幼兒園大班藝術領域《小意達的花》教案律動

幼兒園大班藝術領域《小意達的花》教案律動

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術領域《小意達的花》教案律動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、能夠模仿并創造不同的花的造型。

　　2、能夠準確的按音樂的節奏舞蹈。

　　3、喜歡韻律活動，能大膽的表現自對花朵的情感和體驗。

　　活動重難點：能夠準確的按音樂的節奏舞蹈。

　　活動準備：各種花朵造型圖片、音樂

　　活動過程：

　　一、輕音樂入場。

　　教師帶領幼兒跟著輕音樂入場。

　　二、出示花園的花，并學習花的各種姿態。

　　師：有一個叫小意達的小姑娘，他有一個美麗的花園，花園里面有水仙花、玫瑰花等等，可是有一天小意達發現花園里的花都枯萎餓了，他非常傷心，媽媽看到后說你不用傷心，花們都很開心，因為在枯萎前他們舉行了一場盛大的舞會，他們都擺出了自己最美的姿態，都跳了自己最美的舞蹈，他們要爭奪舞王。我們一起來看小意達的花都有哪些呢？（播放音樂，教師將各種各樣的花擺在中間）

　　師：這些花都長得一樣嗎？有什么不一樣？（姿態不一樣）

　　師：現在請小朋友一個挨著一個跳舞跳到你喜歡的花面前，學一學花的姿態�？凑l學的最像。

　　師：誰來學一學你剛選擇的小花是什么姿態？

　　師：現在我們要擺出跟剛才不一樣的花朵的姿態，看誰擺的花最漂亮？（跟音樂擺花的姿態）

　　三、與花共舞

　　師：剛才我發現小朋友一直擺一個姿勢有點累，現在有一個小伙伴給我們講一個不累的辦法，小黃花他也參加了舞會，他一直在舞動，所以就不累了。我們一起來學一學小黃花跳舞吧。

　　師：小黃花都在哪些地方跳舞了呢？誰來學一學小黃花在空中跳舞是什么樣的？在地下跳舞呢？

　　師：我們和小黃花一起跳舞吧�。úシ乓魳罚�

　　師：現在四個小朋友一組，變成一個大花�？茨囊唤M大花的姿態和別的組不一樣？（跟音樂跳舞）

　　四、音樂停止，自然結束。

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