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曹沖稱象評課稿
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好評課稿,評課有利于幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那么什么樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的曹沖稱象評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
曹沖稱象評課稿 1
評課內容:
一、從教師基本功評價
老師這節課語言具有親和力,板書也特別工整,課件內容準備的也特別充分,具備著扎實的基本功。
二、從教學程序上評價
。1) 教學思路設計
教學思路較清晰,重難點也有突破。特別是來頭運用視頻導入,比較符合低年級教學;能激起學生學習語文的興趣。中間在句子比較環節,個人覺得他們這個年齡最好是讓學生多讀,從讀書中體會句子感情的變化。
。2) 課堂結構安排
本節課老師先通過視頻導入這點很好,能很快的吸引學生的'注意力。值得我學習接下來就是復習生字環節,在這一環節,老師運用了砸金蛋的游戲,本來是個好事,但是金蛋上字有些過小。然后就是講解課文,這一環節琪瑤老師池里的也是比較好的,做了道具,如果圖片是彩色的效果就更好了。還有在拓展學生用:有的有的造句時候,我覺得老師可以讓學生多說一些生活中的事物。
。3) 教學方法和手段
從學生自己動手去拼故事的情節,可以看出老師鍛煉學生的自主動手,自學能力。值得我學習。
。6)教學效果
整節課從學生回答問題的反饋來說,老師這節課還是比較成功的。值得我去學習的地方也很多。
三、教學細節的感悟
從老師這節課來看,一二年級也要多多的鍛煉他們自主學習能力。語問學習要接近生活,所以在學習語文上,要處處聯系生活去處理問題。另外老師課堂趣味性也是比較重要。這需要以后的學習,摸索。
曹沖稱象評課稿 2
今天聽了翟老師講的《曹沖稱象》一課,受益匪淺,感想頗多,有很多值得我學習借鑒的地方。下邊談談我聽課后的感想。
一、閱讀指導到位,讀中感悟。在學生閱讀課文時,董老師打破原有的教學方式,組織學生開展自主,合作,探究的學習活動.老師和學生是平等的對話關系,真正把主體地位還給學生,翟老師不做任何要求,讓學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。每個學生都能在趣味中學習,享受到成功的喜悅。,教師還非常注意及時評價鼓勵學生,所以學生學習非常投入,積極性很高。
二.、課堂結構緊湊,層次清楚。用問題作為誘餌,引導學生去思考和探索,并給予適時的引導,協助學生歸納總結。讓學生通過討論,去理解課文內容.這樣有利于培養學生解決問題的能力. .課堂上學生學習熱情高漲,學生解決問題的能力得到了提高,在大家的努力下一起學習新知,同時也培養了學生團結合作的精神.。
三.課后拓展巧妙,教育深刻。教師在引導學生理解課文內容,完成板書,夸夸曹沖后,本以為教學已經結束,沒想到翟老師又給學生放課件《司馬光砸缸》,《瓦特發明蒸汽機》兩個動畫故事,使課后主題升華,不僅使學生沒有覺得剛才的`長時間分析理解很疲勞,而是精神更加集中,情緒更加高漲。
四、培養創造思維,問題巧妙。教學中,翟老師在指導學生理解曹沖稱象的方法后,提出這樣一個問題:曹沖能想出這樣巧妙的方法,是因為他注意觀察,善于動腦。小朋友們能不能也像曹沖一樣,開動腦筋,想出比曹沖更好的方法呢?這樣進一步啟發學生進行創造性思維,充分讓學生體現了主體意識,培養了創造性思維能力。
總只,今天翟老師不僅給同學們上了生動的一課,而且讓我學到了很多教學經驗。
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