國際貿易論文【熱門】
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國際貿易論文1
進入21世紀以來，我國在科技技術領域中的發展速度十分驚人，相對的電子商務作為新興的科技產物悄然而生，并且迅速覆蓋到我國日常經濟生活中的方方面面，其以獨特的優勢在我國國際貿易領域中占有著很重要的位置。在電子商務的影響下，我國國際貿易的經濟發展也是每年呈遞增的趨勢上漲，效果十分顯著。就現代電子商務環境下我國國際貿易經濟的新發展進行詳細的探討和研究。
現代電子商務國際貿易經濟發展
隨著計算機網絡技術的廣泛運用，電子商務作為新興的科技產物迅速深入到我國各個領域中，并取得了顯著的科技效果。其具有一定的特殊性，被人們冠上商務工具的稱號，迅速占領著我國國際貿易的市場，并形成不可逆轉的趨勢，使得我國國際貿易經濟發展達到了世界先列，然而在實際的發展過程中還是會面臨各種各樣的挑戰，因此只有引進先進的科學技術使電子商務得到不斷的完善和進步，才能讓其在國際貿易經濟新發展下占據主導的地位，才能早日實現國際貿易經濟發展目標，為我國社會主義經濟建設提供有效的途徑。
一、現代電子商務環境下的特點和優勢
1、電子商務概述
電子商務是計算機網絡技術的新興產物，利用互聯網作為網絡交易平臺，來完成各項經濟事物活動，主要以商品貿易為中心形成具有科學性、實用性的交易方式。在現如今的市場競爭中，電子商務在各領域的運用范圍也是十分廣泛，不僅僅作為一種交易方式，更是傳播商業信息的媒介。其具有一定的高效性和開放性。是目前我國國際貿易經濟發展中屈指可數的技術之一，對我國經濟貿易的發展起到了很大的推動作用。而且成本較低，在全球的貿易組織中也有著很重要的影響。
2、現代電子商務的特點
電子商務的產生是建立在計算機技術不斷發展的基礎上的，其多方面的技術功能都是依靠互聯網技術而來，如：信息處理、信息存儲、軟件網絡貿易程序設計、網絡維護等硬件技術服務。計算機信息技術的發展是電子商務經濟水平的正確衡量標準，要想不斷的發展和完善電子商務，就要應用計算機網絡技術才能有效的實現。在電子商務的運用中，通過利用先進的計算機信息技術，使其電子商務知識和技術達到了一定的高度，可以全面的為經營者提供智能化的貿易管理和技術交流平臺，為網上交易搭建了方便、快捷的通道，充分體現了貿易活動的信息性和科學性。同時貿易活動的智能化體現一方面以產品的數量作為貿易活動的關鍵因素，另一方面還以知識和技術的含量作為分配財富的關鍵因素，這種雙向的體現因素為貿易經濟的智能化發展指引了正確的方向，也為國際貿易經濟的新發展奠定良好的基礎。
3、現代電子商務的應用體現了網絡貿易的優勢
通過在網絡貿易中引入計算機信息技術，能夠大大的降低貿易雙方的經濟成本，使之適應現代的電子商務環境，從而體現了網絡技術的優勢。在經濟貿易交易中，貿易雙方均可通過網絡技術獲得有利的信息資源，找到相匹配的交易對象，并經由網絡媒介進行網上信息交流和商業洽談活動，使其具有一定的時效性和靈活性，有效的降低了貿易成本，為貿易雙方節省了大量的資金能源，使得網絡技術的高效性充分體現。另外在現代電子商務環境下，網絡辦公已經成為當下社會中常見的辦公方式，既能提高辦公效率和質量，又能實現客戶間文件的傳輸、訂單辦理、訂單洽談、簽約等各項貿易程序，其優勢已經貫徹到整體商業活動環節中，充分提升了各部門的工作效率，使貿易的經濟發展在一定時間內獲得更大的收益，為我國經濟水平的提高做出了巨大的推動作用。
二、現代電子商務在我國國際貿易經濟發展的應用過程中遇到的主要問題
1、在我國國際貿易發展中，電子商務應用的外部因素
任何企業在運用電子商務時都要遵循相關的法律法規，使之形成可靠的法律保障。由于我國現在仍處于發展中國家的行列，在電子商務領域中的相關立法政策相對滯后，導致電子商務在各企業中的應用程度較低。企業在進行電子商務交易活動時缺乏相應的指導文件，使之不能形成統一的規范化管理，對于貿易雙方都會帶來不利的.因素，很容易出現貿易糾紛等嚴重的問題。并且從全球應用范圍來看，國際上也是缺乏健全的電子商務法律體系對電子商務的管理無法形成統一的法律規定，嚴重影響了國際貿易經濟的發展，在各國的貿易往來中構筑了巨大的屏障，使電子商務無法融入其中，對其發展帶來了很大的阻礙。另外電子商務的應用還存在著物流不暢的問題，使其不能很好的應用在國際貿易中。究其原因主要是因為我國現階段的物流行業比較分散、比較多元，缺乏統一的物流管理體系和管理制度，致使物流功能不能很好的體現出來，經常造成物流不暢的情況發生，并且物流行業缺乏先進的硬件基礎設施，使之無法滿足當下的電子商務環境需求，為其應用帶來很大的影響。
2、在我國國際貿易發展中，外貿企業在應用電子商務方面存在的問題
在我國國際貿易發展中，外貿企業國際貿易缺乏先進的計算機信息技術，形成的網絡規模不是很大，導致基礎信息化較弱。盡管電子商務應用中最為關鍵的因素就是運用計算機網絡技術，但是我國還是有部分外貿企業受傳統思想的約束，缺乏對計算機基礎設施的運用意識，使之處于落后的狀態，再加上相關專業技術管理人才的缺失，使得我國外貿企業信息化基礎較發達國家相差甚遠，其應用范圍和程度也相對較低，嚴重影響電子商務的長期發展。同時我國應用電子商務的企業由于電子商務發展水平和應用水平都較為偏低，導致外貿企業無法適應當前的貿易市場，使業務活動得不到順利的開展，缺少一定的競爭力，為我國貿易經濟的發展帶來巨大的損失。
三、現代電子商務環境下我國國際貿易經濟發展的具體戰略
1、針對電子商務外部環境問題對應的戰略
要想讓電子商務的廣泛應用得到良好的保障，首先就要建立完善的法律法規，要求其具有一定的國際效應，使之可以在全球范圍內推廣。為國際貿易的順利進行打下堅實的基礎。其次建立明確的法律法規可以協調貿易雙方的行為關系，使之達到統一的效果，為雙方提供可靠的合法權益。并且通過建立完善的法律法規可以有效的維護電子商務環境下的國際貿易秩序，讓貿易活動可以順利的開展，完美的得到所需的效益。另外建立完善的信用保障體系，可以為國際貿易電子商務提供可以信賴的依據，此體系須經過工商部門、商務部門等相關單位的共同協商、確定后才可以有效的實行。并在銀行部門等機構的幫助下進行完善的資金流動記錄，對企業信用狀況采取相應的監督政策和實時的記錄，再經由多個相關部門的協商制定統一的信用度評定標準，將這項標準全面的落實到各企業信用評估中，對其貿易行為進行嚴格的監督和管理，讓其信用度得到一定的認可，從而改善不良行為，對其做出相應的修改和認定，使其滿足電子商務的新環境，更好的為我國國際貿易事業做出應盡的貢獻。
2、加大投資企業的信息化基礎建設提高電子商務的使用率
眾所周知，外貿企業的信息化建設是電子商務應用的基礎，可以有效的加快基礎建設、提高信息化水平、推進電子商務的利用率等功能。這就需要相關企業引進先進的硬件設施，使其達到理想的信息化效果。并聘用或培養優秀的網絡信息技術人才和商務人才，定期開展相關的學習培訓活動，在培訓中以討論企業成功案例來激發先關工作人員的積極性，使之更好的為我國國際貿易事業貢獻力量。從而提升電子商務的優勢，降低企業運行的成本，使企業得到最大化的經濟利益。
3、制定國際貿易新規則實現國際貿易現代化的發展
盡管電子商務的應用為全球化的經濟發展起到了推動作用，使之完全與國際接軌，實現了國際貿易的信息化建設，但是也同樣帶來很多不利的因素。如：稅務、知識產權保護等問題。急需各國有關部門加強與國際合作的機遇，使其達到全球化的應用才能很好的解決。同時還要加強國際企業之間的相互交流和技術學習活動，引進先進的商務技術和設施，使其可以有效的促進電子商務在國際貿易經濟中的應用度，并不斷的提升和進步。
四、結束語
綜上所述，現代電子商務作為科技領域中的新興產物，在我國國際貿易經濟發展中有著很廣泛的應用，為國際貿易提供了嶄新的交易平臺，使其具有一定的高效性和實用性，并制定相關的法律法規，使其在全球范圍內推廣，為電子商務環境下的國際貿易提供可靠的保障，使貿易雙方從根本上控制投入成本，獲得巨大的利益，從而可以更好的應付各種商業挑戰，在當下的市場競爭中占據主導的地位。
參考文獻：
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國際貿易論文2
摘要：世界貿易組織的運行，不僅標志著以數量管制的非關稅壁壘時代和高額關稅壁壘時代的結束，而且標志著WTO關稅化后時代的開始。國際風云突變，各種形式的貿易壁壘又泛濫起來，對我國出口貿易形成重重障礙。因此，從貿易壁壘的不同表現形式的角度，分析其本質區別及內在特點，旨在為我國出口企業提供一些啟示。
關鍵詞：貿易壁壘；綠色壁壘；技術性貿易壁壘
由于經濟強國操縱GATT多邊貿易談判和WTO多邊貿易談判，因此，無論是1994年GATT達成的各項協定和規則，還是1995年以后WTO新達成的各項協定和規則，都設置了不利于發展中國家的貿易壁壘陷井。這些貿易壁壘主要表現在以下幾個方面：一是各種“例外”條款中的貿易壁壘；二是反不正當競爭規則中的貿易壁壘；三是與環境保護有關的貿易壁壘；四是保障措施中的貿易壁壘；五是國際技術標準中的貿易壁壘。
1 例外條款中的貿易壁壘
WTO規則中的例外條款，歸納起來有五種類型，即基本原則的例外、一般例外、安全例外、發展中國家成員的例外和免責規定等。其中，基本原則的例外，主要包括“最惠國待遇”的例外、國民待遇的例外、開放市場原則的例外和公平競爭原則的例外；一般例外，主要包括貨物貿易的一般例外、知識產權保護的一般例外；安全例外，主要包括在戰爭、外交關系惡化情況的例外；免責規定，主要包括緊急限制進口措施、國際收支限制措施、保護幼稚產業措施、義務豁免、有關承諾的修改或撤回等。
上述例外條款的實質，是指WTO成員依據本國國情和保護本國工農業發展，可依據例外條款的規定采取新的貿易壁壘措施，包括新的關稅壁壘措施和非關稅壁壘措施。例如，在開放市場原則的例外條款中，WTO允許成員在特殊情況下實施進出口數量限制的非關稅壁壘措施；在安全例外條款中，允許成員在戰爭、外交關系惡化等情況下，可以采取貿易壁壘措施，如限制對特定成員的進出口產品、貿易禁運、限制其他成員的進出口，以及解除與其它成員的權利和義務關系；在免責規定中允許成員為保護本國幼稚產業而實施關稅壁壘措施和數量限制的非關稅壁壘措施；在免責規定中還允許成員在國際收支發生嚴重困難時，可以限制進口商品的數量和價值，即重新啟用非關稅壁壘措施。
2 反不正當競爭中的貿易壁壘
在世界貿易組織規則框架下，有四大基本原則，即非岐視原則、開放市場原則、公平競爭原則和透明度原則。它是各成員國必須遵守的貿易原則，也是約束國際貿易行為的準則。其中，公平競爭原則要求WTO成員應避免采取不正當競爭的措施，糾正不公平的貿易行為，在貨物貿易、服務貿易和知識產權領域，開創公開、公平、公正的市場環境。特別在貨物貿易中，要求各成員國的貿易公司不得采取不正當競爭的手段進行或扭曲國際貿易競爭，尤其不能采取傾銷和補貼方式在其他成員國市場銷售產品。
為了維護公平競爭的國際市場秩序，世界貿易組織特將傾銷和出口補貼視為不正當競爭行為，并在《反傾銷協定》和《補貼與反補貼措施協議》中，允許成員國政府對傾銷和出口補貼征收補償性關稅。然而，許多國家為了保護本國市場和產業，濫用反傾銷和反補貼措施，征收高額反傾銷和反補貼稅，造成新的貿易壁壘，阻礙國際貿易的正常進行，這種情況是值得我們高度警惕的。
我國是世界貿易組織成員中遭受反傾銷及反補貼最大受害國，不僅損害了我國政府形象，而且削弱我國對外貿易的競爭力。在國際貿易壁壘后時代中，我國作為發展中國家，尤其要研究應對反傾銷和反補貼引發的貿易壁壘的對策，及時消除對外貿易的各種障礙。
3 與環境保護有關的貿易壁壘
由保護生態環境和消費者利益而采取的貿易限制措施，通常稱為“綠色壁壘。它與關稅壁壘、技術性貿易壁壘，并稱為21世紀三大貿易壁壘。隨著關稅壁壘日益削弱，技術性貿易壁壘和綠色壁壘普遍為經濟發達國家所采用。
WTO允許成員對進口食品和動植物及其產品實施衛生檢查和檢疫措施，其目的是保護生態環境和人類生命與健康，這是國際貿易通常的慣例和作法。然而，一些成員借口保護人類和動植物的安全或健康，濫用衛生檢查和動植物檢疫措施，并把它作為一種非關稅貿易壁壘措施，嚴重影響國際貿易正常發展。
與環境保護有關的貿易壁壘措施，主要表現在以下幾個方面：
�。�1）為保護境內動植物的生命或健康免受進口動植物中的蟲害、病害、帶病有機體或致病有機體的傳入和傳播而采取的貿易限制措施；
�。�2）為保護境內人類或動物的生命或健康免受進口食品、飲料或飼料中的添加劑、污染物和毒素所造成的損害而采取的貿易限制措施；
�。�3）為保護境內人類或動物的生命或健康免受進口動植物攜帶的病害和蟲害的傳入和傳播而采取的貿易限制措施。
對進口食品、飼料、飲料進行衛生檢驗和對進口動植物進行衛生檢疫，它是一把雙刃劍，當我國出口此類產品時要防止進口國采取的超出WTO規定而采取的'貿易壁壘措施，當我國進口此類產品時要進行嚴格衛生和病疫檢查，防止危險性病蟲害和有毒、有害生物的傳入。這是未來我國進出口貿易面臨的新課題。
4 與保障措施有關的貿易壁壘
世界貿易組織的保障措施規則，是為保護進口國國內市場和產業免受進口產品增大的沖擊而制定的，該規則允許成員采取增收關稅和數量限制等措施，對其市場和產業進行救濟。然而，一些成員利用保障措施規則，對進口產品實行貿易壁壘措施，阻礙了國際貿易的正常進行。保障措施規則，由下列三個部分組成。
第一，《1994年關貿總協定》第19條“對某些產品進口的緊急措施”及其《保障措施協議》。其實，《保障措施協議》是第19條內容的具體化，是“烏拉圭回合”多邊貿易談判達成的新協議，它的全稱應為“免受進口損害的保障措施”。該條款規定，當進口產品數量不斷增大，并對進口國生產同類產品的產業造成嚴重損害或嚴重損害威脅時，允許該成員加收保障性關稅和進行進口數量限制，從而對受到損害的產業進行救濟，故稱為進口“安全閥”。然而，一些成員濫用保障措施規則，對進口產品實施額外的高額關稅和數量限制的雙重貿易壁壘措施，嚴重阻礙了進口產品的正常貿易，扭曲了保障措施規劃的約束力。
第二，《1994年關貿總協定》第12條和第18條有關“為保障國際收支平衡而實施的限制”的保障條款。該條款規定，世界貿易組織允許成員為保障本國國際收支平衡和國內市場的穩定，可對進口產品采取限制措施。這就是說，進口國政府可根據本國當年國際收支情況，預防貨幣儲備嚴重下降而造成的進出口貿易的巨大逆差，可對進口產品采取緊急限制措施，包括對進口產品征收補償性關稅、數量限制和其它非關稅措施等。這實際上是給予進口國“例外”的權利，隨時采取貿易壁壘來保護本國國民經濟的發展。
第三，《農業協議》、《紡織品和服裝協議》中的特殊或過渡性保障措施條款�！掇r業協議》是GATT第八輪烏拉圭回合多邊貿易談判達成的成果，它將農產品國際貿易納入WTO法律框架約束之下。該協議最重要的新規則，就是通過關稅化取消原有的非關稅措施，現行關稅和關稅后征收的新關稅在10年內（20xx年）逐步降低到零關稅或低關稅水平，并要求各成員開放農產品市場，但最不發達國家成員不承擔任何義務。與此同時，《農業協議》還設立了特殊保障條款，允許成員國對進口農產品的突然增加或價格下跌作出相應的反應，包括采取進口緊急限制措施和關稅壁壘措施。
必須指出，與保障措施有關的貿易壁壘，與反傾銷和反補貼有關的貿易壁壘不同，前者以進口數量增加為依據，后者以進口產品價格降低為依據。
5 與技術性措施有關的貿易壁壘
所謂技術性措施，是指在WTO法律框架下，各成員國為了維護國家基本安全、保護人民的健康和動植物的生命、營造和諧社會環境、保證進出口產品質量和防止市場欺詐行為，而采取的相關技術法規、標準和評定程序有關的技術措施。然而，由于各成員國制定的技術法規、產品標準和評定程序存在著較大差異，因而對進出口貿易造成極大的阻礙，客觀上造成技術性貿易壁壘。此外，有些國家為了保護本國市場和產業，故意設置技術性貿易壁壘，對進口產品實行限制，嚴重影響國際貿易的正常進行。由此可見，國際貿易技術性措施引發的貿易壁壘，是WTO關稅化后時代非關稅壁壘的主要表現形式。
為了統一和協調各國實施的技術性貿易措施，GATT締約方在烏拉圭合回多邊貿易談判中修改了東京回合的《技術性貿易壁壘協議》，旨在指導WTO成員國制定、采用和實施合理的技術性措施，鼓勵采用國際標準及其評定程序，減少和消除貿易中的技術性壁壘。與此同時，該協議強調各成員國盡量采用國際標準，加強與國際技術標準組織（ISO、IEC、ITU）之間的協調，維護國際市場秩序，促進國際貿易可持續發展。
盡管如此，隨著國際市場全球化程度的加深，以美國、歐盟、日本等經濟發達國家和地區越來越多地利用技術性貿易壁壘作為貿易保護工具。因此，我國在出口貿易中更要警惕技術性貿易壁壘筑起的貿易陷井。
參考文獻
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國際貿易論文3
論文摘要:從美國近幾年制定的一系列國內法案的內容開始，通過分析論證其立法目的，討論其對當今國際貿易以及多哈回合的影響，然后從.WTO的層面上來闡述其自身應采取的措施，最后得出結論:像美國這樣的發達國家，利用國內立法以及W TO的規則來保持自己在國際貿易中的優勢地位，同時來阻礙發展中國家的經濟發展。
一、美國國內三部法案簡介
(一)20xx年能源政策法案
20xx年8月份，美國通過了一部有關能源的法案。表面上看似乎這只是一部鼓勵各種各樣的能源公司進行生產而給予補助金和優惠政策的法案，但實際上它還有更隱含的一層目的，要鼓勵提高能效和擴大再生能源計劃以及鼓勵生產乙醇等汽油添加物。
(二)20xx年能源獨立與安全法案
在美國的《能源政策法案》成立并實行了兩年之后，美國又通過了一部有關汽車的能耗標準和其國內可再生燃料的生產標準的法案，美國第一次以立法的方式來確定這些標準，它被命名為《能源獨立與安全法案》，簡稱為《新能源法案》�！缎履茉捶ò浮窂谋砻嫔蟻砜词轻槍ζ囆袠I及石油開采與加工行業的，規定了高效利用汽油、節能減排以及開發新能源等目標.但實際上這部法案的影響范圍遠遠不止于此。
與舊的能源法案相比，《新能源法案》詳細規定了生物燃料乙醇的年使用量，這意味著美國的汽車要更多地使用含有乙醇的混合型汽油。這種能源主要的原材料就是玉米淀粉，所以此法案不僅調整了車輛的能耗標準，更重要的是影響了全世界的玉米市場。
(三)20xx年食物儲備與能源法案
20xx年6月份，《新能源法案》生效半年后，《食物儲備與能源法案》出臺了。該法案的立法目的是:“可持續性的農業發展”。
雖然前一個法案規定了給予玉米巨額的補貼.不過這一法案給予的補貼更高.并且第七章整章規定了研究性補貼，這實際上是把玉米補貼上升到了一個新的層次，那就是為了研究更為環保、更能節能減排的能源而提供的補貼。
二、美國國內法案立法目的及對國際貿易造成的實際影響
(一)美國國內法案之立法目的
“溫室效應”、“全球變暖”已經成了不容爭辯的主題。但是對于這一主題的科學性又有多少?現在已經有相當一部分世界著名的科學家發表聲明說此種論調是沒有科學根據的，“溫室效應”不是科學.而是一種“宣傳”、這背后涉及到太多的政治的因素。
筆者認為美國的這種做法是利用了“全球變暖”、“節能減排”等辭藻.從而使自己的行為“合法化”，進而控制全球糧食市場。美國利用第一個法案來引起“環�！钡暮袈暩邼q.然后用第二個法案來令到全球玉米價格上漲，再用第三個補貼使自己的玉米價格十分便宜，這使各國的玉米市場以及玉米行業都受到了非常嚴重的損害。
(二)使美國巨額補貼“合法化”
WT O協定的多邊貿易協定項下的附件1A中有11個特殊協議，《農業協議》就是其中之一。在《農業協議》的附件二中規定了有關農產品補貼削減承諾的例外條款，附件二的第二條;“用于研究，包括一般研究或有關環保的研究，以及有關特定產品的研究項目�！币簿褪钦f研究性補貼，包括有關環保項目的研究性補貼是不受農產品削減承諾約束的。由此可見，美國利用其長遠的戰略性眼光來鉆WT O多邊貿易體制的“空子”。正因為如此.美國每年給予玉米及其他的相關農作物高額的補貼，卻罕有國家向WTO的DSB(爭端解決機構)提請磋商。
(三)阻礙多哈回合談判
WT()的多哈回合是以發展為主題的回合.該回合到目前已經歷了9個年頭.談判一直收效甚微，因為其受到了多方面的阻礙而進程緩慢，于20xx年至20xx年多次陷人僵局而中止談判。在去年的9月份，多哈回合談判再次重新啟動，聲預定于今年之內完成談判。實際上，多哈回合之所以困難重重，是因為發達國家對于其既得利益的保護，不想過多地給予發展中國家優惠，因此令到多哈回合舉步維艱。
此輪回合最重要的議題就是農業和非農產品市場準入這兩個方面，其最大的'癥結就在于發達國家在農業補貼的問題上卻始終不肯讓步，而其中.作為世界上的超級大國美國也通過國內立法來阻礙多哈議程中的談判進展。雖然在烏拉圭回合之后，美國給予了一定的農業補貼削減.但依然達不到發展中國家所希望的標準，更何況20xx年的農業補貼無疑于使得多哈回合談判雪上加霜。并且各發達國家之間也各自為政，形成了一種“囚徒的困境”，并不希望自己首先對補貼進行大幅的削減，而美國利用其大國優勢，對談判進程百般阻撓，所以國內有學者認為今年以內多哈回合難以得到結果。
(四)損害了各國的貿易利益
美國對其玉米的巨額補貼自然會對其他國家造成嚴重影響，比如說加拿大和巴西。加拿大每年要從美國進口大量的玉米，美國的補貼使得加拿大的農業受到沖擊，農民遭受損失;而巴西也是世界上生產玉米的大國，美國的補貼令巴西的農產品出口受到嚴重影響。
加拿大于20xx年1月份向DSI3投訴美國的農業補貼.巴西在20xx年7月份也向DSB提出了申請，這兩個案子中國都做了第三方，并且后來兩案合并為一個案子。該案作為第三方的國家眾多，包括阿根廷、澳大利亞、日本、智利、印度、墨西哥等，歐共體也作為第三方參與其中。DSB于20xx年12月17日正式決定設立專家小組，而兩天之后美國《新能源法案》就正式簽署生效了，至20xx年初，此案仍然沒有什么實質性的進展。
國際貿易論文4
隨著經濟全球化和貿易自由化的快速發展，以關稅等為主要形式的貿易壁壘逐漸弱化，取而代之的是更具合理性和隱蔽性的綠色貿易壁壘。作為一個貿易大國，綠色壁壘已經影響到我國對外貿易的發展，幾乎波及到我國對外貿易的所有領域。因此，本文從探討綠色貿易壁壘的概念、定義入手，分析綠色貿易壁壘對國際貿易的影響，特別是對我國經濟貿易的的影響，并就我國構建綠色貿易壁壘應對策略提出幾點看法。
1、綠色貿易壁壘的內涵
目前，各界對綠色貿易壁壘認識存在各種各樣的差別，有的學者認為綠色貿易壁壘的目的'是進口國政府為了限制或禁止某些外國產品的進口、保護本國市場而設立的脫離實際需求的高標準;還有的學者認為，所謂 綠色 只是借助于環境這個熱門話題而已;還有學者把二者結合起來，認為對進口產品采取高標準的目的是為了貿易保護、以及保護本國環境和人類及動植物健康。綠色貿易壁壘如今已經逐步成為貿易措施的重要組成部分，反應了貿易保護和環境的保護的結合。所以，在對待綠色貿易壁壘時，我們應該保持一種中立的態度，認為它是一國以保護有限的自然資源、環境和人類健康為由，通過制定一系列苛刻的環保標準，對來自其他國家或地區的產品、服務直接或間接加以限制的貿易手段和措施。
2、綠色貿易壁壘對國際貿易的影響
雖然綠色貿易很容易成為某些國家或人實施貿易保護的工具，但其作為貿易和環境相互作用的產物，對國際經濟發展和科學技術的提升仍然具有有利的一面：
首先，綠色貿易壁壘的興起優化了國際貿易中的商品結構，綠色貿易壁壘的設立和發展促使更過的發展中國際更加重視環保產業的發展，將其視為爭奪國際商品市場的重要產業;
其次，綠色貿易壁壘的興起促進了產品生產工藝和檢測技術的升級，在國際貿易中，特別是歐美的一些國際對產品質量的要求相當苛刻，以食品中黃曲霉毒素的含量來說，我國的國標規定為小于10ppb，目前的國際上的一般標準為小于5ppb，但歐美一些公司的要求則是低于2ppb。為此，許多公司都在這上面進行了大量的研究，從工藝到檢測幾乎都得到了進一步的優化。
但目前階段，綠色貿易壁壘帶來的負面影響卻更加突出，主要表現在：
首先，綠色貿易壁壘成為阻礙國際貿易發展的主要非關稅壁壘。綠色貿易壁壘以其隱蔽性強、技術要求高、靈活多變等特點在國際貿易中得到越來 的器重和利用;
其次，綠色貿易壁壘的興起使發達國家和發展中國家在國際貿易問題上的矛盾日益尖銳。由于各種生產力水平不同，在環保資金和環保技術上存在著很大的差距，進而使發展中國家的國家貿易地位進一步惡化;
最后，綠色貿易壁壘的發展，使發展中國家必須投入相對比例的科研資金，造成產品價格的上漲，進而影響到了國際貿易量。
3、綠色貿易壁壘對我國我國經濟貿易的影響
我國是世界上最大的發展中國家，隨著改革開放和加入WTO貿易組織，已經逐漸成為新興的貿(20xx會計專業畢業論文開題報告)易大國。但由于我國環保產業發展落后，且以成本和價格低廉作為優勢。因此，在綠色貿易壁壘面前付出了慘重的代價。
(1) 對我國出口貿易造成的影響
由于我國長期忽視產品環保方面的發展，而且國內標準和進口國標準也存在著一定的
差異，而且這種苛刻的執行標準還在日益提高著，致使我國出口企業很難適應這種變化，被迫或者主動退出目標市場，造成我國出口市場范圍縮小。
20xx年，在我國剛加入WTO后的一年里，歐美地區針對我國農產品設置的綠色貿易壁壘就達20多項，造成我國禽肉產品出口下降32.9%，畜產品出口下降4.1%，蜂產品出口下降16.7%。再如，歐美20xx年至今針對玩具的進口就設置了CPSIA、CARB、REACH等de多項貿易壁壘，同時必須出具第三方實驗室測試報告和安全證明。對我國產品的出口造成極大的負面影響。
國際貿易論文5
[摘 要]跟著信息網絡技術的迅猛發展，電子商務已經逐漸滲入到了社會的方方面面，并在國際貿易領域引發了重大變革，發生了首要影響�；诖�，筆者將在專家學者文獻著作的引導下，就電子商務對于國際貿易的影響進行粗淺的分析，但愿可以為我國對于外貿易的發展及往后別人鉆研本課題提供1些鑒戒。
[癥結詞]電子商務 國際貿易 影響 對于策
1、電子商務的概念
目前，較為全面的、權威的，可以被人們所普遍認可的觀點，是將電子商務劃分為兩個層次的概念，即廣義的電子商務及狹義的電子商務。廣義的電子商務指的是1切與數字化處理方式有關的商務流動，其所強調的是在網絡計算環境下的商業化利用。狹義的電子商務指的是通過信息網絡來進行產品以及勞務的買賣流動。其所交易的內容可以是有形的產品以及勞務，也能夠是1些無形的產品。
2、電子商務對于國際貿易的影響
跟著信息網絡技術的迅猛發展，電子商務在國際貿易領域的作用愈來愈首要。依據世界貿易組織的相干統計，截止到二00二年底，使用信息網絡來進行的國際貿易已經經占到了世界貿易總額的一0%⑴五%，電子商務已經經逐漸成了國際貿易的主要情勢。電子商務所擁有的網上營銷、網上商量、網上訂購、網上支付、電子賬戶、服務傳遞、意見征詢、交易管理等功能對于國際貿易領域的各個方面帶來了深入的影響。
�。�1）影響國際貿易的主體
一、電子商務降低了對于外貿易企業的出產、交易本錢。（一）降低了企業的管理本錢。首先，電子商務可以降低通訊費用以及節省交通、辦公費用。其次，電子商務可以在很大程度上降低人工費用。最后，電子商務還可以降低企業財務費用以及辦公室房錢。（二）電子商務降低了企業的采購本錢。首先，企業可以應用信息網絡技術將各部門的采購需求進行整合匯集，然后交由總部統1向供應商批量訂購，進而以降低采購本錢。其次，應用計算機網絡可將企業的出產信息、庫存信息以及采購系統連接在1起實現實時訂購，最大限度地降低庫存。第3，企業可以通過信息網絡與供應商實現信息同享，從而使患上供應商可以依照企業出產的需要進行供應，這樣在保證出產的同時也減少了庫存積存。第4，供應商可以在網站上發布其所供應的商品，需求方可以通過網站直接與供應商聯絡，這樣可以免過于煩瑣的中間環節，實在零周轉，進而降低采購本錢。
二、電子商務使中小企業發展國際貿易成為可能。（一）電子商務有益于中小企業施展其產品優勢。在傳統的大范圍出產、大范圍營銷的環境下，人們趨向于以最低的價格購買標準化的產品，這常常使擁有范圍經濟優勢、大批量出產能力的大企業，擁有本錢上的優勢，從而在與中小企業的競爭中處于優勢地位。而電子商務為顧客提供了直接面對于廠商訂購個性化產品的途徑，顧客可以通過走訪企業的網站，在線描寫自己對于產品的請求，大范圍出產的模式轉變成個性化的訂制。對于企業而言大范圍出產的本錢優勢讓位于個性化訂制所請求的產品差異化優勢。中小企業的組織結構相對于靈便，信息在企業內部傳遞速度快，可以更為及時地對于顧客的請求做出反映，出產出個性化產品，知足顧客需求。（二）中小企業與國際大型企業在國際市場上競爭成為可能。電子商務在創造了全新的企業信息傳遞方式的同時也創造了全新的企業組織方式——電子虛擬企業。虛擬企業應用現代通訊手腕與信息網絡集中1批獨立的中小公司的采購或者銷售權限，應用世界各地的勞動力為其進行出產，從而節儉了大量的人工本錢，使中小企業與國際大型企業在國際市場上競爭成為可能。虛擬企業擁有1些傳統企業所不具備的優點（見表一）。
�。�2）影響國際貿易的手腕
電子商務技術如EDI、計算機網絡及電子商務平臺等在國際貿易領域的廣泛利用，給國際貿易手腕帶來了巨大的影響。
EDI技術的本色是將企業之間的商業往來，以標準、規范的文件格式，采取電子化的方式，通過網絡系統在計算機利用系統與計算機利用系統之間進行傳遞，而整個進程無需人工參與以及紙張文件。應用EDI技術的進出口企業可將日常來往的定單、發票、提貨單、海關申報單、進出口許可證等貿易單證，依照協定用國際標準化的文件通過網絡進行傳送，從而可以遺棄人工與紙面的傳遞方式，實現了信息傳遞的電子化、自動化。例如，出產企業憑仗EDI系統，可以使從收到產品定單到產品交付整個貿易處理進程的無紙化與自動化，具體為：企業收到標準化的EDI定單，企業的計算機信息系統就會自動處理該定單，檢查定單是不是相符請求→通知企業內部管理系統支配出產→向零配件供銷商訂購零配件等→向有關部門申請進出口許可證→通知銀行并給定貨方開出EDI發票→向保險公司申請保險單等，從而在最短期內準確地完成整個商貿流動進程。
在國際貿易中的EDI是把定單、發貨、報關、商檢以及銀行結算聚攏在1起，使整個貿易進程
的效力大大提高。據統計，截止到一九九二年底，全球EDI用戶大約只有一三萬，一九九五年則到達五0萬，而到二000年底全球EDI用戶已經達四00多萬，是一九九五年的八倍�，F在，在北美、歐洲等1些西方國家以及亞洲的部份國家都普遍的利用EDI。如：在英國有大部份的海關手續都是使用EDI辦理的。目前，美國以及1些西方發達國家都已經做出抉擇，對于不采取EDI的，將推延辦理海關清關手續，或者不選擇為貿易火伴。因而可知，EDI將取代傳統的人工與紙面的貿易工具，成為國際貿易的主要手腕是大勢所趨。
�。�3）對于國際貿易市場營銷的影響
電子商務環境下的國際貿易營銷是通過電子信息網絡進行市場營銷，與傳統國際貿易營銷方式比較，有著諸多特色。
一、電子商務前提下的國際貿易營銷的產品策略。電子商務環境下強調供應鏈上的核心價值從制造環節前移到消費環節，請求企業內各部門之間、供應商、顧客及產品之間要維持連續的相互溝通以及協作，在產品以及服務中創造顧客的智能價值，為顧客的經營以及發展提供匡助。在電子商務環境下，企業可以通過信息網絡所提供的各項便利前提更為迅速快捷的進行產品立異，并可以在互聯網上對于新產品進行虛擬推行、調研及改良，從而使產品設計開發、產品出產、營銷及服務等環節可以實現信息同享、相互交換。在新產品的開發進程中，客戶可以隨時對于企業提出意見、反饋，并可以提出各種個性化需求。企業也能夠將新產品的結構、機能等相干問題發布到網上，進而搜集客戶對于產品的意見。而在整個新產品開發進程中都是通過計算機網絡，將市場的各個環節聯絡起來，構成高度互動，自學習立異進程。這類網絡式的產品開發進程與傳統直線形的產品開發進程相比，對于于新產品開發自身繁雜性、不肯定性的特色更能適應，提高了產品開發的速度，提高了新產品的機能與質量，從而使顧客價值最大化。
二、電子商務對于國際貿易分銷策略的影響。傳統產銷分離型分銷渠道模式，以出產者為出發點、消費者為終點，眾多的批發商、零售商、代理商而為中介環節，不但影響產品的實際銷售效果，而且影響價格、促銷等其他營銷組合因素的決策。跟著電子商務的呈現，出產者與消費者之間的直接交易成了可能，大大的縮短了產品在出產者與消費者之間的傳遞距離。此外，網絡虛擬商場能夠把現實的`商業購物空間轉化為虛擬的信息購物空間，能夠大網上操作談判、訂貨、簽單、支付、運送、服務等環節。顧客可以不用出門就能“游逛”虛擬商場，閱讀貨架上各種各樣的商品，選中所需的商品后只要敲擊鼠標即可購買。
三、電子商務對于國際貿易營銷價格策略的影響。在電子商務前提下，產品價格等各項信息大多都是在互聯網長進行公然傳布的，企業能更好的了解全國乃至全世界市場上同類產品的價格水平，從而作出企業產品科學、公道的價格。同時，企業還可以通過網絡時刻關注競爭對于手的價格變動信息，從而隨時修正本企業的產品價格，制訂更合適的價格策略。通過互聯網企業還可以斟酌顧客對于價格的可接受性，主動請求客戶介入定價決策，從而制訂出消費者更容易接受的產品價格。
四、電子商務對于國際貿易促銷方式的影響。在電子商務前提下，之前傳統的媒體廣告、人員推銷、公共瓜葛以及營業推行等促銷方式所施展作用的方式以及程度都產生較大扭轉。企業可以應用互聯網可以向世界的每一個角落發布廣告信息，消費者也可能通過互聯網也能夠利便地取得電子新聞、購物信息、金融信息等各種新的服務以及新的消費信息。網絡廣告與傳統群眾傳布媒體相比，擁有受眾廣泛、本錢低廉、效果顯著等優勢，因此能夠成為非人員推銷策略的主導情勢。其次，在電子商務前提下，營銷推行的促銷方式也產生了新的變化，比如現場示范被電子網頁所取代，電子郵件以及各種網上廣告逐步取代商品試驗，咨詢服務傳統營銷推行方式成為1種趨勢。
�。�4）對于國際貿易政策與法律的影響
電子商務的發展提出了1系列國際貿易的政策命題：電子商務基本屬性的界定問題、安全性問題、關稅問題、發展中國家問題等等。目前，WTO已經經就貨物以及服務貿易達成為了協定，而電子商務以其本身的多種屬性以及1些史無前例的特色，請求人們在未來的貿易政策制定進程中充沛斟酌其規則束縛的歸屬及其難以界定的電子商務行動處理程序。此外，目前尚不存在統1的國際法來束縛網上犯法，各國國內立法又不完美。而且，電子商務使1個國家的經濟安全也面臨挑戰。當經濟日趨電子化后，互聯網的連通使數據很容易被它國掌握。合同情勢的變化對于國際貿易合同法發生了很大的影響。比如，傳統合同法中所規定的書面的概念、簽名的肯定、合同的生效時間地點等概念，在電子商務前提下全都遭到了新的挑戰。這些問題不能盡快解決在必定程度上制約了國際電子商務的發展。
3、收場語
目前，跟著信息網絡技術的急速發展，電子商務在國際貿易中的作用愈來愈為首要，及時了解電子商務對于國際貿易的影響，并將其運用到我國的對于外貿易中，將對于我國對于外貿易的健康、穩步、延續發展起到極大的推進及增進作用。
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國際貿易論文6
摘要：我國經濟由計劃經濟現在已經轉變成為市場經濟，市場經濟必須在市場監管下科學有效的發展，市場監管是在國際貿易競爭中起到重要作用，是重要基礎與保障。本論文主要從市場監管是國際貿易競爭力的現狀、強化市場監管促進國際貿易競爭力、提升市場監管促進國際貿易競爭力措施三方面進行闡述市場監管是國際貿易競爭力的重要基礎，希望為研究國際貿易的專家與學者提供理論參考依據。
關鍵詞：市場監管；國際貿易競爭力；基礎保障
在經濟危機的沖擊下，現在世界各國的經濟開始復蘇，中國經濟是世界經濟重要組成部分。中國經濟快速發展，為世界經濟快速發展打下基礎，在市場監管下的中國經濟，科學的、有效的快速發展，提高了貿易在國際上的競爭力，市場監管手段，是提升我國貿易在國際競爭的重要基礎與保障，符合我國現代經濟發展的需求，是我國發展的基本保障。
1市場監管是國際貿易競爭力的現狀
1.1跨境電商的國際貿易快速發展
電子商務的快速發展，推進世界經濟的快速發展，電商產業快速發展，拉動了其它行業的快速發展，電商促使個人與企業之間的聯系，減少中間商，現在是人們主要購物的模式，其發展情景廣闊，符合現代國際貿易的發展需求，提升了電商產業發展，增加了國際貿易的快速發展，市場監管是有效發展方法。
1.2市場監管，局限大型電商活動
電子商務發展非�？�，現在每天成交量比較大，尤其個人對個人的交易量最大，這種電商交易行為，缺乏市場監控，在交易過程中，肯定存在這樣那樣問題，但現在電子商務是在不斷發展，不斷完善，提升市場監控職能，從價格到質量都有一定監控，讓雙方都受益，這是電子商務發展的目標，但現在電子商務，市場監管一般都是對大型電商活動進行有效監控，特別是企業對企業的電商活動，這類電商活動一般都是涉及資金較多，成交量都是比較大的。電商的快速發展，必須加強市場監管，提升市場職能，讓電商科學的發展，加強我國的國際貿易的競爭力。
2強化市場監管促進國際貿易競爭力
提升國際貿易競爭力，首先要做好國內市場，產品要在國內有一定市場，我國是世界上最大商品銷售地，國內貿易必須重視，讓企業產品在國內有一定市場，形成品牌效應，帶動其它產業的`快速發展。在跨境電商形成的全球消費市場中，境外消費者對交易環境，市場秩序，產品質量，網上消費者維權等方面的要求可能高于國內消費者，因此在利用互聯網縮短銷售環節、提高性價比的同時還須加強市場環境建設，提高境外消費者的信任度，健全跨境消費維權機制，這樣才能形成國際貿易競爭力，因此，市場監管是發展跨境電商國際貿易競爭力的重要基礎，也是重要保障。國際電商的發展，對拉動我國商品走向世界，提供了強有力的方式，現在很多企業都重視網絡宣傳，網絡銷售已經成為企業銷售的主要渠道，世界各國都重視電商發展，增強國際貿易的競爭力。
3提升市場監管促進國際貿易競爭力措施
加強市場監控，是提高我國經濟快速發展主要途徑，在市場經濟的主導下，企業都是根據市場發展進行商品調控，避免產品過剩，有效提升國際貿易的競爭力。解決國際貿易競爭力，需要有效的提升市場監管，根據我國國情決定。我國現有經濟水平、技術能力以及國際市場的消費形式，我認為更加均衡的傳統創業與創新創業組合更加符合我國現狀。在商品交易市場轉型升級過程中，政府可以在引導傳統企業利用互聯網有效參與國際貿易活動的同時，鼓勵創新企業采用新技術、新業態、新模式建立創新型的商品交易市場。工商和市場監管部門應在引導傳統創業企業更加有效經營，監督市場公平競爭，為創業企業營造良好的市場環境等方面加大力度，政府也應該適當提高對傳統創業的支持力度，讓市場監管有手段，有資源來更好服務廣大的傳統創業者。提高企業國際貿易競爭力，是企業走向世界關鍵因素，也是企業發展的目標，但要想增強企業國際貿易競爭力，必須科學，有效的讓企業健康發展，激發員工潛能，提高員工的創新能力，符合現代企業發展需要，積極引導企業有效發展，提高企業國際貿易競爭力。
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國際貿易論文7
摘要:國際貿易實務作為一門實踐性的科學,主要反映國際貨物買賣的內在規律及其表現形式。目前,國際貿易實務的教學偏重理論,不同類型和層次的院校在教學內容上缺乏明顯差別,教材不能很好地滿足外貿實踐的需要,對該課程的研究也主要集中在教學方法、教學模式、教學手段以及教材的編纂等微觀層面。如何增強課程的實踐性和時效性,如何加強校際合作以整合資源,如何細分課程以彰顯特色成為當前國際貿易實務課程建設和改革的重點。
關鍵詞:國際貿易實務;課程建設;課程改革
《國際貿易實務》主要涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用,是國際貿易專業的主干、核心課程之一。設置此課程的目的就是要探索并總結國際貿易實踐的一般規律,并運用這些規律進一步指導實踐。國際貿易實務課程具有如下特征:一是注重操作性和實踐性。學生學習該課程后能從總體上把握進出口業務操作的全過程,并熟練掌握具體操作的細節,具備比較豐富的國際商務知識、風險防范意識和實際業務操作能力。二是具有很強的綜合性。該課程要求學生具備較強的外語基礎和計算機處理能力,并要求掌握國際結算、貨幣銀行學、市場營銷學、經濟法、保險學、國際物流等領域的相關知識。
國際貿易實務課程在二十世紀初進入我國的高等院校。二十世紀三十年代,國內學者開始立足本國國情,積極致力于國際貿易實務本土化研究。[1]新中國成立后和改革開放以來,隨著我國經濟的快速發展和對外貿易的全面恢復,許多大專院校紛紛設立國際貿易專業,一大批國際貿易實務教材相繼問世,涉及的對象幾乎涵蓋國際貿易實踐的所有環節。各院校在國際貿易實務課程的建設上不斷創新,努力嘗試雙語教學、實踐教學和計算機輔助教學等模式。當前,國際貿易實務課程的建設要從國際貿易實踐的一般規律及其所表現的新特點出發,緊密結合教學的實際情況,根據不同的層次和對象,同材施教,培養優秀的國際貿易專業人才。
一、國際貿易實務課程建設中存在的問題
1、教學不能很好地理論聯系實際
國際貿易實務在本質上是一門實踐科學,該課程的教學與研究必須與實踐結合。然而,國際貿易專業畢業生在實際工作中,和其他專業的畢業生相比,除英語能力較強外,其他方面缺乏明顯優勢。這主要因為當前國際貿易實務課程的教學片面強調理論知識和已有經驗,在課堂教學中為了使授課內容能夠以更加形象。生動、豐富的方式得以體現,過分注重計算機多媒體教學等教學模式,而不是將重點放在教學內容本身的時效性和操作性。教師的講授從書本到書本,容易與外貿實際業務脫節。
2、教材編纂和選用方面比較混亂,教學內容滯后于實踐
目前,開設有國際貿易專業的院校多達數百所,這些院校在國際貿易實務課程的教材編纂和選用上缺乏差異性和針對性。不同類型和層次的院校在教學內容和教學重點上大同小異,教材不能很好地滿足不同層次、不同專業學生的教學需要。據統計,截止20xx年3月有關國際貿易實務的教材多達300多個版本,這些教材雖名稱各異,但在內容和結構體系上差別不明顯。[2](各院校之間缺乏充分的交流與合作,不利搞校教學資源的優化整合。此外,由于國際貿易局勢變化較快,國際貿易實務教材往往滯后于實踐。一般而言,新政策的出臺和新理論的出現往往需要較長時間,而其作為教學內容被納入教材則耗時更久。例如:UCP600于20xx年7月1日正式生效,但許多20xx年以前出版的國際貿易實務教材仍然以介紹UCP500條款為主,這類教材由于不能及時更新就會滯后于國際貿易實踐,使用這類教材就不能很好地滿足社會的需要。
3、實踐性教學環節較少,學生動手能力差當前國際貿易實務教學中,實踐性教學環節普遍較弱,學生缺少體驗進出口業務操作
過程的機會,很難全面、系統、規范地掌握進出口貿易的主要操作技能和操作方法,在審核和修改信用證,填制各種單證,報驗報關和防范商業風險等方面都存在明顯不足。另一方面,一般外貿用人單位在招聘人員時往往強調具有基本操作經驗,而傳統的教學模式培養出的學生因缺乏實務操作技能,滿足不了用人單位的要求。學生動手能力差對其在外貿行業的就業將產生不利影響。
4、部分專業教師缺乏外貿實踐經驗
專業教師與實際的外貿業務脫節,不利于實踐課內容的教學。部分講授國際貿易實務課程的教師是畢業后留�；蛑苯臃峙涞礁咝�,理論知識掌握較好,但是缺乏直接的外貿工作經歷,講授國際貿易實務實踐課程時顯得力不從心。有的教師甚至講了多年實務課程卻沒有機會接觸真實的外貿業務環節,也沒有見過外貿業務中使用的各種單證。這種從“書本到一書本”,而不是“從實踐到書本”的講授,培養出的學生很難適應外貿實踐的需要。
5、國際貿易實務課程建設具有趨同性和粗放性
貿易理論的研究重點在于國際貿易的原因及其利弊得失,貿易政策的研究重點在于國際貿易的政策措施及政策效果。國內各科研機構和高校之間多年來在貿易理論與政策的研究方面已初步形成較為明確的分工關系,但在國際貿易實務課程的建設方面仍存在粗放性和趨同性問題。各高校在實務領域的教學和研究分工模糊,研究重點不能突出,缺乏特色。
二、國際貿易實務課程建設重點及改革方向
1、把握課程規律,理論聯系實際
在國際貿易實務的課程建設中,首先要積極探索理論規律,努力建立一個教學、科研與實踐互動的良性循環系統。通過科研和實踐獲得最新的信息和豐富的感性認識。這些感性認識通過整理分析,上升為理性認識,并在教材中及時地反映出來。此外,應注重理論聯系實際,嘗試建立校內模擬實訓室和校外實習基地:
校內模擬實訓室
模擬實訓是外貿專業教育的一個重要實踐性教學環節。實訓可使學生熟悉外貿實務的具體操作程序,從而增強感性認識并從中進一步了解、鞏固和深化已學過的`理論、方法,提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。校內模擬實訓室除包括實驗臺、傳真機、業務流程展示板、模擬相關部門辦公柜臺及全套進出口業務的空白單證等硬件外,還包括軟件設施,例如購買專業國際貿易軟件或其他EDI軟件,在網上模擬傳送訂單、發票提單等各種單證,對進出日業務中的文件進行數據處理和資料交換,讓學生扮演進口商、出口商、生產商。海關、稅務、保險公司和銀行等角色,熟練掌握進出口的成本核算、詢盤、報盤、還盤等各種技巧,體會外貿實務中不同當事人的不同地位、面臨的具體工作和互動關系,為將來步入工作崗位打下良好基礎。
校外實習基地
在課程建設中各高校應發揮企業優勢,不斷拓展教學空間,積極建立校外實習基地,并與當地進出口公司、外貿代理公司、貨運代理公司和保險公司等單位簽訂共建協議,積極開展校企合作。校外實習基地建成后,除定期向基地派遣一定數量的學生進行實習外,還可聘請實習基地經驗豐富的外貿、外企人員參加教學培訓工作,協助指導教師一起完成學生的實習和畢業論文的指導工作。校外實習基地為學生提供了動手操作的機會,使學生具有較強的解決實際問題的能力,也可為其今后的就業提供一定的門路。
2、積極探索新的教學模式和教學方法
在教學模式上,可積極探索雙語教學和網絡課程教學:雙語教學對于學生來說,不僅要掌握一定的專業知識,而且還必須會運用英語與外商交流和談判,如果專業英語知識掌握不好,就很難勝任工作。雙語教學可以使該專業與國際接軌,有利于提高教學內容的準確性和規范性,培養出來的學生能夠熟知國際統一的規則,有利于提升專業素質和國際競爭力;網絡課程是通過計算機網絡表現并實施的國際貿易實務教學內容和教學活動的總和。它由兩個部分組成:一是按照課程的教學目的和教學指導思想組織起來的教學內容;二是實現教學的網絡支持環境。國際貿易實務網絡課程的設計、構成和運轉具有科學性、多樣性、系統性和自助性等特征。
在教學方法上,可嘗試采用如下方法:現場教學法,即若條件允許,讓學生到業務現場去學習相關知識。例如,講到國際貨物運輸時,可帶學生到碼頭實地了解貨物運輸的全過程;講到報關時,可帶學生到海關了解進出口報關的各個環節等。學生通過在現場聽、看。做,使一些看起來復雜的專業知識很快就能理解和掌握;模擬教學法,即提供一個仿真的國際商業環境,針對進出口貿易中業務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改、貿易文件制作和審核等主要業務進行專項訓練。通過大量的模擬操作練習,學生容易了解和掌握進出口交易的基本流程和主要的操作技能;案例教學法,即教師把經過篩選、組織、編寫的國際貿易活動中的典型事實與材料引入到課堂教學中來,引導學生深入角色,開展自主探究式學習。在教學中還可聘請外貿企業、海關、銀行、商檢等部門的專業人員走上講臺,介紹業務實際操作中成功的經驗和教訓,通過“現身說法”增強學生的感性認識和學習興趣,提高學生的學習積極性和主動性。案例教學可縮短教學情景與實際生活情境的差距,是溝通理論與實踐,把認知性和感受性學習方式很好地融合起來的一種教學方法。
3、注重教材建設,增強區分度
國際貿易實務教材,在內容上要充分體現國際貨物買賣的一般規律。教材的內容,要根據教學對象的不同,區別對待�，F在國際貿易實務教學已經覆蓋了從博士到中專的所有教育層次。國際貿易實務教材要根據學科發展和社會的需要,根據實務教學的不同層次,在內容和結構上均有所突破、有所創新。具體表現在面向本科以下讀者的初級入門教材,應體現國際貨物貿易最基本的內容,主要是具體的業務流程和業務知識,必要時可附插圖和單據樣板;中高級外貿實務教材,主要面向本科以上讀者,以及已經有一定實踐經驗,需要進一步提高的中高級業務人員。中高級教材側重國際貨物買賣的發展淵源和基本規則,其主要目的在于揭示國際貨物買賣的一般規律和運行機制。
4、師資隊伍培養
在國際貿易實務課程建設中,師資隊伍的建設尤為重要。教師在教學過程中應該重視來自實際部門的意見和反饋,不斷提升教學質量。任課教師要把感性認識上升到理性高度。加強教師隊伍的培養可從以下幾方面入手:組織教師外出進修,多與同行切磋技藝,提高教學質量;組織國際、國內學術會議,在與同行的交流中可以獲取前沿的學科知識以及先進的教學方法和經驗,提高教師的整體素質;聘請外貿公司、銀行國際業務部、外運公司、商檢部門、海關等對外貿易有關單位的專家進行信息交流,不斷吸取最新的國際貿易實務方面的信息和動態。
5、細分課程,注重特色
高等院校學科發展的重點,要符合高校自身的特色和優勢,同時考慮現實的需要與可能。目前,國際貿易純理論和政策研究,對多數高校的國際貿易專業而言,未必適合作為其專業發展重點,但在國際貿易實務領域卻可以獨辟溪徑,各顯所長。例如,紡織、服裝、食品、醫藥、文具、五金、機械、汽車和IT等行業均是外貿實務課程細分的方向。各院�？梢越Y合自身優勢在國際貿易實務學科開拓新的研究領域。目前,課程細分的時代已初現端倪,相關教材也開始出現。例如,現代汽車國際貿易實務、服裝國際貿易實務等教材便是課程細分過程中典型的代表。
6、加強合作,與時俱進
國際經貿合作的迅速發展為國際貿易學術領域的交流與合作提供了必要的條件。隨著我國進出口經營權的下放,國內企業和國外企業迫切需要一批既了解中國市場游戲規則、又掌握國際操作手法的人才。在國際貿易實務課程的建設上積極開展國際國內合作能滿足當前外貿實務發展的需要。目前,國內已經啟動了全國性的國際貿易實務高級研討會,借此加強國內高校、科研院所及企事單位在國際貿易實務方面的交流與合作。
此外,在國際貿易實務的建設中要及時補充國際經貿領域最新進展及前沿內容。國際經貿局勢瞬息萬變,必須注重國際貿易教學的時效性。課程建設中必須不斷學習,跟蹤專業學術前沿問題,更新知識結構,時刻關注我國對外經貿政策、措施的發展變化和國際經貿最新動態,將國際貿易方面的最新知識反映到教學中來以適應社會發展的需要。
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國際貿易論文8
一、當前對高職國際貿易專業教學實施校企合作認識的不足
�。ㄒ唬┢髽I認定合作受益少
一些企業本身對于合作的積極性不高，他們認為學生實習時間短，企業受益不大。對學生來講，因為外貿業務的保密性等特點，企業不會愿意讓學生接觸到重要的客戶資料，更不會讓他們參與到業務的關鍵環節中。還有，國際貿易專業也不同于其他專業，企業工作的崗位較少，不可能接收很多學生去實習。
�。ǘ┢髽I對校企合作意義認識不夠
在企業看來，雖然校企合作在某種程度上可以幫助培養一批應用型人才，但是他們沒有必要依靠這條途徑來獲得人才，其他獲取人才的渠道還有很多，不用非得實施合作，而且對他們來說在企業內部為學生提供實習崗位，反而會影響他們的工作效率，甚至影響其效益。
�。ㄈ┢髽I長遠發展規劃意識不強
在國家沒有明確指出企業要負責承擔培養技能人才之前，企業不會主動把培養技能人才這一任務攬下來，他們還是習慣認為這是學校自己的事情，企業沒有義務這樣做，就是做也要有條件，讓政府給予一定的政策優惠或減稅，或按照培養學生的數量發放補貼。他們的企業自身未來長遠發展規劃和人才儲備意識不強，過于追求眼前利益，沒有把技能人才的培養納入企業發展戰略。
二、推行校企合作模式的創新分析
�。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鲀群�
實施校企合作的人才培養模式，就是指在國際貿易專業教學中，引入外貿企業經驗豐富的管理人員和業務人員參與到人才培養。由企業人員和學校專業負責人一起商議制定專業教學計劃，然后由企業經驗豐富的一線業務人員、經營人員和學校專業老師聯合形成校企合作的師資力量，完善教材編寫，開展專業課程授課，在學校設立實訓基地，讓學生開展實踐，并最后由合作企業參與國際貿易的人才培養評價，形成完整的校企合作人才培養體系。
�。ǘ┬Ｆ蠛献鲗崿F的人才培養模式創新
在這個實戰平臺中，業務操作由學校師生獨立完成，企業方面負責控制業務風險管理，最后訂單所獲利潤留存部分作為工作經費，剩余均屬于企業所有，平臺中的業務獨立存在，不與企業原有業務產生牽扯。如此一來，學生的實際工作經驗得到了豐富，業務技能有所提升，同時企業也沒有泄露其客戶資料還獲得新的`利潤增長，實現了真正的互利共贏。
�。ㄈ┤^程推進校企合作
傳統意義上的國際貿易專業人才培養模式中的校企合作往往只是讓學生在畢業前去企業實習，效果不明顯。實現全程校企合作模式就是讓合作企業全程參與人才培養，實現二者之間的深度合作，通過調研和制定人才培養方案，組建師資隊伍，不斷完善理論、實踐教學體系，雙方共同努力培養高素質人才。
三、國際貿易專業校企合作人才培養模式的推進實現
�。ㄒ唬┟鞔_人才培養目標
高職院校通過組織學生們按照計劃開展學習，讓學生達到一定的知識水平和人才標準。以前，一般都是學校制定這一目標，在制定目標過程中主要是根據學校自身實際，難免會忽略了社會和企業需求。而真正意義上的校企合作要求企業全過程參與，包括一開始人才培養目標的確定等內容。對于企業而言，他們在人才需求方面更看重個人的專業知識、辦事能力和職業素質等。專業知識是指對學生在專業理論基礎知識及涉及到的專業相關知識方面的要求，知識掌握要扎實、牢固；辦事能力就是指學生在處理具體業務時的實踐操作能力和業務辦理過程中與人交際的能力等；職業素質是指要求學生自身身心健康、具備較高的職業道德水平和較好的團隊合作意識等。因此，實現校企合作，要求首先要正確制定人才培養目標，制定前要充分考慮到學校實際和社會企業需求，讓培養目標更具操作性，更符合實際需要，幫助學生不斷完善自我，更好地走向工作崗位。
�。ǘ┬纬删唧w的人才培養方案
在共同制定了正確的人才培養目標后，就要制定能夠實現這一目標的具體實施方案。為了確保實施方案切實可行，在形成方案前，學校和企業要進行全面、系統的調研分析，以培養人才為最終追求，結合學校自身實際情況，考慮到行業變化發展的形勢和需求，研究分析企業中涉及到的每個崗位，分析掌握崗位職責和技能要求，勇于創新，構建形成完整的專業理論課程與實踐課程體系，在具體實踐中不斷滾動修改，以尋求最為完美的人才培養方案。
�。ㄈ⿲W校和企業之間要實現深度合作
培養方案形成之后重在執行落實，只有落實到位，才能夠實現最終的人才培養目標。在之前傳統的工學結合的人才培養模式中，學校和企業一般是各負責各的，學校主要負責教授學生專業理論知識，企業主要負責指導學生進行實踐，分工看似明確簡單，其實最終的效果并不好。真正意義上的“校企合作”不能是以前模式的復制，它要求校企之間要進行深度合作，高效融合，一方面企業要深入學校幫助制定人才培養目標、形成實施方案，從頭到尾參與人才培養工作，和學校一起編著教材，開發課程，指導學校建立生產性實訓基地；另一方面，學校老師要走進企業進行實習，通過開展實習不斷強化技能，在擁有扎實牢固的專業理論知識的基礎上兼具優秀的業務實踐能力。所以，要真正實現令人滿意的人才培養，學校與企業之間要加強合作、實現深度融合。
�。ㄋ模┩晟迫瞬刨|量評價體系
外界社會對學校畢業生的評價和認可表明了對這個學校的教學水平的態度，實現了人才質量評價，有利于學校加強自我了解，不斷修改人才培養方案，實現更好地培養人才。建立“校企合作”后，企業要盡可能多地接觸到學生，了解掌握他們的理論知識水平和實踐操作能力，對他們的綜合實力和水平能夠有一個全面客觀的定位，不斷完善質量評價體系，通過開展人才質量評價來檢驗人才培養方案實施的效果，并促進下一步的人才培養工作，不斷優化實施方案，使其更具實效。
四、結論
在當前高職院校國際貿易專業教學中，實施“校企合作”的人才培養模式能夠實現學校和企業的互利共贏，為了促進這一模式的更好推廣應用，還需要加強對校企合作的研究探討，圍繞制定人才培養目標、形成人才培養方案、加深校企合作深度和人才質量評價體系等工作不斷努力，徹底解決當前實施這一合作還存在的問題，不斷將這一模式深化應用，實現高素質專業人才的大量培養，推動社會經濟發展。
國際貿易論文9
摘要：國際貿易理論與實務是經濟類、管理類專業的專業課程，是一門實踐性很強的綜合性課程。學好這門課程，對于國際貿易專業學生非常重要。國際貿易理論與實務既要求學生掌握理論知識，又要求學生懂得實踐操作。但事實上，學生更重視實踐而忽視理論，所以，應采取一些措施督促學生更好地學好國際貿易理論與實務。
關鍵詞：國際貿易；教學；思考
１國際貿易理論與實務簡介
國際貿易理論與實務是經濟類、管理類專業的專業課程，是國際貿易、工商企業管理、會計、市場營銷等專業的必考課。同時，它也是一門實踐性很強的綜合性應用學科，涉及國際貿易理論與對策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險等基本理論與基本知識。學好國際貿易理論與實務，對于國際貿易專業的學生來說，非常重要。國際貿易理論與實務這門課程的特點在于，它既有很深的理論性，又有很強的實踐操作性。這就要求學生既要掌握國際貿易的理論知識，又要有很強的動手操作能力；既要能分析國際貿易形勢，又要能進行實際業務操作。只有了解了國際貿易理論與實務這門課程的這些特點，學生才能在學習、考試、工作中獲得良好的成績。但學生往往容易忽視這些特點，從而使得自己在學習、考試、工作中出現一些問題，進而收獲甚微。
２國際貿易理論與實務教學實踐中存在的問題
２．１學生重實踐、輕理論
如前所述，國際貿易理論與實務這門課程的特點在于既要求學生學好理論知識，又要求學生具備一定的實踐操作能力。在課程的安排上，先從古典貿易理論入手，發展到現代貿易理論，最后以實務部分結束。但在國際貿易理論與實務課程的學習中，大部分學生更感興趣實務部分，對于理論部分的學習積極性不高，往往是一知半解，不求甚解。上課前，不提前預習；課堂上老師的講解，不認真聽講；下課后，老師布置的作業，敷衍了事。最后結果導致考試時，理論基礎薄弱，對于實務的分析顯得單薄。
２．２教師的實際操作能力弱
大學教師經過多年的理論知識學習，本身對于理論知識的掌握十分扎實，又經過多年的教學實踐，將理論知識運用得得心應手。尤其是教師一般會研究某個領域中的某個方向，因此，對于自己所熟悉的領域，教師的理論素養都十分扎實。對于實務部分的學習，多數教師也是從書本知識開始的，通過多看不同教材，比較不同教材的差異，總結出系統的實務知識。所以，多數教師的教學知識都來自于書本學習，來自于企業的很少。即使有時教師做和企業相關的課題，這個課題的最終運用也很少再回到企業。因此，教師缺乏和企業的有效溝通，也缺乏對于企業實際操作中具體問題的認識。
２．３學生的實際操作課少
大學學生上課，以教師講授為主，實際動手的操作課比較少。各個高校的實驗室建設良莠不齊，試驗基地建設也魚龍混雜。大學生每學期的課程，都在六七門左右，每個學期一共十七八周，每門課程都要先講授理論部分，才能安排實踐課程，所以，能分給實踐課的時間本身就有限。再加上大學本身的實驗室、試驗基地數量有限，通歸到最后學生實際能享受到的實踐課就是有限的。大學最后半年的畢業實習，也多流于形式。多數學生自己尋找實習單位，多數只是為了應付畢業實習報告，實際并未真正用心實習。本科畢業論文也多數以網上查找資料為主，實際動手操作幾乎沒有。
２．４教師講授和學生學習形式單一
大學課程一般以教師課堂講授、案例分析、學生討論為主，其它形式運用得較少。學生學習時，也多數是以課堂聽講、分析案例、和同學討論為主，其它形式運用得也較少。這種形式相對單一，不利于激發學生的`積極性，容易使得學生只學會書本知識，不懂得如何運用，不能適應瞬息萬變的社會。
２．５教師、學生心浮氣躁、急于求成
受快餐文化的影響，教師、學生都心浮氣躁、急于求成。教師理論知識扎實，但教師有評職稱的壓力，定期發表論文、申請課題，教師需要耗費很多時間和精力，使得教師忙不顧暇。學生對于知識的學習也只浮于表面，從高中的緊張學習中解放出來，學生更想釋放自己的自由，對于課程的學習只求能夠拿來應付考試，不求能夠深入理解。這種想法，使得多數學生心浮氣躁，對于課程知識的學習只是為了應付考試，拿個文憑，不求真正學得知識。
３國際貿易理論與實務教學實踐的建議
國際貿易理論與實務是一門既有理論知識學習，又有很強的實際操作性的課程，這就要求學生既要深入學習理論知識，又要將理論知識運用于實際的操作中，缺一不可。只有深入掌握理論知識，才能融會貫通，指導實踐操作。要想做好實踐操作，可以從以下幾方面著手。
３．１加強學生對理論知識的認識
理論知識是前人經過多年的實踐經驗總結出來的，適用范圍很廣的，有效地指導相關實踐的思想。學好理論知識是學生做好實踐操作的前提，只有學好理論知識，才能正確地進行實踐操作，才能事半功倍�；谇懊嫠�，大部分學生對于理論知識的學習，比較淡薄，教師應加強學生對于理論知識的認識，通過多種形式引起學生對于理論知識的興趣，幫助學生更好更快地學好理論知識。
３．２完善教師培訓體系
高校教師多數是從高校中培養出來的，對于理論知識的把握十分牢固，但是跟企業接觸的機會比較少，導致教師自身對于實際的操作過程，也顯得陌生。高校應多提供企業實習機會，讓教師帶領學生去企業進行實際操作。每隔幾年，教師應去企業實習一段時間。高校之間可以建立相互交流機制。教師自己也可以利用業余時間多接觸企業。
３．３加強學生實踐操作訓練
學生每學期需要實踐操作的課程比較多，高校的實驗室、實驗基地比較有限，再加上學生還要保證一定課時的理論知識學習，所以，學生能夠用于實踐操作的課時就比較有限。怎樣在有限的課時中，有效率地進行實踐操作，這是一個很重要的問題。首先，學好理論知識。如前所述，理論知識是進行實踐操作的前提。學生前期將理論知識學得越扎實，后期進行實踐操作課時，就越有效率。其次，學生相互之間可以模擬一些實際場景，進行實踐訓練。第三，教師可以多進行幾次課下實踐訓練。
３．４教師、學生多種形式互動
教學相長，教師和學生的互動可以多樣化�，F在的網絡、軟件十分普遍，教師和學生除了傳統的教學方式外，可以多采取現在比較流行的形式，這樣，教師學到新技能，學生學到新知識。微課、翻轉課堂等新形式，教師都可以進行嘗試。這些新形式調動了學生的積極性，學習效率也事半功倍。
３．５教師、學生沉淀知識
社會日新月異，生活節奏越來越快，知識更新速度也越來越快。教師、學生生活在這個瞬息萬變的社會中，難免要受影響、心浮氣躁、急于求成。大家都接受快餐文化，短時間學習，短時間見效，短時間轉入下一學習過程，沒有了沉淀的過程。作為教師、學生，應該轉變思想，靜下心來，制定一個長期計劃，不能投機取巧。知識是一個長期積累的過程，不能一蹴而就。
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國際貿易論文10
[摘要]本文針對高職高專學生的特點，并針對其特點對國際貿易實務課程的教學方法進行了分析和探討，主要包括課堂講授法、關聯知識擴展法、聯系時政法、案例教學法等。闡述了如何通過教與學達到掌握知識，提高教學的效果。
[關鍵詞]國際貿易 教學法 高職高專
在世界經濟飛速發展的今天，各國之間的貿易交流的進一步加深，對國際貿易人才的需求也隨之增加。如何培養出專業能力強、懂得實際操作的專門人才。要想培養出社會需要的合格人才，對我們專業課程的教學方法也提出了更高的要求。
一、高職高專學生的特點
好的教學法是一定要適應學生特點的，高職高專的學生與普通本科院校的學生相比具有一些自身的特點。了解這些特點是制訂好教學法的前提。
1.學習目標不明確
進入高職院校的學生，在進入高校后的學習沒有明確的目標，不知道自己將來會干什么；不知道自己為了什么而學習；不知道自己為什么要讀這個專業，等等。只是很機械的上下課，有部分學生對于理論知識的學習嗤之以鼻，認為進入社會后沒有任何用處，所以對理論知識的學習絲毫不感興趣。
2.自我認識的偏差
高職高專的學生進入學校后，主要會出現兩種較為嚴重的自我認識偏差。
第一，認為自己的水平原本可以到更好的學院，只是由于高考的失誤才來到高職院校。從入學就做著痛苦的掙扎，即留下還是復習。我所接觸的就有在入學兩個月后依然選擇退學復習的學生；有的學生雖然選擇留下，但是心里的別扭會伴隨他度過整個高校生活。
第二，認為自己雖然讀了大學，可是對畢業后的就業前景十分悲觀。認為自己是大專沒有辦法與本科生、研究生進行競爭。
以上兩種情況在高職高專是比較常見的，我們作為高職高專的老師，在教學過程中樹立學生信心、凸現高職優勢尤為重要。
針對以上情況和高職高專教育特點，我從以下幾方面談一下《國際貿易實務》教學法。
二、多種教學方法的運用實踐
1.課堂講授法
該種教學手段方法是最常用、最傳統的。在課堂上，大多數時候的教學都是以該種方法為主，其他教學方法為輔進行的。它可以是老師在短時間內，目的明確、重難點清晰的向學生系統地傳授知識。該種方法的優點是學生在有限的時間內，從老師處接收到知識的精髓，學習效率相對較高；缺點就是這種灌輸似的方法很難引起學生的共鳴，引發學生的興趣。
2.關聯知識擴展法
知識的學習是由點及線、由線到面的；知識是相互關聯的。所以在授課的過程中，教師要注重引導學生由現在正在學習的知識，能夠聯系到其他相關知識是十分必要的。例如，在《國際貿易實務》中有關于爭議的預防與處理，在進行學習的過程中就可以擴展到國際商法和國際經濟法的相關內容。這樣，學生就會知道除了仲裁之外，還可以依賴法律進行解決。教學中，重點放在運用已學的理論知識來解決具體的業務問題，而不是講這些知識停留在記憶的層面。提高學生遇到問題的分析、解決能力，使問題的解決更有科學性。
3.聯系時政法
我們要培養的是動手能力強、懂實際操作的學生，而這門課程本身也是一門具有涉外商務活動特點的實踐性很強的綜合性應用學科。培養學生對時事經濟政策的關注，也是要貫穿在整個教學過程中的方法。特別是在中國加入世界貿易組織（WTO）后，國外廠商大量來華投資設廠和從事貿易活動國內從事國際貿易的廠商和民營企業也大量的增加，國家的經濟發展狀況，以及國家對外貿易政策等都在發生著變化。這就要求我們能夠根據專業人才培養及教學大綱的要求聯系實際，及時將最新的國際經貿方面的知識有目的、有選擇地向學生介紹講解。例如，在對合同的'洽商與訂立進行講解時，舉了一個中韓企業合作的例子，那么在講解該案例之前，可以介紹一下中韓貿易從20xx年以后的飛速發展、發展原因，我國對韓國的貿易逆差形成的原因，如何使中韓貿易平衡發展等問題。這樣，呈現在學生面前的就不是枯燥的、孤立的理論知識和案例，而是有背景有完整體系的系統知識鏈。
4.案例教學法
這種教學方法是《國際貿易實務》教學過程中最常用的教學方法，也是必不可少的一個教學環節。首先，我們在教學過程中，經常是在課堂知識講解之前，運用案例進行導入。例如，在講解包裝時，我會問學生牙膏膏體直接接觸的管狀容器，是容器還是包裝？如果是包裝的話，那它是內包裝還是外包裝？如果它是內包裝，那外面的紙盒是不是外包裝？學生就會根據這一系列的問題積極地思考，這時我便可以引入包裝的概念及分類等知識。另外，就是在知識點講解之后，為了幫助學生理解和記憶加入案例。這種方法可以培養學生運用所學知識去解決問題的能力。
我們面對的是高職高專的學生，案例講解是知識深入淺出的講授方法，不僅學生易于接受和理解，也能加深其影響增強學生的實際操作能力。
5.中英文結合法
我們都知道，在國際貿易實務中，有大量的單證操作，都離不開英文�！秶H貿易實務》課程主要是在西方的國際貿易實踐的基礎上形成和發展起來的，一些標準的專業書籍也是用英語寫成的。對于要培養實用型人才的高職高專教育來說，培養的學生不僅需要掌握進出口貿易方面的專業知識，熟悉相關的業務操作程序，還要相應具備與其他國家的人進行簡單的溝通、交流等能力�？缥幕瘻贤芰τ趪H貿易專業學生來說是其今后從事國際商務活動的基礎。所以，學習本門課程的難點在于用英語來解決國際貿易中遇到的一些具體問題。我們高職院校的學生在這方面最多的應用應該是在制單上，所以我認為，雙語教學方式對培養學生的專業素質，提高專業課教學質量是非常有益的方式。但在教學中，要處理好專業知識的學習和語言學習的關系。
此外，如有條件，可利用仿真實驗室和《國際貿易實務模擬操作系統》教學軟件，讓學生在模擬操作系統分別扮演出口方、進口方、海關、銀行、檢驗檢疫、運輸、保險、稅務等各種角色，進行進出口業務各環節的模擬操作。幫助學生掌握進出口業務的過程和規則，加深對理論知識的理解。如果不具備上述條件，則需用整套完整單證給學生練習。還可積極聯系相關企業，帶領學生到企業走訪、調研，我們就曾帶領學生到周邊的大型的貼牌加工企業、電子產品生產出口企業進行參觀。
總之，在高職高�！秶H貿易實務》課程教學中，教師要結合多種教學方法來講解課程中的重、難點問題。以課堂、課后練習來復習和鞏固所學知識。隨著我國對外貿易的不斷發展，社會對外經貿專業人才的迫切需求，改革傳統的教學模式勢在必行。明確教學培養目標，轉變傳統的教學觀念和教學方法的研究，是對教學改革的有益嘗試。在以后的教學過程中，作為高職高專的教師，應不斷探討教學方法，為適應對外貿易的全新發展培養優秀人才。
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國際貿易論文11
[論文關鍵詞]國際貿易 國際金融 關系
[論文摘要]比較英國和美國在第一次世界大戰前和兩次世界大戰之間的一段時間資本的流動狀況，引入變量，來找出國際貿易和國際金融之間的聯系。
如果對貿易和金融的控制由于某個共同原因同漲同落，那么兩者之間的聯系則很難說清。分別在兩個不同地域研究這兩個作為研究案例的國家的貿易和金融之間的聯系，也許有助于解決這個問題他們都在一戰以前都對商品市場和資本市場采取顯而易見的放任主義政策，在兩次世界大戰期間貿易摩擦增多。另一種解釋是兩國都正是地使用經濟計量經濟學工具，接下來的證明中我們也將采用這種方法。
作者首先研究英美與和其貿易更加密切的貿易伙伴之間的貿易流和資本流與其他貿易國家的不同。顯然，密切的貿易伙伴之間貿易流和資本流都很大。如果與其它國家的資本流動一樣，這是因為在計算中計入了發展水平、殖民地地位、貨幣政策、違約和社會制度。盡管以前的研究都沒有建立貿易和金融模型，但是這些研究都表明這些因素在這兩個國家對貿易和資本流的決定都起重要作用。
一、經驗統計
作者又依據已存的一些理論假設，依靠公式模型的理論，可能會發現一些不同的理論和預期得到的貿易和金融在數據上的正相關的關系。下面列舉了一些可能的理論：
1．金融相當于對貿易的輸入。由于雙方更強的金融基礎設施建設導致了更少的交易成本和更小的風險，更大的國家間的資金流從而產生。但由于更便宜的交易信貸，金融的發展也使得貿易繁榮。
2．信息溢出。通過商業活動，產生了貿易聯系；貿易聯系加強了兩個經濟體之間的信息交流，但這也反過來刺激出更大的將金融資本的流動。相反的因果關系也是可以想象的：更強的財政的交互作用何能會導致更客觀的信息交換，這也會刺激更多的貿易。信息在公共和私人之間也會泄露。
3．完全違約和貿易懲罰。貿易的所得可以被用作一旦違約時的懲罰手段。
4．名聲的間接影響。持續的低風險，在商品合同中的誠信交易可以提升名聲，進而提升長線交易的可持續性。
5．風險共享和產量劃分。國家間的金融發展和合并推動了風險共享，這就可以根據各國的比較優勢產生更加專門的產品模式，從而提高貿易量。
6．外國直接投資。由于有建立“出口平臺”的愿望，外國直接投資是有動機的。它是由價格因素決定的。FDI隨著貿易的變化而一起變化。當運輸成本太高時，本地市場就需要更多的本地廠家，FDI就替代了貿易。
基于上面的理論和雙邊貿易、資金流等數據的可靠性，作者假設上面的項目存在一定的關系，這個關系可用于從某個策源國到幾個目的國的資金流：
ln(Financial Flow/GDP)it = a + b ln(Trade Flow/GDP)it + c Xit + uit
金融資本流動量由參與國的規模適當規劃，X是其他影響國家間金融流量的變量的矢量，u是誤差，使公式保持正常。
這里有些單元是在過去某時段的接收部分，它是整個時期的平均數據。典型的數據可以通過不同時段的幾個接受部分的數據獲得。這里所依賴的變量值用來衡量雙邊金融流入量。類似的，貿易值也可以衡量貿易�？煽刈兞縓包括人均收入、貨幣制度等。這些變量值對貿易量、金融流動量、或二者兼有影響。
�。ㄒ唬┓�健性檢測：其他控制變量 經過分析，得到一些變量，這些變量反映了其他可能補充對該國的資本流動的因素的貢獻：勞動力增長（通過人口增長率和移民率反映），人們的資本積累水平（通過教育費用衡量），自然資源（通過代表出口資源反映）。這四個另外加上的變量沒有對私人部門有很大影響但初級產品變量對公共投資造成了較大影響。
�。ǘ┓�健性檢測；輔助變量估計：
作者再次運用工具變數校正貿易潛在內生性的方法進行基準分析，當用貿易的工具變數分析時，貿易對私人和公共投資的影響都要比在運用OLS分析時要大。從結果中得出在該例中貿易金融關系對于由金融到貿易的相反原因引起的內生性保持穩定。
�。ㄈ┓�健性測定：違約和制度
對圖表的分析可以得出，體制質量對資金流動沒有決定作用。但這并不意味著體制質量對資金流動沒有影響，因為該影響是間接的。討論說明大英帝國繼承了優良的體制，該體制和帝國與高的貿易流相聯系，促進了更多的資金流。貿易和金融的關系，從表中得出的結論對默認值變量和體制變量并不敏感，事實上是固定的。
�。ㄋ模┠Ｐ蜋z測：貿易帝國的交互作用和懲罰理論
最后，拋掉沒有意義的體制系數，對戰前例子中加入一個關于殖民的變量。關于殖民的系數可以說明貿易對資金流的影響相對獨立國家是強還是弱。關于懲罰假說，表中沒有提供支持。在殖民地貿易對金融的影響并不遜于獨立國家。我們得出貿易和金融在殖民地和非殖民地的聯系是一樣強的，同時對懲罰理論造成了懷疑。
二、討論
在美國情況就不同了，首先要指出的是在兩次戰爭之間，美國的投資并沒有像戰前英國那樣被貿易所引導向私人部門。因為人們公認在兩次戰爭之間時期的`貿易比戰前貿易更為不安全而交易成本更高。造成這一現象的原因很多，包括在戰后持續的貿易銳減，金本位的崩潰，更嚴重的貿易壁壘以及增大的交易成本。有可能由于上述問題過于嚴重，從而使得連通私人部門間關系的渠道被削弱了。多年在世界金融領域處于領導地位，給戰前英國足夠的時間來展示這些累積的力量。然而在兩次戰爭期間，在美國霸權建立的早些時候，美國沒有顯示出這種積累。這一在新金融霸權出現期間聯系的削弱在一定程度上印證了基于因果累計，信息及信譽外溢理論的正確性。
我們接下來指出在兩次戰爭之間所出現強烈的所得效益。這些所得效益對于私人投資和總投資說明了新的霸權是建立在一個完全不同的環境上的。如果在兩次戰爭之間，信用薄弱，持續時間很短且難以有效獲得信息的話，美國的投資人將會尋找一個可選擇的信號來幫助他們找出較好的債務人。這是人均收入可以被視為在該國能可靠經商投資的信號。這一因素在強烈的貿易-金融關系中尤為明顯。
最后，要指出的是金本位制對于其他衰退的影響是十分輕微的。在研究中，貿易關系與殖民地地位比起前在投資目標國的貨幣體制更能吸引投資者。金本位制可以看作是貿易變量的一部分。另外一個可能的解釋是許多采取金本位制的國家都是英國的殖民地，把殖民地這一因素和金本位這一因素結合起來看的話，我們可以把金本位制視為殖民地因素的一部分。
三、結論
總體結論是貿易-金融之間關系在1870-1913和1920-1929確實存在并發揮作用。通過對于機制等變量的分析可以發現：增長的貿易將導致從兩個霸權國家獲得更多的投資，一戰前的英國和戰后的美國的銀行家走向了世界。
那些研究信息與信用有貿易外溢到投資的理論可能會借助于我們分析中所發現的兩個霸權國家之間的差異。由于英國商人和借款人有足夠的時間來建立相互關系及信用，外溢現象在一戰前更為顯著，而由于美國是新興的霸權國家，缺少在國際貿易和金融領域充當領袖的記錄，這一關系在兩次戰爭間的美國較為薄弱�？紤]到這一點，我們發現在兩次戰爭間私人投資的貿易-金融參數較小。
最終作者對懲罰理論造成了懷疑，一定程度上印證了基于因果累計，信息及信譽外溢理論的正確性。 有關貿易與金融之間的聯系的解釋說明應著眼于在各個時期都有效，并加入其他外生變量如政治，帝國，組織機構，運輸成本及其它可以更好的說明這一理論的變量。
國際貿易論文12
1、小微外貿企業發展現狀與對策分析
2、絲綢之路經濟帶下陜西蘋果出口外貿現狀
3、電子商務為我國外貿企業帶來的商機與挑戰
4、高職外貿跟單課程教學改革與外貿專才培養研究
5、校企合作共建校園外貿網店的探索與實踐
6、內外需均衡化下我國外貿轉型研究
7、新常態下培育外貿新優勢研究
8、外貿對沿海港航公司經濟效率影響的空間差異分析
9、服裝外貿跟單員崗位現狀淺析
10、河北省外貿企業核心競爭力問題探討
11、廣西外貿人才實踐能力的社會調查與人才培養模式研究
12、新常態下烏蘭察布地區外貿經營狀況的調查分析
13、十堰市外貿發展現狀與面臨的問題及對策
14、外貿單證課程改革探討
15、職業能力視角下高職外貿函電教育改革的路徑思考
16、跨境電商背景下我國中小外貿企業發展探析
17、跨境電子商務為我國外貿企業帶來的影響分析
18、論海寧市外貿發展中的品牌困境及其對策
19、中國外貿依存度的分析與思考
20、以服務貿易創新 促外貿轉型升級
21、碳關稅對我國外貿影響及應對措施分析
22、跨境電商背景下溫州傳統外貿企業的轉型研究
23、外貿企業全面成本管理探析
24、中小外貿企業融資問題研究
25、茶葉外貿中的綠色壁壘及法律對策分析
26、我國外貿人才培養質量和人才提升途徑的研究--以溫州外貿人才需求和質量提升為例
27、我國茶葉外貿競爭優勢的挖潛與培育研究
28、我國中小外貿企業面臨的外匯交易風險及其防范
29、外貿出口企業國際結算的風險管理研究
30、中小外貿企業出口貿易融資風險和對策淺析
31、電子商務對中小外貿企業的影響研究
32、新形勢下青島外貿發展策略分析
33、我國中小型外貿企業出口信用風險管理體系研究
34、后危機時代外貿企業信用風險防范問題探究
35、電子商務對我國外貿企業的影響研究
36、外貿引力模型視角下中國省際貿易潛力測度模型研究與貿易特征解析
37、作為兩用物項管制稀土出口的外貿制度探析
38、高職外貿英語專業服務學習的教學設計與實踐
39、以就業為導向構建高職外貿人才培養模式
40、大學生網絡團購行為分析--以福州外語外貿學院為例
41、微格教學法在中職外貿專業實踐探討
42、我國外貿中小企業應用電子商務策略研究
43、外貿企業供應鏈優化策略研究
44、電子商務對寧波外貿發展的影響及對策
45、中國跨境電子商務助推外貿轉型升級的策略探討
46、淺談外貿企業內控制度的風險管理
47、中小型外貿企業出口信用風險分析及管理
48、外貿商務談判中文化差異與應對措施
49、跨境貿易電子商務對外貿市場的影響分析
50、營造外貿企業紅利管理的新常態
51、外貿電商風險識別及防范
52、中職外貿專業學生解讀信用證能力的'培養策略
53、以崗位技能要求為目標的外貿跟單課程設計探討
54、經濟全球化背景下外貿企業信用風險管理與控制
55、浙江外貿市場安全性分析
56、小微外貿企業融資信用問題探究
57、我國外貿出口企業的跨境電商之路
58、匯率變化對我國外貿的影響及建議
59、外貿企業財務風險管理
60、新常態下湖南外貿發展現狀與對策探討
61、新外貿時代的對策研究淺析
62、中小外貿企業國際貿易融資創新研究
63、外商直接投資對我國外貿經濟的影響分析
64、淺析我國外貿發展戰略路徑的選擇
65、新匯率機制下貿易型外貿企業的外匯風險管理
66、低碳經濟背景下的中國外貿發展
67、外貿進口企業如何進行稅收籌劃
68、我國應用型外貿人才培養創新研究
69、高職院校外貿單證課程教學改革探索
70、新常態下中部地區中小型外貿企業發展探析
71、我國中小外貿企業服務外包問題研究
72、淺析跨境電商物流對蘇州外貿的影響
73、“營改增”對外貿企業的影響及應對策略
74、發展跨境電子商務 助力福建外貿轉型升級
75、跨境電子商務提升我國外貿競爭新優勢研究
76、現代陶瓷企業外貿管理系統解決方案
77、傳統外貿企業開展跨境電子商務的策略分析
78、貿易摩擦對我國改變外貿發展模式的啟示
79、外貿企業營銷渠道的風險分析與管理
80、我國外貿發展面臨的國際環境
81、淺談我國外貿跨境電子商務的發展現狀和建議
82、綠色壁壘對我國外貿出口的影響分析
83、新常態下嘉興外貿企業轉型發展研究
84、跨境電商對外貿轉型與升級的意義分析
85、試論中小型外貿企業財務管理問題
86、財政中的外貿數據與國家對策
87、商務英語在企業外貿業務中的應用
88、外貿企業商務英語跨文化交際策略
89、外貿企業商務英語人才管理的策略
90、《外貿英語函電》課程教學改革探索與實踐
91、淺析我國外貿企業在新興市場面臨的風險
92、外貿從業人員職業道德規范
93、國際經濟與貿易專業外貿技能培養探討
94、福建服裝外貿企業實施供應鏈管理模式構想
95、浙江外貿型人才結構變化趨勢研究
96、校企合作下外貿專業課程體系優化研究
97、外貿專業社會人才需求調研分析
98、論外貿行業需求與高職教育
99、淺析外貿業務員職業發展通道的建設
100、小微外貿企業的破瓶頸之策
國際貿易論文13
一、高職院校國際貿易專業開放性
實驗教學的內涵與目標高職院校國際貿易專業的開放性實驗教學，要充分運用現代化的教學思想，及時轉變傳統的教學理念，對實驗教學的內容與體系進行相應的改革，讓實驗教師的主導性與學生的主動性完美結合，其原則是統一知識傳授與能力培養，在發揮教師主導作用的同時，激發學生主動學習的興趣。實驗教學的目標是培養學生收集與處理信息的能力，讓學生在獲取新知識的同時，可以對問題進行綜合性的歸納與分析，并制定相應的解決措施。在這種教學目標下，學生的學習狀態始終處在不斷探索的對知識的渴求中，學習更加地積極主動，能動性進一步增強，提高了學生的創造能力與創新意識，可以更快、更容易適應社會生存。開放性實驗教學，主要是對學生完全開放教學的時間、空間與教學內容，改變傳統的實驗教學課堂觀念，讓學生的學習興趣更加濃厚，幫助學生更快掌握基本知識與技能。這種教學方式對于培養學生的創新思維與能力非常有效，在教學過程中，學生可以不斷地提出新的問題，并且獨立思考與解決，從而在實驗的設計中發現更多的新事物與新知識，使學習思路更加清晰，豐富自身的想象能力，對概括與推理能力的提高也有所幫助。此外，開放性實驗教學還可以幫助學生充分利用已經學過的知識內容，在基本技能的訓練中加深對新舊知識的理解。
二、高職院校國際貿易專業開放性實驗教學框架的建立
�。ㄒ唬└母飳嶒灲虒W內容。在開放性實驗教學中，實驗題目的設計非常關鍵。在這一環節，可以由老師出題目，或者學生自己對題目進行設計，通過相關資料的查找，獨立設計與操作，只有在遇到難題時請教老師，其余的過程都可以自己進行，不用完全按照實驗指導書的步驟，保障了實驗題目的創新性與可操作性。設計好題目之后，對實驗內容進行詳細的規劃，首先要拓寬所涉及的知識面，盡量聯系國際貿易專業或與該專業相關的實驗內容，而不應該局限于實驗課本或者指導書，使實驗教學避開傳統課程建設理論博覽的驗證式，實驗內容更加靈活多變。當學生在題目設計與資料查找中，還可以對已經學過的理論知識進行鞏固，包括國際貿易專業的一些基礎知識。高職院校要結合實驗室的現有設備與實驗條件，盡量多開設綜合性、開放性的實驗項目，對問題的設定從不同的角度進行，豐富學生的想象力，提高學生的創造力，讓學生在實驗的過程中體會到成功的喜悅，擁有更多的成就感，從而最大程度地激發出學生的創造熱情。
�。ǘ﹦撔聦嶒炘O計方式。設計與開發實驗項目是開放性實驗教學的重要組成部分，開放實驗設計方式，可以用不同的方式設計同一個知識點，手段更加靈活多變，從本質上改變了傳統的實驗項目開發，增強了學生的好奇心，提高了學生的創造力，從而吸引更多的學生參與到開放性的實驗中。例如，國際貿易專業的綜合素質培訓，可以通過對實驗設計的認識與實習，利用完全開放的方式，在吸引學生的過程中能夠凝聚學生的注意力，引發他們深入思考某一個問題，使學生的思維更加積極與活躍，拓寬了學生的思路，可以更加持續地、深入地研究問題，創新欲望也會更加強烈，在問題的設想方面更大膽，從而探索出解決問題的新方法與新思路，完成實驗題目的科學論證。
�。ㄈ╅_放問題解答途徑。在學生探索精神的培養中，有一種有效的方法就是開放實驗問題的解答途徑，這也是開放性實驗教學的主要特征之一。開放性實驗可以引導學生的創新發展，使他們的學習方法擺脫傳統的束縛，不用再死板地去掌握理論知識，也不用按部就班地模仿教師所傳授的現成方法去解決實驗中的問題，而是尋找更多解決問題的途徑。這種方法的實際動手能力更強，學生要通過資料的查閱收集、信息的分析處理，對實際情況有更多的探索，才能找到解決問題的捷徑。探索開放性問題的解決途徑，實際上是一個創造性的活動過程，該過程可以有效培養學生的創造力，激發學生的探索欲望，從而調動起學生的學習動力。
�。ㄋ模┩晟崎_放實驗結果。實驗結果是實驗教學的最后一個環節，實驗結果的完善主要有兩個方面，一個是正確性，即結果一定要正確，另一個是開放性，即一題可以多解，對問題的驗證可以從多角度進行。正確的結果可以通過多條途徑進行驗證，使開放性實驗教學徹底擺脫標準化答案的束縛，鼓勵學生用靈活的發散性思維進行實驗，達到觸類旁通的目的。學生的發散性思維，可以有效提高他們的創造力，脫離傳統的以指導教師為中心的固定模式，充分發揮出自身的想象力，使學生的創新靈感更多，創新意識更強。
�。ㄎ澹┺D變課堂提問方式。在傳統的實驗教學中，往往是由教師進行提問，學生進行解答。而開放性實驗教學，讓學生成為提問的主體，教師起到輔助引導的作用。教師可以在課堂上鼓勵學生多提問題，還可以讓其他的學生對該問題發表自己的看法。這一過程中，教師的職責是引導與糾正。開放性實驗教學的提出問題，通常比解決問題更為重要。提出問題可以幫助學生從全新的角度去看待該問題，豐富學生的想象力，而解決問題只是實驗中的一項技能。鼓勵學生提出問題，可以幫助學生從多角度進行選題，即使該問題是錯誤的或者是不合適的，也是學生自己創造出來的，教師只要多加指導，減少苛責，給予證明的評價，耐心回答學生提出的每一個問題，增加與學生的互動。對于不能及時解答的問題，教師還可以與學生進行探討，讓學生在課余時間查找資料解決。轉變課堂提問方式可以對學生的創造熱情進行保障，從而讓實驗課堂擁有更多的活力。
三、高職院校國際貿易專業開放性實驗教學體系的設計
�。ㄒ唬⿲嶒灲虒W體系的改革。國際貿易實驗室的主要目的是為了培養學生調研國際市場、報關、國際貿易單證實訓、國際市場營銷等方面的能力，該實驗室可以對國際貿易進出口業務流程進行模擬，還可以提供國際貿易單證的填寫與審查功能以及現代商務系統功能，基于國際貿易實驗室的實驗教學體系，要以開放性為宗旨，幫助學生熟悉國際貿易活動的完整步驟，包括填寫和審查各種單證、進行商務談判以及簽訂商業合同、進行網上交易等實踐活動。在這一過程中，要盡量避免重復建設與分散閑置的實驗室資源模式，根據總體的改革框架進行資源優化與結構調整，保障學生的專業與實踐基礎相結合，優化實驗室組合，使實驗室的開放性進一步完善，有效解決傳統實驗室設置分散、功能不全等問題，使系統資源達到充分的共享。實驗教學體系的改革，要發揮出專業實驗室的功能，減少閑置浪費現象，既可以滿足學生的實驗需求，又可以降低學�？蒲薪涃M的投入，使學生在本校的實驗室內就可以親身體驗國際貿易的實踐活動。
�。ǘ⿲嶒灲虒W內容的改革創新。實驗教學是以學生的實踐活動為主的，而教學的課時通常是固定的，因此要合理調整教學計劃，對理論課時進行壓縮，盡量增加實驗課時，以確保學生實踐學習的時間。當前有不少高職院校國際貿易專業所開設的課程，理論課課時與實驗課課時的比例較為均衡，但是實驗方法缺少創新，學生對教師指導的實驗大多是機械模仿，實驗教學的內容僅僅是為了驗證學生所學到的理論知識，學生對實驗過程只能被動地接受。根據前文分析，在開放性實驗教學里，學生是主體，可以自己設定題目，可以根據自身需要掌握某一些理論知識與基本技能，創新實驗方法，以自己的觀點去解答問題。這種實驗教學內容的改革創新，可以提高學生的綜合素質，培養學生的創新能力。因此，教師可以針對學生不同層次的需求，采用層次化與個性化的教學方式，以學生為主體開放實驗室的相關設備。例如，學生在基礎學習階段，往往對基礎實驗方面的訓練比較側重，更深層次的內容則超出了能力范圍，而在專業課學習階段，則傾向于實際應用方面的實驗研究，這就是學生不同層次的需求。開放性實驗教學內容，包含基本實驗、綜合性實驗和設計性實驗�；緦嶒炇菐椭鷮W生理解基礎知識，綜合性實驗是對學生的綜合能力與素質進行培養，設計性實驗是幫助學生掌握具有創新性的科研能力。綜合性實驗與設計性實驗所需要的.專業知識較多，因此要有相對應的開放性實驗室。在這種實驗室內，無論是實驗內容還是儀器設備，都是全方位、全天候對學生開放的。學生是實驗教學的主體，可以在實驗中自主發揮，培養獨立思考的習慣，能夠對有用的信息進行篩選，從而做到發現問題、解決問題。在開放性實驗教學中，指導教師要留給學生充分的探索與創新空間，鼓勵他們自主設計題目，在時間與空間上堅持向學生開放實驗室，幫助他們指定實驗方案，讓他們研究自己感興趣的課題。
�。ㄈ⿲嶒灲虒W條件的改善。開放性實驗教學體系的一個重要原則就是要避免實驗室的重復建設與資源的分散閑置，但該原則的前提是要保障正常的實驗教學條件，包括硬件條件與軟件條件。硬件條件主要是實驗教學設施建設，因為要完成科學實驗，硬件設施是基礎，實驗設施與裝備必須要現代化。軟件條件是科學的教學方法與先進的教學觀念。所以高職院校在改革教學模式的同時，也要加快改造國際貿易專業實驗室，對效果不好的老舊實驗儀器要進行更新換代，定期采購先進的儀器設備，縮短與其他院校的差距，提供給學生更好的實驗的條件。此外，還要充分發揮高職院校國際貿易專業的實踐教學資源，使開放性實驗室得到更有效率的應用。
�。ㄋ模⿲嶒炾犖榻ㄔO的加強。在實驗隊伍中，教師是改革的策劃者和政策的實施者，擁有一支素質優良、理念先進的實驗隊伍，可以有效保證實驗教學的質量。通常情況下，實驗室指導教師要具備創新與奉獻精神，具有較強的教研能力，年齡與學歷要合理。由于開放性國際貿易實驗室的綜合性實驗與設計性實驗較多，存在著不確定因素，有可能會有新問題出現，因此對指導教師的業務素質要求較高。在以學生為主體的開放性實驗教學中，很多實驗是學生自行設計的，學生還會提出各種創造性的問題，這就需要實驗指導教師不斷地提升自身的業務水平與能力，進一步拓寬自己的知識結構，熟悉與專業相關的先進技術與實驗方法，并且具備較好的實踐操作能力，以解決學生提出的各種實驗問題。高職院�？梢越M織實驗指導教師進行專題研究，加深理解實驗教學體系，掌握技術方法與實驗內容；利用職稱評定、工作量計算等制度的改革激勵教師，對取得突出成績的教師給予適當的獎勵。全面加強實驗隊伍建設，提高教師的學術水平，是開放性實驗教學體系中不可忽視的一個環節。
四、結論
在教育改革的大背景下，高職院校開放性實驗教學模式的改革是培養創新人才的有效手段，實施開放性國際貿易實驗教學，可以充分挖掘學生的學習潛力，促進學生在實驗過程中對信息主動發現與捕捉，對解決問題的途徑有更深層次的研究，從而增長學生的實踐性知識。開放性實驗教學要引導學生多角度思考問題，培養學生的團隊協作精神，提高學生的創新能力與綜合解決問題的能力，發揮學生的發散性思維，提升學生的創造能力。開放式實驗教學是培養學生能動性的重要模式，但是當前高職院校國際貿易專業實驗教學中還存在著不少問題，需要從事國際貿易類實驗教學的指導老師進行積極的探索，轉變傳統的教學觀念，以開放性實驗教學培養出更多的具有較強實踐能力的國際貿易專業人才。
國際貿易論文14
畢業論文題目：基于武漢城市圈的《國際貿易實務》高職課程建設
武漢城市圈，又稱為“8+1”城市圈，是指以武漢為中心100公里的半徑內的9個城市，包括武漢、黃石、黃岡、鄂州、孝感、咸寧、仙桃、天門、潛江等。國土面積達6萬平方公里，占全省面積的33%，總人口3千多萬，GDP占全省的63%，是湖北省經濟密度最大的區域。
《國際貿易實務》主要涉及國際貿易理論與政策，國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等基本原理與知識的運用，是國際貿易專業的核心課程之一。作為武漢地區一所高職院校所開設的課程，應該立足于武漢城市圈，利用其提供的資源，并為其培養國際貿易人才。
一、武漢城市圈的國際貿易狀況
全省的對外貿易在前幾年的快速增長過后，20xx年有所放緩，但是外商投資仍然增速迅猛。全年全省實現外貿進出口總額319.59億美元，比上年下降 4.8%，其中：出口194.01億美元，下降0.6%;進口125.59億美元，下降10.6%。新批外商直接投資項目271個。全年外商直接投資 56.66億美元，增長21.7%。在這樣的大環境下，不完全統計武漢城市圈于20xx年實現進口總額102.19億美元，占全省的81.4%，出口總額 128.63億美元，占全省的66.3%，實際利用外資51.63億美元，占全省的91.1%。詳情可參考表格1，本表由湖北省統計局年度統計公報整理而得，空白為公報中未提供的數據，而黃石市則截至目前未提供20xx年度公報。
表格 1 20xx年武漢城市圈外貿情況(空白格為未提供數據)(略)
可以看出，武漢城市圈繼續了一強八弱的格局，武漢市仍然在“8+1”城市圈乃至整個湖北省中占據絕對領先的`地位。在持續了幾年的快速增長以后，對外貿易已經由單純的產品進出口向外商投資轉型。而在各種出口的產品中，高新技術產品出口占了很大比重。20xx年武漢市高新技術產品出口總額為40.01億美元，增長10.8%。這些數據在我們進行課程建設時都是非常有幫助的。
二、《國際貿易實務》的課程建設
教育部十六號文指出，高職教育應該培養“高素質技能型人才”，其中提到要“突出教學的實踐性、開放性和職業性”，要根據技術領域和職業崗位改革課程體系和教學內容，要把“工學結合”作為人才培養模式改革的重要切入點。
從教學目標上來說，本課程應該培養學生具備外貿業務員的能力;課程的教學內容包括業務關系的建立與維護、安培工廠生產與跟單、委托辦理運輸、保險、商檢、簽證、報關、制單結匯、核銷與退補稅等。
首先，從校外實訓基地的選取上，還是以武漢市的單位為主。對于高職院校的學生來說，“理論夠用，實踐過硬”是人才培養的方向，因此必須要有足夠的實踐機會。在校內進行了足夠的實訓以后，適當的參加校外實訓基地的鍛煉，能讓學生真正零距離的與生產實踐相銜接。作為城市圈內的高職院校，顯然選取圈內的基地更加方便管理。然而由于武漢城市圈一強八弱的特點，雖然其它八個城市的發展同樣迅速，但目前來說外貿規模仍然遠不及武漢市，因此更好的實訓基地仍然只能在武漢市內尋找。若干年后，當其它城市的規模能夠與武漢市相當時，也將能夠提供足夠的實訓機會，這需要高效的管理者有足夠精準的前瞻性的眼光。
其次，在教學內容的安排中，應該注重強調高新技術產品貿易的特點。武漢市是一個高校林立的城市，因此高新技術產品也成為了它的一大出口來源。其中，計算機和通訊技術類產品占了主要部分。而企業類型則主要以私營企業和外商投資企業為主。因此，在教學中應該強調這些特點，有針對性的培養這些企業所需要的外貿人才。有理由相信，在今后，高新技術產品的出口在外貿進出口中都將會占據相當大的比例。
最后，教師應該在教學中強調在國際貿易中貿易投資交融的趨勢。在目前貿易投資一體化的背景之下，外資政策和貿易政策必然會越來越相互滲透、相互影響。因此我們在培養學生的外貿業務時，也不能夠對投資政策和現狀的發展視而不見。近幾年來，在整個世界經濟危機環境的影響下，加上國內人口紅利的慢慢消失，直接的進出口貿易已經遇到了較大的困難，而直接投資的增長則仍然保持了堅挺。這應該成為我們進行國際貿易課程教學時不可回避的背景環境。
三、總結
本文分析了武漢城市圈的外貿特點，并在此基礎之上提出了《國際貿易實務》課程建設中應該注意的幾點問題。由于20xx年湖北省的統計數據尚未出爐，而 20xx年的數據又不完全，因此在分析數據時有些遺憾;在課程建設上，今后會進行一些教學實踐，并收集實踐的數據。這些都是接下來可以改進的地方。
國際貿易論文15
論文摘要：中國企業應對國際貿易摩擦的能力越來越強。在國際市場風云變幻之中，中國企業成長的過程并非一帆風順。應對貿易摩擦的旅程總是深一腳，淺一腳，最后才能穩定。不經歷風雨，怎能見彩虹。本文通過對我國國際貿易摩擦日益增多原因的分析，淺析了一些應對貿易摩擦的措施。 論文關鍵詞：國際貿易 摩擦問題
所謂國際貿易摩擦就是指在國際貿易中，國與國之間在進行貿易往來的過程中，在貿易平衡上所產生的，一般是一國的持續順差，另一國的逆差，或一國的貿易活動觸及或傷害另一國的產業。
隨著我國經濟實力的增強，國際環境的變化以及越來越多的發展中國家融人經濟全球化、參與國際分工，國際貿易競爭日漸激烈，當然就會產生摩擦。因此，貿易摩擦數量增多并不奇怪，這是貿易增長的必然反應。但應對貿易摩擦是我們必須認真研究的問題。我們一方面要冷靜對待、看清本質；另一方面要有積極的應對措施。
一、應努力轉變出口增長方式。盡可能提升我國出口產品的技術含量，開辟更廣泛的國際市場
我國幾乎所有的出口產品都遭遇過技術貿易壁壘�！凹夹g性貿易壁壘”，是現代國際貿易中商品進口國在實施貿易進口管制時，通過頒布法律、法規，建立技術標準、認證制度、檢驗制度等方式，對外國進口商品制定過分嚴格的技術標準、衛生標準、商品包裝和標簽標準，從而提高產品技術要求，增加進口難度，最終達到限制進口的目的。由于這類壁壘大量地以技術面目出現，因此常常會披上合法外衣，成為當前國際貿易中最為隱蔽、最難對付的非關稅壁壘。如20xx年，可以說是玩具壁壘提升最為頻繁的一年。包括歐美在內的主要玩具出口國紛紛修改或推出新的玩具檢測法規指令，使玩具生產企業出口風險不斷加大。加拿大以往是我國第五大玩具出口國，但隨著貿易壁壘的不斷增加，我國對之出口的玩具數量也在急速下滑。自20xx年8月起，加拿大已降至我國主要玩具出口國第六位。
技術性貿易壁壘在實質上反映的是國與國之間在技術上的差距，發達國家憑借自身在技術上的絕對優勢，不斷制定和修改各種標準，達到限制進口的目的。如何縮小與發達國家在技術上的差距，是我們應對技術性貿易壁壘的關鍵。
首先，企業應適時地了解各國產品的各種技術標準，從原有的出口增長過多依靠數量擴張和價格競爭的局面，轉變為提升出口產品的技術含量和提高自主創新能力為主。
其次，企業在開辟更廣泛的國際市場方面，應積極“走出去”，規避和轉移沖突。
從戰后日本產業國際化發展歷程來看，20世紀70年代以來，日本開始大規模對外投資；從80年代中期開始，日本對外投資的重心轉移到了美國。我國面對日益復雜的國際市場也開始加大“走出去”的力度：1999年，海爾決定在美國建廠，為此，海爾成為中國制造業中第一個在美國建廠的企業；浙江萬向集團先后收購美國舍勒公司和UAI公司，利用本土品牌和渠道成功地獲取美國市場；上海廣電集團和日本三井物產株式會社組建合資銷售公司，在全球范圍內推進自己的SVA品牌并取得了良好的成績。這些成功的案例使我們更加堅定了“走出去”的決心�！白叱鋈ァ笨梢岳@過貿易壁壘，減少貿易摩擦，鞏固和提高我國產品的國際市場占有率。道路雖然崎嶇不平，但前途還是光明的。美國人有句俗語：“推到水里的人，能很快學會游泳�！笨鐕每偸巧钜荒_，淺一腳，最后才能穩住。我們只要在競爭激烈的國際市場中逐步適應、不斷發展、謀求共贏，相信最后終究能取得可喜的成果。
二、要建立完善政府、企業和行業協會三者分工合作的貿易摩擦應對機制
20xx年2月23日，美國國際貿易委員會(ITC)就關于無汞堿錳電池專利侵權調查(337電池調查案)作出公告，宣布中方企業不構成侵權，結束了337電池調查案歷時四年的重審。本次337電池調查應訴案在中國電池工業協會統一組織協調下進行，得到了有關部門的支持，得到了全國電池行業的積極配合，保護了中國企業的合法權益，中方企業取得應訴工作的階段性勝利。我們應對貿易摩擦的經驗表明，政府應加大交涉、磋商和法律抗辯力度。通過政府間的雙邊對話機制加強溝通，要求有關國家取消不公平、不合理的保護措施。作為具有協調同行、避免過度競爭以及自主對外溝通功能的行業協會，在獲取信息、提供外貿咨詢和協助政府和企業開拓并調整對外貿易關系，緩解對外貿易摩擦等方面，應充分發揮管理與服務、監督與協調的作用。企業應該積極、主動地與行業協會取得聯系，遇到情況向行業協會反映，行業協會有義務幫助企業適應新的壁壘。
三、進一步完善貿易摩擦和行業預警機制
我國部分企業的自我防范意識差，出口企業欠缺敏銳、通暢的信息捕捉、分析和傳遞系統，不能做到根據國外不同市場的特點采取切實可行的競爭手段及營銷謀略。因此，管理手段先進、信息渠道廣泛、資料傳遞迅速、調查研究充分、立案反應及時的預警機制非常關鍵。它不僅可以把有關工作的重點由事后處理轉向事先預防，亦能把可能出現的.問題解決在萌芽狀態。
四、從長期來看，要大量培養應對貿易摩擦的專業人才
人才在一個信息社會中的價值，遠遠超過在一個工業社會中的價值。在國外對華反傾銷、反補貼等案件的應訴中，涉案企業不了解應訴的重要性、不知道如何應訴的情況很普遍；進口產品對國內同類產品的產業造成損害時也不知道利用世貿規則進行合理保護，沒有大批懂得WTO規則的專門人才參與國際經貿活動，要提升我國的對外經貿的競爭力和形成競爭優勢是比較困難的。因此，就要盡快形成一套有利于人才快速成長的機制，用多種形式培育和造就WTO問題各個層面的專門人才，讓優秀的人才能成團涌出并在對外經貿中發揮其特有的作用。
我們本著平常的心態，以共贏的原則、積極的行動一定能游刃有余地處理好國際貿易往來中的各種問題。
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