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幼兒園中班語言教案：制作眼鏡
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案：制作眼鏡，希望對大家有所幫助。
主要領域：
語言
活動目標：
相關領域：
社會、藝術
知道生活中有許多廢棄的物品還可以再利用。
能將廢舊物品的制作成簡易的“眼鏡”。
能認真傾聽老師和同伴的講話，知道人士的聰明和可愛。
能大膽地展開想象，較清楚地講述自己的想法。
主要形式：
集體、分組
課時安排：
第一課時，25分鐘
第二課時，30分鐘
重點難點：
重點：能清楚地講述自己新穎的想法，并能利用廢舊物品制作簡易眼鏡
難點：會制作出與眾不同的眼鏡
活動準備：
經驗準備：了解眼鏡的結構
物質準備：圖片3幅，實物眼鏡、自制眼鏡范例若干；廢舊物品“百寶箱”；輔助工具若干
【活動過程】
活動一人士的“眼鏡”
一、引出課題
有一個叫人士的日本小朋友，他的爸爸媽媽都戴眼鏡，所以，他也很想做一副眼鏡給自己戴，可他到底會找什么東西來制作眼鏡呢就讓我們來聽聽故事《人士的眼鏡》吧！
二、理解故事
1、講述故事，提問：“你喜歡人士嗎為什么”
幼兒先自由討論，然后請個別幼兒發言。
2、結合教具講述故事，提問：
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3、討論：“如果你是人士，你還會利用什么東西來制作又像又安全的眼鏡呢”
活動二制作眼鏡
一、引出課題
出示范例：“瞧！這是人士用方盒子、圓筒和硬紙制作的又像又安全的眼鏡，我們教室里也有個奇妙的百寶箱，我們和爸爸媽媽一起來做一副有趣的眼鏡吧！”
二、講解示范
1、介紹百寶箱里的物品
第一組――紙盒：方形、圓形、多邊形的盒子等；
第二組――圓筒形物品：衛生紙卷筒、一次性杯子、食物塑料盒、易拉罐等；
第三組――平面物體：硬紙板、彩色印刷紙等；
第四組――其他物品：銅芯電線、鉛絲、吸管等。
2、教師示范制作眼鏡
將瓶蓋的圓形橡皮內墊用繩子固定做眼鏡的鏡框，再用兩根15厘米左右長的銅芯電線頭做成眼鏡架，一端纏繞在眼鏡框上，即可。
三、提出要求
1、制作的簡易眼鏡盡量考慮安全性。
2、制作以幼兒為主，家長在幼兒需要時給予必要的幫助。
3、盡量制作出與別人不同的眼鏡。
4、制作完畢后，需將自己用過的物品整理好。
四、分組操作
1、請幼兒先與家長商量好利用什么樣的材料，再挑選組別和制作工具。
2、教師和家長及時肯定幼兒有意思的想法。
五、作品展示
音樂聲中幼兒戴上和父母一起制作的眼鏡自由表演，比比誰的眼鏡最有創意。
【延伸活動】
1、在美術角放置廢舊物品，供幼兒獨立制作簡易的眼鏡。
2、將制作好的眼鏡放置在娃娃家、醫院等區角中或贈送給別班游戲。
【活動評析】
一、設計意圖
在這次的家長開放日活動中，在讓幼兒理解故事的基礎上，充分挖掘故事《人士的眼鏡》所蘊涵的環境教育價值，比如在故事教學的最后一個環節，“如果你是人士，你還會利用什么東西來制作又象又安全的眼鏡呢”的討論和美工活動中挑選適宜的廢舊材料刺作眼鏡，使得兩個活動主題鮮明且有整體性，既可以完成語言教學和美術教學的目標，又能在相關的學科中引發幼兒和家長主動關注周圍的環境，并能為他們提供實踐環境行為的機會。這樣，在語言活動和美工活動相結合的家長開放日活動中潛移默化地滲透了環境教育，既可影響孩子，又可以影響家長，一舉兩得。
二、效果分析
這次的家長開放日活動讓家長和孩子們都感到新鮮。家長和幼兒一起收集廢舊物品，一起參加集體和分組活動。在活動中，既動腦又動手，將日常生活中廢棄的東西變成孩子有趣的學習內容和玩具，讓家長開了眼界，在了解孩子在園生活、學習內容和表現的同時，也接受了環境教育。幼兒在活動中頗有建設性的想法，在想象什么材料可以制作眼鏡時，幼兒的想法真是五花八門，手鐲、洋蔥圈、窗簾扣、瓶蓋子、衛生紙筒芯、牙簽透明盒、滾鐵圈等等都成了幼兒想象中制作眼鏡的材料，幼兒的想法也讓家長體會到孩子們想象力的豐富。在制作活動中，有了家長的必要幫助，解決了教師一人無法全面兼顧的弊端，符合了新《綱要》中所提倡的“在孩子需要的時候教給幼兒適當的技能技巧”的精神。
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