小學畢業發言稿
隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學畢業發言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學畢業發言稿1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好！
今天我們聚集在了寬闊的操場上，來進行我們小學最后一次集會。
學校里高大的聰明像、古老的桂花樹、聳立的教學樓都見證了我們有著喜怒哀樂的六年小學生活。此時此刻，我仿佛看見了同學們為班級得到榮譽而展現的笑容，看見了同學們不顧辛苦為班級擦玻璃時認真的樣子，看見了課堂上同學們積極發言的神態。
我記得，二年級時一個下雨的.日子，我沒有帶雨傘，看著別的爸爸媽媽都把自己的孩子接走了，望著窗外的傾盆大雨，聽著豆大的雨點發出的聲音，我想：這可怎么回家呢？正當我想著的時候，班主任陳老師走過來問：“王××，是不是沒帶傘��？來，老師這把傘借給你�！闭f著，陳老師把她手中的傘遞給我。陳老師的話是那么溫柔，我接過傘，望著陳老師冒雨遠去的情景，想說聲“謝謝”，喉嚨卻想有什么東西卡住了，怎么也喊不出！
我還記得，五年級一個陽光明媚的下午，我和小伙伴正在操場上玩耍，突然，一個人如閃電似的從我面前跑過，把我撞倒在地，一股鉆心的疼痛涌向全身，眼淚不禁溢滿了眼眶。同學們一下子圍在我身邊，七嘴八舌地問：“王同學，你沒事吧？”“王同學，你哪兒痛��？”我睜開眼看了一下四周，同學們都關切地看著我，有得看我痛得臉都變形了，在旁邊焦急地轉來轉去，有的同學輕輕地扶著我，生怕弄到我受傷的地方。
我更記得，六年級時同學們在課間傳送同學錄的情景。大家東奔西走，把自己的同學錄交給同學，還囑咐著：“一定要寫好哦！”忙忙碌碌的人群中，流動著同學們深切的真情。同學錄上的一個個字，是一個個同學。同學錄——一本同學們友誼永存的見證。一件件往事，好像一幅幅流光溢彩的畫面，有似一闋闕跳躍著歡快音符的樂章。
再見了，敬愛的母校，敬愛的老師，親愛的同學，你們的關愛給我溫暖，你們的斥責讓我堅強，你們的歡笑使我快樂，我會永遠記住你們，再見了！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學畢業發言稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
斗轉星移，花開花落，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號，在我們即將踏上新的征途之際，我要向尊敬的老師道聲真誠的謝謝，向親愛的同窗好友道聲：人生道路還很漫長，我們必須努力、再努力！
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，從不同的家庭走到一起來，步入了七小的校園。在母校慈愛的懷抱中，我們度過了六年美好而絢麗的時光；教室里銘刻下了我們求知的身影；操場上回蕩著我們歡樂的笑聲；校園的樹下留下了我們暢談理想的諍諍誓言；還有老師那誨人不倦的叮嚀和無盡的關愛……所有這些，都將變成我們美好的回憶。
匆匆，太匆匆，這六年，這匆匆而過的二千一百九十多個日夜，它帶走了我們的童年，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們在校園里灑下的太多的拼搏的汗水……
在這里，請允許我代表全班同學，對六年來默默關心我們的老師們道一聲最崇高的謝意！尊敬的老師，為了教給我們做人的'道理，您們推心置腹地循循善誘，讓我們明善惡、辨是非；為了不讓同學掉隊，您們不惜放棄休息時間，為我們耐心補課。謝謝老師為我們費盡了心血，謝謝老師為我們操盡了辛勞，謝謝老師與我們一起創造了歡樂！老師們，師恩難忘，再次地謝謝你們！
在這里，我也想對多年的同窗好友說一句“海內存知己，天涯若比鄰�！苯窈�，我們可能不在同一個校園里、不在同一個班級內學習，但我們都有一顆永恒不變的上進心，未來的道路會有更多的荊棘、坎坷，我們沒有退縮的權利。只要勇敢地做自己該做的事，我們就會描繪出不同的精彩人生。希望我們每個同學都能發自肺腑地說：今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮！
同學們，小學畢業只是人生道路上的一個小驛站，今后還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們去展望。衷心祝愿我們每個同學都能謹慎地把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！加油啊，同學們！
我的發言就到這里，謝謝大家！
小學畢業發言稿3
敬愛的校長、主任，尊敬的教師，親愛的同學，大家下午好！
我今天演講的題目是向母校告別。
今天，我站在這里，代表全體**屆畢業生向我們的母校道別，向--的師長們道別，向朝夕相處的'同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
經歷了這六年的學習，六年的痛苦，六年的辛苦，我反而感到快樂，這六的生活，我們過的充實而美麗，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
這六年對我印象最深刻的教師是張教師、高教師和董教師，張教師和高教師是那么的慈愛，那么的慈祥。董教師是那么的勇敢、那么的關心我們。印象最深刻的同學是高天、高玉存、張開、朱文佳和董越，高天、張開、朱文佳和高玉存是那么的勇敢。董越是那么的善良，那么的可愛、美麗。
在我們要離別母校時我向大家告別，再見，同志們祝你們考個好的初中。
謝謝大家我的演講已完畢。
小學畢業發言稿4
老師、同學們：
在小學的最后一個學期，我覺得我越來越依賴這個集體了。早上來到校園，窗戶干凈的教室和朗朗的書聲，心中莫名的喜悅和歡樂；黃昏離開校園，高聳的亭子和銀色的校門，心中沉默的懷舊和依賴。
我平日不在乎校園里的每一棵草和每一棵樹；班里的瑣事更難得問津�，F在，感覺越來越可愛了。有時會擦積灰的窗框，整齊凌亂的桌椅。同學們不再為小事斤斤計較，雙方平靜地笑了笑，一切都松了一口氣。大家都在珍惜這最后的相聚時光！每次看著窗外的小河發呆：我還能在這里呆幾天。依戀，這是什么感覺��！溫柔的河水撫摸著岸邊的蘆葦；像溫暖的風追逐著垂柳的嫩枝；像漂浮的白云撫摸著巍峨的山峰。我的心，就像這水，這風，這云。
我的奔跑離不開小學的`馬。我的飛行離不開小學的金翅膀。在小學里，無論是天空的另一邊還是地平線的另一邊，你的影子永遠存在于我的心中，因為我是你用牛奶撫養的孩子！
小學畢業發言稿5
親愛的老師、同學們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉瞬即逝。每當我想起美麗的母校，想起敬愛的老師，想起親愛的同學，想起美好的小學生活，心中總會擠滿了甜蜜幸福與離別的依依不舍，眼淚總會不由自主地如斷了線的珍珠般奪眶而出。
難忘母校生機勃勃的花草樹木，難忘母校綠草如茵的足球場，難忘母校寬闊的運動場，難忘母校寬敞的體育館，難忘母校整潔的食堂，難忘母校功能齊全的綜合樓，難忘母校樸素的教學樓，難忘母校充滿著文化氣息的長廊，難忘母校的文明氣息……難忘母校的一切又一切，每一個詩意的角落，已印滿了我們深深的足跡，母校那一幅幅美麗的`畫卷已完好無損地保存在我的心中，永遠，永遠……偉大的母校，謝謝您！
難忘老師循循善誘的教導，難忘老師和藹可親的笑容，難忘老師義正辭嚴的教育，難忘老師默默無聞的付出，難忘老師無微不至的關懷，難忘老師繪聲繪色的講課……難忘每一位敬愛的老師，老師那光輝的形象已深深地印在了心中，老師的諄諄教導讓我受益匪淺，老師是我們心田的春雨，心中的陽光。敬愛的老師，謝謝您們！難忘同學們純真的笑容，難忘同學們清脆的笑聲，難忘同學們慷慨的幫助，難忘同學之間美好的友誼，難忘同學之間的促膝長談，難忘同學之間的追逐嬉笑……難忘每一名可愛的同學，同學之間美好的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中，永遠，永遠……可愛的同學們，謝謝你們！
畢業的腳步漸漸近了，時光無法倒流，也無法停留，我們只有好
好珍惜現在的一分一秒，創造更多美好的回憶！
小學畢業發言稿6
尊敬的教師，親愛的同學們：
在這個烈日炎炎，荷香飄逸的夏日，我們就離開這所相處將近六年的母校，開頭進入另一個人生轉折點。
是啊，要離開了。要離開那扇六年來進進出出的老校門了；要離開朝夕相處的同學了；要離開臉上洋溢慈愛的教師了；要離開小學的生活了······
我記得，當媽媽攜著我的小手第一次走進這扇大門時，我感覺是多么的神圣和神奇。我的啟蒙教師陳教師，手把手地教我們學拼音，認字，寫話······如今，我們已經能夠“落筆成章”，更清晰地知道怎么愛祖國，愛社會主義，維護世界和平，爭取人類的解放。這是學校教育的結果，這是教師心血的結晶。
我還記得四年前的歌舞匯演。二年級的小組競賽正在進展。我與兩位同學走上了舞臺，大冬天里我的.手掌心卻冒出了冷汗。不料，在演唱快要完畢的時候，主場卻唱錯了調······懷著圓滿，我們回到了觀眾席上。教師走過來，溫柔地笑著，拍拍我們的肩膀：“沒事！不就是一場競賽嗎？肯拼不肯定會勝利，但不嘗試就永久意味著失敗。自少你們敢去拼！”同學們也跑上前：“對��！不就一個獎杯嘛！況且你們唱得已經很不錯了······”我們失去了一個獎杯，卻換來了同學們真實的鼓舞，換來了一份真情。
我更記得，上個學期的合唱節。那個時候的我們，為了進入總決賽，我們不耐地練習著。在努力后，“功夫不負有心人”，我們進入了決賽！站在舞臺上，楊教師向我們確定地點點頭，頭來鼓舞的目光。自信滿滿的我們，獲得了一等獎！為班里又增加了一份榮譽。
六年的小學生活，有教師的諄諄教導，有同學們的互助友愛，有取得優異成績時的歡快，也有做錯事后的后悔，安靜中有著沸騰，卻又如此和諧。這六年的生活，恰似一片金黃的海灘，每一次回頭尋找，都能夠找到一只只漂亮的貝殼。
再見！親愛的教師和同學，讓我們好好記住這六年來的美妙回憶，讓友情地久天長！
小學畢業發言稿7
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業班的復習備考工作，畢業班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經驗。我從教十幾年了，但教畢業班數學其實才三年時間。因此我這方面的經驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。
小學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，畢業總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。因此，在學生即將結束小學生活的這段時間里，我們有責任集中精力，抓住時機，系統地引導學生復習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的數學素養。
一、抓好學生的思想教育是提高畢業班教學質量的成功之舉。
小學畢業班是小學教育的最后階段，抓好學生的思想教育工作，是搞好畢業班復習工作的前提保障。我們小學處在社會環境復雜、家長教育意識淡薄、學生整體素質較差的城鄉結合地帶，為我們的'教育教學工作帶來了困難。特別是畢業班的學生，在畢業的日子一天天臨近時，部分學生的心開始“騷動”起來，整天想著“我心飛翔”，如何把學生“飛翔的心”拉回到現實的學習生活中，我們要懷著“不求個個成才，但求個個成人”的辦學理念，以高度的責任心，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學習要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表揚，逐步改變學生學習的態度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。
其次，教師還應經常與家長聯系，詢問學生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現，使許多家長有了緊迫感和責任感。如果有異常情況，要與老師及時聯系，家庭和學校共同教育子女，效果更好。
二、精誠團結協作，群策群力，共同促進畢業班教學質量的全面提高。
三、精心制定復習計劃
我們每位教師要認真學習教材建議和《新課程標準》及市教研室關于小學檢測的通知精神。了解一下檢測和評價的依據，應遵循的基本原則，認識水平的檢測與評價等。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。認真分析本班學生的學習水平和能力，制定本學科的復習目標，復習計劃和具體每章節內容的時間安排。
復習內容
1、整數和小數部分：復習整、小數的概念。
2、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數改寫。
3、數的運算：復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質、定律和簡算。
4、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質．
5、方程初步知識：復習等式的性質、方程的含義、用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。
6、應用題：復習常見基本數量關系，解應用題的兩種思維步驟，小學階段各種類型的應用題。
7、幾何初步知識：復習關于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯系和區別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
小學畢業發言稿8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
六月的陽光充滿了金黃，在這小學的最后一段時間，在離開我母校的最后時光中，我不由地回想起了剛來學校時的我們。那時，來到這所學校，看到和藹可親的校長，及慈祥班主任冉老師，令我頓時喜歡上了這個學校，喜歡上了這個班級。而可愛的同學們，以及這個和睦的班級大家庭，更令我對這個班集體充滿了向往。
在這可貴的六年里，老師們宛如我們的父母一般，無時無刻不關心呵護著我們。同學們猶如我的知心朋友一般，與我在同一個教室學習玩耍，陪伴著我成長。我們的校長也是我們的守護神上，看著我們一天天的長大，間證著我們童年的快樂幸福而可貴的時間。
現在，我已經在這一個其樂融融的大家庭中過了六年了。在這六年的時光這中我見識到了朋友之間的友誼，師生之間的'關心。
時間過得飛快，轉眼間，就到離別的時候了。在小學充滿童真中的生活中，我收獲了許多以前不知道的知識與情懷。
感謝這些年教會我知識的老師們，感謝陪同我一起成長的同學們，感謝這個充滿知識與快樂的母校！
小學畢業發言稿9
尊敬的老師們，親愛的同學們:
我們即將畢業了，馬上就要離開生活了6年的母校了，我們都很舍不得這里的一草一木，但是我們必須往前走，走向人生的另一個港口。尚未離別，已依依難舍了。這里的每一棟教學樓，這里的每一棵植物，這里的每一個人，我都會永遠的記在心里。
難道真的'要離別了嗎?美好的校園已經容入了我感情的深宮，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記?在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案;校園里的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩。
六年如流水般瞬間即逝，小學生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索�；厥茁膶W習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋;陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師;告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我帶著在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀著書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香。即將成為一名中學生了，我們要為之而努力。
再見了我的母校，再見了我最熱愛的土地。
小學畢業發言稿10
各位老師，各位同學：
大家好。今天我們就要小學畢業了，在這里我要謝謝我的母校，我的老師，把我從一個什么都不懂的小孩子培養成一名有知識有文化懂禮貌的一名合格的小學畢業生。
記得我剛進學校的時候，心里很害怕，怕自己做錯事，老師會打會罵我，可是在見到老師的'那一刻，我什么都不怕了，老師的和藹可親消除了我的一切擔心，老師像媽媽一樣關心我們的學習和生活，對我們的諄諄教導，讓我們懂得了學校是一個大家庭，師生之間應該相互尊重，同學之間應該相互友愛，互相幫助。在這里我不但學了知識，學會了做人，還擁有了一批好同學，好朋友。xx年小學畢業演講稿
再見了，親愛的老師，親愛的同學們，未來的我們不會讓老師們失望的，我們還要上初中，高中，還要上大學，我們一定會加陪努力學習，好好做人，不做給母校丟臉的事，無論走到哪里，我們都不會忘記親愛的老師對我們說過的話：“做一個有誠信的人，才能立足于社會�！迸ψ屪约撼蔀橐粋�給母校爭光，給國家爭光的棟梁之才。祝福大家！
小學畢業發言稿11
小學畢業班數學復習的目的是對整個小學數學各冊教材中的知識做系統的、綜合的、全面的梳理，溝通知識之間的橫向、縱向聯系，形成較完整的知識網絡結構。所以，鞏固知識、整理知識、查漏補缺和發展提高是小學數學畢業復習的主要目的。當然，對于我們來說，畢業班的數學復習最終的目的是通過復習迎接畢業考試。那么，如何在后半學期做好畢業班的數學復習教學工作呢？在此，談談我們學校六年級備課組三位數學老師的打算。
一、認真鉆研教材，明確知識要點
現在我們所用的人教版六年級數學教材第四單元整理和復習中，把整個小學的知識分六大部分歸類整理，方便我們進行總復習。其實我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標要求把數學知識內容分為“四大領域”——數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合活動，當然實踐與活動這部分內容在平時考試中一般不出現。每個領域有較多的知識模塊（“數與代數”領域包括“數的認識、數的運算、式與方程”等知識模塊），每個知識模塊也包括許多知識要點（“式與方程”模塊包括“用字母表示數、簡易方程、比和比例”等知識要點），每個知識要點又包括許多知識點（“比例”知識要點包括“比例的意義和基本性質、正、反比例的意義、比例尺、比例的應用”等知識點）。所以在上復習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，老師明確每一節復習課要梳理的所有知識點。有人把我們平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業班復習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要教會學生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點，為學生建構知識網絡鋪路架橋。
二、靈活設計教學思路，整理知識
整理知識是復習課的重要一環，常見在復習時師生通過一問一答由教師將知識整理出來。我們認為知識最好以學生為主，依據復習內容的特點，按照學生的認知規律，結合自己的教學風格，靈活地設計教學思路。如以復習“分數的`意義”知識要點為例，首先讓學生回憶，整理有關知識點（分數的意義、分數單位、真分數、假分數、帶分數等）。
先構建網絡
�。ǚ肿有∮诜帜福�
真分數（小于1）
分數 （分子大于分母）
假分數（小于1或等于1）
分子是分母的倍數 分子不是分母的倍數
整數帶分數
討論：
�。�1）分數與分數單位的聯系與區別？
�。�2）分數與除法的聯系與區別？
聯系網絡：
名 稱
聯 系
區 別
除 法
被除數
除號（÷）
除 數
商
是一種運算
分 數
分子
分數線（——）
分 母
分數值
是一個數
在教師引導下，以學生自己為主，并通過同學之間的交流來整理知識，學生容易理清知識，理解知識之間的聯系和區別。學生歸納不完整時，教師可以適時播放課前準備好的課件讓學生對比學習。（為了提高復習課的效率，課前盡可能多做課件。備課組幾位老師可以合作制做課件，減輕工作量。）
三、抓住復習重點，精心設計練習
組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發展智能的重要手段；也是復習的重要一環。在復習中，教師要抓住復習重點，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎上得到提高。（備課時一定要備題）
在設計練習時，要注意做到以下幾點：1.重視基礎性,復習中要抓住重點和關鍵，進行基本練習；2.突出針對性，復習中對學生掌握知識的薄弱環節，對一些易混、易錯的知識應設計對比性練習，讓學生從比較中區分掌握知識；3.強調綜合性,復習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，既要有一定數量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。
四、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環節
查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業中的問題不失為一個好的方法，在復習課之前先根據相關內容和教學要求作摸底調查也非常必要。需要注意的是調查題應以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應適中。然后根據學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環節的掌握和鞏固�？傊�，要根據班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習，找到學生知識的生長點。
五、分層教學，做好課后輔導工作
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，復習課教學，教師要根據學生個體發展的差異性，采用靈活的教學方法以及不同的學習方式，更好地讓學生理解和記憶所學知識，彌補以往學習知識的不足。還要讓學生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發揮學生的主觀能動性，為學生提供一個得以發揮的自由空間，進而達到提升知識、發展學生技能，并在最后的升中學考試中取得佳績的目的。
小學畢業發言稿12
尊敬的老師，親愛的同學：
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學畢業了。心中有太多的不舍。我們每一天上學，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學生活是多么的精彩啊!課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的教師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。那里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。
六年前，我是個懵懂無知的小孩;六年后，我是個知識廣泛的人了。這些都要感激教師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要多謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學畢業了。即將告別陪伴我六年時光的教師和朋友。真的萬分的不舍啊!學校里的一草一木都是我熟悉可是的，學校里的每一個角落都有我做過的痕跡，那里充滿了我的回憶。
一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日我在這兒成長;明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在學校的路上。母校的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲可是。告別了小學，我將走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。
多謝您，母校。這天，我以母校為榮;他日，期望母校以我為榮。為此，我務必力爭上游，創造勝利。小學畢業演講稿8歲月匆匆，花開花落，六年的小學生活轉眼就要過去了�；貞浲�，歷歷在目，學校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里我們養成了奮發努力，團結友愛，講究文明，遵守紀律的好習慣。我們在你的`呵護下，獲取了智慧的力量，學到了做人的道理。
忘不了，尊敬的老師！忘不了你的教誨，忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個個熟悉的音節；也總有辦法叫那些漢字排成隊，讓我們念優美的詩歌，讀有趣的故事。你為我們操了多少心，流了多少汗！劉老師，你總是教育我們：“驕傲使人落后，做什么是都要謙虛才行！”你毫無保留的把知識傳授給我們。還給了我們母親般的關懷。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們一起度過的那段美好的歲月。我們曾經在平整的操場上盡情的玩耍。
記得有一次運動會女子四百米賽跑的時候，我在快要到終點時，突然間哮喘發做了，我強忍著跑到了終點，不過呼吸就更難受了，我做在地上，你們連忙把我扶起來，給我喝水，照顧著我，我的眼淚不由自主地流了下來，心里感動的一句話也說不出來，這和親如手足的同窗情誼我怎能忘記？
親愛的學校，明天你一定會聽見萬水千山都會傳來我們的歌聲。親愛的學校啊，請相信我們，有我們，就一定會有騰飛的中國！
小學畢業發言稿13
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學畢業典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意！
六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強�！�
不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值；初中的學習是全新的`：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子；縱有無數的舍不得也要舍得！
同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲！最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代！愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事！
小學畢業發言稿14
敬愛的老師、親愛的同學們大家好：
今日的太陽，沒有以前的燦爛；今日的微風，沒有以前的清爽；今日的樹木，也沒有以前的碧綠。天真的童年，在這一刻，就是一個轉折點；天真的童年，將在我邁出校門后一去不復返；天真的童年，即將成為我美好的留念。
歲月匆匆，花開花落小學六年的學習生活日月如梭的就過去了。在即將離開母校的時刻我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情�；厥淄�，六年的小學生活，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的.母親，用甜美的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里我們養成了發憤圖強、團結友愛、尊敬都是、遵守紀律的好作為。我們在您的懷抱中獲得了瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從天上的星座，到海底的世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶，是美麗的蠟燭。老師留給我們的印象是既溫和又威嚴的，既平凡又偉大。老師教我們懂得了自然充實、高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和忠心的感謝吧！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光。忘不了，我們結下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月。我們曾經在操場上盡情玩耍。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師的辛勤的培育，和哺育我們成長的母校！
小學畢業發言稿15
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟?我想說又不愿意說，我曾看到祖國的軟弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國是一灘血；
在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞西亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁（眼睛）放大，指引多災多難的'祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望上學的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，有改革的浪潮迭（飛）起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！這是一個除舊立新的祖國；這是一個沸騰上升的祖國。我的話語多得可變成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是騰飛吧!
祖國、祖國吉祥，吉祥祖國！
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