期中考試總結

期中考試總結[必備]

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的期中考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試總結1

　　一、期中考試情況

　　1、各科情況：

　　2、班級整體情況：

　　二、存在的問題

　　1、個別同學學習態度不端正、平時學習夠不認真，對知識的掌握不夠扎實。認為高一高二玩一下，高三努力一下就可以了。

　　2、部分同學偏科嚴重, 不能實現全面發展。男生文科不愿意記，不愿意背。女生理科學習困難，怕動腦筋。

　　3、一些同學在寢室拖拉、學習拖拉，時間觀念不夠。早讀，反應遲鈍；上課，打預備鈴了還有人講話、接水，老師已經開講了，還有學生在找作業，進入狀態慢。

　　4、在學習上沒有表現出很強烈的.進取心，得過且過競爭意識不強，成績也沒有起色。

　　5、訂正落實不到位。講過的原題或是稍微變動的題目，考試時仍然一錯再錯。

　　三、改進措施：

　　1、開展主題班會，找信心（個人、班級）、找原因（態度、習慣、知識、能力）、想辦法，強化學風。

　　2、近期主抓“一頭，一中，一尾”。頭-----養作風：早自習迅速進入狀態，打擊倒水、發呆，上課預備鈴響迅速入座、準備資料、全體起立向老師問好，既能快速進入狀態又能獲得老師的認可提升班級形象。中-----拼效率：課堂上強調動腦動手不開小差，特別是男生做筆記，女生緊跟老師思維積極思考。尾-----要結果：強化學生的訂正落實。

　　3、上操：集合時間提前至6:21，遲到的學生早自習站立早讀，培養學生的時間觀念和紀律意識。

　　4、加強午學和晚上6:10的監管，要求入室即靜、入室即學，有事可以不用提前到，到了教室必須安靜。

　　5、發揮班干部、課代表的作用，一是帶頭示范，二是積極管理督促。

　　6、科任老師齊抓共管形成合力，重點關注對象生和單科學困生，加強學生的訂正落實，提升成績。

期中考試總結2

　　本次期中考試六年級一共有31人參加考試，全班總分2631．8分，平均84．90分，合格率100％。其中優秀人數6人，優秀率19．4％，良好人數23人，良好率為74．2％，合格人數2人。

　　通過對試卷的分析這次考試主要存在如下問題：

　　1、在字詞方面，個別學生對生字的字形、字音、字義掌握不準，對形近字的運用掌握不準確，以致在選音、找錯字時出現錯誤。另外在查字典方面，學生書寫音序查字法時大寫字母寫得不規范。

　　2、在修改病句方面錯誤較高，學生不能正確區分“的、地、得”的不同用法。

　　3、在閱讀方面，概括能力雖有所提高，但概括段意時還是不能抓全要點，多數同學概括的要點不全。

　　4、在寫作方面，學生基本能明確題意，但作文的中心不突出，病句、錯字較多，個別學生書寫潦草。

　　這些問題的出現反映出在教學中還存在著一些漏洞，需要在今后的教學中加大力度解決，在今后的教學中還要采取如下的教學措施：

　　1、在課堂教學中，進一步加強對生字音、形、義的教學。特別是在學生預習中要讓學生規范音序的書寫，加入形近字的區分與應用這項聯系，使學生能完全辨析形近字。

　　2、在修改病句的練習中，要教會學生尋找病因的方法，病句聯系的形式要多樣化，并在讀句中注重培養學生的語感。

　　3、繼續培養學生的`閱讀能力，教給學生常用的閱讀方法，并對小學階段所學過的閱讀方法進行總結，讓學生多讀、多思，提高自己的閱讀能力。

　　4、作文能力方面，還要在學生原有的基礎上，爭取更大的提高。對作文的幾種寫作類別要讓學生能清晰的辨題，指導學生寫作的中心要突出，要合理安排好材料為文章中心服務。另外對個別學困生重視作文的書寫，強化學生少寫錯字、病句。

期中考試總結3

　　學生期中考試總結與反思

　　期中考試到了，我感覺很輕松，但同時也感覺非常的沉重，因為期中考試到了，我就可以把期中考試以前的心情放輕松�？墒�，期中考試到了，就說明，新課就要開始了。唉！

　　期中考試，我感覺蠻不錯的，地理、歷史等復科，我平時自我感覺還蠻不錯的，又加上前一天晚上，我復習了一遍，所以考得還行。

　　可是，光說復課也不行，老實說中考，主要是看語文、英語、數學，可是我就是英語、數學偏科，語文還算勉強，這次要真考不好，還真么辦呢？好好學吧！這次，同學們都說英語非常難，是��！我練聽力部分一個也沒聽出來！這可怎么辦？數學也沒檢查，后悔��！

　　好好學習吧！認真一點，不讓怎么考出一個好成績，怎么讓父母高興？

　　我這次一定要下定決心，好好聽講，認真預習和復習。唉！也不知道這次考得怎么樣�？己昧诉�行，那老不好呢？求求老師，趕快公布成績吧！

　　學生期中考試總結與反思

　　期中考試已經過去了，期中考試終于過去了……期中考試的結束，標志著一部分功課已經完成。這次考得好不好；在成績沒下來之前誰都不知道。一次考試并不代表著永遠，也不代表著將來，它只是代表這一次你所學的內容，是否掌握和是否漏洞需要填補。

　　每一次期中考試都會給我們帶來反思，無論考的好與壞，都一樣，每次期中考試不僅給我們查找不依的機會，還讓我們知道自己的真實水平，給我們指明了努力的方向：考試就像捕魚，每一次考試你都會發現漁網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的.時候，你的知道與能力編成的漁網一定已經是牢不可破的。每次期中考試，每位同學都經受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到磨練，反思和升華的機會，這正是我們最大的收獲。當然失敗也有失敗魅力，因為暫時未能成功，我們便有期待努力中的期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰之能勝好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿得到歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變面貌，卻可以發展笑容，我們不能改變自己。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的淚喪中走出來，勝不驕傲，敗不妥，榮譽不驚臥薪嘗膽 ，及時已，為下一次考試做好準備。

　　為了未來，加油吧！

期中考試總結4

　　我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。數學教研組各位教師也已經按照學校的要求對各自班級的學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進�，F就此次期中考試進行總結與反思

　　一、準備工作

　　根據學校要求，考前校長專門開會要求全體教師在此次考試思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：

　�、倥嘀堑湍昙壍闹缸x等操作類試題的比重要提高。

　�、谂嘀菍W生試卷，要考慮A、B、C三個層次的學生，既要考察基礎知識，又要考察基本能力，要反映學生的學習情況和綜合素質。

　�、劭季砭砻媾虐嬉�整齊，出卷完后上交教研組長處，教研組長審核完后方可上交教務處。

　　二、考試工作

　　本次考試監考情況良好，教務處在考前就通知了教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。在監考中沒有出現教師隨意離開考場，交頭接耳、玩弄手機、接聽電話、看書看報，篡改答案等違紀現象

　　三、閱卷工作

　　本次閱卷采用以教研組為單位，以流水作業方式進行，由教研組長任閱卷組長，將批閱題目進行分配，按要求完成分發試卷的批閱。當一科考試結束后，教研組長領取試卷并組織教師立即閱卷，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

　　四、考后工作

　　考試結束后，主要做了如下工作：①教務處及時收集各班級考試成績，并進行存檔。②教師寫出了所教學科試卷分析，由教研組長進行綜合。

　　五、存在的問題

　　1.試卷內容問題

　　個別班級的數學試卷命題存在與實際教學進度不相符合，培智各班試卷分層目標沒有很好地體現出來，對A,B,C類學生的兼顧性不夠。

　　2.試卷分值問題

　　個別班級的試卷出現分值錯誤現象，甚至出現有的班級試卷滿分是90分，有的班級試卷滿分是110分的現象。

　　3.試卷卷面排版問題

　　個別班級的數學試卷出現卷面排版混亂現象，甚至個別班級的試卷標題出現XXX年級期末考試的現象。很多數學試卷還是出現試卷頁面亂碼問題，發過來的試卷頁面還是8K的，不是A3，導致打印的時候無法打印，還要重新調整頁面，重新給試卷排版，給打印試卷的老師造成了很大的麻煩。

　　4.培智部交叉考試的時候出現沒有進行考試的個別班級無老師看管的現象，導致學生亂跑。

　　六、反思建議

　　1.試卷出好后，有教研組長嚴格審核，然后交由教務處，杜絕出現排版錯誤的現象。

　　2.由于行為能力試卷是教師在考試期間已經給學生做出了相應的分值和評價，監考教師最清楚學生在這一題具體的答題情況，但是試卷上交閱卷的時候閱卷教師不是很清楚分值的額度和學生的.答題情況，導致分值不均現象，所以建議以后的行為能力考試試卷當堂閱卷，當堂打分。

　　3. 建議聽障部的試卷還是按以前的交叉命題方式進行，試卷要做到保密。培智各班的試卷建議讓教師自己命自己所帶課程的試卷，不用交叉命題，這樣的話教師自己最清楚自己所帶該門課學生的掌握情況，教學進度及分層教學情況，出好的試卷也能很好的符合學生的實際情況。

　　4. 為更好的加強聽障學生集體主義感和愛國情操，更好的教育聽障學生分辨是非觀念，更好的塑造積極向上的人格，了解更多的知識，建議聽障四年級和聽障六年級增加思想品德課的考試

　　以上是我對本次期中考試做出的總結，如有不足之處，還請各位老師指正。

期中考試總結5

　　我的成績愈來愈差，本來就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。

　　關鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽著訓話，一邊想著家里又會怎樣辦。老實說，我真的'沒有好好復習，天天想著玩，本來計劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分數，一個一個差不多都進步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點一點地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒有，好可怕。 所以我要嚴格要求自己，讓我發揮應有的能力；其實高手也并不多，只要竭盡全力，好好發揮，我相信我會成功。加油。廣西梧州六中

期中考試總結6

　　一、考試成果分析及閱歷小結：

　　成果均分約為50分。試卷難度一般，有肯定的區分度，主要側重于基礎題和學案錯題的再現與變式�？傮w同學考試成果一般，考出了目前的水平，這主要歸功于老師在教書過程中注意基礎學問的落實，緊扣教材，指導同學落實學問點，學案的使用也比較到位，經過修訂學案的質量也有所提高。詳細體現在：

　　1．狠抓基礎學問的落實

　　在課堂教學中要求同學把學問要點和老師補充的相關學問點落實到教材上，這樣使集中留意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復習。

　　通過課堂提問準時反饋同學對基礎學問的把握狀況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課后提問，發覺問題再講解、強調。

　　每一單元學完之后，要求同學列出單元學問體系表，前兩個單元老師完成，之后由同學自己動手，整理歸納。

　　2．注意課堂、自習的教學效率

　　課堂上要求同學紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業或練習冊，比如做練習冊時明確到詳細某頁某題，然后當堂反/饋檢查。

　　3．加強解題力量的訓練

　　本學期實行了多做基礎題，以題帶基礎學問的做法。除了導學案和固學案以外，每課一練一評，題量是7—8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步伐快反饋。每單元一測一過關，假如發覺同學消失錯誤較多的學問點，再講解、強調、錯題重做。

　　4．培育答題技巧和規范答題

　　教會同學審題：單項選擇題教會同學抓材料和問題的'關鍵詞，關注確定項和否定項。非選擇題，教會同學提煉材料，找要點結論，留意時間斷限。

　　5．注意史學基本理論和史觀教學

　　例如生產力和生產關系的原理內容及運用；現代化、文明史觀等史觀。

　　6．具體的方案

　　在期中考試前制定了具體的復習方案，把主要學問點按復習日期列表，下發到每個同學手中，強化同學背誦。

　　二、存在的問題：

　　1．態度問題

　　在“三科主打、六科主導”的大環境下，同學對歷史學科很不重視，從同學寫的反思中，可以看出許多同學是抱著“三科考好，六科考良，無所謂”的態度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結果可想而知。

　　2．不重視基礎

　　同學不情愿，也沒時間去落實基礎學問，無課前預習，作業不能仔細完成。課堂上聽過即放過。不能準時在書本上做記錄。

　　三、下階段學法指導

　　1．首先要從態度上重視，每一門課都要緊跟老師，都不能掉以輕心；

　　2．注意課前預習，提高課堂聽課效率；

　　3．注意落實基礎，緊抓教材，課堂隨著老師在書本上做圈劃，重點內容準時做筆記。

　　4．學案仔細完成，不會做的題準時找老師和同學解決。

期中考試總結7

　　20xx年x月27--28日，我校按照中心校的統一安排，具體組織了這次期中考試。這次考試，師生在教育學兩方面都取得了雙贏。

　　綜觀我校各級試卷，本次考試有得有失：語文試卷從生字、詞語、各種積累、古詩、句子、短文、作文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，口語交際、作文水平參差不齊，需要教師在平時的語文教學和作文教學上，要有針對性的進行指導和訓練。

　　一、三年級成績優秀，四年級中等，二年級較次。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的.考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得到高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題。

　　四年級好于三年級。差的原因在于：其一：聽力磁帶含糊不清；其二：教師平時對學生的聽力、對話訓練還少。

　　一、關于考試閱卷的組織工作

　　為充分澄清學生底子，正確把握學生學情，以便各任課教師在今后的教學中有的放矢，我們自行決定誰改誰的卷子，之后有學校抽樣檢查。

　　二、考試結束后結合本班情況具體落實以下幾件事情：

　　1、開好幾個會議。即學生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；班主任開好班級質量分析會；學校開好各學科質量分析會。

　　2、定于五月上旬召開期中考試表彰大會。對本次考試中涌現出的總、單科學習標兵及進步幅度大者進行大力表彰獎勵，激發學生的學習激情和學習欲望。

　　三、關于本次考試的反思：

　　考試就像一面鏡子，反映出了我們教學中存在的問題，所以期中考試后，我們有必要來反思總結一下，幫助我們吸取深刻的教訓，獲得寶貴的經驗，使我們不斷進步。

　�。ㄒ唬�、進一步提高課堂效率。

　　真正要提高學生的成績，關鍵還是應該抓課堂效率。其次，把著力點放在學生的能力訓練上。

　�。ǘ�）、重視復習

　　不但考試前要復習，平時也應該經常性開展復習，進行有意識地、有規律地、及時地操作。

　�。ㄈ�）、幫助學生掌握正確的考試策略和方法

　　在平時，我們也應該向學生介紹一些能幫助他們考出好成績的方法。

　　附：各級各科人均分績“二率”

期中考試總結8

　　期中考試前很緊張，考試時又放松了。

　　我又查了一遍，考完才知道有一道數學應用題錯了。我不知道是扣五分還是扣十分，我心里想，想著回家怎么跟我媽說。我的心情很沉重。那個問題很簡單，但我做錯了。班上很多人都做對了。我對這個問題的.所有信心似乎都飛了起來�？傆X得每次考試都能考好，就是考不好。

　　我真不明白是哪里的原因，使我總做不好，但我希望有一天考一個理想的成績。在以后的學習過程中，我一定要認真總結經驗，汲取教訓，加倍努力，考出一個理想的成績。

期中考試總結9

　　馬上就要期中考試了，我不禁想起了以前的考試結果......

　　當試卷發下來的那一瞬間，我屏住了呼吸。眼前的兩個鮮紅顯眼的數字令我魂飛魄披發。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的`“突破”！離不優秀只差那短短的一步之遙了。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日，何必當初呢？古人云：“風蕭蕭兮易水寒�！绷钗覈@：“考試結束兮，我玩完”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我也如今考到這樣不好的成績。

　　說到原因嘛，是多方面的。這種種的壞習慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績真是應了這句話“能爬多高，就能跌多深�！蔽宜闶求w會到了這種失敗的滋味。

　　勝負乃兵家常事，哪有每次都贏得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。從失敗中，讓你知道你哪里有不足之處，而下次盡量做好，盡量就是了�；蛟S下次就會取得優異的成績。由于，沒有最好，只有更好。世界中，強中自有強中手，就像古人說的這句話一樣“山外有山，人外有人�！�

　　我想在每個重要考試結束后，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。每次考完試我都聽我的妹妹訴苦說：“為什么時間那么緊��？”但是假如我們從期中考試結束后并沒有放松自己，反而還繼承努力學習的話。那么我想時間就沒有那么緊了，由于這在以后的學習中已經分擔了一部門了。

　　一次失敗算不了什么，失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實不了什么，它終究會成為歷史。

　　我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐盛的果實！

　　努力吧！我們剩下的時間不多了。

期中考試總結10

　　 期中考試過去了，我語文考了93分，這不僅僅是老師的教導、家長的幫助，更少不了我自己的辛勤勞動，期中考試后感言作文。 平時，我上課認真聽講，把老師講的知識一點一點的“吃”進自己的大腦里，快要期中考試時，我上課更是打起十二分精神，回家后我認真地做作業、溫習功課，把每個生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里，小學六年級作文《期中考試后感言作文》。媽媽對我講：“這次考試媽媽不幫你復習，媽媽相信你，自己會復習好功課，能考出好成績的�！痹谑�分疲憊時，我就悄悄的對自己說：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個好成績，不就可以痛痛快快的玩了嗎？如果你現在不復習，那期中考試考差了，誰還會讓你玩呢？媽媽也會小看我的呀！加油！努力！”考試成績終于出來了，看著手中的試卷，看著試卷上那鮮紅的“93”，我的'心里十分激動，汗水最終能換來成果，我的努力沒有白費，沒有讓老師、媽媽失望。當我又細細研究了試卷，發現基礎知識和作文都是因為有錯別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以后的學習中，要加強閱讀理解知識的訓練，作文也要勤寫勤練，俗話說“熟能生巧”嘛！期中考試已經過去，成績是對過去學習的一個總結，我以后要繼續努力，爭取考出更優異的成績！

期中考試總結11

　　考前的預感很不好，因為很多方面沒有具體落實，也不知道學生準備得怎么樣。也沒有拿出可行的方案。但考出來結果有點出乎預料。比平行班高出12分的平均分。不知道是別的班考得不行，還是自己班的水分太多�？傊�，這次的結果有點不爽

　　表面上的原因；感覺我班的學生不管是哪個層面的。都在積極的學習，雖然說有一些態度還不是很端正。但總體還可以。至少還服我管。但隔壁班，可能是因為有一些差生的原因。

　　回到家里，我一句話都沒有說，默默的醫生不吭地走進了屋里，我覺得我很對不起我的'爸爸合我的媽媽，覺得他們言語了我整整十幾年，我卻還給他們不是很夢想的成績。我媽媽就在這時見來了…………我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉了下了。

　　經過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一向沖向終點，不落后，不踏步，僅有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣能夠揚長補短。

期中考試總結12

　　期中考試在緊張的氛圍中結束了�？纪暝�，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。

　　科學91分，一定要保持住，不能退步。

　　同時歷史與社會92分，從分數上是有了進步，但我覺得我應該更加多的去熟悉書本知識。

　　這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續努力學習英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。

　　語文80分，這個分數很不理想�？纪暝嚳偨Y下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。

　　數學78分，這個分數是一個初中生不該有的分數。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應該在做作業的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發揮正常水平。

　　期中考試后的工作總結7

　　世界上有三樣東西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。

　　世界上有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試、期末考試。

　　對待考試，我想各位同學都很有經驗，因為已經是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態度有很大的關系。有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄，這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關鍵還是要弄清丟失分數的`原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。

　　考完后總結固然重要，但是更要找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，哭完后，發泄完就靜下心來重新找到自己的起點，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。

　　當然了，找到起點后決不能停在起點不動，而要前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習。學習正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而不學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯吧，所以繼續努力，愿你們的付出會有收獲。

期中考試總結13

　　又一個考試結束了，在每一次考試中，同學們都會發現這樣或那樣的不足�？荚囃旰�，我們都會對這次考試進行一次概括總結，從中找出自己的缺點與不足，從中找到解決辦法，爭取下一次改正，下面是我們對高中期中考試總結。

　　平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

　　失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;

　　第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍�什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么;

　　第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內重視聽講，課后及時復習。

　　新知識的.接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同，工作總結《高中期中考試總結》。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

　　二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

　　要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調整心態，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

　　由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

　　通過這次的高中期中考試總結，希望對同學們有所幫助，找到適合自己的學習方式，改正自己的不足，提高學習成績。

期中考試總結14

　　活動目的：總結期中考試情況，進一步加強學習

　　活動日期：

　　活動過程與內容

　　1、活動準備

　　部分同學準備發言材料

　　2、活動實施

　　(1)班長主持會議

　　緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在最后的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　�。�2）同學代表發言

　　李雙寧：我們要正確面對考試成績�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度�？荚囀Ю�的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

　　雷蕾：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　陳嘉寧：目標是前進的.燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。

　　張超：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　李勝：恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發。

　�。�3）班主任總結，提出要求和希望：

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　�。�4）結束語（班長）

　　有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶�！�

　　請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

期中考試總結15

　　期中考試早已完滿的落下了序幕，對于此次考試我深深的反省了幾點：

　　第一：平時的時侯，作業完成情況并不是挺好，總是追討作業，沒有明日事明日畢的看法，而是一拖再拖，這是我的缺點，優點是上課的.時侯我會敢于舉手發言，也會跟隨老師的思維走，這個缺點我要始終保持下去。

　　第二：盡管說我上課的是總是聚精會神，而且并不意味著我上課都是老老實實聽話的，例如上物理課的時侯，我就很容易打盹，這也是期中考試語文沒有考出令我滿意的分數的絕大數緣由。

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