• 給老師的道歉信

    時間:2024-03-30 07:50:56 道歉信 我要投稿

    給老師的道歉信必備(6篇)

      在社會發展不斷提速的今天,我們使用上道歉信的情況逐漸增多,道歉信可以幫助我們達到致歉的目的,從而增進友誼和信賴。你所見過的道歉信是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的給老師的道歉信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    給老師的道歉信必備(6篇)

    給老師的道歉信1

    郭老師

      您好!

      我是桐鄉市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座后我很不負責地寫了一篇文章,給您造成極其不好的影響,在此我真誠向您道歉!真誠地對您說聲“對不起!”

      文章寫好后放在博客,不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,以致被更多的人瀏覽,這是我萬萬沒有想到的!

      郭老師,我是一個感情用事容易沖動的人。聽了您的講座,就算有不同意見,也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快,斷章取義,諷刺挖苦,完全不是真誠交流的姿態。我的寫法,我的論述,我的措詞,都有失科學,都是極不可取的。文中的.說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點。

      其實,平心而論,您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發的。您說高考作文的關鍵詞是生活、自我、感悟,我深以為然。您說要加強文學鑒賞,我非常贊同。您說作文應反映社會的主流意識,我也曾經這樣多次提醒我的學生。既然這樣,我就更不應該寫那篇東西。何況,我對您的了解并不是太多,我對您郭老師并不是真有什么意見。

      事實證明,我這個人很無聊。相當無聊。

      這件始料不及的事,對我是一個深刻的教訓。

      請您來作講座,卻給您帶來不愉快,我們桐鄉市教育局教研室的領導也覺得很對不住您,感到很被動。而這一切都是因我而起,我愧對許多人!

      郭老師,我已經向有關領導表示歉意,認識到自己的錯誤,并當場把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主,務必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據說只有吧主才有權刪除帖子),并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。

      郭老師,我再次真誠地對您說一聲:“對不起!”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤!

      許多年前,我曾經在安吉實習,一直來,我對安吉懷有感情,這些都是真的。今后,我愿意好好向您,向一個優秀的安吉同行和前輩,虛心學習!

      最后,再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意!

      xxx

      日期

    給老師的道歉信2

    親愛的老師:

      非常的抱歉,冤枉了您,現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質,還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊涂,犯下了這么大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的.腦熱,惹出這么大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。

      我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,龐老師,您是個好老師,只是太多的事您不愿意說出來,以您的話來說:您是個男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的,龐老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現在說什么都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這么重要了,我為她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成傷害的人的眼里已經不在是個簡單的人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現,其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了她現在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您說清楚,王茜也沒有跟我們說實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會。

      郵件您看不到,現在我也只能通過QQ,期許您能看得到,龐老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎么向您表達感激。

      xxx

      20xx年xx月xx日

    給老師的道歉信3

    尊敬的故宮老師:

      由于我們情緒的疏忽以及對故宮內部職能的不求甚解,錯把故宮保衛部策劃的錦旗當成故宮老師本人所為,在博客微博上涌現了大量對老師您沒文化的調侃、諷刺。

      對此,我們深表歉意,并引以為撼。

      冷靜下來后,我們深刻認識到,故宮保衛部并不負責保衛文化,它只負責憾衛故宮的安全,出現這些疏失是完全可以理解的。

      塵歸塵土歸土,保衛部是保衛部。

      故宮則永遠是故宮,故宮老師您依然是有文化,有歷史,燦若星辰的。

      我們錯在張冠李戴,把本來屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛部身上。

      想想吧,保衛部每天要負責那么多游客和文物的安全,時時還要跟中外職業、業余竊賊斗智斗勇,在十米高墻旁站崗,整夜地搜尋可疑人員,時間緊任務重。

      就算出現“寫個別錯別字”的情形,也應該以理解為主,更何況發音還都一樣。

      我們調侃得太刻薄了,完全不理解保衛部同志們的辛勞和良苦用心。

      更不該的'是,我們擴大了嘲諷面積,甚至絕大多數人直接把矛頭對準了故宮老師您,實在讓人汗顏。

      由于此次網友調侃都由他們自己負責創作、發表,事情緊、情緒急,從寫作現場直接將刺耳的話帶到發表現場,未再交有關部門檢查。

      下午故宮老師的道歉信媒體播出后,我們才發現了自身的嚴重錯誤。

      那就是:

      一、搞錯主體;

      二、強詞奪理;

      三、落井下石;四、小題大做。

      故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了,覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現。

      我們才最應該為自己魯莽無知的行為向老師道歉。

      活到老學到老,要活到故宮這個歲數估計才能學到故宮大海一樣的包容心啊。

      事情發生后,我們即進行了認真的批評和自我批評,并在有關部門配合下采取了補救措施,刪除了大量不合適不客觀的言論,還老師您一個清白。

      我們也注意到有部分自認有點知名度的網友爆料說,老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員,經過我們認真調查,發現老師的上衣口袋外面完全沒有招商,口袋里也沒裝任何物品。

      下午看到老師親自開的空間里聲明了口袋里什么都沒有,我們更覺得錯怪了老師。

      老師說:您自己的右腿確實動過幫上衣口袋招商的念頭,現在這個苗頭被老師發現,也及時阻止了。

      老師您還很謙遜地承認了右腿的錯,我們就更覺無顏以對了。

      經過這次事件,特別是老師您發出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后,我們受到深深震憾,決定吸取教訓,堵塞漏洞,增強發議論責任心,對議論方式進行全面整改,對議論目標進行全面評估,決定:凡是歷史超過三百年,皇上睡過覺吃過飯,有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權。

      再諷,我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。

      請老師您監督。

    xxx

      20xx年xx月xx日

    給老師的道歉信4

    尊敬的老師:

      生物老師,我們錯了,我們不應該欺負您這個連普通話都說不標準的老年人,您都已經黃土埋到脖子上了,我們還欺負您,我們真是罪該萬萬死,所以您還是不要回來了。不,寫錯了,你還是回來吧。

      學生不上課學費不是白交了嗎?老師不講課工資不是白領了嗎,我們怎么也是祖國的'花朵,世界的希望,有你這么對待花朵和希望的嗎?

      世界上的事都是具有兩面性的,我們向您道歉,我們為什么會向您道歉呢?這是一個有深意,有內涵的問題,好像是您晚來教室了把,您遲到了我們還沒有找您呢,音樂老師就來了,音樂老師是新老師,我們不能粗魯的對待新老師,您是有資歷的老老師,還和新老師斤斤計較,原來您這么的小肚雞腸,還好意思為人師表,我真對您無話可說了。

      老師,我一直對您用的稱呼都是您,可見我對您多么的尊重。

    此致

    敬禮!

      致歉人:xxx

      20xx年xx月xx日

    給老師的道歉信5

    尊敬的老師:

      您好!

      首先請您原諒我做出的這個決定!對于這個選擇,我心里非常的愧疚,感覺自己做的事情非常的過分,非常地對不住您,辜負了您對我的期望。

      請您原諒!

      在我告訴您之前,我心里一直是非常的忐忑不安,不知道該如何開口向您說,經過很長時間的考慮才鼓起了勇氣告訴您。

      那天在您辦公室門口,我也是考慮了很久才鼓起勇氣敲門。

      在做出選擇的時候我也是考慮了很久很久,心里也是非常的矛盾,畢竟能夠得到去中科院地理所讀博士的機會是非常地難得。

      去地理所學習一直是我的夢想,從大學的時候就開始想著能夠有一天到那里讀書。

      我也曾經為了實現這個夢想而努力,從研二第二個學期開學,我就開始準備著博士入學考試。

      后來幸運地通過了考試,我心里也是特別的興奮,終于可以實現自己的夢想了,也開始做著以后在地理所學習和生活的計劃了。

      但是后來由于家里、工作等一系列的原因,我才無奈選擇了這次能夠留在北京工作的機會。

      本來我還想著能夠有一個折中的辦法,能夠緩點時間再去讀,但是現在事與愿違,我不得不選擇了這個結果。

      希望您能諒解我的`苦衷!雖然我現在沒有能夠正式成為您的學生,但我心里已經把您當作我的老師。

      我打算著工作幾年我還想考過去,希望還能跟您讀,能夠真正的成為您的學生。

      祝您工作順利,合家幸福!

    此致

    敬禮!

      xxx

      20xx年xx月xx日

    給老師的道歉信6

    周老師,這兩天大洪又遲到兩次,我很慚愧也很遺憾。昨天我早早在樓下等他,但他竟自己鉆研系鞋帶耽誤大量時間。我很生氣,訓了他兩三分鐘,其間他很紳士沒有應聲,我倒很沒風度。這些天我反思了大洪總遲到的原因:一是我時間觀念不強說他就沒說服力。每次接他都遲到,偶爾幾次早到點或遲到時間短些,大洪還體諒地說:媽媽,你今天就遲到10分鐘,很不錯!我很愧疚。其實大洪與我是一個類型,做什么事情特投入忘我從不注意時間。就像他為了研究系鞋帶忘了時間,沒有注意輕重緩急。二是以前每天早上,穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書包全套“動作流程”全都是我幫大洪完成的,他根本不用操心。直到他已經上2年級了,我認為他應該獨立完成,但他依然希望由我代勞便總有糾紛。我深知要想孩子有所不同,家長必須先在自己的思想言談行為和情緒方面不同

      反思后,我采取以下改進辦法:

      1、我幫他做一個進度表,一周算一個進度。每一天我記錄他作業、遲到情況,然后與他之前的行為進行對比。如果他有了進步就及時予以表揚,退步再找原因,我知道孩子的進步總是呈曲線形的不可能總是進步。而且一開始他也一定不會有太大的改變,但我要用信心毅力去改變自己要有耐心改進孩子的缺點。

      2、隨著年齡的增長,大洪已經有了男孩子的脾氣秉性,我母性的溫柔有時對他的獨立自強自律已經不起太大作用,我會讓他爸爸多關注他的教育。

      3、我昨天暗地里讓我的.遠房表哥假裝成老師,我說是周老師害怕你生活習慣不好,推薦一個男老師經常與你談話,提示你如何克服缺點更好地學習生活,昨天談了一次,大洪信以為真,有一些效果。但愿這個善意的謊言更有助于他的成長。謝謝周老師對大洪的關注,給周老師添麻煩啦。

      xxx

      日期

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