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中考生物知識點提煉
在日復一日的學習中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編為大家收集的中考生物知識點提煉，希望對大家有所幫助。
一、細胞的生活需要物質和能量
1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2、細胞中的物質有機物(一般含碳，可燃燒)：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物(一般不含碳)：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。只有破壞細胞膜，細胞內的'物質才能出來!
4、細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體利用氧氣分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。植物在晚上必須吸收氧氣，釋放二氧化碳!
二、細胞核是遺傳信息庫
1、遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息
2、遺傳信息在細胞核中，克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的發育和遺傳
�、龠z傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構
�、贒NA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3、細胞是物質、能量和信息的統一整體
4、細胞的控制中心是細胞核
三、細胞通過分裂產生新的細胞
1、生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
3、染色體
�、偃旧w位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名
�、谌旧w是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，是遺傳信息DNA的載體。
�、勖恳环N生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的
�、苋旧w數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常要的。
�、蒹w細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
4、細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：
5、細胞分裂的過程
�、偃旧w進行復制
�、诩毎朔殖傻韧膬蓚�細胞核
�、奂毎|分成兩份
�、苤参锛毎涸谠毎虚g形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
6、細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
學霸生物學習方法有哪些
實驗法。生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗后認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖，是實驗過程的形象表示，集中體現了實驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價值�？忌梢詫嶒炇疽鈭D為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習，知識不僅記憶牢固，而且便于應用，不會混淆。
觀察法。觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始，因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等，如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了。
比較法。有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進行比較，找出它們的異同點，使知識精確地分化。例如，對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門，可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理(包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖)以及本門動物的主要特征，畫成棋盤式表格逐一進行比較。
歸納法。知識的概括性越強，越便于遷移。知識越系統，越便于記憶和應用。在總復習中，對知識進行梳理歸納，使之條理化，對于記憶和應用知識是十分重要的。例如，學完了花、果、種子形成的知識后，可歸納成圖表式的知識系統。
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