,現在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續播放課件,告訴小朋友這是用數塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看、想一想這是用幾個數塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數塊的組合,并嘗試操作材料完成。

      3、自取作用紙,完成題目。

      請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環節的經驗對題目進行分析,繼續利用數塊的組合來完成題目,同時將答案涂在作業紙上。

      教師來回巡視指導,為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

      4、教師總結

      引導幼兒將自己與同伴的作業紙進行比較,看看結果一樣嗎?告訴幼兒,完成題目有許多方法,只有仔細觀察、動腦筋,才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

      四、戶外體育活動

      1、集體操:

      指導重點:引導幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊,喊口號時聲音洪亮。

      2、集體游戲:切西瓜

      指導重點:引導幼兒一起說兒歌,能按照兒歌內容進行游戲,相向跑時能躲避其他幼兒。

      3、分散活動:

      指導重點:請幼兒自取飛盤,在游戲之前與同伴制定游戲規則,游戲中遵守規則。

    幼兒園親子美食節活動方案2

      一,集教活動

      活動名稱:水果分享

      活動目標:1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

      2,初步認識幾種常見水果的吃法。

      活動準備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品

      2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。

      3,兒歌,《好東西要分享》

      活動過程:

      1,出示水果,吸引幼兒眼球

      ——師:寶寶們,快看,今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎?

      ——師:這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡,一個個都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進肚子里面哦,可是啊,鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮,哪些水果寶寶可以直接吃,怎么辦呢?誰來幫幫我?

      2,引導幼兒話題,帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的`。

      ——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的?

      ——師:那么蘋果呢?

      ——師:橘子寶寶呢?

      ——師:枇杷呢?

      ——是:圣女果呢?

      3,激發幼兒食欲,帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

      ——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!

      4,為幼兒分發水果,分享水果

      ——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

      5,總結,評價

      二,入廁,戶外活動準備

      分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

      目標:培養幼兒學會初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

      三,戶外活動

      活動名稱:和彩虹傘做朋友

      活動目標:幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應的動作變化。

      活動準備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。

      活動過程:

      一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領寶寶們做早操。

      二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。

      ————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?

      三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

      ————師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......

      ————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。

      ————咦,鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次)

      四,游戲結束,收彩虹傘,帶領幼兒回教室。

      ————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現在我們要回教室了哦。

      四,解便洗手喝水

      目標:培養幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨立喝完水。

      五,餐前活動

      1,解便洗手

      目標:培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

      在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。

      2,兒歌串燒

      目標:體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。

      兒歌:《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

      六,午餐

      目標:培養幼兒排隊端飯,不擁擠,進餐時,左手扶碗,雙腳放在桌子下面。

    幼兒園親子美食節活動方案3

      活動時間:xx年8月19日上午8:00—11:00

      參加對象:新入園幼兒及家長

      活動目標:

      1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園。

      2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。

      3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節,增進家園間的聯系。

      4、準備家長號碼牌。

      活動過程:

      一、來園活動(8:00—8:40)

      1)教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。

      2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。

      3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。

      二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)

      老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

      三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)

      在老師的'引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

      四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)

      玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。

      五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)

      六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

      每對親子一份制作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂

    幼兒園親子美食節活動方案4

      活動目標:鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養幼兒的自我服務意識和能力。指導要點:教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩定的小朋友,要及時調整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入到活動中來。

      開放區域:語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。料放回原處。重點指導:益智區

      1、手指套環:提供套環、點卡,幼兒正確點數并進行匹配。

      2、擺瓶蓋:數字和瓶蓋對應。

      區隨機指導:

      1、語言區:觀察幼兒能否專注的進行閱讀,并正確取放圖書。

      2、建構區:幼兒自由搭建。

      3、棋類區:觀察幼兒能否和同伴堅持活動,并按規則玩棋。

      4、美工區:幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。

      小結評價:

      1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料,并放回原處。

      2、請美工區的幼兒展示自己的作品。

      3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒,并根據活動中存在的問題提出要求。

      活動一

      活動形式:集體

      活動內容:《小兔找太陽》

      活動目標:教育活動

      1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。

      2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式;顒又攸c:理解故事內容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西;顒与y點:能用連貫的語言描述太陽的特征。

      活動準備:課件

      活動過程:

      (一)引出課題

      備注:(9:00—— 10:00)

      備注:來園時開放語言區和建構區。

      ( 11:00 — — 11:30)開放所有區域。

      活動目標:能夠自主選擇區域進行活動,并在活動結束后能將區域材(8:30——8:50)楊麗雪

      1.謎語導入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就刮風。 2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人,小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。

      (二)老師分段講解故事,理解故事內容1、出示圖一,引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”

      2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示圖二,)圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答

      3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三),小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?

      4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?

      (三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?

      1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?

      2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?

      3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?

      4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。 )

      5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?

      (四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的.一種取暖方式。

      1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

      2、發散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物),為什么? 小結:太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

      (五)活動延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。

      活動二活動形式:集體

      活動目標:結合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。

      活動內容:小明的一天

      活動準備:課件、圖片

      活動過程:

      一、認識早晨

      1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。

      2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。

      3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。

      二、認識白天

      1、播放課件,引導幼兒說出天亮了是白天。

      2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情,讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。

      三、認識晚上

      1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。

      2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候,人們會做一些什么事情。

      四、認識黑夜播放課件,這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了,到處靜悄悄,人們都睡著了。

      五、游戲:看一看,猜一猜教師出示圖片,請幼兒說出這是什么時候,并舉起相應的標記。

      六、排序請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然后講一講。

      活動目標:引導幼兒創造性的進行一物多玩。

      集體活動:

      1、教師帶領幼兒做體操律動。

      2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鉆等。小組活動:幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習,也可以引導幼兒兩兩合作玩球。

      備注:讓幼兒充分的參與到游戲中,戶外活動時要注意幼兒的安全,安全放在第一位。 (10:00 ——10:40)

      活動目標:

      備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。

      指導要點與方法:

      1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。

      2、喝水時盡量不灑水、不倒水。

    3、喝完水后,將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學內容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)

      1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到

      備注:(11:30——校門口等待家長的到來。 12:00)

      2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”

    幼兒園親子美食節活動方案5

      活動目標:為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內的生活和學習等情況,我們特此為家長提供了這次了解的機會,準備了對家長半日開放的這一活動,具體方案如下:

      一、活動時間:

      ______年9月10日星期一

      二、活動場地:

      幼兒園操場、大一班教室

      三、活動準備:

      包餃子工具蒙眼布小球等

      四、活動過程

      (一)家長與幼兒共同參與以教師節為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節目,幼兒為教師獻花。

      要求幼兒7點40分入園,穿秋季園服。

      (二)請幼兒盥洗,吃早點

      組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。

      (三)活動包餃子

      家長與幼兒共同進行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。

      (四)全體幼兒洗手吃水果,喝水。請家長撤出教室,組織幼兒有序進行。

      (五)游戲活動(室內外分組進行)

      活動名稱:猜猜爸爸媽媽

      活動目的:加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自己父母的情感。

      活動道具:椅子蒙眼布

      游戲玩法:幼兒蒙眼做成一排,父母分別走到幼兒面前,老師說出此人特征如發式、衣著等,由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

      注意事項:1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音

      2猜對的,父母可做親昵的.獎勵。

      戶外游戲:背對背夾球跑

      活動準備:氣球

      玩法:抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物,從起點至終點。

      要求:球掉了由孩子撿起來。

      (六)全體幼兒在班級吃飯,請家長進班分享勞動成果。

      (七)家長帶幼兒有秩序的離園。

      此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活,以更好的配合老師做好幼兒的教育工作,希望本次活動能夠達到預期的效果,增進師幼關系。

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