給老師的信

[精華]給老師的信15篇

給老師的信1

李老師：

　　您好！

　　李老師您知道嗎？上個星期我去了山東老家。那里山綠綠的，還有放羊的.人，有的羊身上的顏色是棕色，還有的是白色和棕色。要是我騎著自行車去山上，那該多好呀！我很喜歡那里的山，要我的家住在那里該多好呀！

　　祝您平平安安！

此致

敬禮！

您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信2

親愛的x老師：

　　您好！感謝您在這些年來一直對我在學習上的支持與鼓勵！x老師，您是我在小學生涯中令我印象最深刻的一位老師。

　　在和您相處的四年時間里，您教會了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什么是善，什么是惡，什么叫偉大，什么才是渺小的.。

　　不知您是否還記得那件事……

　　那時我上三年級，我還是一個學習不好的學生。我經常被叫家長。您通過與我家長的交談中，您知道我是一個比同學小一歲的孩子，是您，在之后，我發現您經常顧勵我，我的語文成績直線上升，在期末的時候我竟然語文考了

　　一百分，都是您，讓我自信，我非常喜歡上語文課。

　　我自此以后我也表現很好，您對我也是格外的照顧。

　　兩年里，您把我大大小小的毛病一一糾正過來，讓我越來越自信，不在那么孤獨……

　　回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶在腦海中浮現……

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。

　　老師，我現在快讀初一了，很快就要畢業了，希望能時�？吹侥�那熟悉的身影……

　　祝：

　　x老師青春永駐，永遠快樂！

　　您的學生：xxx

　　20xx年4月24日

給老師的信3

親愛的王老師：

　　您好！

　　我記得，在您教我的時候我才三年紀那么大。那時，我看見您第一眼時，我感到了一種輕松個親切感。

　　時陰似箭，一轉眼，我升到了六年級。以前您對我說。心里有時會有一些不服的感覺，但是我回家睡覺之前，我翻來覆去的想我錯在了哪里�，F在，我們班的同學一個個都長大了，就像您說的一樣，同學們都有了小脾氣，有的時候跟會氣的您上氣不接下氣。

　　有的時候，同學門把別的老師氣走了，就馬上不讓老師走，有些同學說老師都累一天，不要在氣她了，有的求著老師還讓告訴您。老師。我說真的。請不要說他們了，因為我們還有幾個月就離開你們，所以，我們要讓您對我們印象更加深刻一些。

　　老師當我們走的`那一天請不要傷心，以后我們會回來看您的！

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信4

敬愛的語文老師：

　　您好!

　　時間過得真快，一轉眼已過去了半個學期。我感到很榮幸，成為外國語的學子，您的學生。通過這次的期中考試，我才知道自己在學習方面更多的不足之處,比如說：閱讀、文言文等知識面的理解存在著更多的弱點。以下我作了幾方面的總結：

　　第一：學習方法不夠靈活，閱讀理解出現了很大的問題。

　　第二：上課時沒有認真聽您講課，回答問題時卻站在那里一言不發。

　　第三：學習態度不端正、太單調、不認真。

　　第四：上課沒精神，注意力不集中、開小差、講話、做小動作。

　　第五：回家課后作業沒仔細、認真思考、草率，導致考試失分特多。

　　找出以上這幾點的調整和改變以后，我要好好反思自己，做出準確的、學習上的`決志和目標。

　　目標一：上課時認真聽您講課、積極發言。

　　目標二：仔細讀題、認真思考問題，不懂就問。

　　目標三：做作業要動腦筋、不草率、不偷懶、不死板、要靈活。

　　有了這幾方面的目標與要求。我堅信：老師，我會做得更好更棒更厲害，成為一名優秀的學生。

　　老師，我想一定要做好，要學好，我要以積極的心態、飽滿的精神與豐富的自信，以超越的動力和刻苦的精神來報答老師、父母的教誨。

給老師的信5

曉娥老師：

　　老師你現在在重陽小學過的好嗎？那邊的小朋友有沒有惹你生氣��？老師我好想你��！好想再跟你見面喔！不知道你有沒有忘記我？

　　老師！我現在已經是五年級了，而且我還是學校的高年級，之前給教你的'時候，我還是一年級耶！五年就這樣過去了，我們也有五年沒見面了，我真的好想你��！

　　老師！我希望你再回到學校教書，好不好？我真的非常想念你，真希望我能夠再見你一面。

　　敬祝永遠青春美麗！

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信6

敬愛的鄧教師：

　　您好！您離開我們到星橋小學支教已經有半個月了，我們全班同學是多么想念您��！當我此刻提筆給您寫信時，心境又是多么激動��！

　　這些天，我總是想起您對我的關愛和幫忙。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發現我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊之后全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的.目光對我說：“真期望常常能聽到你動聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個故事，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發現了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的提高。

　　您常常鼓勵我，同學們也所以更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧教師，多謝您！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信7

老師：

　　您好!

　　看到您的評語，我真感覺天都塌了，眼前一片漆黑。因為我覺的太委屈!太委屈了!為什么呢?我就給你講講吧：

　　記得那年夏天，我寫了一篇名為《夏》的作文，交上去以后，我天天茶不思飯不想，就連睡覺的時候也在夢中咯咯地笑，盼望著老師早點看到作文下面寫著的“表揚信”，但是想象是美好的，現實是殘酷的——“抄襲”!

　　當作文發下來時，我看到評語，真不敢相信……那真是對我的打擊!重大的打擊!

　　我沖向辦公室問您，為什么您說我們這些小學生不可能寫得這么好。您之所以不給我打“優”，是因為您認為我可能是在哪本雜志上抄來的.。聽到這我覺的非常無助，眼睛里的淚水不停地在眼眶里打轉。世界都失去了陽光，心靈都被摧毀了!

　　老師，您不能不相信我啊!不信，您可以在下篇作文中等著瞧!

　　祝敬

　　身體健康 工作順利!

　　您的學生：陳凱瑜

　　12月26日

給老師的信8

敬愛的謝老師：

　　您好！

　　我時常懷念起自己的啟蒙老師們，他們捧著知識的種子，摻著他們辛勤的汗水，點點入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識的種子在我的心里開始萌芽，成長起來

　　在我小小的心靈里，除父母外，便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。��！謝老師，我該怎么感謝您呢？您是那樣的.和藹可親，博學多才。您用生動的語言向我們講解深奧的古詩，是我們領悟古詩的真諦；您帶領我們到知識的海洋盡情遨游，讓我們認識了安徒生筆下賣火柴的小女孩；您帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉他們的習性

　　��！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最后一刻的生命，只為照亮他人！

　　祝您

　　青春常駐

　　永遠年輕

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信9

親愛的朱老師：

　　你好！

　　家都說，一位好老師的教育可以讓他的學生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無時無刻沐浴著您的陽光雨露。

　　您從五年級開始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著同學們的文章一篇篇的被發表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫日記，我們竟然還誤會您，我在這兒跟您說聲“對不起”我們一天天的在長，您在一天天的衰老，在新的一年里來不及跟您說聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個學期的時間了，我永遠也忘不了您為我們起早黑，您上課的時候嚴肅認真，下課的時候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時，都是您在我們身邊為我們排憂解難。

　　我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對他們太嚴厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話：“成功之花，人們往往只驚羨它現時的'明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�

　　老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！

此致

敬禮！

您的學生xxxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信10

尊敬的楊老師：

　　您好！

　　這個單元我們學了《烏塔》這篇課文，它對我受益匪淺。課文主要講了我在羅馬遇見了一個德國女孩烏塔，她想趁著暑假一個人游歷歐洲，她還跟我說以后要去中國。

　　我們把烏塔和我們比一比：我已經四年級了，還要爸媽幫忙打理自己的時候，烏塔已經都在一個人游歷歐洲了；早上起床時要爸媽叫半天，而烏塔鬧鐘一響就起床收拾東西外出；我們很多時候都向爸媽要零花錢買東西，烏塔呢？用自己的能力掙錢，幫餐廳市場分發廣告，還能看管別人家的小孩哩。

　　這一條一條的比下來，真是自愧不如還不如呢。我一定要向烏塔學習，學習，再學習，把自己的短處改掉，把烏塔的長處借鑒過來，俗話說：尺有所短，寸有所長。

　　敬祝

　　工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

　　您的.學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信11

尊敬的朱老師：

　　記得第一次上課，就被朱老師的教課方式深深吸引了，他是一個非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴厲的老師，朱老師的睿智、幽默、哲學理念、人生哲理以及二十多年來專研研究生入學考試的豐富經驗全部點點滴滴地溶入在他的課程里，讓我覺得復習英語時無比地自信和輕松。

　　俗話說，有良師指導，如浴春風，一邊聽著朱老師風趣幽默的課，一邊遵循朱老師的方法一步一步推進，拋棄掉原來復習時不知所措一團亂麻的'無序狀態，感受到春風般的輕松和自如。朱老師講課的原則就是“分析過去，總結規律，認識現實，找出差距，展望未來，胸有成竹”，他講得最精彩的就是寫作和閱讀。在寫作時，他強調做作文要死背，在上課時隨時把一些經典的范文和一些經典的句子提示給學生，讓學生先分別抄寫、先死記硬背，東拼西湊，然后在廣泛抄寫和大量記憶范文范句的基礎上進行改寫，逐漸變成自己的東西，最后做到加工和靈活運用，先分后合、先死后生，不管考試是何種類型的情景式、提綱式還是命題式，都能得心應手、順手掂來，真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強調，在寫作過程中，文章一定要有文彩，要做到藝術性和可讀性，才能吸引閱卷老師的眼球，不要平鋪直敘地說主謂賓結果的句子，要做到有變化，如果遇到相同的情景，應該用不同的結構和詞匯進行表達。在大方向明確的前提下，朱老師還不停地講述各種范文，對學生進行開導，而且20節課中每一篇講義中都有一篇范文，其中第八講是作文的專題講座，詞句結構文學藝術非常精彩，中英文都有，按照朱老師的方法，我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟，而且平時練習寫作時有意識地進行了加工、改寫和范文例句的運用，在正式考試時，驚訝地發現寫作起來非常自如，一下就把平時好的例句運用進去了，整個文章一氣呵成。在此！再次謝謝朱老師！

此致

敬禮！

　　感謝人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信12

　　尊敬的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從*年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學發言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，*終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的.父母，我們一定會的�！�

　　祝

　　身體健康工作順利天天開心！

　　你的學生：張文豪

　　日期：20xx年6月3日

給老師的信13

親愛的鄒老師：

　　您好！

　　今年暑假過后，您去當一年級學生的班主任了。他們的學習認不認真？一定有一些頑皮的小同學，讓你花費了好多心血吧！但我深信在你的無微不至的關懷和循循善誘的教導下，他們一定能健康快樂的成長。當一年級班主任一定很辛苦，請您不要太過于操勞，注意保重自己的身體。

　　下面讓我來向你匯報一下，我現在所在四（3）班最近發生的一些事情吧！最近我們發了少先隊員的臂章：那兩個中隊長的.臂章給了班長胡玉雪和副班長張安琪。六個中隊委也發了一個帶有兩條杠的臂章，我也領到了一個哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認真學習，努力工作，要在班級中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負老師，包括你在內的所有老師對我的期望，在新的年級爭取更大的進步。

　　這學期，我們班又出現了許多好人好事，這些你一定在紅領巾廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績向你匯報一下：由于我英語默寫很出色，曹老師給我發了一張獎狀。在數學節中我的數學報得了一等獎。當然馬上要期中考試了，我一定認真復習爭取考個很好的成績，到時再向你匯報！

　　這學期，黃老師安排我和任毅坐一凳。他上個新期四摔了一下，去醫院縫了四針。老師希望我在學習上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個工作。

　　還有一件事要告訴你：我原來的同桌陽光，他還是那么的幽默，經常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學的衣服全搬到樓上我們班內，本來想干件好事，想得到表揚，結果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評了一通，你說好笑不？

　　其他不多寫了，最后祝您身體健康！工作愉快！

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信14

敬愛的馮老師：

　　您好。

　　最近身體好嗎？特別感謝您的教導。因為您讓我知道，人有不同的地方，也有相同的地方。

　　記得那一次：我們洗完澡的時候，才剛過一會兒，我就情不自禁的談起了陳老師的事情。在這兒，我想給您說一聲對不起。我根本就沒有把您放在眼里。我就一直說，您的臉一直變。等我說完的時候，您走了。我跟魏龍彪又爭吵起來。我也是一不小心的說了不該說的話。我說：我就不愿意呆在這個班。這也是一瞬間，魏龍彪就去告我。我懇求的說：我不是這樣想的，我是一不小心，嘴也是不由自主的說的。我攔了他一會兒，就放手了。因為，我知道我說了不該說的話。就這樣，在站隊的您說讓靳浩然點人數，意思就是我說了不該說的話，讓我好好的反省反省。他們走了以后，您把我叫到了身邊，就給我說了許許多多的話。您說話的.時候，我知道自己犯了錯誤，所以我哭了。最后，快到教室的時候，您特別關心的我，讓我擦了眼淚，進了教室。

　　陳老師跟您有一個共同特點幽默。原來，陳老師在的時候，也會給我們說說笑話。但是，說的時間有時候短。您說的時間很長。這就是共同中的不同。還有，您和陳老師也有不同的地方。陳老師非常溫順，而您非常嚴厲。俗話說的好：嚴師出高徒。陳老師就是因為太溫順，所以我們在紀律方面不行。您來了，就把我們訓的一個個跟機器人一樣聽話。這讓我知道，您和陳老師有著很大的區別。

　　祝您

　　工作順利合家幸福

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信15

親愛的老師：

　　您好!

　　自從我們班上四年級后，您就教上了我們班。您長得胖胖的，還帶著圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關心我們。您就像管自己孩子一樣。

　　老師您是多么的好!在課堂上您是一位嚴肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。

　　您每天都比我們要來學校的早，上課時，您總是很精神，您講得那么認真，我們也聽得很起勁兒!當我們回家了，您還在準備明天的課;當我們在睡覺已進入夢鄉時，您還在燈下批改作業。您一個字一個字的認真的看著，作業本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時刻記在心里。

　　您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無聞地關心我們、愛護我們。我曾經在一本書上看到一個這樣的故事。從前，有一個飛翔比賽，所有的鳥兒都在練習飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動的時候，它的孩子飛了起來，成了飛的`最高的動物。您就像故事中的老鷹教我們如何飛翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開雙翼保護我們，您帶著我們越飛越高!

　　記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過來微笑者說：“貝妮，怎么了?”“我難受!”我有氣無力的說。次時的你馬上嚴肅起來，急忙帶我去校醫那兒，一看溫度計38度!老師您的臉又變了，趕緊打電話給我媽媽，叫她把我接回去，等打完電話，您才松了一口氣，看著老師頭上的汗珠，我特別感動!

　　熊老師，您好!從您這點點滴滴中能深深感受到了您對我的關愛!謝謝!

　　祝老師身體健康

　　王何貝妮

　　9月5日

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