科技活動方案（精華）
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的科技活動方案，歡迎閱讀與收藏。
科技活動方案1
隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我�？萍紕撔禄顒�，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的.發展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學生
三、科技節領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
�。�1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術類活動：
�。�1）我為世園獻禮（見附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。
科技活動方案2
為貫徹落實科技部、中宣部、中國科協《關于舉辦20xx年科技活動周的通知》文件精神，按照國家安全監管總局、煤監局部署，緊緊圍繞繼續深入開展“安全生產年”活動，深化安全生產“三項行動”、“三項建設”，扎實開展安全科技活動周的總體要求，結合公司實際，制定活動方案。
一、指導思想。
堅持科學發展觀和安全發展理念，落實“科技興安”戰略，采取群眾喜聞樂見的形式，加大安全科技宣傳和科普宣傳力度，提升安全科普能力建設，普及安全科學知識，宣傳推廣安全科技成果，為安全生產提供強有力的科技支撐和保障，推動公司本質安全型長效機制建設。
二、活動時間。
20xx年xx月xx日至xx日。
三、活動內容。
�。ㄒ唬┌踩萍贾R咨詢活動。
xx月xx日上午xx時，各子公司、單位分別在辦公區或工業廣場設置安全知識咨詢臺，接受職工群眾咨詢，并現場發放傳單和資料，拉開安全科技活動周序幕。
�。ǘ┛萍汲晒故净顒�。
結合本單位、本行業、本系統特點制作展板或掛圖，進行安全科技知識宣傳；各子公司、單位的技術、安監、宣傳等業務部門要對本單位近年來的安全科技成果進行展示，提高職工群眾“科技興安”意識。
�。ㄈ┚W上普及安全知識活動。
xx月xx日至xx日，公司技術信息中心、安監局、宣傳部及各子公司、單位要利用內部網絡系統，以國家安全科技政策、近年來安全科技創新成果為主要內容，進行安全科學知識普及。
�。ㄋ模┌踩萍贾R宣講活動。
xx月xx日至xx日，各子公司、單位結合自身實際，聘請外部或內部相關專家進行“科技興安”科普知識宣傳。
重點宣講瓦斯治理、水害防治、頂板管理、生產工藝、安全防護、災害自救常識以及相關法律、法規和典型事故案例等，提高從業人員對安全發展、科技興安戰略意義的認識。
�。ㄎ澹┓e極推進安全“五小”成果宣傳。
活動期間各子公司、單位要在近年安全“五小”成果中選出至少10項優秀成果，進行強力宣傳、推廣、應用，引導員工立足崗位、從“小”做起，在提高工藝、工序、環節和細節的安全可靠性上動腦筋、想辦法，發揮聰明才智，為科技興安拾遺補缺，推動現場安全管理水平提升。
�。┟襟w宣傳活動。
各子公司、單位要充分發揮廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體作用，宣傳安全科技知識，擴大影響力。要以條幅、板報、宣傳畫等形式大力宣傳科技活動周的目的及意義，促進宣傳效果。
四、工作要求。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。
各單位要高度重視這項工作，采取群眾喜聞樂見的形式，普及安全科學知識，展示安全科技成果，提高干部職員安全意識。為加強對此次活動的組織領導，xx公司成立20xx年安全科技周活動領導小組：
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：公司技術信息中心、安監局、宣傳部等有關部（處）室及各子公司、單位主要負責人。
領導小組下設辦公室，辦公室設在技術信息中心，辦公室主任由xx兼任。各子公司、單位要成立活動領導小組，負責活動的組織和領導，確保安全科技活動周活動取得實效。
�。ǘ┩怀鲋攸c，注重質量。
以安全科技優秀成果為重點，向干部職工宣傳近年來**公司和本單位安全科技取得的重大成就，結合廣大干部職工關注的安全和健康等熱點問題，重點宣傳在安全生產中應知應會的安全知識、科技知識。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，廣泛宣傳。
在安全科技活動周期間，各單位要采取各種方式，充分發揮各新聞媒體作用，大力倡導探索求知、勇于創新的'科學精神，形成人人關注安全、關愛生命的輿論氛圍。
�。ㄋ模┲苊懿渴�，有序開展。
各單位要認真安排和部署，結合本單位實際，研究制定活動計劃和方案，認真組織好安全科技活動周活動，確保20xx年安全科技周活動扎實有序的開展。
請各子公司、單位將活動開展情況、相關影音資料及活動總結務必于xx月xx日前報送xx公司技術信息中心、安監局、宣傳部�；顒悠陂g公司將對各子公司、單位活動開展情況進行抽查，并將抽查結果納入xx月份考核，對表現突出的單位在考核時給予加分獎勵，對組織不力的單位給予通報批評。
科技活動方案3
青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設計和實施�；顒臃桨傅脑O計和實施包括確定活動目的、活動內容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。
一、科技活動的目的和內容：
一般是驗證科學知識、探索科學知識和總結科學規律。
科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學家巴甫洛夫說過："科學是隨著研究方法所獲得的成就前進的。"可見，方法是科學研究成功的必要條件。
二、常見的科技活動的方法：
1、觀察法：
觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學事實的自然信息的活動方法�？茖W的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的.、有選擇，并能與思維相結合的觀察。只有當觀察的目的明確，選擇的對象準確，才會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現象所迷惑。例如，對于生態考察、動物行為觀察的活動常采用觀察法。
2、實驗法：
實驗法是根據研究目的，利用一定的儀器設備，在人為控制、干預或模擬下，使某一事物或過程重復發生，從而獲取科學知識或探索自然規律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化復雜的自然現象或自然過程，使事物的本質特征從眾多非本質特征的背景中顯現出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現象通過人為控制和引發反復再現，使事物的本質特征得到強化。所以，實驗法成為人類科學研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。采用實驗法在實驗室里人工飼養楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。
3、調查法：
調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。在實際運用中調查法包括實地調查和文獻調查兩類。采用調查法也要講究方法，例如，在進行生物科技、農業科技、環境科技活動時，由于自然現象復雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調查，常常采取從總體中抽取部分對象進行調查的抽樣法。作為實地調查的補充，采用文獻調查可以事半功倍地從歷史上、從發展上、從全貌上更加深入地了解調查事物的本質，從而總結出一定的科學規律。
在具體設計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論采用何種方法，都應廣開思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動的核心是創造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規律時，摒棄了傳統的生物科學研究方法，史無前例的采用數理統計的方法，在大量實驗和觀察的基礎上，總結出生物遺傳的分離規律和自由組合規律，開創了現代遺傳學科。再例如,卓有成就的物理學家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當愛因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時代的科學成就�？梢�，創新性在科技活動中極為重要。
在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調查結果的記錄，還要根據情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應的成果。
科技活動方案4
為了全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《山東省科協、山東省教育廳關于進一步加強青少年科普工作的意見》，積極推進素質教育，倡導科學思想和科學精神，培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養。
同時，積極配合第28屆日照市“小哥白尼”杯青少年科技創新大賽，學校將開學第三周（3月18日——3月22日）定為“市實驗小學科技教育活動周”。由于時間緊張且科技創新大賽臨近，望各班主任務必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技創新大賽的宣傳及安排�，F將“科技教育活動周”具體事宜安排如下：
一、活動主題
體驗創新成長
二、指導思想
大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養，圍繞“體驗創新成長”這一主題，倡導綠色生活理念，增強科學意識，注重青少年科學探究和創新實踐基本能力的培養。
三、活動時間
3月18日——3月22日
活動過程安排
1、競賽活動：圍繞“體驗、創新、成長”為主題，組織開展校園科普展評競賽，組織學生開展“七個一”科技活動。
2、參賽對象：全校學生，全校教師。
3、參賽項目、具體對象及作品要求：
�。ㄒ唬笆∈锌萍紕撔麓筚悺睂W生參賽項目：
1、做一件“科技發明、創意作品”或一篇“科技小論文”：
�、�1、2年級參加“科技小制作”。強調學生動手操作的`能力。
�、�3—6年級參加“科技發明、創意作品”。根據生活實際中觀察，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。通過觀察、考察、構思、實驗等研究手段去發掘青少年中質樸的原始創新意識，要求學生制作出模型或以文字形式寫出自己的創意。
�、�3—6年級參加“科技小論文”（用A4紙，交電子稿）。倡導青少年主動通過觀察、考察、思考、實驗等研究手段去發現研究的問題，主動探究身邊的科學問題。
以上各項每班限報8篇或件，堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創新性、實用性）的原則。（假期學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須標明學校班級、作者、輔導教師。）
2、畫一幅“科幻畫”：
科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。
科幻畫不單設主題，1—6年級均可參加。要求圍繞第28屆創新大賽的“體驗、創新、成長”主題進行創作。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限。
參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。（假期學生準備的“科幻畫”作品交由美術教師組織篩選、準備，每位美術教師限報送15副畫，作品須在背面標明學校班級、作者、輔導教師及作品簡介。）
3、青少年優秀科技實踐活動評選。
青少年科技實踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
要求3—6年級參加，堅持“五要素”標準，即：
�、倜鞔_的選題目的。
�、谕暾膶嵤┻^程�；顒釉趯嵤⿻r，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。
�、弁暾幕顒觾热�。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、活動照片、新聞報道等。
�、艽_切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據實際情況輔以必要的圖片加以說明。
�、輰嶋H收獲和體會。
�、迌炐憧萍紝嵺`活動需制作一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。（假期學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須注明指導教師，每班上報件數不受限制。）
�。ǘ笆∈锌萍紕撔麓筚悺苯處焻①愴椖浚�
1、科技輔導員創新成果評選。要求堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創新性、實用性）的原則。件數不受限制。
2、科技輔導員論文評選。
�、僬撐念}目由作者自己擬定，論文采用的資料與數據詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂。
�、谡撐淖謹狄话阍�3000字以上，不超過5000字。論文應包括論文題目、論文摘要（字數限定在500字以內）、正文、參考文獻、作者簡介等。件數不受限制。
以上參賽作品，假期中學生、教師已充分準備，學校要求2月28日（周四：開學第一天）將作品報送敬修樓實驗室，3月1日（周五）由教務處組織完成評選。根據作品的創作水平，按適當的比例評出一、二、三等獎，學校頒發獲獎證書和獎品。并在此基礎上推薦部分優秀獲獎作品于3月5日（周二）前報送日照市科協參加“日照市及山東省第28屆青少年科技創新大賽”。
(三)“學�？萍贾堋苯M織的科技綜合實踐活動。
�、俳M織一至二年級學生參觀學校星河科技館，觀后要求學生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時間由教務處統一調度。
�、谧x一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動�？破罩軆�，圍繞“體驗、創新、成長”主題，3～6年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜志，上網瀏覽等方式，了解科學知識、增長見識。組織過程中有班主任具體具體負責，注重引導學生去觀察、去發現。
�、壑谱饕粡垺翱破帐殖瓐蟆保喝亮昙墝W生進行制作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優秀的科普手抄報于3月20日（周三）報送敬修樓實驗室，由教務處評出每年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。由學校頒發獲獎證書和獎品。
�、苡^看一部“科普電影”：3月19日（周二）下午第二節課后活動時間，3—6年級由各班主任老師組織通過網絡，用班級大屏幕觀看少兒科普電影。
�、輰懸黄白x后感”或“觀后感”：讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求學生要寫出讀后感或觀后感，每班由班主任評選5件優秀作品于3月21日（周四）早報送敬修樓實驗室。
六、總結階段：
1、各班上交活動總結。
2、領導小組對各班的活動情況進行評比反饋。
3、學校對優秀班級及在科技活動周中獲獎的同學進行表彰。
4、學校對本次活動周的材料進行組織總結及整理歸檔。
科技活動方案5
科技活動實施方案
按照科技部、中共中央宣傳部、中國科協的統一部署，今年5月13日-20日為全國科技活動周。我區教育系統將同期開展第31屆**區科技周活動，根據區科技活動領導小組工作安排現將我系統科技活動周的有關意見安排如下:
一、活動主題
“科技強國 創新圓夢”
二、活動時間
20xx年4月16日——5月24日
三、活動內容
�。ㄒ唬﹨^級活動
1、5月16日（周二）下午2：00**區科技活動周開幕式暨全民科學素質知識競賽
2、青少年科學影像主題活動----體驗四大發明活動
�。�5月2日）
3、環保沙龍主題活動------組織參觀環境基地場館
(4月28日)
4、科技公益社團實踐活動------組織參觀天津中新生態城（4月16日）
5、科技創意設計方案的征集論證會(4月18日)
6、專家講座活動（主題：發明不是夢 4月25日）
7、知識產權示范校展示（主題：發明故事會4月28日）
8、第二屆科技輔導員研討會（主題：科技創意與發明4月26日）
9、第十三屆宋慶齡少年兒童發明大賽4月xx日---27日
10、天津市青少年小發明設計大賽啟動（5月23日）
11、青年科技輔導員科普大獎賽(5月10日)
12、**區青少年科技特長生的認定工作（4月14日-----5月5日）
13、環保課堂：踐行低碳生活（4月27日）
�。ǘ┬＜壔顒�
1、促進校級科學普及活動的持續發展。圍繞“科技強國 創新圓夢”這一主題，積極開展校級保護環境、節約資源、低碳生活等方面的科普講座、主題班會、科普展覽、知識競賽、影視播映等活動。舉辦“專家進校園”、“大手拉小手”活動，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的`氛圍。
2、積極參與20xx年科技活動周的宣傳報道工作。提高科技活動周的社會影響力，各校結合實際開展好各類科普活動。并借此契機做好20xx年全國科普日暨**區科技創新作品展示活動的準備工作。
四、組織機構
按照全區統一安排，成立**區教育系統第三十一屆科技活動周領導小組。成員如下：
組長：張素華 副組長：陳志紅、于增惠 成員：張兆瑞、李艷艷
下設辦公室：
主任：李艷艷 成員：區青少年宮科普中心成員
辦公室地點：**區教育局德育科
五、活動要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰訌婎I導，建立相應的組織機構。要認真做好本單位的組織領導、計劃安排和協調工作等，要制定好活動實施方案，負責完成區科技周安排的各項工作。
�。ǘ└鲉挝灰芽萍蓟顒又艿墓ぷ髁腥胱h事日程，制定好科技活動周計劃，要做好落實工作，要在人、財、物上給予支持，保證計劃的完成。各單位要在開展經常性科普活動的基礎上，結合科技活動周主題開展好形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的反邪教警示宣傳教育活動。
�。ㄈ┛萍蓟顒又芙Y束后，各學校要認真做好活動的總結工作，于5月31日前，各單位要及時將計劃、總結、統計表報區科技活動周領導小組辦公室。報送材料要求實事求是、詳實具體并加蓋公章。
科技活動方案6
一、意義
開展本月科技活動月活動是切實增強全校師生的科技意識，形成濃厚的校園科技氛圍，激發學生的科學興趣，促進學生學科學、愛科學、用科學；培養學生專注探究的科學精神，提升學生科學素養，積累學生人生經驗，形成科學的人生觀、世界觀；同時增強學生觀察、審美能力、科學探究能力、實踐等綜合能力，對促進我校師生科學發展和具有創新精神，構建民主、和諧社會有著深遠的意義。
二、組織機構
由學校行政、總輔導員、科學老師、科技老師和級科組長組成領導小組，負責科技活動月的'活動及評比工作。
三、策略措施
加強校園、班級的科普宣傳，以全面增強學生科技興趣為突破點；以科學課、綜合課和美術課等教育教學為基礎主陣地，以�？萍蓟顒有〗M為主導，以校內外一切可以利用的資源為工具、載體，實現我�？萍蓟顒拥钠占�。
四、活動時間具體安排
4月30日科技月啟動儀式
5月下旬科技月結束儀式及頒獎（日期待定）
航�；顒影才牛�（具體內容看附件1）
1. 4月30日航模講座
2. 5月4日——5月12日各班學生報名、購買器材
3. 5月中旬進行航空模型比賽（比賽規則另行通知）
創新活動安排：（具體內容看附件2）
5月20日放學前，把你的作品說明交到四年級辦公室梁老師處。
小實驗家活動安排：（具體內容看附件3）
1.5月11日1-3年級，5月13日4-6年級物理小實驗家比賽。
2. 5月18日1-3年級，5月20日4-6年級化學小實驗家比賽。
3. 5月14日1-3年級，5月21日4-6年級生物小實驗家比賽。
五、活動對象
桂花崗小學全體師生和家長。
六、活動地點
桂花崗小學大操場及各功能室。
七、對學生要求
1、聽一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項或兩項航空模型比賽。（方案附后）
2、在“爭當小實驗家”的三項（化學、物理和生物）主體實驗研究活動中，選取自己感興趣的一項，與家長一起開展探究實驗活動。（方案附后）
3、與家長一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發明比賽。（方案附后）
4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯網，了解古今中外為科學作出貢獻的人物及其事跡。
5、積極參加街道、區市組織的各項科技比賽活動，為校爭光。
科技活動方案7
一、指導思想
進一步推動我�？萍冀逃�，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于xx月為我�？萍蓟顒釉�，并舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題:
體驗、創新、成長--節約能資源，保護生態環境
三、組織領導:
組長:xx
副組長:xxx
組員:xx
四、活動時間:
xx-x-x
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段:宣傳發動階段
1、借xx早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆
科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
�、賹W校利用宣傳欄，進行發動宣傳。
�、诶冒嗉壓诎鍒�，刊登科普知識。
�、壅匍_主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。
�、苄@網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段:組織實施階段
1、學習科學知識(第一周)
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，xx日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽(第一周)
�、艆①悓ο�:一二年級
�、评L畫內容:學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
�、亲髌芬�:作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。
�、茸髌飞辖患霸u比時間xx
3、科普手抄報(第二周)
�、舩x日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
�、迫轿迥昙墝W生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的.故事等。
�、鞘殖瓐笠幐�:A4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，xx日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明(第三周)
�、舩x日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
�、撇贾盟�、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小制作和小創意(第三周)
�、艃热菁耙�:小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
�、迫廖迥昙墝W生參與，學校組織評比。
�、侵攸c安排:自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的小學生，我們更要精心制作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段:評比總結，閉幕式(第四周)
1、優秀作品集中展示，閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
七、時間安排
1、科學幻想畫:一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，于xx前上交大隊部。
2、科普手抄報:三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，于xx前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意:三到五年級每班3篇小論文或小創意，于xx日前上交大隊部。
4、科技小制作、小發明:四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于xx日前上交大隊部。
5、xx日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級的學生參觀。
八、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
科技活動方案8
一、主題的確定：
學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環境、人文環境、社會環境，不僅影響著學校的發展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部于1996聯合發出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環境情況的調查與治理。
二、對象 規模 時間 地點：
1、對象：學校4-6年級全體學生。
2、規模：4-6年級學生共計236人全部參加活動，占學�？側藬档�60％。
3、時間201年9月21日——10月26日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。
4、活動地點：周邊中小學門口、學�；顒邮�。
三、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文
環境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環境意識。
2、在活動中加強學生對社會、環保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養同學們的.科學探究精神。
四、活動內容及過程：
第一周：活動準備：
1、搜集有關環保、人文環境、社會環境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。
2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
第二周：各班級活動小組分課題的形成
1、組織學生搜集有關各個學校門口環境的資料圖片。
2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周：制定小組活動方案
1、小組合作商討活動方案
2、小組根據活動要求，以及組內成員的特長進行分工。
3、制作活動記錄表、統計表。
4、根據分工準備照相機、DV攝像機、錄音筆等活動工具。
第四—五周：展開科技實踐活動
1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調查，收集第一手材料。
2、按調查要求對家長、老師、學生進行調查，填寫調查表。
3、收集、整理活動資料。
第六周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告
2、對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況，并展示、交流活動成果，在學校、社區以適當形式進行宣傳。
五、活動成果簡介：
1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導下發送到相關單位、部門，達到了預期目的。
3、活動成果在學校、社區進行宣傳，對加強各學校周邊環境起到了一定的促進作用。
優秀科技實踐活動方案
——中小學門口周邊環境情況的調查與治理
20xx年10月
科技活動方案9
為貫徹科技素質，培養創新精神，我校將開展科技月系列活動，旨在培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索，敢于創新”的精神；開發學生智力、啟迪學生創新，提高學生審美情趣和鍛煉學生雙手的靈活性及協調性，培養學生耐心和細心的習慣，為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，從而促進我校學生的全面發展�，F將有關事項安排如下：
一、活動時間：20xx年3月——20xx年5月。
二、活動對象：全體學生
三、活動主題：三小制作（小制作、小發明、小實驗、小論文）及廢物利用。
四、活動內容：
�。ㄒ唬┛破罩v座。
20xx年4月24日星期五下午第二節曾雯老師在多功能室進行小發明專題講座，請每班派5名代表參加。
�。ǘ┤∽髌繁荣�。
1、1——2年級開展小制作，每班選5件作品上交學校參加比賽。
2、3——6年級開展廢物利用或發明，每班選5件作品上交學校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學辦公室。5月25日——29日展評。
3、3——6年級開展小論文評選活動。每班選5篇論文（讀后感）上交學校參加比賽。4月10日以前交教導處王主任。
�。ㄈ┓N植一顆植物，為植物做一個保護卡。
�。ㄋ模┳x一本科普書籍。
目的：培養學生閱讀的習慣，豐富課外知識。
組織全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，督促學生寫“閱讀科普讀物心得體會”，利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。
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�。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕撔聣�。
�。ò耍├弥芤患w朝會，做一次環境保護的宣傳活動。
五、評獎方法：
1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
六、活動要求：
1、要求各班班主任鼓勵學生積極認真地投入活動，利用活動的契機全面培養學生各方面的`素質的提高，尤其是科技素質的提高。
2、在科技月系列活動中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學生在活動中養成良好的行為習慣。
七、展示及頒獎
1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節進行。
科技活動方案10
一、活動宗旨：
為弘揚科學精神，宣傳科學思想，推動青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高少年兒童的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現，舉辦 科技周活動。
二、主題：體驗 創新 成長——走進低碳生活，樹立崇尚科學、環保理念。
三、時間： 5月17日——10月28日
四、活動內容及要求：
(一)宣讀科技周活動方案，布置比賽項目，宣布科技周開幕。
(二)信息宣傳工作：
1、利用晨會、十分鐘隊會請學生交流有關科技信息知識，講講科技小故事，談談參加科技活動的'體會等。
2、利用校園廣播、板報作科技知識小講座，發布科技信息，進行各個項目要求指導，介紹各項科技活動開展情況等。
(三)比賽項目
五、在科技周期間開展如下科技活動：
(一)以培養青少年創新精神和動手能力為目的，開展“三小”作品制作和少年科技創新大賽優秀作品展示活動。
由科技輔導員向學生介紹“三小”制作的技巧、方法，介紹新材料、新能源的創造與應用，增強創造創造意識，增添學習動力。將以往在各級各類青少年科技創新大賽活動中獲獎的作品向廣大學生進行展示。使學生借鑒她人創造經驗受到科技知識的啟發和過程方法指導。
(二)開展保護生態環境活動。
1、組織學生走入社區，撿拾垃圾。
我校地處逯莊子村，北面健身廣場和綠化帶內垃圾和塑料袋較多。我校多次組織學生去撿拾。并對學生進行保護環境、熱愛家鄉、熱愛自然環境的教育。
2、校內樹木命名、認領活動。
建校以來，我校十分重視校園綠化，栽種了白玉蘭、碧桃、木槿、大櫻桃、楊樹等各種苗木，并對校園內的綠化布局做了統一調整，形成了錯落有致、搭配合理、經濟適用、適合師生工作和學習的校園環境。經過樹木命名和認領活動，使學生了解了樹木的分類、成長、管理知識，掌握了樹木的生活習性，學到了課本上不能學到的知識，為上好科學課提供了素材。
3、大櫻桃采摘活動。
在學校院內由六年級的同學上樹采摘，其它班的同學在操場上觀看、體驗�；顒咏Y束后， 師生們以班為單位，分享自己的勞動成果�？茖W教師講解櫻桃的生活習性和管理方法，介紹了樹木的有關知識。
經過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各
種形式的科技活動，提升學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
科技活動方案11
活動內容
在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 設計理念
在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點�！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思維能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法,適合小學生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。
活動目標
1、培養敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法,善于從身邊進行科學實踐。
3、培養進行科學實踐的勇氣,意志力和耐心，促進團隊協作精神活動準備
1、參加人員
活動輔導老師：科學老師
活動參與學生：全體學生
2、學生可準備的材料
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物，就地取材。
植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動計劃
我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統的分析研究，最后解決問題�？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的'科學道理，改善我們的生活。
1、活動步驟及完成時間
10月20日-10月21日 制定活動計劃
10月22日-10月23日 查找相關材料，設計小組活動方案。 10月24日-10月30日 學生討論可行方案
11月1日-11月17日 學生動手制作
2、活動形式
活動參加人員以學習小組為單位。
3、活動要求
�、俑餍〗M要團結協作，充分發揮團隊精神。
�、诮M員每天及時向組長匯報活動進展情況。
活動實施情況
一、問題的形成。
經�？吹綄W生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F在的學生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動手的能力，創造性的能力。如何去培養學生的動手能力，發展學生的創造性思維，就看我們怎樣從現實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。
二、分組制定計劃
紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）
布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）
植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點出發，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕牧系男再|選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞撁烙^安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。
四、活動總結
興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。
1、“自制”玩具是一個動腦、動手，調動孩子全員積極參與的過程。 從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創造與實踐。
2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。
在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應的發展。
3、自制玩具創造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學習與不同的人合作。
4、自制玩具是創造性活動。
“自制”是一個自我控制的過程，沒有統一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創造性活動。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和
發現創造的奇妙，對于他們一生的發展都將大有裨益。
20xx年11月17日
科技活動方案12
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施"科教興國"戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生"敢于探索、勇于創新"的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。
二、活動主題、重點及口號
活動主題：放飛科技的夢想
重點：實踐探索合作競賽
口號：1、實施科教興國戰略，推動科技進步
2、提升科學素質，提高生命質量
3、科技——飛翔的翅膀
4、讓科技的光輝照耀校園
5、今日奇思妙想，明日碩果累累
6、科技創新，明天因你而精彩
三、活動時間：xx年10月31日～12月12日
四、活動內容
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1、班班有科普黑板報
活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。
活動時間：xx年年月10月10日～12月12日
2、人人聽科普講座
活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節專題網站"中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。
活動時間：xx年年月10月31日～12月12日
�。ǘ┛萍几傎�
1、奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）
參加對象：三～六年級學生
比賽時間：11月14日下午13：30～15：45
報名截止日期：11月9日
報名地點：滄浪少年宮a209
競賽地點：少年宮大廳
評比要求：
四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。
跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。
自裁判員發出"放"的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。
比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。20xx小學科技活動方案活動方案。
評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的'最好成績相加計算。
2、現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）
參加對象：一～二年級學生
比賽時間：11月21日下午13：45～15：15
比賽地點：少年宮美術教室
報名截止日期：11月16日
報名地點：滄浪少年宮a209
競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（并由該10名選手參加現場比賽）。
評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。
3、現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）
參加對象：三～六年級學生
比賽時間（20xx社區春節慰問活動方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15
第一場：11月21日下午13？00～14：30（三～四年級學生）
第二場：11月21日下午14？45～16：15（五～六年級學生）
比賽地點：少年宮a106、b116電腦房
報名截止日期：11月16日
報名地點：滄浪少年宮a209
參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以"學校名—學生名—作品名、bmp"或"學校名—學生名—作品名、"為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為"d：黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看