• 二年級下冊數學教材分析

    時間:2024-04-12 16:16:19 教材 我要投稿
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    二年級下冊數學教材分析

    二年級下冊數學教材分析1

      一、學情分析

    二年級下冊數學教材分析

      二年級五班共48人,通過三個學期的學習,學生基本適應了學校生活,逐步養成了良好的學習習慣;A知識、基本技能方面,能熟練掌握乘法口決表,學生的口算速度全部達到《課程標準》的要求。團結協作、主動探索的精神也得到培養,學生充分感受到數學與實際生活的聯系。學生的數學學習取得了令人滿意的效果。但幾個學生由于年齡小或家庭方面的原因,計算、數學應用等方面與其他學生還有一些差距,本學期要加強對他們的指導,培養起他們學習數學的興趣,使他們與其他同學的差距縮小。

      二、教材分析:

      這一冊的教材包括下面一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變幻,克和千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等.

     。ㄒ唬⿺蹬c計算教學內容:

      1、除法:

     。1)以往安排在六年制義務教材第三冊里,現在是乘法口訣學完后,在學習。

     。2)仍分成用2--6的乘法口訣求商,用7--9的乘法口訣求商兩段編排分散難點,讓學生有更多的練習時間。

      2、萬以內數的認識:

     。1)仍分兩段:1000以內數的認識、10000以內數的認識,但更強調培養數感。

     。2)不同的是:提前教學"整百、整千數的口算加減法"(義教在"萬以內的加減法(一)中")。

      3、萬內的加法和減法:

     。1)兩位數加、減法的口算。

     。2)增加了:幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算。

     。ǘ┝康挠嬃

      建立質量觀念,使學生初步認識克和千克。

     。ㄈ┛臻g與圖形

      圖形與變換(包括:平移和旋轉、銳角和鈍角)

     。ㄋ模┙y計(以1當5的條形統計圖,簡單的的復式統計表)

      仍然讓學生學習簡單的數據收集和整理的方法,認識以1當5的條形統計圖和簡單的復式統計表。

     。ㄎ澹⿺祵W廣角(排列組合、推理)

     。1)一年級下冊:學生已經學習了一些圖形和數字簡單的排列規律。

     。2)繼續探索圖形和數列的排列規律(與一年級下冊教材相比,圖形和數列的排列規律稍復雜一些。)

     。┙鉀Q問題:

      結合所學的知識,結合現實生活的具體情景解決一些簡單的實際問題。

      1、單獨安排一個單元。

      2、結合各部分知識的教學,安排應用所學數學知識解決實際問題的內容。

     。ㄆ撸⿲嵺`活動

      本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動--"剪一剪""有多重",屬第一個層次,主要是通過活動,讓學生一方面鞏固數學知識,這些活動有的在日常生活中經常會做的,由此體會數學與實際生活的聯系,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識合格實踐能力。

      三、教學目標:

      1、認識計數單位"百""千",知道相鄰兩個計數單位之間的十進制關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數,知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內的大;理解并認識萬以內的近似數。

      2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加減法,會進行幾百幾千加、減幾百幾十的`計算,并能結合實際進行估計。

      3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練的用乘法口訣求商。

      4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

      6、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量概念,知道1千克=1000克。

      7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法整理數據,認識條形統計圖和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察分析及推理的能力。

      9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

      四、教學重點:

      這冊教材的重點是表內除法萬以內數的認識以及用數學解決問題。教學難點:用數學解決問題

      五、活動安排:

      二月:加強口算,迎接口算比賽

      三月:優生輔導,參加奧數比賽

      四月:迎接期中考試

      五月:優生輔導,參加奧數比賽

      六月:迎接期末考試

      六、改進教學措施

      1、重視引導學生在具體情景中學習數學。

      2、引導學生動手操作,開展多種形式的數學活動。

      3、處理好算法多樣化的教學。

      4、采取靈活、有趣的方法提高計算練習的效果。

      5、引導學生把所學的知識用到生活中去,解決身邊的數學問題。

    二年級下冊數學教材分析2

      人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊的編寫,一方面體現了新的教材觀、教學觀和學習觀,注意所采用措施的可行性,具有創新、實用、開放的特點;另一方面,注意處理好繼承與發展的關系,具有基礎性、豐富性和發展性的特點。

      本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數的認識及用數學解決問題。

      表內除法的編排體現了兩個特點,第一,在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上,教材集中安排了表內除法的教學。第二,不再明確區分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型,如:把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人,從而使學生理解除法的含義。

      萬以內數的認識改變了原有的編排結構,先教學1000以內的數,再教學萬以內的數,出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有承上啟下的特點:在二上年級教學百以內加、減法的基礎上,教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內容,讓學生進一步學習根據具體情況,運用估算解決實際問題。

      解決問題主要包括了兩個方面的內容,第一,安排了解決問題教學單元,以學生生動活潑的.課外活動內容為素材,展示在實際活動中可能碰到的系列問題,讓學生運用已有的數學知識去解決這些問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內容,讓學生在掌握了一些數與計算知識后,學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。

      在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比,“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立“1千克”和“1克”的質量觀念。在統計知識方面,讓學生進一步學習統計的意義,學習簡單的數據和整理的方法,認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識,同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力,發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。

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