設計方案5篇【精選】
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
設計意圖：
幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動，每個幼兒都有創造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象�！毒V要》指出："尊重幼兒在發展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《線條魚》時，整個思路就是以這兩點為依據。
活動目標：
1.能夠運用各種線條有序的組合表現魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。
2.培養幼兒仔細、有耐心的良好作畫習慣。
活動準備：
1. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙。
2. ppt課件
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣：
課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？
二、觀察了解線條畫的特點。
1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。
請幼兒上來回答。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？
原來這些簡單的.小線條，也能變成一幅看上去很復雜又很美的魚啊。
2．強調線條的運用。
問：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。
二、幼兒作畫，講解要求。
1．先勾主體，裝飾時線條排列清晰。
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問題可請幼兒互相觀察發現，同時鑒借別人的好的方法。
2．幼兒認真、耐心、仔細地作畫。
3．教師講解線條運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用線條裝飾魚的邊。
三、展示幼兒作品
1．看一看、說一說作品美在什么地方。
2．有序地整理用具。
設計方案 篇2
5 媽媽的愛
教學目標：
1、在觀察、欣賞、學唱等藝術活動中，感受并學習搖籃曲，了解搖籃曲的基本特點和演唱要求。
2、在藝術理論活動中體驗媽媽的愛并表達和傳遞對媽媽的感激之情。
教學重點：
1、了解搖籃曲的基本特點和演唱要求。
2、體驗媽媽的愛并初步學會用不同的形式表達對媽媽的愛。
教學準備：
音樂、圖片、紅藍卡紙。
設計理念：
音樂新課標指出：音樂學習重在參與、體驗。參與、體驗是訓練學生通過創作靈感的大門。因而，本課的設計主要以"情"的渲染和體驗為主線，引導學生參與學習活動并在學習和活動中體驗情感。首先，從"媽媽的愛"中讓學生講述媽媽對自己的愛，再從"媽媽的歌"中充分感受母愛的溫馨與幸福，最后在"我愛媽媽"的理論活動中表達自己對母親的感激之情。
教學過程：
一、常規教學
律動進教室
二、媽媽的愛
1、談話導入
2、聆聽歌曲--《世上只有媽媽好》
3、評一評誰的媽媽最好：讓學生介紹媽媽是怎樣關心自己的。
�。ㄌ崾荆荷�、遇到困難等）
三、媽媽的歌
1、（出示圖片）圖上的媽媽在干什么呢？
2、生討論回答并模仿媽媽的動作
3、介紹搖籃曲及其特點
4、聆聽《小寶寶睡著了》體會搖籃曲的特點，用藍卡輕輕的跟著音樂搖動
5、學唱歌曲
a、聽聽歌曲到底唱了什么？
b、分句跟師念歌詞
c、有感情的.完整的念歌詞
d、輕聲哼唱
e、學唱歌詞
輕聲跟琴唱，比一比誰能最快學會
�。ㄓ绣e的地方重點指出并糾正）
f、完整地跟唱
g、表演唱：分角色表演，有扮演媽媽的小朋友唱
四、我愛媽媽
1、媽媽這么愛你，那么你能為媽媽做些什么呢？聽歌曲《好媽媽》
2、生討論回答并模仿媽媽做事情
3、情景表演：媽媽辛勤工作一天后回家了，你會怎么做
4、母親節的獻禮：你想對媽媽說句什么話？做一張卡片把自己的話
寫在下面送給媽媽.
五、小結
媽媽的愛是最無私的、最巨大的，讓我們帶著對媽媽的愛，一起來
唱一唱《世上只有媽媽好》.
六、在歌聲中走出教室
設計方案 篇3
一、活動主題
“團結互助，增進友誼”
二、活動目的
四月天春意盎然，正是踏青春游的好時節。
通過本次春游活動，在領略優美景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。
同時，圍繞我們的主題“團結互助，增進友誼”，加強同學們的集體意識，使班級更具有凝聚力，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
三、活動對象：青園一(1)班全體師生以及家長
四、活動時間：20xx年4月7日
8：30—15：30
五、活動地點：南郊公園
六、活動內容
(一)前期準備工作
召開全班會議。
為全體同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。
同時提醒同學們出行應該注意安全的問題，例如不要私自離隊獨立行動。
(二)活動當天事宜：
活動內容
一、深山尋寶
1、游戲規則：在規定的范圍內，將10個寶藏藏匿于不同地方，在規定的.時間內由家長帶孩子參與搜尋，設定1、2、3等獎，給予相應獎勵。
2、游戲道具：信封10個等
二、拔河比賽
1、游戲規則：將全班同學按座次分為2組進行比賽，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方。
2、道具：拔河繩子一根。
三、兔子蹲游戲
1、游戲規則：每個家長帶孩子對面雙手相扣，與其他參賽隊員站成一排。
聽至工作人念到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。
如：白兔子蹲，白兔子蹲完，紅兔子蹲……。
2、游戲道具：白、紅、黑、黃兔子的頭套。
四、無敵烽火輪
1、游戲規則：10人協作相互協作，使用報紙和膠帶制作一個能容納10個人的封閉大圓環，將圓環立起來全隊人員站在大圓環上邊走加滾動大圓環，在規定時間和距離內最先達到終點的獲勝。
2、游戲道具：報紙、膠帶等
五、捆綁腳環
1、小隊員和家長一起拿繩子捆腳環，只要雙方腳走向一樣，考默契程度，先到達終點者為勝。
2、游戲道具：小繩10根
六、丟手絹
1、所有小隊員圍繞一圈，一邊唱一邊丟手絹，輸家表演節目，(如：唱歌、小品等)
2、游戲道具：手絹
七、活動費用：AA制100元
費用包括：一大一小中餐費用，以及游玩過程中孩子的零食和水、班服T恤(游戲獎品等)，另加一大人加20元。
注意事項
1、為保證學生安全，活動中請家長照看好自己的小孩，以防責任事故的發生。
2、8：30所有參加人員準時到達集合地點，方便各組組長統計，清點人數。
所有費用當天在門口收取，費用交納會計部吳啟朋媽媽。
3、有攝影愛好者請向鄧時雨媽媽報名。
由鄧時雨媽媽收集影像資料。
(為我們參加等于活動的家長留下歡快的瞬間)。
4、因活動屬于親子互動環節，建議到場家長穿舒適、便于運動的著裝。
5、一切行為聽指揮，每項活動結束后由分組組長清點人數，讓孩子們增加集體意識，團隊精神。
6、公園不亂丟果皮紙屑，愛護公物，人人有責。
設計方案 篇4
制作意圖：提高幼兒計算能力
教育價值：培養幼兒動手操作的能力，固定點數、序數及對幾何圖形的認識
選用材料：紙箱一個、各色小珠扣，即時貼（黃色）絨布，小動物卡片4個
制作方法：
�。�1）取一個紙箱，在一面挖一個洞，六面貼上黃色即時貼，紙箱的.頂部分十個區，每個區分別釘上1―10顆紐扣，中心粘貼一個圓盤寫上數字1―10。
�。�2）在紙箱的一側貼上絨布，畫一個小房子圖形貼上，小房子分四層，每層開四個窗口，將小動物卡片背面貼上粘扣，能與絨布相互粘合。
適應年齡：3歲――5歲幼兒
操作方法：
�。�1）箱頂部可進行按數對應實物的練習。
�。�2）側面可進行排序的練習，把小動物放在任何一個小窗口，說出在第幾層第幾號。
�。�3）可做摸箱，用手摸圖案，說出是什么圖形。
設計方案 篇5
【班會目的】
1、讓學生懂得運動的重要性，積極參加晨跑，積極參與學校組織的各種體育活動。
2、在全校掀起運動的高潮，增強學生活力，讓學生在高雅的文體活動中快樂成長。
【班會過程】
一、主持人開場白：
體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。為了讓同學們養成參加體育運動的良好習慣，我們準備了今天的班會，請同學們積極參與。
二、主持人：我們已經晨跑了一段時間，大家一定嘗到了晨跑帶給我們的許多益處。下面請大家談談這段時間晨跑帶給我們的益處。
�。ㄍ瑢W們暢所欲言）
三、主持人：那么參加晨跑有哪些好處呢？下面請看來自網上的報道。請體育委員發言。
體育委員發言：
喜歡鍛煉的人都會有晨跑的習慣，晨跑有什么好處呢？晨跑的好處不光可以健身還對對身心，心情都有很大的幫助。
因為在在調查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘的人獲益最多；而運動量最大、每周慢跑 17英里 的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。
美國杜克大學醫學中心的研究人員對171名中年超重的男女，就改變運動量和運動強度對他們的影響進行了調查。在開始運動計劃前，41%的調查對象符合代謝綜合癥的指標，經過8個月的運動，符合標準的只有27%了。
在調查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘（相當于每周快走約 11英里 ）的人獲益最多;而運動量最大、每周慢跑 17英里 的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。
調查還發現，進行短時間激烈運動的`人，改善代謝綜合癥的效果不如做較長時間不激烈運動來得好。
研究人員說，這項研究結果對那些久坐不動的中年人來說是個好消息。如果他們想要改善健康狀況，這就意味著他們沒有必要每周四五天去跑步，而只需晚飯后在家附近散步，就會對身體健康有益。
該項研究結果再次證實了一條眾所周知的健康理論，即運動比不運動要好，多運動比少運動好，從不運動就會給身體健康造成危害 三、主持人：很高興，同學們已經懂得了體育鍛煉的重要性。那么，我們早上跑操情況怎樣呢？下面請體育委員總結一下。
四、主持人：踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種勝利。年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。同學們，跑道是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！ 下面請班長宣讀《“快樂晨跑”倡議書》（附后）
五、主持人結束語：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧， 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭！跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
六、班主任總結發言：
奧運圣火的發源地古希臘有這樣一句格言：如果你想聰明，跑步吧；如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！還有這樣一句話，健康是“１”，事業、財富等都是“1”后面的“0”，如果沒有了“1”，則后面的“0”就毫無存在的意義。這些格言揭示了這樣一個道理，生命因運動而美麗，體育不僅能提高人的運動技巧，提高人的感悟美、鑒賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養健康的人格和積極向上的精神。請同學們積極響應班委會的倡議，積極投身到晨跑鍛煉中。祝同學們快樂運動，健康成長！
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