小學教師主要事

[精品]小學教師主要事跡15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學教師主要事跡，希望對大家有所幫助。

小學教師主要事跡1

　　1993年，她懷揣夢想邁進了實驗小學的大門，成為一名光榮的實小人。從此，她專注教學，呵護童心，啟迪智慧，用執著踐行教育，在自己的樂園里收獲那一份份快樂。她，就是實驗小學數學教師——xxx。

　　從接過學校頒發的那張“中隊輔導員”聘書起，她深知自己的.責任和擔當。無論接手哪個班，面對學生，她總是悉心引導，把班上學生當做自己的孩子般耐心對待，尤其對于學困生，她傾注更多，從不歧視冷落他們，給他們關愛、信心、幫助，讓他們在學習上得到更大進步。生活中常做孩子們的朋友，了解學生想些什么，做些什么，用愛心感受并見證學生的成長。課堂上她與學生討論交流的身影，辦公室里她與學生談心的畫面，操場上她與孩子們一同灑下的歡樂，伴隨她走過了三十個春秋……至今已帶完六屆畢業生，她知道每帶一屆就是一場生命的相逢，以愛為底色，守護好他們，是自己一生的誓言。

　　作為一名數學教師，她明白只有老師擁有扎實的功底，才能帶出勤學善問的學生。為此，她不斷學習，潛心鉆研。課前吃透吃準教材，完成教學設計。課中力求思路清晰，突出重點，實現師生、生生、生本之間的平等對話，針對不同的學生，有意識地進行發散思維能力的培養。課下常與同事交流上課得失，反思自身教學行為，力爭向四十分鐘要質量。多年來，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學風格徜徉在自己的教學里，曾參加市、區級課堂教學大賽均獲一等獎，撰寫的教學論文榮獲國家、省、市、區級一、二等獎，多次榮獲市、區級“學科帶頭人”稱號。

　　身為一名教師，她常常感動于學生在課堂中的精彩表現，感動于學生家長拉著即將畢業的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達。愛”字當頭，“責”為重，一份春華，一份秋實，校園里的她，一路行走一路歌。

小學教師主要事跡2

　　xx，女，小學英語教師，本科學歷，20xx年畢業于包頭師范學院。畢業六年以來，一直從事小學英語教學工作。20xx年9月，調入xx小學，現擔任六年級英語教學工作。

　　一、愛崗敬業，銳意進取

　　喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生們喜歡。本著“愛心獻給學生，誠心獻給家長，信心留給自己”的教育格言，不斷在工作崗位上勤奮敬業，潛心鉆研，勇于創新，不斷給自己樹立新目標，迎接新挑戰！

　　二、關愛學生，尊重差異

　　我相信每一位學生都有自我的創造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚和鼓勵。體貼學生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓任何一個人成為掉隊的`孤雁。課堂上，給予每一位孩子參與活動的機會，讓每一位孩子喜歡英語，喜歡學習。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，自己在各方面取得了很大進步。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，努力做好教育教學工作。我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

小學教師主要事跡3

　　王金芳，女，1982年6月出生，本科學歷，小學高級教師，現任教語文課兼班主任。她熱愛特殊教育事業，在平常的工作中腳踏實地、刻苦鉆研、兢兢業業。對每一個學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，被學生家長稱贊為值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師。曾獲得河北省優質課一等獎，并被授予邯鄲市優秀班主任、邯山區教體局信息宣傳工作先進個人、邯山區骨干教師等榮譽稱號。

　　在工作中，她始終堅持以學生為主體、教育為主導的原則，根據不同階段的教學內容采取不同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調動學生的主動性、學習的積極性；以激發鼓勵為主，培養學生的學習能力和自理能力，掌握日常生活技能，提高生活自理能力，切實為家長及社會減輕負擔。

　　從教十八年來，她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學第一線，在這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。

　　愛心成就教育，更要憑著一顆愛心來做好特殊教育工作。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生、了解學生，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。重視和學生家長的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個特殊的孩子都有不同的原因及情況，學生家長更是承受著巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子，才能把這份工作做實做好。認真對待每一個家長，解答家長的`疑惑，緩解家長的焦慮，溝通孩子成長的點點滴滴，與家長攜手共同促進孩子的康復和成長。

　　王金芳老師經常說：“每一個特殊孩子都是墜落人間的精靈，每一個特殊教師都是守護天使的天使，我愿用教師的神圣職責和母親的博大胸懷，為孩子們的世界撐起一片愛的晴空”。

小學教師主要事跡4

　　xx鎮xx小學六年級班主任，任教語文、科學和美術。

　　三尺講臺，教書育人，疫情來襲，身先士卒。在接到教師教學要從線下轉為線上的通知后，她的陣地從三尺講臺轉移到了方寸之屏，作為一名“新晉主播”，她立刻自學了釘釘視頻教學的技術，調設備、熟流程、試互動、立規則，爭取將最好的授課狀態呈現給孩子們。

　　疫情隔離了師生距離，隔不斷師生情懷，傳統學習中，教室是師生共同生活學習的場所，轉戰線上，她發現學生有學習的孤獨感和無助感，不能保持較高的學習興趣與動力，所以在線上課堂中，她經常讓學生當小老師，來調動學生學習的積極性。

　　每天的早讀，她都會在線上課堂的黑板上寫一兩句鼓勵的話，開啟元氣滿滿的一天，她不光重視學生的學習，更加重視學生的愛國主義教育。戰場在烏克蘭的.俄烏之戰，硝煙彌漫到了全世界，她的學生可能不懂政治不懂時局，卻能看到平民的傷亡，通過這個案例，她讓學生明白了“國強則民安，少年強則國強”的道理！

　　人間最美三月天，春花爛漫展新顏。因為疫情的不確定性，需要進行一輪又一輪的核酸檢測，每逢周末，方老師便會加入“抗疫志愿服務隊”，穿上防護服協助社區做好核酸檢測工作。用實際行動詮釋著“疫情當前，責無旁貸，初心常在，不負韶華”的信念。

小學教師主要事跡5

　　xxx，xxxx實驗小學一名語文教師，在教育戰線默默耕耘17載，從教17年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，高質量地完成教育教學工作，堅持做到教育創新、教書育人、育人為本。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業，耐心地輔導，做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學生因材施教，因勢利導。工作積極認真，學生成績突出，曾多次獲得教育局獎勵。20xx年10月榮獲旗級小學語文教學能手。20xx年10月榮獲旗級最美女教師稱號。20xx年11月榮獲旗級小學語文學科帶頭人稱號。20xx年3月承擔旗級示范課教學，效果顯著。20xx年5月所帶班級被評為旗級溫馨教室暨先進班集體榮譽稱號。20xx年3月榮獲市級小學語文教學能手。主要事跡如下：一、思想教育有特色。

　　1、加強自身思想教育和職業道德建設�！敖虝�育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。師德是學生道德的先導。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。

　　工作中時時處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習。認真學習黨的各項方針、政策，提高理論修養和理論水平。能主動進行業務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結，不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養、有作為的教師，做學生的良師益友。

　　2、以人為本，抓好學生品德教育。工作中，一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于特別重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

　　二、求學上進有收獲。工作中，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業余時間進修，不斷充電，提高自身知識水平。在工作間隙擠時間學習，在教中學，在學中教。

　　三、嚴謹治學有成果。對新課程新理念認真研讀，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。1、樹立“良師益友”型的師生關系。摒棄“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成為朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的.，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。2、大膽探索新的教學方法與教學手段。一直致力于學校的課改研究。上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學。課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。3、學生進步明顯，成績優異。一直從事語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。

　　四、教研活動有碩果。利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和教學能力。同時，能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學校的骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使學校的新課改呈現蓬勃發展的良好局面。

小學教師主要事跡6

　　陳學超老師是我校小學英語教研組長，三次被評為海灣鎮的骨干教師。參加工作9年來，陳老師努力拓展并實踐英語課程，努力使她的課堂轉變成孩子感興趣的“快樂課堂”。她追求上進、刻苦專研，在教育教學的各項工作中取得了突出成績，得到了各級領導、學校師生的好評。

　　本學期，陳學超老師勇挑重擔，擔任兩個五年級畢業班的教學工作。作為一名畢業班英語教師，她要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，使學生在教師創設的情境中對教學內容產生濃厚的興趣，主動探究學習，從而提升英語綜合運用能力。在各種培訓中，她也不斷改進教學方法，逐漸形成自己的個人風格。

　　在區里和學校的`各項活動中磨煉了自己，充實了自己，展示了自己。她就是這樣一個不拘一格，用自己的人格魅力感染自己，感動他人的老師。溫婉暖人照身心，陽光明媚勵人志；涓涓細流成其大，孜孜以求上進心。

小學教師主要事跡7

　　雖然入職xx小學的時間不長，但說起導育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個人熱愛的工作，她很開心。

　　工作中的她謙虛好學，積極上進，很快便融入到xx小學大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無巨細，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀律，營造優雅用餐環境的餐廳紀律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認可的成熟的導育媽媽，她都在用心學習。努力就有收獲，從最開始的效仿，到現在的不斷反思總結，她摸索出了一套適合自己班級的.管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進步與付出多次受到了領導和年級組的表揚，個人也于三月份被評選為“最美媽媽”，獲得了家長的認可。孩子們越來越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個個大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時，她也深感責任重大。

　　“在以后的工作中，我仍會保持高度的責任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成為一名成熟優秀的導育媽媽！”從張老師堅定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！

小學教師主要事跡8

　　自踏入教育這個崗位以來，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待教師工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為工作的座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質量明顯提高。在教書育人的.道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實。xx學年，她在區級一年級統編教材課堂教學評比中獲得三等獎。在學校組織的青年教師課堂數學平比中獲得二等獎，年教師說課比賽獲一等獎，微課制作比賽獲二等獎。

小學教師主要事跡9

　　一、 個人情況概述

　　xxx于1981年出生，本科學歷，理學學士學位，化學中學一級教師。20xx年起在花都區大塘中學任教，現為廣州市中學化學科中心組成員以及花都區中學化學科中心組成員，花東鎮第一屆“骨干教師”，大塘中學“骨干教師”，優秀教師。

　　二、教學工作方面

　�。ㄒ唬┚�心準備，講究方法，向四十五分鐘要質量

　　xxx與備課組老師認真研究化學教學大綱，抓住重點，突破難點，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質量。在上每一節或每一個單元課題時，經過備課組的共同探究教學重點，難點，如何實施教學策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學更有效率。

　�。ǘ�）注重提高教學質量，歷創佳績

　　自參加工作的第二年起，xxx連續六年擔任初三畢業班的教育教學工作。xxx教育教學成績突出，作為市、區中心組成員的他，帶領大塘中學化學科不斷穩步前進，在近三年的中考中，大塘中學化學平均成績均超過區的平均成績，位列區的前十名以內，并連續多年取得花東鎮第一的好成績。xxx所任教的班級的化學成績連續多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學成績是花都區最優秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學成績與區、校平均成績、優秀率、合格率、低分率等對比：

　　三、教科研方面

　�。ㄒ唬┓e極參加各種教研活動

　　xxx于20xx年9月聘為廣州市化學科中心組成員，連續三年聘為花都區化學科中心組成員。xxx積極參與市、區、鎮、校舉行的.各種各類的教研活動，并多次在鎮、區以上的教研活動中發言。如20xx年參加廣州市第一屆農村地區骨干教師培訓，獲得“優秀學員”稱號；20xx年12月作為中心發言人，在全市中學化學科骨干教師面前做了關于如何上好基本理論課的課例發言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學化學素質大賽—課堂教學比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學教研積極分子。

　�。ǘ�）盡職盡責，完成各項工作

　　自20xx年被聘為花都區化學科中心組成員以來，xxx都認真履行職責，配合好市、區教研室化學科的各項工作安排。20xx開始連續三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學》一書，此書由《中央民族大學出版社》出版發行，成為近幾年我區中考化學備考的主要用書，為提高區的化學科的教學質量盡自己的一份力量。

　　xxx連續三年被聘為化學中考評卷員，并擔任評卷組組長，他組織和指導本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學的教學與復習提出合理的建議。

　�。ㄈ�）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業務水平

　　20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學復習課教學策略的研究》，本課題獲廣州市中學化學教學研究會立項。20xx年承擔廣州市“教育e時代”化學科同步教學資源編寫工作；20xx年所寫的教學設計教學反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學教學兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學學困生轉化的有效方法》榮獲花都區“教育創新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構成》榮獲花都區“變革課堂”優秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學學困生轉化的有效方法》發表在“廣東教育”雜志期刊上。

　�。ㄋ模┙虒W中注重學科思想、學科能力的培養

　　化學學科注重學生學科思想和能力的培養，xxx在這方面的教學很到位，學生成績優異，拔尖學生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學知識競賽中，指導學生分別獲得了一、二等獎。

　　四、學高為師，德高為范

　　xxx在專業不斷發展的同時，不斷地提升班主任技能。xxx連續六年擔任畢業班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個性”，把后進生的轉化作為主要工作，他說：“一個受后進生尊敬的老師才是一位優秀的老師”。他注重培養學生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風學風，班級集體輿論健康向上發展。xxx在教育教學中與同事團結協作，常與科任老師溝通交流，適時對學生進行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，xxx也多次被學校評為優秀班主任。

　　xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業當做自己一生的事業”。

小學教師主要事跡10

　　xx老師：一名低年級的語文教師，對于低年級來說相對學生的自制力非常差，這就需要各位家長的高度配合，我召開了家長會，在會上我要求家長配合我陪在孩子身邊完成一個星期的線上教學習慣，而且要求家長給孩子找一個單獨學習的房間，能讓孩子們都靜心學習。我們學校統一早讀時間是7點30我要求是7點20就要打開攝像頭學生穿好校服帶好紅領巾進入課堂開始點名，打開攝像頭對著學生的上身部分和手，便于觀察學生的小動作。對于低年級的學生都是好動，所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點25針對沒到課堂的學生和家長進行溝通，7點30開始正式早讀。我覺得我就是疫情期間學生們的小鬧鐘。從7點30開始上課一直到語文課結束我會讓學生一直開著手機課堂，低年級的學生聽課集中力時間在30分鐘左右。我會根據上課時間合理給學生們安插一些游戲來調動學生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。

　　接下來就是課堂作業，我是運用釘釘群里面的家校本，對于每課的課堂作業也是比較重要的，我是把每課的重點字詞都在課堂讓學生完成，發在家校本里面，我當堂進行批改作文吧，寫的不好的作業當堂批評。

　　我覺得這樣效果還是挺不錯的。在課堂中我是把主題讓學生來講，積極鼓勵學生回答問題，盡量自己就是觀察不認真聽課的學生。這樣有效的調動了學生的積極性。而且老師也不用說的太多。這樣一堂課下來學生會很配合老師。

　　針對學生的練字我們學校開展了午寫，利用益學幫幫上的軟件，不但能對學生的字書寫進行糾正還能對當堂的漢字進行復習。不得不說益學幫幫這個軟件真是對練字有很好的功效。

　　最后就是家庭作業，我會安排最后一節課是寫家庭作業的讓學生當堂完成。什么時間完成家庭作業什么時間就可以放學，這樣即能讓許多學生按時完成作業，而且也能讓完不成作業的學生養出好的習慣。

　　在侯校長的`帶領下，在一次次的疫情防控會議中，在一次次的教學會議中，我們xx小學的全體師生一直在抗疫的戰線上奮斗，在一次次的教學會議學習中成長，每位老師都在努力的和學生們融為一體，達到停課不停學，每位老師都在尋找著優秀的教學方法，相信xx小學的明天會更好。

　　我們都在期待著，期待著相聚時的歡笑，期待著回到校園，開懷暢談，不負時光

小學教師主要事跡11

　　宋文波,1999年參加工作，第二小學教研組長、班主任。一直奮斗在教育教學一線。作為一名青年教師，憑著對教育事業的強烈責任感，她把自己的愿望和抱負全部都傾注在她所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，她在這條道路上踐行著她曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。

　　一、愛崗敬業，默默奉獻。

　　教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睆慕潭�十多年來，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在班主任工作中密切聯系家長，協調好各方面的關系，在工作中起到橋梁的作用。在她的思想上，有著很強的責任心與使命感，注重團隊的和諧，與大家工作不計得失，從無怨言。她的努力得到了校領導和廣大家長的認可，她也因此在連續多年被評為市、區級優秀教師；多次榮獲市記功獎勵；連續多年被評為區級優秀輔導員。

　　二、灑下愛心，收獲快樂。

　　在做班主任期間，宋老師總會找到學生身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵�！笔箖炐銓W生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，她多年被評模范班主任。

　　三、呵護學生，不求回報。

　　作為一個班主任，宋老師不僅將自己的所知與學生共享，還十分注重從個人實際出發，因材施教，使每位學生都能學有所長。她所任教的班級具有積極向上，團結奮進，不斷創新的良好班風，每個人都能隨時感受到集體的溫暖，真正實踐了“每天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念。

　　她對學生關愛有加，像對自己的孩子一樣無微不至。我們學校的學生大部分是單親、留守兒童，自理能力差，學習不主動，不自信，思想波動較大。宋老師就利用課間與學生談心、做游戲，犧牲自己的休息時間，為他們答疑、輔導，轉變學生的思想，鼓勵學生樹立信心，激發他們的學習熱情。

　　四、虛心學習，追求卓越。

　　宋老師深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以她與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。工作中，她堅持向身邊老師學習，揚長避短，促進自己教育教學的不斷發展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，她都能積極準備認真參與，不斷反思。通過一次次的`自我反思與實踐，她的教學水平突飛猛進，在xx年全市優課、微課評選活動中，執教的《一夜的工作》的優課，被評為一等獎；20xx年在教育教學工作中表現突出，被評為金林區骨干教師；20xx年在金林區教研室舉辦的“小學學段學生作業設計征集評比活動”中，小學語文學科作業設計《古詩三首》，榮獲一等獎。

　　路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，作為一名人民教師，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

小學教師主要事跡12

　　崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅守在農村教學一線甘做“教壇孺子�！�，默默耕耘，創造了一個個教育教學的輝煌，成為青年教師的表率，展現了新時代優秀青年的.良好形象。

　　日常工作上，他始終把“認認真真做事，踏踏實實做人”作為座右銘，無論干啥，都會百分百地努力；教育教學上，他堅持學習，追求創新；班級管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學精神、淡泊名利的人生態度、潛心育人的師者風范影響著周圍的同事和學生。他把尊重、熱愛、關懷、信任和嚴格要求有機結合，贏得了學生的敬重與愛戴。

　　他所講授的優質課、公開課和論文、金點子多次獲縣級以上獎勵，多篇創新性研究著作在省級以上刊物發表，曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學工作先進個人等榮譽稱號，深受社會各界的一致好評。

小學教師主要事跡13

　　從青春到不惑，她扎根農村25年，做班主任、任大隊輔導員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮xx小學普通教師xx。

　　她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬；為照顧肌肉拉傷的小安同學，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好；為幫離異家庭的小齊同學改變隨意拿別人東西的習慣，她把自己的零錢給小齊用；為了讓“不合群”的小吳同學融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……

　　她兼職音樂教學工作，是全鎮合唱隊、舞蹈隊、器樂小組的重要組織者與指導者。藝術節訓練，透支的身體倒在訓練場，她不顧醫生勸阻強打精神回到舞臺；20xx年、20xx年兩次手術，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務隊；她兩袖清風，一次次婉拒家長的`饋贈。

　　她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學生身上閃光！

小學教師主要事跡14

　　豐慶華老師思想端正，處處以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的'人格、行為去感染學生。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢兢業業，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

　　xx學年豐老師教授九年級語文，同時擔任班主任和教研組長工作。語文教學方面她潛心鉆研教材教法，形成自己的教學風格。班主任工作方面她盡職盡責，深受學生喜愛。教研組長工作方面與組內老師齊心同力，使教研組文化建設有聲有色。

　　xx學年，九年級語文一�？荚嚲尤珔^12名，九年級語文二�？荚嚲尤珔^7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學在“中華小賢人”作文比賽，中榮獲市級二等獎。20xx年4月她教授的石潔同學在“自然筆記”比賽中榮獲區級三等獎。xx年9月，她本人榮獲奉賢區“師德五表率先進個人”；20xx年5月，她本人榮獲奉賢區嘉獎。

小學教師主要事跡15

　　xxx教師：一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學，所有師生被迫居家，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學緊接著開展了網上授課，目前為止網課上了也有一個月了，這一個月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿滿的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業以及可以聯想到孩子們臉上認真的表情，我的內心都是充滿洋溢的滿足的。

　　”干一行、愛一行、精一行”當一名出色的教師是我為自己立下的目標。初涉教上教學時，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學習、摸索、實踐、反思改進，在教學上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節課，我常常是挑燈夜戰，認認真真備課，扎扎實實上課、輔導、批改作業。每一項工作都力爭干得最好，每一個學生都力求教成最棒。未了讓所有的學生都共同進步，不落下任何一個學生，我都是提前開播10分鐘，提醒學生做好上課的準備，講講上課前的要求，然后督查沒有上線的學生，及時聯系家長詢問情況。在教學上為了監督他們有沒有真正的學習，課后及時布置作業鞏固當天所學并上傳課堂筆記。我不允許一個學生掉隊，不漏批一份作業，讓他們人人都有進步。每一次的`作業我都會認真批改，及時反饋。課下積極給學生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學時，我也會第一時間和家長進行溝通，同時多次進行了針對性家訪，與家長達成一致，雙管齊下，充分發揮了“家校共育”的教學理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合，在學校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。

　　為了督促學生們停課不停學，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”將激勵我繼續書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結束，希望我們早日在美麗的校園見面！

【小學教師主要事】相關文章：

小學教師主要事跡08-03

小學教師主要事跡09-08

小學教師主要事跡（精選13篇）09-01

小學教師主要事跡（精選7篇）07-27

小學教師主要事跡7篇02-02

小學教師主要事跡(7篇)02-02

小學教師評優主要事跡最新02-28

小學教師主要事跡5篇01-11

小學教師主要事跡6篇12-22

優秀小學教師主要事跡范文11-08