《慢吞吞的壓路機》課后反思

《慢吞吞的壓路機》課后反思

　　在辦理事務和工作生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么優秀的反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《慢吞吞的壓路機》課后反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本周五我以《慢吞吞的壓路機》為活動開展我踏上工作崗位以來的第一堂亮相課，這堂課對于我這樣的的新教師而言無疑是受益匪淺的，雖然試教過程中出現了這樣那樣的問題，在亮相課上也有要修改的地方，虛心聽取了前輩們的意見，讓我從中獲得了很多寶貴的教學經驗。

　　活動《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過理解故事，了解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領。通過故事表演來激發孩子的興趣，體驗到活動的樂趣。

　　總的來說本堂活動課感覺自己的教學思路還算清晰，孩子們都很聰明，能跟著老師的思路走，由于是新教師有些方面運用還不自如，臨時總結的能力還很有待提高�；顒雍舐犝n老師對我的活動進行了點評，我也對本堂課進行了反思。

　　1、課前準備的還不是很充分，上課的時候有點緊張，故事講得不夠生動，再講活潑一點的話，課堂的氣氛會更加活躍的。講故事的時候要用抑揚頓挫的語氣來講才會吸引孩子的注意力。

　　2、目標的在活動中呈現的應該再明顯一點。重點認識壓路機行動緩慢的特點，應該再過程中讓小朋友一起來學習一下壓路機，讓他們親身感受一下。以及后面大卡車和小轎車生氣的心情，多叫幾個孩子來表演一下，為后面的角色表演做鋪墊。

　　3、在最后一個環節表演的時候，第一遍可以讓三個孩子進行角色表演，并且讓孩子們自己選擇喜歡的角色進行表演，這也是很重要的一點，不要把老師的想法強加在孩子的身上。孩子們很喜歡表演，第二遍的時候可以讓所有的孩子一起參與，把他們分為三組角色進行表演，不至于有些孩子感到失落。

　　4、在大卡車和小轎車的前后兩次的態度轉變上，可以把這個內容直接提到第二個環節的最后，這樣更合理些，不會再去重復一遍了。

　　這一次的亮相課對我意義很大，同時也受益頗多，還有許多不足的地方需要平時的不懈努力，從一點一滴做起，不斷吸收各方面的教學經驗，使自己的執教能力有所提高。

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