• 《范進中舉》評課稿

    時間:2024-04-09 11:34:25 語文 我要投稿
    • 相關推薦

    《范進中舉》評課稿

      作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫評課稿,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之后的教學延伸。那要怎么寫好評課稿呢?下面是小編精心整理的《范進中舉》評課稿,希望能夠幫助到大家。

    《范進中舉》評課稿

    《范進中舉》評課稿1

      觀課主題

      選擇能夠最有效地落實教學目標的突破口

      主要亮點

      “范進中舉”這個故事發生在科舉時代,文中最精彩的地方,是生動地描繪范進喜極而瘋的部分,它運用夸張的手法,深刻地揭露這個士人的丑惡靈魂,同時通過他的命運變化反映出世態的炎涼。王莉萍老師更多的資料鏈接讓學生耳目一新,例如:《范進中舉》故事新編、讀原著后續等;王老師緊緊圍繞小說的'三要素:情節、人物、環境來挖掘文本,品讀結合,梳理情節,分析形象,感悟主題;教師環節安排、指向明確的問題設計,以及鋪墊充分恰當引導,使教學過程順暢自然,教學內容豐富充盈;學生探討問題貼近文本不架空,思考全面深入,突破教學目標顯著。

      改進建議

      本課時的教學過程預設多了點,還可以給學生更多的生成空間,可以讓學生有更多的閱讀自主權,更多的思想碰撞、發表創見的機會。

    《范進中舉》評課稿2

      一、評教學目標

      《范進中舉》是人教版九年級上冊語文課本選文,屬于中國古典小說的自瀆篇目,各種版本的語文教材都作了選錄。本單元都是“小說”,目的在于進一步培養和提高中學生閱讀賞析小說的能力與技巧。

      游老師結合學生、教材及考點要求的情況,將這篇小說的教學目標分層設置為:

      知識目標:①了解作品及作者。②掌握文中重要字詞的音義。③能疏通小說的故事情節,分析小說中的人物關系。

      能力目標:①從人物語言、動作、神態去分析人物形象,并能體會細節描寫對塑造人物形象的作用。②學習小說對比、夸張的諷刺藝術。③認識小說所反映的社會現實。

      情感目標:①通過學習課文,正確認識讀書的目的及學習知識的真正作用。

      這樣逐層推進的目標設置,既落實了文學作品閱讀對于學生在基礎知識和基本技能方面的要求,又把新課程“美育”的目標根學生生活實際相結合,培養了學生以文本為窗口來觀照社會、思考人生的意識。

      二、評教學思路

      基于上述目標,游老師預設這樣的教學思路:布置學生預習課文,掌握重點字詞的音義,梳理小說情節內容——結合課堂預習檢測,明確重點字詞及情節——精心設置問題,引導學生復習鞏固小說閱讀的基本方法,即品析精彩段落、分析人物形象、結合人物關系變化探究小說主題。

      如此一來,就把小說閱讀與賞析的文體意識滲透于課堂教學之中,使課堂教學緊緊圍繞小說的核心要素——人物呈輻射狀展開,將小說三要素的作用具體化,提高了學生概述故事、深入理解文章主題的能力。

      因而,整堂課結構清晰,循序漸進,學生思維活躍,在愉悅的氣氛中完成了與文本、作者、時代的情、智、理的對話,享受到了探究的樂趣,感受到了藝術經典的韻味,激發了鑒賞性閱讀文學作品的熱情。

      三、評教學過程

      游老師的這堂課采用的雖然是傳統的板書教學,但卻完全體現了教師為主導、學生為主體、師生互動對話的新課程教學理念。游老師把這堂課的課型定位為“合作、探究、欣賞”課。因此,在組織課堂、引導學生參與課堂對話時,各個環節銜接緊密,緊扣預設方案展開且適時加以變化。我把他的教學流程歸結了一下:

      游老師先是以假設孔乙己中舉導入課文,補充介紹作者及作品情況,點撥學生積累相關文學常識,明確了吳敬梓的生活年代、人生經歷,《儒林外史》的文學史地位——第一部長篇章回體諷刺小說,拓展了“外史”跟“正史”、“野史”的關系,竄連了吳敬梓的父親吳霖起“拔貢”出身通過的是京城禮部進行的“會試”,讓學生將課本知識與作家經歷相映照,加深印象。

      接著,游老師叫學生上黑板標注拼音,強調重點字詞——激勵學生用自己的話敘述小說的大致情節,對學生的復述作了及時的指導和鼓勵評價。

      然后,引領學生一起復述情節,讓學生進一步熟悉課文,并據此切入文章精彩片斷的賞析。此時,點燃了學生的探究積極性,那種由于聽課老師較多而造成的緊張感融化了。而更為精妙的是:游老師抓住學生的發言情況,用一個問題導入了對文章重點段落的賞析——小說的中心事件是“范進中舉”,結合文章的這個標題,我認為文章有一段寫得最精彩。大家認為應該是哪一段?把教師自己的閱讀體會和學生的情感體驗一結合,課堂對話如何深入的.難題得到了圓滿解決。加上教師的板書提示,文章的寫作特色與情感基調得到了以點帶面的強化。

      在完成文段賞析后,游老師乘熱打鐵,繼續用問題來引導學生逐漸走向對小說的主題探討。一共“量身定做”了三個問題:范進只中了一個舉人,也就是才通過了鄉試就歡喜得發瘋了。大家看看范進中舉發瘋是偶然的還是必然的?——結合文中語句,看看范進中舉前后的經濟、社會地位有何變化?——圍繞范進中舉、發瘋的過程,他周圍的人的態度也發生了變化。從這些人的變化,我們可以看出這篇小說揭露了什么?批判了什么?

      最后,歸納學生對文章主題的解讀,游老師作了小結。學生在記筆記的過程中,再次學習了小說主題的歸納方法。

      縱觀整個教學過程,游老師設置的六個主要問題,層層推進,緊扣教學目標和重點、難點,注重學生的閱讀體驗與自由表達,師生合唱,起伏有致,充分發揮了兩大教學“主體”的課堂建構功能,令人茅塞頓開,大受啟迪。

      四、評重點難點

      游老師把“結合典型的人物描寫,從動作、語言中分析人物性格,追究形成人物性格的原因”作為本堂課的重點,把“分析課文中各種任務的變化原因、認識封建社會中各種人物對功名、富貴的癡迷和丑態”作為難點,并設計了重點難點的突破方法:在整體感知小說情節的基礎上,采用合作學習的方法,欣賞人物形象,探究人物性格形成的原因。

      從教學過程及效果來看,這樣的突破策略得到了絲絲入扣的實施,取得了圓滿的預期效果,有效地達成了教學目標。在具體的教學操作中,游老師不僅立足于小說閱讀教學的常規方法指導,也不只是為了帶動學生感受了文章藝術魅力就此打住,而且還注重了學生學習習慣的養成(比如,學生賞析自己認為寫得精彩的段落時,針對學生不指明語段所在具體頁碼、自然段的情況,馬上發問:標沒標段落序號?引起其他學生注意養成嚴謹的預習習慣。)、人物形象分析與小說主題解讀方法的靈活規范化鞏固應用。這也算是每一位執教者默認的重點和難點吧。

      五、評教師素質

      善于抓住學生情緒反應來有針對性地進行課堂引導,是游老師的魅力所在。無論是竄講還是做示范模擬朗讀,游老師都能做到聲情并茂,配以得體的身勢語言,從而營造出了愉悅自由的課堂氣氛。面對學生理解方面的不足,耐心加以引導,及時作出鼓勵性評價,增強了學生的信心。

      在課堂大合唱中,游老師讓學生唱主角,把自己的閱讀體驗作為參照和珠線,有效地深化了學生對文本解讀,使課堂真正成為了學生的課堂。

      此外,從課堂反饋情況來看,游老師還注重保持教學思路的穩定性,讓學生熟悉自己的授課套路,進而找到參與課堂的方法,師生配合默契,互相學習。

      還有一個細節,女生暢所欲言的積極性比較高,尤其是最愛敢于發表自我觀點的那三個女生,整節課上她們的聲音幾乎沒有間斷過。為此,游老師有意識地調節了男女平衡,給男生相當的發言機會,直接點明讓他們參與了進來。

      六、評板書設計

      游老師的板書分為三塊:一是課前板書,即預習檢查部分。將課文重點字詞在課前休息時就板書出來,有利于學生自我檢測、勾畫標注,對課文進行“再預習”,提前感知文本。其次是主體板書,即賞析第五自然段寫作特色的板書,將主人公(范進)和次要人物(老太太、眾人、范妻)依次縱向羅列,正面與側面相互映襯,動作、語言、神態、肖像等描寫分條并舉,簡潔且明了。加上相應的竄講補充、口頭明確,學生的心神既能超脫于書本之外,在教師的點撥中豁然了悟,又時時專注于課文中間,順著原文語句旁批作注。第三種是潛板書,在歸納小結小說主題時,游老師口述,學生筆錄。這種“隱形”的板書格式一方面訓練了學生的聽寫能力,更為重要的是取到了及時復習鞏固、加深理解層次的潛在效果。

      七、我的建議

      游老師的這節小說欣賞課,教學設計科學,教學過程完整,師生互動融洽,堪稱文學作品閱讀教學的一個成功范例。在這節課的觀摩學習中,我所獲得的經驗與啟發讓我難以再作吹毛求疵的指陳,唯有一條個人經驗想與游老師互通有無:

      一是關于情節梳理與概括:在學生復述完故事內容后,我們可按“人物+事件”的格式,為相應的情節擬一個小標題。我所擬的標題依次是:

      范進“進學”,胡屠戶前來“賀喜”——范進要盤纏遭胡屠戶臭罵——鄉試回來,范進上集賣雞——報錄人報喜,鄰居飛奔集上尋范進——范進看喜帖,喜極而瘋,瘋跑集上——眾人商議治瘋之道——胡屠戶喝酒壯膽,上集市治瘋——范進醒后,張鄉紳送錢送房攀交情——范進送銀給丈人,胡屠戶假意推托收銀子。

      這樣更便于學生掌握小說情節的歸納方法。

      上述淺薄之見,不足之處尚請游老師多包涵。同時,也請各位同仁指點迷津。

    【《范進中舉》評課稿】相關文章:

    范進中舉教案07-03

    《范進中舉》的課后反思06-25

    范進中舉教學設計03-09

    課文范進中舉的教學設計07-03

    《范進中舉》有感1000字06-22

    范進中舉課堂實錄07-02

    范進中舉讀書筆記02-07

    《范進中舉》教學設計優秀02-01

    范進中舉教學設計優秀12-12

    《范進中舉》知識點總結06-28

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看