設計大賽活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的設計大賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
設計大賽活動方案1
一、 活動主題：
創業改變命運，行動成就夢想！
主辦單位：
共青團廣西師范學院委員會
二、 組織單位
廣西師范學院招生就業處
策劃承辦單位：廣西師范學院大學生創業協會
三、活動背景：在就業形勢依然嚴峻的今天，不論是大學生創業還是大學生就業，都是國家關心的問題，也是社會熱議的話題。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。
四、活動目的
為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，培養我院學生的創新實踐能力和市場經濟思維。同時，為了動員、組織我院學生積極參加20xx年全國“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽，拓展素質發展，引導和幫助在校大學生學習創業知識，提高創業技能,提升我院學生的創業競爭力，擬在全校范圍內舉辦xx年大學生創業設計大賽。
五、活動時間：
xx年10月30日-xx年12月7日
六、活動地點：
廣西師范學院廣西師范學院全體在校大學生（包含研究生）
七、參賽對象
八、參賽細則
1、報名方式：現場報名 網上報名 電話報名
�、努F場報名：時間： 10月31日--11月1日中午11：00--13：00；下午5：00--6：30地點：留香園對面（明秀校區）、聚賢樓對面（長崗校區）。
�、凭W上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學校、姓名、學院專業班級、參賽項目、聯系方式（手機和qq號）和主要聯系人發郵件到郵箱：（ ）。
�、请娫拡竺好餍�(莫妮珍： )
長崗（梁恒： ）
2、參賽項目：
具有較強實踐性的創業創意、產品開發、服務開發、生產經營計劃等，包括工業、商業、加工業、服務業、農業等領域。
3、參賽形式：
學生自由組合3至6人為單位參賽
1.以創業設計小組（團隊）形式參賽，大賽要求參賽者自行組團，可跨系、跨專業、跨班級的創業設計小組（每隊最多6人），小組成員務必事先協商、明確作品主要責任人。
2.參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定可實施可行性的項目，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把項目或服務推向市場的完整、具體、深入的`創業（商業）設計計劃書。同時，能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃真正走入市常
3.完成的創業（商業）設計計劃書要求有文字版和電子版。
4、作品要求
�。�1）核心內容：包括項目的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，精確的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。
�。�2）寫作框架：
�、俑乓簞摌I計劃概要一般包括以下內容：公司簡介、公司名稱、公司的結構、公司的基本運作、主要的產品/服務、公司的業務范圍、創立公司的地區選擇以及創立公司的原因等。
�、诋a品與服務：在這里描述你的產品/服務，包括以下內容：產品/服務的概念、性能和特性、主要產品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。
�、凼袌龇治觯汉喴獢⑹瞿愕墓舅幮袠I的市場特征，分析是否有新生市場，你將如何發展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發區域中的發展前景，這個行業的歷史或歷年的發展概況等。要求從實際出發，可以在圖書館或網上搜索相關資料，提供相關的網站; 如：讓同學們主動去查找相關資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析、目標消費群分析、可持續發展分析。）
�、芨偁幏治觯簭漠a品特點、價格優勢、市場份額、地區優勢、營銷方式、管理手段等方面出發，該產品或服務在市場上的優勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰略。
�、萁洜I策略：制定經營策略須分析：
a 消費者的特點；
b產品的特性；
c企業的自身狀況；
d市場環境方面的因素；
經營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰略；市場溝通。
制定生產計劃 （主要針對制造業而言）：生產制造計劃應包括以下內容：產品制造和技術設備現狀、產品生產計劃、技術提升和設備更新的計劃、質量控制和質量改進計劃等。
財務分析：以列表形式分析你的原始總資產、固定資產份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。
5、提交方案時間：
參賽團隊在11月27日中午12:00前遞交一份創業設計方案（打印文本：一式兩份）給大賽負責人（長崗： ），一份電子版發到協會郵箱（ ），商業計劃書封面包括項目名稱、團隊主要負責人、團隊成員、聯系方式。
6、初審：
11月27日至11月30日由評審團對商業計劃書進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。
7、賽前排練：
時間： xx年11月30日
地點：地點暫定
8、決賽：
時間：xx年12月7（周六）日晚上19:30——22:00
地點：文星樓301報告廳
評委：企業家、校團委領導、招生就業指導中心老師
比賽形式：按照賽前每支隊伍的順序依次進行比賽。分三個環節進行，一是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱、成員組成和負責項目職位、喊團隊口號和精神等；二是5分鐘進行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三是5分鐘評委提問答辯，最后評委點評，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎。（評委評判標準見附表1，決賽流程見附表2）
9、大賽獎項的設置
獎 項名 額獎 金其 他
一等獎 1 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
二等獎 2 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
三等獎 3 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
優秀獎 4 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
10、大賽注意事項
要求進入決賽的團隊全部穿著正裝出場，并在決賽時邀請5個人以上的親友團。
設計大賽活動方案2
一、活動主題：愛未央，用心的創意表達愛的感動！
二、活動時間（一）宣傳時間：xx年12月5日---12月8日
�。ǘ┳髌氛骷瘯r間：xx年12月5日---12月10日（包括整理登記）
�。ㄈ┰u獎時間：xx年12月11日——12月12日
�。ㄋ模┳髌氛故緯r間：xx年12月13、14日
三、活動地點：xx學院xx校區四、舉辦單位：xx學院建筑學院藝林社
五、活動對象：xx學院建筑學院學生
六、活動內容：（一） 宣傳
1.宣傳部負責出版征集作品的海報和宣傳單及宣傳圖片，海報公示到宣傳欄，在2-3、4-5、6-7宿舍樓貼出征集作品的宣傳單和宣傳圖片。
2.信息部制作圖片和文字在網上進行宣傳。
3.通過12、13級負責人對各班進行宣傳，同時通過其他的一些場合途徑對學生進行宣傳。
4.在社團內部進行宣傳。由干事向會員宣傳，通過干事和會員對周圍的同學進行宣傳。
5.通過與贊助商聯系制作條幅為其作宣傳。
�。ǘ┳髌氛骷�
作品要求：1.作品以手工制作為主也可用電腦軟件制作。
2.作品規格大小符合常見（商業）規格即可。
3.一人可設計制作多個作品，各作品可獨立評選也可設計成組題材類作品。
4.不得直接剽竊、抄襲他人作品，一經發現，取消參賽資格。（利用網絡圖片素材經過軟件處理加工而成的不屬于此項）。
5.作品內容健康，主題突出、形式新穎、設計獨特、創 新 、突出設計理念、文化性、藝術性。
6、要能體現賀卡的功能，兼實用性和藝術性于一身，并可以在各種節日期間使用。
7、參賽者保證自己作品原創( 自己保留備稿，所交作品不返還)。
作品征集辦法：作品可直接交給班長，由班長收集的作品最終交給大一.大二負責人。作品收集由組策部負責，做好統計。作品保管由辦公室負責，同時信息部負責作品信息的采集。
�。ㄈ┰u獎
邀請專業老師隊對參賽作品進行評獎。
最佳創意獎 二名
一等獎 三名
二等獎 六名
三等獎 十二名
優秀獎 三十名（不頒發證書或獎狀）
對表現突出的`班級頒發組織獎 兩班
評獎結果在各宿舍樓下進行公示并以海報形式公示。
�。ㄋ模┳髌氛故�
評獎之后，所有參賽的作品在文體中心前統一展覽。 （地點形式待定）
七．活動意義本次活動是建筑學院學生進一步了解和認識設計的好機會，特別為喜和熱愛設計的同學創造了平臺。另外，通過這次活動可以豐富同學們的校園文化生活，提升同學們的藝術涵養，展示同學們的精神面貌。同時也促進了同學們的交流，提高建筑學院在學校的地位和名譽。
設計大賽活動方案3
一、活動名稱：
xx學院經管學院簡歷設計大賽
二、活動目的：
四年大學生涯，說長不長，說短也短�？佳幸埠�，就業也罷，終要步入社會。就業形勢嚴峻的當下，一份出色的'簡歷，往往能讓你從眾多應聘者中脫穎而出。這次活動旨在提高我院學生的簡歷制作能力，找到自信，大膽創新，提升職場競爭力。
三、活動主題：
簡歷你的自信
四、活動對象：
經管學院全日制在校生
五、活動時間：
征集階段：3月27日—4月2日
評審階段：4月3日—4月4日
決賽時間：4月7日晚7∶30
六、活動地點：
多媒體
七、參賽形式：
普通紙質簡歷。
參賽要求：
�。�1）用A4紙打印，張數較多可用訂書機訂好，彩印黑白不限；
�。�2）必須個人自行設計且能反映個人特點（姓名、性別、專業、聯系方式必填）；
�。�3）構思新穎，條理清晰，大方得體；
�。�4）實用性強，能吸引用人單位的注意；
�。�5）杜絕各種抄襲行為，一經發現立即取消參賽資格。
八、活動流程：
1、準備階段
�。�1）提交活動策劃書，征得團總支梁老師同意；
�。�2）填寫活動申請表，交組織部蓋章；
�。�3）申請場地；
�。�4）聯系宣傳部寫海報宣傳該活動；
�。�5）邀請嘉賓。
2、征集階段
�。�1）通知各班班長在征集期內收集作品；
�。�2）征集結束前一天晚上由各班班長統一交至院學生會辦公室（C501）；
�。�3）學習實踐部成員將所有作品統一整理。
3、評審階段
�。�1）由學生會干事將不符合參賽標準的作品排除；
�。�2）由副部級學生會干部作初步評選；
�。�3）邀請部長級以上學生會干部作二輪評選；
�。�4）由學生會主席團成員確定最終決賽名單；
�。�5）寫海報公布決賽人員名單。
4、決賽階段
�。�1）提前布置活動場地，請宣傳部成員作好記錄和拍攝準備；
�。�2）比賽開始前半小時選手及觀眾入場并開始簽到；
�。�3）選手抽簽決定參賽順序，選手賽前將U盤中的PPT文件傳入電腦；
�。�4）主持人宣布比賽開始，工作人員開始維持現場秩序；
�。�5）選手依次上臺演講，展示并介紹自己的簡歷（結合PPT，時間在3分鐘以內），接受某一評委老師提問（兩個公司面試常見問題），其他評委打分；
�。�6）平均各評委打分即選手最終得分；
�。�7）評出一二三等獎及優秀獎；
�。�8）評委為選手頒獎，選手合影留念。
�。�9）評委老師做總結發言，主持人宣布比賽結束。
5、總結階段
�。�1）寫好活動總結交至組織部、宣傳部；
�。�2）宣傳部將活動新聞稿及照片發至校園網。
�。�3）將活動策劃書及活動總結送系辦蓋章交辦公室放入部門檔案。
6、素拓認證階段
�。�1）將活動參賽及獲獎名單、觀眾名單交至組織部；
�。�2）各班班長將觀眾名單及選手名單交至學辦，組織部認證加分；
�。�3）各班班長三日內領取并發放素拓卡。
九、獎項設置及活動預算
1、一等獎1名，二等獎3名，頒發證書及獎品；三等獎5名，優秀獎7名，頒發證書；
2、活動預算：
紙杯，茶水，證書，獎品，共計約30元。
設計大賽活動方案4
一：活動名稱：
大學生公益廣告設計大賽—爭做校園文明大使
二：活動時間：
征稿時間：11月16——24日
活動時間：11月28——29日
三：活動地點：
學府東路
四：主辦單位：
菏澤學院中文系
五：活動目的：
為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，激發大學生的'主人翁意識和責任感，弘揚真善美，通過這次活動宣傳公益理念，服務于公益事業。
六：作品要求：
1：作品內容：反映各項校園公益事業，包括道德、環保、健康等方面的即可。
2：作品形式及要求：
�。�1）：平面設計類：海報、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。
�。�2）：文案類：校園文明標語，以公益為主題、話劇、劇稿
以上所有作品都要附有廣告說明，廣告內容健康高雅，構思新穎，突出時效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。
七：活動過程：
1：將上交作品進行篩選，展出獲獎及優秀作品
2：活動同時進行“爭做校園文明大使”簽名活動
3：活動結束后，整理現場
八：獎項設置：
校園公益大使：一名
校園公益之星：二名
優秀獎：若干名
九：經費預算：
1：活動所需材料：膠帶、彩筆、條幅
2：活動宣傳照片
3：獎品：筆記本證書
十：活動申請：
展板三塊
桌子兩張
設計大賽活動方案5
一、活動意義
學生宿舍和公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。為了營造文明、整潔、和諧的公寓環境，展現當代大學生青春風采，培養學生的集體主義觀念，豐富公寓文化生活，優化我校大學生成長成才的生活環境，促進學生公寓精神文明建設，通過公寓文化建設，搭建學生思想政治教育工作的平臺，提高學生綜合素質，進一步推進文明公寓創建活動。
二、活動宗旨
健康、和諧、文明、創新
三、活動主題
優化育人環境，弘揚公寓文化，放飛青春夢想，演繹精彩人生
四、活動對象
xxx全體學生
五、活動負責
總負責：xxx
負責：xxx
六、組織部門
xxx團總支學生會生活部
七、活動時間及地點
活動時間：xxxx年xx月xx日—xx月xx日
活動地點：學生各參賽宿舍
八、活動內容
本次活動時間為xx月xx日—xx月xx日，分為以下幾個階段：
1、準備階段：要求各班進行宣傳，鼓勵學生積極報名，引導學生積極參與;讓同學們充分了解到本次活動的目的和意義。
2、初評階段：由學生會組織相關人員進行定時與不定時的檢查，并拍照采集，進行初次評選。
3、復評階段：由學院領導組織部分老師對初評勝出的宿舍進行復評。
雅室設計對寢室要求如下：
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目了然。
3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的風格。
4、寢室設計提倡節儉，反對浪費。
5、注意保護墻壁和室內設施，不得損壞。
6、在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衛生打掃徹底。
九、活動要求
1、本次活動舉辦各環節，必須嚴格活動規則，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統一指揮，嚴密組織，分工協作。
3、本次活動要求組織者、參與者、協助部門之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利完成。
4、如遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。
5、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，使活動能夠順利的開展和完美的結束。
6、如活動中出現各種自己無法解決的問題，請主動聯系活動負責人；活動的.最終解釋權歸生活部所有。
十、表彰獎勵
本次活動將對優秀宿舍、優秀個人及優秀工作者予以表彰獎勵。另附：
一、基本規則：
1、比賽分兩個階段進行，初評階段和復評階段
2、各班參賽宿舍名額不限
二、評選方式：分以下三項進行評選。
初評階段：
第一項：宿舍衛生檢查(40分）
1、常規檢查(20分）：以兩次周五衛生檢查為主，每次得分為該次衛生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最后得分。
2、突擊檢查(20分）：突擊檢查兩次，檢查標準與周五衛生檢查
標準相同，每次得分為該次衛生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最后得分。
第二項：寢室布置(60分）
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。（25分）
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目了然。（15分）
3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的風格。（15分）
4、床鋪整潔，被褥整齊，生活用品擺放有序，地面干凈，無垃圾堆放，門窗陽臺干凈。(5分）
xxx團總支學生分會生活部
xxxx年xx月xx日
設計大賽活動方案6
一、組織保障
為了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊林慶
副組長：王長梅、汪文進
主任：李序文
成 員：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正來、方孝祥、
楊守國
二、參賽對象
全學區在編在崗教師
三、競賽學科：
語文、數學
四、競賽時間：
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學
五、地點：
中心學校多媒體教室
六、活動形式：
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數學
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組
2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
七、活動要求
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的.提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。
設計大賽活動方案7
活動目的：大學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，我系將舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的寢室形象設計大賽。更好地加強我系學生的'文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活。
一、活動主題：
心隨我動，家隨我秀
二、活動內容：
寢室形象設計大賽是寢室文化節的傳統保留項目，本次寢室形象設計大賽共評出“最藝術寢室”，“最溫馨寢室”，“最可愛寢室”，“最時尚寢室”四大特色寢室”。此大賽的評比包括寢室的“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環境評比”“寢室標語”四個環節。
三、主辦單位：應用為外語系
四、活動對象：
應用外語系23級全體學生
五、活動時間：
20xx年3月2日——20xx年3月7日
六、活動地點：
應用外語系全體學生宿舍
七、活動組織：
系學生會紀檢部主辦，系學生會其他部門協辦
八、比賽內容：
本比賽包括“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環境評比”“寢室標語”四部分。各部分分別占總分的百分之二十、百分之三十、百分之三十、百分之二十，比賽結果將是綜合四部分成績而評定。每個部分由一名解說員解說。
�。�1）、寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名；（此部分須名字貼在門上）
�。�2）、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑、時尚等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。（為了安全起見不可在天花板上裝飾）
�。�3）、寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和活動期間臨時隨機抽查完成。
�。�4）、寢室標語評比：寢室標語評比由大眾來評分！例如“同居一室是緣份，用愛滋潤是本份”。（此部分由評比前把各個宿舍的標語收集然后由大眾來評比）
九、活動安排
1、活動初期
負責部門：系學生會宣傳部、紀檢部、組織部
�。�1）以展板或海報的形式對外宣傳（宣傳部）
�。�2）以通知或會議的形式對系內宣傳，調動同學們參與活動的積極性（紀檢部）
�。�3）與宿舍方面的有關部門進行相應的工作溝通
2、活動中期（主體活動的開展）
負責部門：紀檢部宣傳部
從月日起，各參與宿舍可發揮自己的想象力，依據本宿舍的主題對自己宿舍進行裝飾，可通過以下幾方面進行：
�、俳o宿舍起個健康向上、富有特色的名字；
�、谟觅N花窗紙裝飾門面、窗戶；
�、勖阑瘍炔�，宿舍成員發揮想象力和創造力美化自己的床、衣柜、書桌等；④對窗戶、陽臺進行創新設計，體現宿舍特色。
美化工作在月日前完成。月日開始，將對本系宿舍進行參評（常規檢查與拍照相結合）；月日至月日，將邀請相關老師對參評宿舍進行檢查評分，最終決定成績。
十、活動后期
負責部門：宣傳部、紀檢部
�。�1）通過系網站或展板的形式對外作活動成果展示（把各個宿舍的風采以照片和文章的形式對外宣傳）
�。�2）學生會內部相關部門就本次活動進行總結，為以后相關文化節的開展積累經驗
十一、活動裁判：邀請學工處老師，藝術設計系老師、本系領導及相關老師參與評分、學生會紀檢部參與常規評分；評比方式通過平時檢查結果和比賽期間的臨時抽查來完成。
十、活動獎勵：
�。ㄒ唬┳钏囆g寢室、最溫馨寢室、最可愛寢室、最時尚寢室各一個
1、最藝術寢室（寢室設計創意主體突出）獎勵（卷筒紙2袋、洗衣粉3袋及獎狀一份）
2、最溫馨寢室（寢室設計溫馨主題突出）獎勵（卷筒紙2袋、洗衣粉3袋及獎狀一份）
3、最可愛寢室（寢室設計可愛主題突出）獎勵（卷筒紙2袋、洗衣粉3袋及獎狀一份）
4、最時尚寢室（寢室設計時尚主題突出）獎勵（卷筒紙2袋、洗衣粉3袋及獎狀一份）
�。ǘ┳罴阉奚岐劊ㄋ奚嵝l生優秀，創意主體優秀）
一等獎（1個）（卷筒紙2袋、洗衣粉2袋）
二等獎（2個）（卷筒紙2袋、洗衣粉1袋）
三等獎（3個）（卷筒紙1袋、洗衣粉1袋）
3、優秀寢室長（6人）（獲獎者得毛巾一條）
十一、活動經費經費預算：
1、卷筒紙13（袋）×15（單價）=210元
2、洗衣粉16（袋）×5（單價）=90元
3、毛巾6（條）×6（單價）=36元
共計：336元
設計大賽活動方案8
一、活動目的：
提高我校學生的想象能力、創新能力、動手能力及人文素質。充分結合專業優勢，為公益事業盡微薄之力、為校園各項設施，如保護設施、節約資源、改善和美化生活環境等發揮持久和實質性的效用。
二、活動主題：
公益廣告設計賽
三、活動時間：
11月23日
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
全院學生
六、參賽形式：
個人參賽或組隊參賽（隊伍人數不限）
七、參賽須知：
1、作品及參賽要求：
能夠映各項公益事業，突出“公益”，如：道德、環保、健康、衛生、希望工程、尊重知識、權益保護、安全等方面。以盡可能多的形式放映生活中的各種小細節，真實深刻。為突出主題要求沒幅作品上必須有相應的主題或校園文明標語、宣傳語。作品尺寸小不限。
同時、當播放參賽作品時，必須由一名選手對其作品進行解說。以便評們更好的理解作品的的意境、發現作品的.閃光點。
2、作品形式：
a類（電腦設計類）：同學們可以自由運用flash（動態制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進行制作。
b類（手繪類）：如海報、宣傳畫、粘貼畫等。
3、評分細節：
a類（電腦設計類）：
a、突出某個主題，并有一定的創新性（2分）
b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內涵或主題，能打動人心或者風趣幽默（3分）
c、flash、powerpoint或word等制作出來的作品畫面精美流暢。（3分）
d、有良好的背景設置，色彩搭配合理，為作品的演繹營造良好的氛圍（2分）
b類（手繪類）：
a、創意好，整體效果佳（3分）
b、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（2分）
c、作品突出某個主題，能很好的啟發觀眾，引起共鳴（3分）
d、有創新性，構思新穎（2分）
4、獎項設置：
a、b類參賽作品分別設一、二、三等獎。
本活動最終解釋權為院團學生會創新部所有。
福州外語外貿學院
學生會創新部
二o一o年十月五日
設計大賽活動方案9
一．活動主題： 大學生形象設計大賽活動
二．活動背景：
大學是個進入社會的跳板，我們即將成為社會的新鮮人，成為一個真正實現個人價值的生產者�？墒�，許多大學生對于“形象”的認識還很欠缺，許多的大學畢業生應聘面試時衣著不得體的現象時有發生。同時隨著新學期的到來我校也迎來了校第八屆文化藝術節。
三. 活動目的：
豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，給當代大學生提供展示自我魅力的平臺，通過比賽選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現當代大學生奮發向上、知書達禮的精神風貌。其意義在于讓所有參與的人感受和理解美，引導大家樹立正確的'生活追求和良好的形象。
四、策劃承辦單位：計算機工程學院學生會女生部 五、活動對象：計算機工程學院全體學生 六、參賽要求：
1.男女不限。要求選手五官端正，形象大方，舉止得體，個性突出，有親和力。
2.男生身高1.78m以上，女生1.65m以上，人數不限。
七、報名時間：即日起—報名方式：由女生部通知各班文藝委員，向班級同學宣傳。留下同學的聯系方式，次日到指定教室進行選拔。
八、活動前期準備：（4月16日—4月10日） 前期宣傳：4月 日部門到計算機工程學院各班級宣傳活動。
相關人員安排：沒課的干事及班級成員（具體安排待定）
學院初賽相關事宜準備：
1.聯系好場地，清掃場地，準備好會場布置所需的物品以及活動所需的物品。
2.邀請嘉賓和評委。
3.活動前做好音樂試放工作，確保音樂播放流暢；調試好話筒音響；準備好各環節相關道具。并安排好人員負責音樂播放，道具準備，燈光控制。
4.活動開始前一天確定各項工作是否到位。
九、活動流程：
�。ㄒ唬⿲W院初賽：時間：4月 日
地點：
比賽流程：
1.正裝展示（40分）：選手自備正裝，要能展示現代大學生青春、時尚，富有內涵的高雅氣質和禮儀風范（如:校園裝、晚裝、運動裝、休閑裝和職業裝）。
2.選手適當進行才藝表演（20分）。
3個性形象展示（40分）：選手自主選擇最能表現自我形象的服裝道具進行表演，展示個人風采。
4.根據評委打分，確定前2-3名參加校級比賽。
5.對選拔出的選手進行培訓并針對儀態，服飾，化妝，走臺等方面對選手進行指導，加強選手的舞臺表現力活動收場安排：
1.清理會場和打掃衛生
2.收放及歸還所借物品
評分細則：
a 服飾搭配（10分）
b 舉止形態（10分）
c 整體效果（20分）
才藝表演酌情打分整體效果：
1.化妝、發型、服飾、整體效果
2.個性突出、留給人深刻的印象
3.突顯活力、健康向上的風采
服飾搭配 ：
1.能準確地展示服裝、服飾的風格
2.服裝與飾品搭配合理、相得益彰
3.自選服飾個性強，具有流行意識
動、靜態結合目測評定 ：
1.步態優美大方、展示自身魅力
2.手、足、體、眼配合完美
3.充分發揮自身條件、展示個人風采
才藝表演 ：
1.自選演出突出個人才藝特長
2.表演內容健康，具藝術感染力
3.才藝表現與個人風格和諧、貼切
——計算機工程學院女生部
xx/4/2
設計大賽活動方案10
一、方案名稱：
愛護地球低碳生活——從節約做起
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創造了今天的繁榮和昌盛，創造了現代文明。但是人類在創造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態破壞。如今的地球環境已經嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環境問題，地球的現狀不允許我們繼續逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。
三、活動目標：
通過組織開展形式多樣，內容豐富的愛護地球低碳生活——從節約做起科技實踐活動，一方面向學生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環境的意識，喚起全社會行動起來節約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。
四、活動計劃：
1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月
2、參加人員：3—6年級全體學生
3、活動內容：本次活動內容以“愛護地球低碳生活——從節約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調查、實踐活動等，使全體學生了解地球現狀，了解低碳生活，知道節約的重要性，提高環保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發出“愛護地球低碳生活——從節約做起”的倡議，再讓學生們根據倡議書上的內容，去發現問題，經過老師、科普書、網絡等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以�？破疹I導小組為核心，由�？萍驾o導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的'活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。
4、活動方式:
�。�1）走訪學校各個角落和當地居民活動場所。
�。�2）利用好書籍、報紙、網絡、多媒體等資源查詢收集相關資料。
�。�3）取得社會相關部門的大力支持。
�。�4）分析、總結。
五、活動實施：
1、知識收集階段：
�。�1）以年級為單位上網搜集有關環境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
�。�2）啟發學生對生活中的低碳生活知識進行了解，并開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。
�。�3）收集低碳生活的的圖片進行展示。
�。�4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會。
2、活動體驗階段：
�。�1）�？萍驾o導員宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
�。�2）各班開展環境污染走訪調查，完成調查表。
污染類別
污染來源
與健康的關系
改進措施
大氣污染
水污染
土壤污染
農藥污染
輻射污染
熱污染
�。�3）發動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。
�。�4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會，了解低碳生活的內容和相關知識。
�。�5）學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、心得。
�。�6）制定優秀創意方案、收集節約金點子、撰寫科技小論文等。
六、活動預期效果和呈現方式：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理信息資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協調工作，敢于探索的品質，動手動腦能力，創造思維，科學探索，分工協作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節約用電的教育課程，培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法，深入農村社區推廣應用，廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。
七、效果評價標準與方式：
此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收獲和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社區進行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。
設計大賽活動方案11
引導大學生對未來職業生涯進行規劃、準備和發展是學院就業指導服務工作的重要內容。為促使大學生正確規劃未來職業和學習生涯，對自己的三年大學生活乃至今后的人生早思考、早計劃、早行動，學院決定舉辦第十屆“大學生職業生涯設計大賽”，先就相關事宜通知如下：
一、承辦部門：
招生就業處、思政部、各系、創新創業俱樂部
二、參賽對象：
全體新生
三、活動安排：
1、12月5日前，學生將參賽作品送交職業生涯指導教師。
2、12月6日前，指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。
3、12月7日-12月10日，招生就業處組織校內外專家評審。
4、12月10日后，學院公示評審結果。
5、本次大賽將設一、二、三等獎、優秀獎和優秀指導教師獎，學院將頒發獲獎證書和進行物質獎勵。
6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品，并作為任課教師考核學生成績的主要依據。請各系部加強宣傳、組織，督促學生即時上交參賽作品。
四、作品要求：
�。ㄒ唬┘堎|作品要求
1、初賽參賽作品必須使用a4紙打印裝訂。
2、《職業生涯規劃書》必須有封面、扉頁，并填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯系電話、指導老師。
3、作品完整、邏輯清晰、文字流暢。
�。ǘ┮巹潟饕獌热菀�
1、自我認知
�。�1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現階段的事業成果等。
�。�2）環境分析：分析行業環境和企業環境，個人所處的社會條件和地區條件，以及自身的人脈友伴條件。
�。�3）關鍵成就因素：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。
�。�4）關鍵問題分析：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，并分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。
2、職業生涯與目標
�。�1）職業發展周期：制定詳細的職業發展周期。
�。�2）職業生涯發展的目標：依據自我分析的材料，制定明確的'、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。
3、職業生涯發展策略
�。�1）發展途徑：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的職業規劃。
�。�2）角色轉換與能力轉換：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎么促使自己成功轉變角色。
4、評估與調整：由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。應根據條件的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃。
5、實施管理
�。�1）監督：采用有力的監督方式，確保自己的職業目標能夠實現。
�。�2）反饋：分析反饋信息，記錄自己實現目標的過程。
設計大賽活動方案12
一、活動目的
為進一步貫徹農大精神，大力營造勤于學習、善于思考、敏于創新的優良學風，努力培養綜合素質高、實踐能力強、基礎理論實的復合型人才，加強大學生自我認識、自我約束、自我控制、自我評價、自我發展的能力，推廣學業規劃的理念，引導大學生科學理性地規劃自己的學業、明確自己的發展目標，幫助大學生做好對個人發展方向的選擇與探索，植物保護學院特舉辦“我的青春我做主”山東農業大學第三屆學業規劃設計大賽。
二、參賽對象
山東農業大學20xx級全體在校學生
三、比賽時間
20xx年11月15日—12月15日
四、比賽形式
參賽及評比以團隊形式進行，每隊3—5人，20xx級每班至少組織三個團隊參加，20xx級每班至少組織一個團隊參加，鼓勵以學習興趣小組的形式自由組隊參加。
比賽分初賽和決賽。初賽由各院自行組織，從上交作品中評選出8份優秀作品，上交學校參加決賽，決賽形式是由各院團委書記和實踐創新部部長組成評審小組，對參賽文本進行審評，最終得出結果并公布。
五、比賽指定郵箱
比賽指定郵箱：zhibaosc@163.com
六、比賽流程
活動內容活動時間活動說明
宣傳發動11月15日—11月25日通過農大新聞網、生活橋宣傳、海報宣傳及各院通知等途徑，動員大家積極報名參與。
活動報名截至11月25日參賽團隊填寫紙質版報名表上交各學院，各學院將打印版“參賽統計表”于11月25日下午交南校區辦公樓s—109植保學院綜合辦。
初賽11月25日—12月2日參賽團隊根據參賽作品要求及說明撰寫參賽文本。作品須遞交打印版和電子版到各學院團委。初賽截止到12月2日。
各院上交作品12月4日各學院根據評審委員會評審，取本院成績最好的8支團隊進入決賽，上交的團隊參賽作品根據比賽要求，修正參賽文本。最終的8份作品須遞交打印版和電子版。打印版交至：南校區辦公樓s—109植保學院綜合辦；電子版發送到：zhibaosc@163.com
決賽12月15日主辦、承辦方邀請專家對參加決賽作品進行評審評定，評出獲獎作品并頒發榮譽證書
學業規劃
理念宣傳推廣持續進行最后評選出的優秀《大學生學業生涯規劃書》作品裝訂成冊，在全校范圍內交流推廣，向全校同學展示，使大學生們能夠分享體會到學業規劃的重要性并交流經驗，以便達到加強大學生自我認識、自我約束、自我控制、自我評價、自我發展的能力，推廣學業規劃的理念，引導大學生科學客觀地規劃自己的學業、明確自己的發展目標，幫助大學生做好對個人發展的選擇與探索，深入推動優良學風建設的目的
七、獎項設置及獎勵辦法
本次大賽獲獎團隊將獲得榮譽證書和獎品。獎項設置：一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎若干。
八、參賽作品要求
1、作品格式要求
作品書面形式上交。要求a4紙張，正文為宋體小四，一倍行距。字數不少于20xx字�！拔业�'青春我做主”山東農業大學第三屆學業規劃設計大賽參賽報名表放在文本后。
2、作品設計要求（內容不限）
�。�1）序??
1、你對學業規劃理解和認知。
2、學業規劃的作用、意義等。
�。�2）自我認知
1、分析團隊中每個隊員的優勢與劣勢并提出揚長補短的做法。
2、自己成功的經驗與失敗的教訓，包括家庭影響、學校因素、社會環境、性格特點等。
3、評估學業發展方向，展示自己的能力。
�。�3）專業認知
對專業的認知程度，進而確定自己的目標和路徑。
�。�4）規劃和實施（學業規劃的重點，詳細）：
總體計劃——總體目標
階段性計劃——階段性目標
針對性計劃——單項提高
�。�5）反饋修正
根據自我發展變化和社會需求的變化，與時俱進，靈活調整，不斷修正，優化學業生涯規劃，適應各種變化，積極發展學業生涯規劃。
�。�6）學業規劃內容應包括認識大學、大學生職業生涯規劃、大學生自我評估、大學生自我塑造、大學生就業取向分析、求職擇業的準備等。
�。�7）參賽作品要求內容完整、簡明扼要，體現思想性和創新性，內容切實可行，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌。
九、要求和說明
1、本次活動是我校學風建設活動的重要舉措，各學院要充分認識其重要性，高度重視，廣泛宣傳，認真組織落實，向學校選拔推薦優秀團隊參加決賽。
2、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格，情節嚴重者，按學校有關規定嚴肅處理。
3、比賽結束后把優秀的學業規劃書結集成冊，在全校范圍內交流推廣，使大學生們能夠分享體會、交流經驗，進而認清自我，完善自我，科學規劃，提高自己的綜合素質和就業競爭力，推動我校學風建設。
4、大賽聯系人：李霞飛。
附表1：“我的青春我做主”山東農業大學第三屆學業規劃設計大賽參賽（決賽）報名表
附表2：“我的青春我做主”山東農業大學第三屆學業規劃設計大賽參賽報名統計表（樣表）
主辦：學工委、學工處、教務處、團委
承辦：植物保護學院
設計大賽活動方案13
一、承辦部門：
招生就業處、思政部、各系、創新創業俱樂部
二、參賽對象：
20xx級全體新生
三、活動安排：
1、12月日前，學生將參賽作品送交職業生涯指導教師。
2、12月6日前，指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。
3、12月7日-12月10日，招生就業處組織校內外專家評審。
4、12月10日后，學院公示評審結果。
5、本次大賽將設一、二、三等獎、優秀獎和優秀指導教師獎，學院將頒發獲獎證書和進行物質獎勵。
6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品，并作為任教師考核學生成績的主要依據。請各系部加強宣傳、組織，督促學生即時上交參賽作品。
四、作品要求：
�。ㄒ唬┘堎|作品要求
1、初賽參賽作品必須使用a4紙打印裝訂。
2、《職業生涯規劃書》必須有封面、扉頁，并填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯系電話、指導老師。
3、作品完整、邏輯清晰、字流暢。
�。ǘ┮巹潟饕獌热菀�
1、自我認知
�。�1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條、生活方式、生活品質及現階段的事業成果等。
�。�2）環境分析：分析行業環境和企業環境，個人所處的社會條和地區條，以及自身的人脈友伴條。
�。ǎ╆P鍵成就因素：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。
�。�4）關鍵問題分析：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，并分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。
2、職業生涯與目標
�。�1）職業發展周期：制定詳細的職業發展周期。
�。�2）職業生涯發展的目標：依據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的`目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。
3、職業生涯發展策略
�。�1）發展途徑：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的職業規劃。
�。�2）角色轉換與能力轉換：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎么促使自己成功轉變角色。
4、評估與調整：由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。應根據條的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃。
5、實施管理
�。�1）監督：采用有力的監督方式，確保自己的職業目標能夠實現。
�。�2）反饋：分析反饋信息，記錄自己實現目標的過程。
設計大賽活動方案14
一、組織機構
主辦單位：滁州學院教務處、大學計算機教研室
承辦單位：計算機協會
二、大賽主題
人與動物和諧相處
三、參賽對象
滁州學院全體在校學生，不限年級、不限專業。
四、大賽形式
1. 報名方式（12月10日之前）
參賽選手根據自己的愛好和興趣，圍繞“人與動物和諧相處”主題，利用PowerPoint設計制作參賽作品。12月10日之前加入大賽QQ群：20xxPPT設計大賽@chzu 421649299，同時在群中“@計協-蒲靜敏，學生姓名—學號—班級—學院—手機號碼—班主任姓名，20xxPPT設計大賽報名”，完成報名工作。每位同學加入QQ群后，請修改QQ備注為“學號專業班級姓名”。
2.作品提交（即日起至12月20日）
請參賽同學務必于12月20日之前將設計好的作品（PPT作品、word文檔或者視頻制作的作品說明）發送到 @163.com，作品命名方式為“學生姓名—學號—班級—學院—手機號碼—班主任姓名”，否則無效。
3.初賽選拔（12月21日-22日）
組委會將本著公平、公正、公開的.原則對參賽作品進行評判、打分。評分按照作品內容、結構、創意等三項標準，匯總三項評分后，選拔出決賽作品。
4.決賽答辯（擬定12月24日下午14:00，信息樓321會議室）
對于進入決賽的同學，現場展示作品，說明作品的設計思路、設計方法，答辯時間不超過5分鐘。如對PPT作品重新設計，可以提前20分鐘現場拷貝。決賽獲獎同學將由專業教師指導參加20xx年計算機設計大賽。
五、大賽獎項設置
大賽將評選出一等獎5名；二等獎10名；三等獎20名；優秀獎若干，頒發獎品及榮譽證書，以資鼓勵。
六、其他說明
1.參賽選手提交的作品必須是個人獨立完成。
2.嚴禁抄襲他人作品，一經發現違規行為將立即取消學生參賽資格。
3.評分標準
�。�1）內 容（35%）
A、內容充實、健康積極向上；具有觀賞性、普及性、藝術性；
B、主題突出，圍繞一個中心組織相關內容進行創作設計；
C、設計思路清晰，表達意圖明確。
�。�2）結 構（15%）
設計結構清楚合理，頁面內容清晰明了。
�。�3）創 意（50%）
A、頁面具有較強的個人設計創意。
B、整體風格統一，色彩搭配鮮明，內容布局合理。
設計大賽活動方案15
為響應學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設工作的號召，培養大學生的'實踐創新能力及團隊協作精神，提高學生專業技能，特舉辦山東農業大學第四屆電子設計大賽。
一、活動主題：
學用結合，全新發展
二、活動時間：
20xx年6月——20xx年12月中旬
三、組織單位：
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象
參賽人員以信息學院20xx級學生為主，20xx級、20xx級學生亦可報名參加。
五、活動內容
根據所學知識，針對日常生活中的應用，設計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程
七、評分準則
八、報名方式
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統計好項目數，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內交至文理大樓411。
九、經費預算
十、活動分析總結
活動結束后根據活動舉辦情況進行總結分析，上交活動總結報告。
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