幼兒園大班音樂律動舞蹈教案竹竿舞

幼兒園大班音樂律動舞蹈教案竹竿舞

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂律動舞蹈教案竹竿舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.學會跳律動《竹竿舞》。

　　2體驗跳《竹竿舞》的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備:能有節律的雙腿屈膝蹲。

　　2材料準備:音樂CD《竹竿舞》、律動vCD《竹竿舞》.音樂CD《鈴鐺舞》、腳鈴(腕鈴)若千、幼兒音樂冊;竹竿四根、手花(紅、綠兩色)

　　3.常規準備:幼兒排成圓形并盤坐在地上,在每位幼兒的身后放一副手花和腳鈴(腕鈴)。

　　活動過程：

　　一.教師播放《鈴鐺舞》音樂,幼兒聽音樂律動熱身。

　　師:“《鈴鐺舞》是我們都喜歡的一個苗族舞蹈,讓我們聽著好聽的音樂一起快樂地舞起來吧!

　　二.教師播放律動VCD《竹竿舞》,請幼兒欣賞。

　　師:“跳完了《鈴鐺舞》,現在再讓我們一起來欣賞一曲《竹竿舞》吧!

　　三.教師引導幼兒從音樂、道具、飾品和舞蹈中去觀察。

　　師:“這個舞蹈和我們以前跳的民族舞有什么不同?

　　四.教師播放音樂CD《竹竿舞)、并示范種部動作

　　五.幼兒戴上椅子下的手鈴和腳鈴,隨教師一超學習本動作。

　　六.教師請4個男孩敲竹竿,其他幼兒排隊并依次根傘節秦跳竹竿。

　　七.我師播放《竹竿舞》音樂并吟誦兒歌示范動作

　　兒歌:我的腳上有小鈴,鈴鈴鈴鈴真好聽,兩個手上都有手花,你說好看不好看。

　　八、教師歸納基本舞步的動作。

　　師小結:點踏點踏跳跳蹲,開合開合開開開合九.幼兒排隊,依次按節奏跳竹竿舞

　　十.在《竹竿舞》的音樂背景下,教師引導動兒收拾好手花和腳鈴,并穿好鞋子。

　　十一.請動兒翻看幼兒樂冊,說說拍拍圖示的節奏。(此環節也可放在活動開前,幫助動兒感知節奏。)

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