[必備]關于生物的作文15篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的關于生物的作文，希望對大家有所幫助。
![[必備]關于生物的作文15篇](https://p.9136.com/00/l/c9faceef03_5fbf7f1c483d0.jpg)
關于生物的作文1
光陰似箭，日月如梭，現在已經是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。
在月球上，稀奇古怪的自然現象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍藍”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍藍的，就像大海的顏色一樣�！八{藍”這個名字也是由此而來的。
咦？前面那一團奇怪的火焰是什么？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的`第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。
那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動物的身子，下半身是魚尾巴，可以說是一條“美人魚”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無“魚”可敵的。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護“清水之妖”。
除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說的“人馬”！“長弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說是生物中的“急速之王”！
這時，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場夢��！如果這個夢是真的話，那該有多好��！
關于生物的作文2
我們學校有一個不起眼的地方，那就是——生物園。
雖然它很不起眼的住在學校的一角，但是只要你走進去，你就會忍不住驚嘆道這兒的美麗。
生物園是一個充滿生氣的地方，這里種著許多植物，池子里也有小蝌蚪。
一進來，向你招手的是一棵矮矮胖胖的小樹，這棵小樹憨態可掬，樹枝伸到一邊，似乎在向你鞠躬，它的葉子碧綠碧綠的，在陽光的照耀下，它顯得格外可愛。
再往里走你會看見一棵高大的榕樹爺爺，留著長長的胡須，有著粗壯的枝干，層層疊疊的綠葉。有時候，你會覺得它像一把撐起來的.綠瑩瑩的的大傘。
這兒還有大片大片的青草，有時，風一吹，小草們就隨著風跳起來輕松快活的舞蹈，讓人忍不住駐足其中，掏一把欣然的綠意在身上。
當然，花朵們也毫不遜色，春天來臨之際，百花爭艷，萬木爭春，花朵們就盛開了，那一朵朵嬌艷欲滴的花，五彩繽紛，猶如彩虹般絢麗。
數數看，是什么花?茉莉、玫瑰、杜鵑、牡丹品種繁多，讓人眼花撩亂。
接著走進去，你會看見一個池子，池子上飄著幾朵荷花，似乎在告訴我們，這可不是個普通的地方哦!;池子里，有許多小蝌蚪，它們調皮的游來游去，顯得更加俏皮可愛!
我時常在閑余之空，來著兒發呆，這兒的一切是那么使人心曠神怡呀!
我愛學校的生物園!
關于生物的作文3
這節課是生物課，老師大搖大擺地走到了教師里，激動地說：“同學們，馬上要期末考試了，我想帶你們上天上真正的上一次生物課�！�
同學們都半信半疑，左看看、右看看，皺著個眉頭，都紛紛搖了搖頭。這時，生物老師嘴里念念有詞，喊道：“咕嚕嚕滴嚕咕嘟嘟一魯變！”這時，不知怎么回事，大家都像來到了幻境中一樣，突然，許多支羽毛，從天空中飄飄悠悠地落了下來，老師大聲的說：“同學們！用你們的手拉住羽毛，我們準備飛天�！�
同學們聽到這個消息后，高興地不得了，趕忙按照老師的要求去做，只見第一個同學“噌”的一下，飛的無影無蹤，接著第二個、第三個、第四個、第五個、六個、七個……
到了天上，同學們吵鬧不停，都以為自己是在做夢，有一個同學喊：“快看！”只見一只高大的仙鶴從老師身邊飛過，緊接著一只只大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。突然，一個同學大叫：“老師！有一只蒼鷹！”
“快趴下！”老師大喊。
蒼鷹過后，老師對大家說：“這種蒼鷹異常兇猛，它不但吃鳥，而且它還特別喜歡吃人，所以大家今天躲過了一難！”
一架架直升機從空中飛過，這一定是哪個地方開展軍事演練呢！
過了一會兒，生物老師微微聽到學校的.下課鈴響了，便趕緊召集同學，準備回去，聽到老師喊站隊，他們個個唉聲嘆氣，抱怨不已，最終還是戀戀不舍的離開了天空。
關于生物的作文4
又要上生物課了，不知道這節課會發生什么有趣的事情。
臨近上課的時候，只見課代表和老師搬著一扇門進來了，“咦，教室的門好好的，這是要干什么？”汪小旺問道，老師仿佛要給我們留個懸念，故意不告訴我們干什么：“上課的時候你們就知道了�！鄙险n鈴終于響了，老師說：“這扇門是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲的世界去研究昆蟲，所以我么從這扇門走出去，我們就可變小了�！贝蠹移炔患按膹拈T里面走出去，然后看見一群螞蟻，但是我們不像以前那樣覺得好玩，而是覺得害怕，因為我和它們一般大。
我們又看到了好多的昆蟲，老師則用各種昆蟲的語言與昆蟲們對話，漸漸的我們的膽子大了，于是我們就在各種各樣的昆蟲身上爬來爬去，比如我們把螞蚱當做賽馬，好幾個同學一組，看誰的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當做直升飛機，比比誰飛得高，這樣我們有過了一次在天上飛來飛去的癮只不過沒有上一次高，但是對于向我們這么小的'人來說，已經夠高了。
突然后免得昆蟲一陣騷動，啊，原來是螳螂，他正在揮舞著鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲然后把他們吞進肚子里，這樣的話我們也會被吃掉的，于是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過去，于是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門進了教室，然后我們就又變的和正常一樣的個頭了。
現在我們越來越喜歡上生物課了。
關于生物的作文5
生物這門學科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們在初三那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學激情奮發。
生物課本來是一堂單調無味的課，可是他就像個神奇的魔術師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動有趣，所以我們在上生物課時，從來都不會打瞌睡，因為一節課下來，幾乎笑了半節課，老師也會在早自習提醒我們拿出生物書來記一記知識點，每天晚自習他都會在辦公室，因為他要教六個班級，有時候作業量多時，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時間問他問題。
他教六個班級，大約三百多個學生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時，他會準時出現在我們面前，在學人體構造這部分時，他上課講的題讓同學們下課整理整理，按質量完成好來，然后叫同學把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室里問，對于本子上的題，她都會認真地批閱，每當發現錯誤他還會在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。他還經常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。
他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的道路。他是潤物細無聲的春雨，給我們帶來生機與活力，滋潤我們的.心田。感謝有你，讓我對生物這門課程有了非常多新的了解。
關于生物的作文6
黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發著綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險，我在觸摸海洋生物呢！這個暑假，我們假日小隊組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經歷，各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。
那晚，大家穿著雨鞋，人手一個強光手電筒，跟著領隊老師的步伐，走向灘涂尋覓海洋生物的蹤跡。沒想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹碩大無比。強壯菱蟹有著奇長的前肢，似乎很不好惹，但實際上它很溫順呢。
我們的運氣真不錯，竟見到了一只碩大的`寄居蟹，老師都驚嘆不已，據說在國內幾乎很難見到那么大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運氣好��！
在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上布滿圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當數那只會發光的海鰓了。當我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動發出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。
大自然真奇妙啊，千姿百態的生命和諧共存在這生物圈里，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？
關于生物的作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴響起來了，今天星期二，是第三節課，所以要上生物課，這一課將要講鳥類，同學們懷著興奮的心情來到了教室。
只見生物老師，慢吞吞的提著好幾個鳥籠，從辦公室匆匆忙忙的走到教室。
“哇！好漂亮的鳥��！”同學們議論紛紛。這時老師打開鳥籠，把鳥兒們放了出來，鳥兒們都飛出窗戶了，老師卻微微一笑。
“老師，為什么要……”還沒等汪小旺說完，全班同學都發出了驚叫聲！原來是教師在緩緩上升！
忽然教室停止了上升，鳥兒們都從窗戶外面飛進來了，而卻還有好幾種鳥類呢！
一個同學跑到窗戶前看了一眼，說：“我們的教室在云朵上！”全班同學都發出了和上次一樣的驚叫聲。
這時，老師像變魔術似的拿出了一顆棗子，說：“七彩鳥！”忽然，一只七種顏色的.鳥兒從教室的后面向講臺飛去，它的尾巴長長的，好像孔雀的尾巴，身上的羽毛五顏六色，令同學們看的眼花繚亂。突然，它發出了一陣尖叫聲，老師一看，原來是汪小旺抓住了七彩鳥的尾巴，痛的它直叫�！胺攀�！”老師特別嚴厲的說�！芭丁蓖粜⊥懿磺樵傅厮墒至�。
接著，老師講到七彩鳥的翅膀是，他就故意拍拍翅膀；養到它的尾巴時，它就故意抖抖尾巴。
“叮鈴鈴！”真奇怪，我們是在天上，下課鈴怎么聽得這么清楚？汪小旺，推開門一看，說：“我們早就回到教學樓里了！”
“老師再見!”同學們剛說完，就開心的跑出去玩了。
關于生物的作文8
我們學校有一個四季充滿生機的生物園，里面有各種美麗的花、草、樹。大家有興趣嗎？如果有興趣，那就跟我來吧！
生物園的南面，幾棵參天大樹像一把把巨傘，擋住了陽光。大樹下面是一片“豆芽花”地。每到夏秋時節，“豆芽花”就會從葉子里長出來。它的莖像細細的豆芽，豆芽花因此得名。春天，豆芽花還在地上睡大覺，幾株野花鶴立雞群，長出嫩黃色的花朵，顯得虎虎有生氣。 生物園的西南角，長著一棵松柏，平時松柏上覆蓋著厚厚的一層灰塵。春雨降臨，灰塵被沖洗得一干二凈，這時，松柏才展現出她的身姿，真美��！ 松柏緊接著一片綠茵茵的草地，春夏交際時，總可以看見一些小小的蚱蜢在蹦蹦跳跳。草地上還有兩棵刺猥似的鐵樹，只要碰到它的`刺，準會扎得你生疼。西北角上長著一些芫茜，這是一種蔬菜，只要聞聞它的葉子，就能感覺到一股清香。
生物園的北邊，有一棵大葉榕，它的葉子比手掌還大。只要摘下它的葉子，就會有一些白色的乳汁流出來。只要你碰著它，過一會兒，你的手就會被粘住。真奇妙��！
順著東北角的過道，我們走進了生物園的中心。從這里看，生物園的景色一覽無余。東邊長著一些翠綠色的樹和灌木，讓人感覺很清新。順著灌木往里望，一團紫色的東西十分顯眼。是什么呢？原來，那是幾株紫色的蘭花。嫩黃色的花蕊，紫色的花瓣，就像一群婀娜多姿的仙女下到凡間，真美��！
關于生物的作文9
我家里有幾個會表達意見的家具。有時候，沙發洗完后，沙發套老是套不上去，這就說明它不想穿那件舊“外套”了。
客廳里除了沙發會表達意見，電視節機也會呢。只要它生氣的時候，會發出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關掉，而且上面的畫面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽話，因為它知道別人的心意。
在臥室里，電腦可算得上是老大哥了。因為它人高馬大，而且還有許多功能。不過它是個調皮鬼，你只要有什么急事，它就開始搗蛋了，不是程序打不開，就是出現許多窗口，等你消除。衣柜是臥室里唯一的“臭將軍”，它身體里有90多件衣服。如果打開柜門的話，一股樟腦丸的氣味迎面撲來，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因為它里面有許多樟腦丸，不然怎么叫“臭將軍”呢？床呢？正在那里睡覺呢。
最有趣的要算廚房了，每當做飯時，那盤子呀，筷子呀，都叮叮當當地響個不停。好像在唱一首動聽的交響曲。鍋里的油噼哩吧啦地爆個不停，飯菜在里面歡快地舞蹈。炒完菜后的'鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會有一層黑不溜秋的東西。
“咦？這個程序怎么打不開？”��！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。
關于生物的作文10
互利共生的生物世界
神奇的生物世界存在著很多的關系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關系，神奇的世界存在著很多的`關系，依靠著這些微妙的關系造就了一個神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關系。
互利共生是一種非常普通的生物學現象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護蚜蟲，給蚜蟲創造良好的趨勢環境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。
互利共生這種奇妙的關系很是神奇，像是生死相關的關系一般。其實想著這個關系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。
關于生物的作文11
在我們的身邊中綠化的好處多，實在是多，那她好在哪里呢？
在這個世界上無論是人類或者動物，無論有多厲害你要想生存下去就必須吸收大量的氧氣，同時放出大量的二氧化碳�？傻厍蚴窃緝Υ娴难鯕馐怯邢薜�，而且一點也不多！那我們是靠什么來生產氧氣呢？那我們就要靠一切的綠色了。
可是現在只需要毀掉6平方米的巴西雨林就可以換100克漢堡包�？墒侨藗冇袥]有想想雨林中的樹木不是幾個月就可以長成參天大樹的那可是要幾十年才可以長大，你們就因為那100漢堡包就愿意去毀掉那加起來有幾千歲的的樹木嗎？不，不是。
其實我們在保護綠化的同時也在保護我們自己。因為只有綠化才可以生產氧氣。沒有綠化就沒有氧氣沒有氧氣就沒有人類和動物。在日常生活中人類和動物吸收氧氣產生二氧化碳�？墒侵挥芯G色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，產生氧氣，來給世界提供氧氣，而且城市的'噪音大，粉塵多，綠化又可以吸收大量的粉塵，凈化空氣，減少噪音，預防了多種疾病，創造良好的生活環境。
綠化又可以美化環境。
綠色可以讓一切的沙漠變成大森林到那時候大家就不用害怕沙塵暴了想想這樣不就可以避免自然傷害了嗎？
綠化好處多，那不是一點的多，是那無比的多，所以請大家一起去植樹植樹就是植根植根就是植林。
關于生物的作文12
昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然， 我看到玻璃魚缸的四面內壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說：“我放了六十多只螄螺進去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的水”我數了數在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺， 可怎么數也數不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的`殼里望，發現大多數已經變成了空殼！ 我又問爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無其事地說：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧�！�
可我一大早起來， 發現幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚肉鉗下來， 津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸說：“這些蝦太壞了， 竟把小魚弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭說：“不行， 如果魚和泥鰍走了便不會有臟東西的來源， 螄螺便會餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補充營養也回死掉。而蝦沒有小魚， 少了食物， 也會死掉�！� 我點點頭說：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”
從中我得到一個啟示：大自然中有條長長的生物鏈， 我們只有用眼睛去發現， 用心靈去感受，才可以發現自然中的各種規律！ 讓我們人類與大自然和諧相處！
關于生物的作文13
生物鏈是一種奇怪的東西，也是一種必不可少的東西。你瞧！我家也有個必不可少的“生物鏈”呢！
我→媽媽
我和媽媽是最好的朋友，但好朋友也有鬧別扭的時候。這天，我和媽媽又鬧起了別扭。媽媽讓我擦桌子，可是我卻想躺在床上舒舒服服地睡上一覺，于是跟媽媽撒起嬌來：“媽媽，我困了，我睡一會兒好嗎？”“不行，一覺起來，你又不擦了�！眿寢尫瘩g著我。于是，我和媽媽吵了起來�？晌疫@媽媽軟硬不吃，沒辦法，我只好使出了我的殺手锏——大哭。最疼我的媽媽果然禁不住我這番折騰，乖乖地束手就擒了。
爸爸→我
我在家里雖然有“祖國的花朵”這個名號支撐著我，但我的爸爸卻不顧這些，總讓我做他的`“苦工”。這天，我正在看電視，“寶寶，來幫爸爸擦擦地！”爸爸又在旁邊招呼我了�！安灰�！”我恨恨地吐出了兩個字�！翱禳c去，不然就別看電視了�！卑职峙鹬哌^來�？磥砦抑荒苁褂脷⑹诛盗��！巴�！”我努力讓自己哭得更加撕心裂肺，可爸爸卻不吃這一套，絲毫沒有讓我繼續看電視的動機，反而大步流星般地走過來把我揪到了拖布的面前……
媽媽→爸爸
別看爸爸總是欺負我，他最害怕的就是媽媽了。這天，我和媽媽正在看電視，爸爸扭扭捏捏地走過來想看電視�！安恍�，”媽媽說，“先把碗洗了去�！卑职衷趺锤液蛬寢岉斪炷�，只好去洗碗了。
我家的生物鏈雖然沒有大自然的奇妙，但也算得上是獨特，快來曬曬你家的生物鏈吧！
關于生物的作文14
仙山湖，是一個美麗的地方，在整個浙北都赫赫有名。
我們來到了碼頭，這里人山人海，游人如織，許多人都在這里靜靜地等船，我們也坐下來開始等船。過了一會兒，船來了，我們上了船，開始了仙山湖之旅。我們先來到了水禽鳥類觀賞區，兩只黃鸝唱了起來，接著，一行白鷺又飛了過來，真像詩人杜甫筆下的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽彝蝗豢匆娨恢圾喿釉诤行囊粍硬粍拥卣局�，我就問導游：“阿姨，這是什么鴨子？”導游聽了哈哈大笑，說：“小朋友，這不是鴨子，是一種雞，它水陸空全能，叫竹雞。它們在國慶六十周年慶典那一日，整整齊齊地排成隊，好像也在參加閱兵儀式呢�！蔽衣犃�，不禁想：我的知識太淺薄了。我們又來到蘆葦蕩，這里有各種各樣的蘆葦。蘆葦的種類多得讓我目不暇接，有卡開蘆、變種長蘆、日本蘆，爬蘆、絲蘆……，最出名的，還要屬水蘆了，那高高的'蘆桿，細長的葉子，讓人見了，就會覺得心情很好，它在陽光下輕輕地飄動，怎么能不讓你心情很好呢？
最后，我們來到了仙山腳下，導游告訴我們一句名言：“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈�！倍缮胶秃拖珊季哂羞@樣的特點：仙山里地藏王菩薩居住過，觀音菩薩也在這里留下了腳印。仙山湖——生物的天堂，讓我久久不忘！
關于生物的作文15
在我的學�！卤苯W，有一個美麗的生物園。
生物園四季如春，美麗極了，最生動的是，里面有許多青蛙，青蛙除了冬天在冬眠，每天都快活地像只燕子。
生物園風景優美，一進門就可以見到幾棵大樹挺立在石子路，沿著石子路走到最頂端，會看見一條小河，小河里有青蛙，青蛙很活躍，每天都活蹦亂跳。
生物園隨氣候轉變，一年四季有不同的.變化。
春天，樹木抽出新的枝條，小草兒探出頭來，各種花兒競相開放、爭奇斗艷，小蝌蚪快活地游來游去。生物園充滿生機。
夏天，天氣很熱，太陽像火球，青蛙熱得呱呱叫，好像歡迎夏天的來臨。樹一摸下去，熱得不得了，好像整個生物園都火熱火熱的。
秋天，樹葉半紅半綠，好像是不想脫掉綠衣裳似的，秋天，樹葉落在地上，好像鋪上了紅地毯，生物園變成了金燦燦的。
冬天，全部樹枝都光禿禿的，一片葉子也沒有，只有一棵松柏挺立在生物園，青蛙在那兒呼呼地睡大覺。
生物園美麗漂亮，在每個季節都發生變化。
【生物的作文】相關文章：
生物的作文07-18
生物生物的特征教案08-26
生物教案：生物的特征08-27
神奇的生物作文04-12
生物的語言作文07-03
可愛的生物作文07-02
神奇的生物作文12-15
生物的災害作文06-26
未來的生物作文07-03
生物角作文12-13