曹沖稱象評課稿

曹沖稱象評課稿

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好評課稿，評課有利于幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那么什么樣的評課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的曹沖稱象評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　曹沖稱象評課稿 1

　　評課內容：

　　一、從教師基本功評價

　　老師這節課語言具有親和力，板書也特別工整，課件內容準備的也特別充分，具備著扎實的基本功。

　　二、從教學程序上評價

　�。�1） 教學思路設計

　　教學思路較清晰，重難點也有突破。特別是來頭運用視頻導入，比較符合低年級教學；能激起學生學習語文的興趣。中間在句子比較環節，個人覺得他們這個年齡最好是讓學生多讀，從讀書中體會句子感情的變化。

　�。�2） 課堂結構安排

　　本節課老師先通過視頻導入這點很好，能很快的吸引學生的'注意力。值得我學習接下來就是復習生字環節，在這一環節，老師運用了砸金蛋的游戲，本來是個好事，但是金蛋上字有些過小。然后就是講解課文，這一環節琪瑤老師池里的也是比較好的，做了道具，如果圖片是彩色的效果就更好了。還有在拓展學生用：有的有的造句時候，我覺得老師可以讓學生多說一些生活中的事物。

　�。�3） 教學方法和手段

　　從學生自己動手去拼故事的情節，可以看出老師鍛煉學生的自主動手，自學能力。值得我學習。

　�。�6）教學效果

　　整節課從學生回答問題的反饋來說，老師這節課還是比較成功的。值得我去學習的地方也很多。

　　三、教學細節的感悟

　　從老師這節課來看，一二年級也要多多的鍛煉他們自主學習能力。語問學習要接近生活，所以在學習語文上，要處處聯系生活去處理問題。另外老師課堂趣味性也是比較重要。這需要以后的學習，摸索。

　　曹沖稱象評課稿 2

　　今天聽了翟老師講的《曹沖稱象》一課，受益匪淺，感想頗多，有很多值得我學習借鑒的地方。下邊談談我聽課后的感想。

　　一、閱讀指導到位，讀中感悟。在學生閱讀課文時,董老師打破原有的教學方式,組織學生開展自主,合作,探究的學習活動.老師和學生是平等的對話關系,真正把主體地位還給學生，翟老師不做任何要求，讓學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。，教師還非常注意及時評價鼓勵學生，所以學生學習非常投入，積極性很高。

　　二.、課堂結構緊湊，層次清楚。用問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，并給予適時的引導，協助學生歸納總結。讓學生通過討論,去理解課文內容.這樣有利于培養學生解決問題的能力. .課堂上學生學習熱情高漲,學生解決問題的能力得到了提高,在大家的努力下一起學習新知,同時也培養了學生團結合作的精神.。

　　三.課后拓展巧妙，教育深刻。教師在引導學生理解課文內容，完成板書，夸夸曹沖后，本以為教學已經結束，沒想到翟老師又給學生放課件《司馬光砸缸》，《瓦特發明蒸汽機》兩個動畫故事，使課后主題升華，不僅使學生沒有覺得剛才的`長時間分析理解很疲勞，而是精神更加集中，情緒更加高漲。

　　四、培養創造思維，問題巧妙。教學中，翟老師在指導學生理解曹沖稱象的方法后，提出這樣一個問題：曹沖能想出這樣巧妙的方法，是因為他注意觀察，善于動腦。小朋友們能不能也像曹沖一樣，開動腦筋，想出比曹沖更好的方法呢？這樣進一步啟發學生進行創造性思維，充分讓學生體現了主體意識，培養了創造性思維能力。

　　總只，今天翟老師不僅給同學們上了生動的一課，而且讓我學到了很多教學經驗。

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