五年級下冊音樂教學計劃（精選11篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的五年級下冊音樂教學計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊音樂教學計劃 1
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生必須的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。
二、學生狀況分析：
本班共有學生62名，其中男生31人，女生31人。
通過幾天的教學，我對本班學生的學習狀況有了更深的了解。本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了必須的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必須的豎笛吹奏潛力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。
其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：
其中對音樂學科的學習充滿興趣的有：
這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現都很用心，要鼓勵他們在學好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識潛力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫忙。
三、教材分析：
本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的.理念。加強了時間與創造，加強了綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。
本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。資料圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。
另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等資料。
四、教學目標：
1、思想教育：
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。
2、音樂知識和技能訓練：
�。�1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
�。�2）指導學生掌握正確的練聲方法；
�。�3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；
�。�4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；
�。�5）通過群眾舞教學，提高學生的綜合素質。
3、感受、體驗音樂的熱情和潛力的發展。
普通學校音樂欣賞教學應側重于通過優秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積累優秀的音樂作品，建立有質量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不個性注重表演、創作技能的發展而更側重于感受、體驗音樂的熱情和潛力的發展。
五、教學重難點：
教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。
教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞潛力，審美情操的培養。
六、主要措施：
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
6、通過律動以及群眾舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
10、注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考查范圍。
11、認真備課，不斷探索新的教學方法。
12、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
13、鼓勵學生課外學習音樂。
14、利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。
五年級下冊音樂教學計劃 2
一、學生情況分析：
我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，但由于都是農村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學，充分激發這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現的機會，尋找他們身上的閃光點。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
一、教材分析：
本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領激發學生學習音樂的興趣。
三、教學目標：
1、 能正確的掌握樂理知識，會用正確的發聲方法來演唱歌曲。
2、 能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的'主要內容。
3、 通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們對音樂的濃厚感情。
四、教學重難點：
重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。
難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。
五、教學措施：
1、指導學生學習正確的發聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。
2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發學生的學習興趣。
3．充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現的機會。
4、培養學生學習音樂興趣，提高音樂素質。
六、教學進度表：
1～3周： 第1課《春意》
4～5周： 第2課《歡樂的村寨》
6～7周： 第3課《幻想》
8～9周： 第4課《四季》
10～11周：第5課《您好！大自然》
11～12周：第6課《京韻》
13～14周：第7課《友誼》
15～17周：第8課《百花園》
五年級下冊音樂教學計劃 3
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現與音樂創造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
三、教材分析
本冊教材分為八單元，即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”.第八單元“花鼓樂”
每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
1、知識目標：
(1)、認識和了解不同的民族生活風俗。
(2)、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
(3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。
(4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。
(6)、認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點。
2、能力目標：
(1)、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。
(2)、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
(3)、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生表現音樂、創造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發學生對音樂的興趣。
3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養。
五、教材重點難點
教學難點：
1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。
3、通過音樂活動的創造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養學生舞蹈的'創編能力。
教學重點
1、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。
3、培養學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。
六、措施
1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。
2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。
3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。
5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。
6、根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
教學進度：
周次教學內容課時數
21.練習聲音，介紹本冊內容
2.《小鳥小鳥》2
31. 《春到沂河》
2.欣賞：《致春天》2
41.聆聽《打起手鼓唱起歌》，
《北京喜訊到邊寨》
2.演唱《迷人的火塘》2
51.演唱《小白船》
2.聆聽《飛翔的女武神》2
61.聆聽《飛越彩虹》
2.演唱：《真善美的小世界》2
71.演唱《田野在召喚》
2.欣賞《溪邊景色》2
81.演唱《鈴兒響叮當》
2.欣賞《鈴兒響叮當的變遷》2
9放假
101.聆聽《要學那泰山頂上一青松》
2.演唱《我是中國人》2
111.演唱《京調》
2.聆聽《京調》2
121.演唱《菜花》
2.欣賞《花之歌》2
131.聆聽《對花》
2.演唱《編花籃》2
141.演唱《愛的人間》
2.聆聽《愛的奉獻》2
151.演唱《地球是個美麗的圓》
2.聆聽《大愛無疆》2
161.聆聽《花鼓樂》
2.演唱《鳳陽花鼓》2
171.聆聽《鬧花燈》
2.《小小鯉魚掛紅腮》2
18復習
考試
五年級下冊音樂教學計劃 4
一、教材分析
五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活，體現經典性、時代性和開放性。
二、教學重、難點
1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。
2、歌曲意境的創設和表現。
3、培養學生的民族自豪感。
三、教學目標
1、通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的`春景，了解不同民族的音樂風格特點；
2、在“我的創造”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創造活動；
3、了解有關地方民歌的基本知識，增添對傳統藝術的熱愛之情和民族自豪感。
四、主要教學措施
1、認真備課，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結合，并注意備學生；
2、課堂形式多樣，最大限度地調動學生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五年級下冊音樂教學計劃 5
一、學生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題：
a、音準還不夠要求，有些同學音符間的'關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬┳x譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
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1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國音樂家劉天華生平及作品
三、技能目標：
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1、培養主音感。
2、聽辨、小三度、純四度、純五度和聲音程。
3、聽記2——4小節旋律。
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1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經學過知識在內的四小節旋律。
3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。
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1、律動綜合練習。
2、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養學生健康的審美興趣和完美的人格。
五年級下冊音樂教學計劃 6
本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴視野，使學生具有初步的.感受音樂、表現音樂的能力。
二、任務目標
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1、緊摳教材、綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
�。ǘ┌l聲訓練部分
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
�。ㄈ┬蕾p部分
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五年級下冊音樂教學計劃 7
教材分析音樂課程作為基礎教育的組成部分與必修學科，就是人文學科的重要領域，就是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據教育部制定的《全日制義務教育課程標準（實驗稿）》編制而成。
一、教材分析
本冊教材把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終，創造性地創設一些生動活潑的教學形式，曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代性。讓學生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能。讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。
第一課《春意》、表演《小鳥，小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨，進一步激發對大自然的'熱愛。
第二課《歡樂的村寨》。聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》，表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野，激發對民族音樂的熱愛。
第三課《幻想》。聆聽《天地在我心》、《望月節》、《水星——飛行使者》，表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力，促進思維的發展。
第四課《四季》。表演《童心就是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》，聆聽《四季歌》、《秋收》。體驗四季的變換給人們的生活帶來的生機與詩意。第五課《您好！大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》，聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當》（合唱）。激發對大自然的熱愛與歌頌。
第六課《京韻》。聆聽《我們就是工農子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調》，表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我就是中國人》。體驗京劇音樂的風格與韻味。
第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛的蘋果》，聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。
第八課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》，聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。
二、教學重點、難點
本學期教學重點主要放在歌唱的聲音訓練中，指導學生用自然的聲音歌唱生活；教學難點為一些音樂知識的學習，了解并掌握在音樂中的作用。
三、教學目的
1、保持學生對學習的興趣，使學生樂于參加音樂活動。
2、自然有表情的歌唱，樂于參與音樂表現與即興創作活動，培養音樂感受與鑒賞能力。
3、培養藝術想象與創造力，樂觀向上的生活態度、友愛精神、群體意識及合作能力。
四、教學內容及要求
1、能夠感知音樂主題、樂句與段落的變化，并能夠運用體態或線條，色彩做出相應的反應。
2、能夠運用自然的聲音，準確的節奏與音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱，能夠對她人與自己的演唱做出簡單評價。
3、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號，能夠根據教材創作2—4小節的旋律。
4、關注日常生活中的音樂。喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。
5、能夠主動參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣，在有情節的音樂表演中活動中擔當一個角色，能對她人與自己表演進行簡單的評價。
五、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知旋律，突出音樂學科的特點。
2、突出音樂教學各領域之間的有機聯系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等、互動的師生關系。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜的實施《義務教育課程標準》。
五年級下冊音樂教學計劃 8
一、指導思想
小學音樂教育是向學生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質、建設社會主義精神文明，培養熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學的教學計劃，是教師進行教學的基本依據，與教學質量有直接的關系。
二、目的要求和重難點
1、指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
2、訓練學生創造性思維；創作簡短的節奏、旋律。
3、指導學生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過欣賞，了解民族傳統藝術形式，并認識部分西洋樂器。
4、訓練一些器樂合奏曲，發揮學生的想象力和創造力，培養學生的.合作能力。
三、情況分析
1、教材分析：按照《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內容編寫而成，各部分的內容既自成體系，又互相聯系。唱歌部分選用了一些中優秀的少兒歌曲，藝術性和思想性并存，使學生了解民族文化藝術與音樂的聯系，加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時，學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學生有興趣學習，也容易學會。課后安排一些音樂知識和創作練習，旨在培養學生的創造性思維。
2、學生情況分析：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢，基礎也較淺。
四、措施
l、考慮學生的生理狀況，教師應因材施教，禁止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。
2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地達到教學目的。
3、運用現代化地教學媒體輔助教學，激發學生的興趣，啟發學生的藝術想象力。
五、教學進度
1-2周：第一單元 編花籃
3-4周：第二單元 小鳥，小鳥
5-6周：第三單元 吹起羌笛跳鍋莊
7-8周：第四單元 讓我們蕩起雙槳
9-10周：第五單元 渴望春天
11-12周：第六單元 盧溝謠
13-14周：第七單元 在葡萄架下
15-16周：第八單元 紅蜻蜓
17-18周：音樂萬花筒
五年級下冊音樂教學計劃 9
一、學生情況分析
五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也挺優美。部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。
二、本學期教學目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、 通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。
3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。
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通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
�。ㄋ模┵|量目標
基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個單元：
1、春意
2、歡樂的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園 。
本冊教材更注重對合唱教學的.滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神
五、減輕學生負擔
抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以減少課后的負擔；培養學生良好的音樂學習習慣。
六、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學案。
3、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。
6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。
8、提優補差的途徑：
�。�1）、通過課堂教學。
�。�2）、通過課外藝術活動。
9、方法：
示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五年級下冊音樂教學計劃 10
一、班級情況分析：
高段的學生具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。五（2）班學生上課氣氛活躍，聲音整齊統一，有一定的表現力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難，所以要以培養學生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關內容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創活動方面：編創活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中，主要涉及有幾個方面的內容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂器，區分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創節奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。
�。ㄒ唬┙虒W目標：
1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學能力；通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力，從而培養學生形成健康的審美情操；通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同情感的樂曲。
�。ǘ┙虒W重點
1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的.良好習慣。
�。ㄈ┙虒W難點
1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調
三、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。
4、充分利用多媒體等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
四、教學進度表
1
1、復習上學期所學內容。
2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》
11
1、表演《鈴兒響叮當》。
2、豎笛練習
2
1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》
2、聽賞《我們是工農子弟兵》
3
1、歌曲《巴塘連北京》
2、聽賞《北京喜訊到邊寨》
13
1、聽賞《都有一顆紅亮的心》
2、表演《我是中國人》
4
1、聽賞《阿佤人民唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣賞《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
5
1、唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節》
15
1、歌曲《可愛的蘋果》
2、聽賞《讓世界充滿愛》
6
1、唱《讓幻想展翅飛翔》，
2、聽《水星——飛行的使者》
16
1、欣賞《牡丹之歌》
2、歌曲《盼紅軍》
7
1、聽賞《四季歌》
2、歌曲《童心是小鳥》
17
1、聽賞《花之歌》
2、歌曲《編花籃》
8
1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》
2、聽賞《秋收》
18
音樂會
音樂復習
9
期中復習
19
音樂期末測試
10
1、欣賞《我們的田野》
2、《田野在呼喚》
20
五年級下冊音樂教學計劃 11
一、學生情況分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
�。�、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
�。�、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬�、讀譜知識
�。�、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
�。�、 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ�、音樂常識
�。�、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
�。�、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
�。�、知道抄寫簡譜
�。�、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
�。�、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
�。ㄒ唬�、聽
�。�、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
�。�、培養主音感
�。�、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。�、聽記２——４小節旋律
�。ǘ�、唱
�。�、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法
�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
�。�、 學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動
�。�、律動綜合練習
�。�、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學進度表
周次 單元 教學進度 備注
一 （一）、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上和熱愛祖國的感情。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、認識切分節奏X X．并在實踐中運用．（掌握．初步學會）
�。ㄈ�、欣賞《渴望春天》，陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律（初步學會）
二 （一）、指導學生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節日》，歌唱今天的幸福生活，抒發對美好未來的向往。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）
�。ㄈ�、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。（了解）
�。ㄋ模�、欣賞琵琶協奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現手段及樂曲所表現的內容，加強學生對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）
三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到樂曲所描繪的'意境，進一步激發學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）
�。ǘ�、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發苗家兒童對家鄉祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）
�。ㄈ┱J識波音記號及唱法。（了解、模仿）
四 （一）、通過欣賞《為太陽祝�！泛蛯W唱《我們的心意》，進一步激發學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（體驗）
�。ǘ�、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學會）
�。ㄈ�、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
�。ㄋ模�、抄譜練習。（初步學會）
�。ㄎ澹�、聽記簡易旋律。（初步學會）
五 （一）、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現中的作用。（體驗）
�。ǘ�、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉》，表達對故鄉的懷念之情。（初步學會、接受）
六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。（體驗）
�。ǘ� 、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產生的不同音響效果。（初步學會）
�。ㄈ� 、認識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）
七 （一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。（了解、接受）
�。ǘ�、用歡快的節奏型，選擇適當的打擊樂器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學會）
�。ㄈ�、認識重音記號。（了解）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律，（初步學會）
十六期終考查，總結。
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