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國學經典活動方案和計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的國學經典活動方案和計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學經典活動方案和計劃1
一、指導思想
通過開展國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊。培養愛國主義精神，提高學生的文化素質和道德素質，促進學生健康、和諧、可持續發展。
二、誦讀主題：
讀國學經典傳華夏文明
三、誦讀內容
《翟鎮小學生國學經典誦讀安排表》
注：古詩10首或20首按學�；虬嗉夁x讀。
四、誦讀重點目標
1、提高孩子們的注意力和記憶力。充分利用記憶力的**時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
2、了解中國傳統文化經典，接受人文精神的影響。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過閱讀活動，幫助學生了解中國傳統文化的經典，接受傳統文化和人文精神的影響，長遠地默默地變化其氣質。
3、加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。
五、誦讀措施
1、校內與校外相結合。校內主要由班主任、語文教師和班干負責，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外主要由家長負責，開設“家庭經典時刻”，要求父母或其他監護人每天在放學后、睡覺前，利用20分鐘，與學生一起學習，家校合作，共同引導學生進入國學的殿堂。
2、課內與課外相結合。加強課內外閱讀的橫向聯系。
通過課堂上的閱讀指導方法，可以培養學生的興趣，激發他們的'熱情，引導和鼓勵學生下課后探索更廣闊的閱讀領域。學生課外閱讀的積極性調動起來后，就適時介紹一些與課內閱讀相適應的品位高、對學生有益的書刊，引導學生欣賞作品的語言、把握藝術的構思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。
3、利用黑板報、手抄報等多形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操，總之，在師生中廣泛開展“國學經典誦讀”活動，掀起國學經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
國學經典活動方案和計劃2
二、活動目的：
為弘揚五四精神，宣揚大學生積極向上的學習熱情，復興國學文化，鼓勵大學生走向社會、參與社會，切實提高我系青年志愿者的專業素質和傳播先進文化的能力，我系青年志愿者協會特此舉辦本次志愿活動。
《三字經》是一部優秀的國民啟蒙教育課本，一部國學經典。本次志愿活動將以《三字經》和傳統節日為內容，通過我們與幼兒園小朋友的互動和學習，使小朋友從小就學會孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥八德修身，培養其正常人格，同時也能從小培養小朋友對傳統文化的興趣，從而達到復興國學的目的。
三、活動時間：
第一次是在11月7日，之后，志愿者每兩周輪流一次。
4、參加人員：中文系青年志愿者
5、地點：市立幼兒園、天華幼兒園
六、活動形式：
志愿者義務授課
七、活動內容：
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1、聯系志干幼兒園和天華幼兒園討論相關活動。
2、青年志愿者充分做好教學的準備，統一印制《三字經》原文教本，邀請輔導老師做相關專業性的輔導，同時規定協調好統一的教學流程。
3、根據65名志愿者的課程和課余時間，將他們分成5—6人一組。
4、制作教學登記表。志愿者每次都要填寫報名表，登記授課時間、教學內容和進度。
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1、準時集合，志愿者應佩戴會徽。
2、志愿者簡單介紹自己，將孩子分成小組，由3—5名志愿者進行教學。教課的形式有朗讀、釋義、背誦、游戲互動，與小朋友交流期間態度親切，語氣和緩，語言幽默，形成良好的互動氛圍，是小朋友在輕松愉快的'環境中體會學習國學的快樂。
3、志愿者在每次活動結束后填寫登記表。
4、在每周六青協例會上總結活動進度，協調授課進程，并對下次授課進行討論和計劃，改進授課方法。
八、預期效果：
小朋友通過學習《三字經》和傳統節日開始接觸中國的傳統文化，培養了學習國學的興趣。同時，閱讀經典還可以提高孩子的社會適應能力和記憶能力。志愿者在本次活動中教育小朋友、傳播優秀的傳統文化，同時也提高了自身的綜合素質，更體現了團結互助的志愿精神。
國學經典活動方案和計劃3
一、教學目標
1弘揚中華優秀傳統文化，教育學生熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提高人文素質。
2、通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。
3、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生的情操，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。
二、教學重點
以多種方式閱讀中國傳統文化經典，感受漢語的魅力。
三、教學難點
理解古文的詞義、含義，引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想，培養學生良好的道德情操和健康的.審美情趣。
四、具體措施
1、組織全班學生在晨讀時間誦讀，并做到全程參與，學生全員參與�；丶液�，鼓勵學生背誦5分鐘，充分利用課余時間，多讀書多背誦，使優秀的詩歌朗誦成為課外生活的樂趣。
2、利用黑板報、手抄報等多種形式，展示經典佳句，國學文化，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
3、舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”，以此激發學生們的誦讀熱情。
五、參賽班級
參賽班級：六年級一班，六年級二班，七年級2班
國學經典活動方案和計劃4
一、活動目的
1、讓學生學習中國傳統文化，繼承中國傳統文化經典。
2、培養學生熱愛祖國傳統文化、了解祖國優秀文化、豐富和積累文學知識的習慣。
3、通過這次活動，提高學生的思想道德水平和素質。
二、活動安排
1、在主科之外的課以及早讀課前進行國學經典誦讀。
2、每天早上7：15到7：30背誦國學經典。
3、課余時間，與學生討論對中國經典的理解，幫助學生更快地掌握經典的內容，體驗經典的.魅力。
4、在每周一次的國學課上對國學經典進行學習，加強對國學經典的講解，促進學生的理解，提高學生對國學經典的學習效果。
三、活動評定
1、以學習小組為基礎，任課老師為主力，全方位考察學生對國學經典的理解能力和實踐能力，進行每周總結評定。獎勵表現優秀者，對表現不佳者進行輔導教育。
2、每月進行一次反思總結活動，總結一個月來的得失，并針對得失設計下月計劃，在下月計劃中發揚優點，改正缺點。
四、國學經典重點學習時間表：
三~四月：《論語》學而第一至公冶長第五
四~五月：《論語》雍也第六至鄉黨第十
五~六月：《論語》先進第十一至衛靈公第十五
六~七月：《論語》季氏第十六至堯日第二十
國學經典活動方案和計劃5
一、活動目的
進一步弘揚中華傳統文化，加強職工思想道德建設，幫助提高閱讀國學經典的能力，接受傳統文化的熏陶，養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的'良好品德，形成健康的人格，構建良好的醫德醫風。
二、活動主題
“誦讀國學經典展示自我風采”
三、活動對象
各科室主任，不得無故棄權。
四、活動時間
20xx年xx月xx日下午00—17：00
五、活動地點
三樓會議室
六、評分標準
分內容思想、語言表達、朗誦效果、儀態表情、綜合印象、加分項六部分對演講選手進行評分，比賽滿分50分，加分項5分。
1、內容思想：10分。朗誦的內容要與主題密切相關，主題要清晰深刻，思想要積極向上，語言要自然流暢，充滿真情實感。
2、語言表達：10分。語言規范，言語清晰，普通話標準規范，詩歌節奏把握正確，表達流暢。
3、朗誦效果：10分。要正確把握詩的內容，在朗誦中要有豐富的情感，處理好語調，語言表達要協調自然，富有韻味和表現力。表演形式新穎。
4、儀表形象：10分。他們被要求衣著整齊、大方大方、舉止得體。
5、綜合印象：10分。評委將根據選手的現場表現，對選手的整體素質進行評價。
6團體加分：稿件外得3分，統一著裝得2分。
個人加分項：脫稿加5分。
七、活動要求：
1、高度重視，積極宣傳。本次活動要求中心各部門負責人帶頭推動活動深入開展，努力通過讀書競賽增強中心凝聚力。
2、認真安排，落實到位。各參與部門要合理安排時間，努力做到工作與活動并重。
三。演講主題明確，內容健康。參賽選手外貌端正，語言規范，語言流暢，感染力強。
八、獎項設置：
比賽設置如下：1。個人獎：一等獎1名，獎金xx元，二等獎一名，xx元，三等獎一名xx名，獎金xx元。
2團體獎（第一組）：xx元。
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