黏土玩教具設計方案

黏土玩教具設計方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的黏土玩教具設計方案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、了解超輕粘土的特性。

　　2、初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與方法。

　　3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養學生的動手能力。

　　4、在參與制作超輕粘土的過程中，對創意美工活動產生興趣，感受與創造美。教學重點：超輕粘土的制作

　　教學難點：指導學生對超輕粘土的制作

　　教學方法：講授法、示范操作、巡視指導第一課超輕粘土的簡介

　　一、導入新課

　　出示課前制作好的超輕粘土作品，問：

　　1、同學們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

　　2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

　　3、談一談烏龜的造型特點。

　　二、介紹超輕粘土

　　超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。特性

　　1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。

　　2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現裂紋。

　　4、與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　5、干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。

　　6、作品完成后可以保存4到5年不變質不發霉。

　　7、原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。

　　用途：

　　1、手工藝捏塑素材：適用于玩偶、公仔、胸針、發飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。

　　2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環保對寶寶的皮膚沒有傷害。

　　3、美勞教育最佳素材：可以用于中小學美術教學，并可用于親子DIY活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材

　　安全：

　　粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發泡粉和防腐劑等，由于發泡粉質輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進嘴里。優勢與意義粘土這類傳統玩具的優勢是：彈性很大。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。

　　我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發育程度上產生差異，進而影響他們的創造能力。同時，粘土這些傳統材料，還能培養我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。制作過程中的注意事項

　　1、玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會干。

　　2、要保持手部的干燥，創意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。

　　3、重復使用，在玩的過程中如果粘土有點變干不好制作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。教育價值觀念

　　粘土是一種傳統的玩意兒，既無具體形態，又無固定意義。這種極具發揮性的手工制作，能夠啟發學生的想象力，做成各式各樣變化多端的形狀，對于學生的大腦發育具有極大的促進意義。前蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。豐富細致的手部動作是促進大腦發育的最佳途徑。

　　玩粘土，是學生喜愛的游戲，也是一項鍛煉學生手部精細動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學生們無限的創意，他們大膽構思，發揮奇思妙想，體驗創造的快樂。給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始？

　　第二課色彩的搭配和制作不規則條紋色彩的混合方法

　　兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調配出一種新的顏色。粘土的說明書上一般都會標有各種顏色的調色比例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能出現輕微的色差。因此可根據具體需要自行調節粘土的搭配比例，調合出自己喜愛的彩色粘土。

　　制作不規則條紋：

　　不規則條紋形態的表現是粘土混合中技巧性較強的部分。不規則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。第三課基本形狀的制作

　　圓球狀——用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時，應使粘土均勻受力�？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。水滴狀——先將粘土揉成圓球狀，再將兩個手掌相合，呈“V ”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。

　　由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，有時會揉出細長的小水滴。

　　梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致。

　　正六面體——先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復捏平正方形的六個面，最后固定為正六面體形狀。

　　圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可

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