家庭貧困報告

家庭貧困報告

　　隨著社會一步步向前發展，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的家庭貧困報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭貧困報告1

　　20xx年12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們在三月份見到時，膽子大多了，她多次搶過相機要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，20xx年3月螢火蟲為小想想發起了網絡募捐和現場募捐活動。

　　從小想想家出來，小黃歌正好到樓下，由于時間緊張，他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發到堿灘鎮蒲家莊村康詩玉家，康詩玉的奶奶知道我們要來，早早就清掃干凈了院門前的衛生。小詩玉比以前壯了，長的更帥了，他說這次期中考試成績也不錯，幾門功課都是A。我們詢問了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會腫起來�？翟娪駟斡H家庭的孩子，患腎積水，父親在20xx年5月去世，20xx年6月，螢火蟲在網上發起募捐活動，受到百度張掖吧、金張掖網、新浪微博的網友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發起現場募捐活動。

　　中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們去，但是他家里有事，我們來不及等他，就直接到西洞去找幾個學生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個女孩來開門，我還以為她就是高新月，結果她是高新月的堂姐，她說高新月家在后院子里住，我們經過一天窄窄的夾道，看到一個小門，我用了好大的勁才把門拉開。

　　高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，20xx年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發起一對一資助她的'活動。10月9日，福建的卓先生開始一對一資助高新月，每月500元。已經資助三次，崔紅山經理也一對一資助高新月，每月200元，目前已經資助三次。

　　離開高新月家后，我們準備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來電話說，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們去合適不合適。隨后，老玉米聯系了舒婧的爸爸，她爸爸說，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。

　　舒婧同學是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學，再失去母親的呵護的情況下，任然取得全校第一名的好成績。20xx年10月31日，經螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發起一對一的資助活動�，F在正受到福建卓先生的一對一資助，20xx年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網友資助100元。

　　下午2點多，我們三人在駕校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會合，一起去看望張娟同學。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學當場資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號角唐長老、號角紫遇等網友送來的衣服等。

　　走訪完張娟家，我們一行7人來到光明村談吉軒家，剛一進院門，就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物，我問孩子，這是誰洗的衣服，孩子說是他自己洗，他還說有時還給奶奶洗衣服。

家庭貧困報告2

xx縣xx鎮xx村委：

　　我叫xxX，男，1934年12月11日出生，漢族，妻子xxX，女，1943年10月20日出生，漢族，現均住xx縣xx鎮xx村X組。因我們夫妻二人年老多病，尤其是我多年半身不遂，癱瘓在床，生活完全不能自理，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，生活十分拮據。

　 為此，為我們夫妻二人享受國家對我們老弱病殘的照顧，特申請領取低保，讓我們能安度晚年！望批準��！

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

家庭貧困報告3

　　根據省教育廳決定在全省高校開展我的中國夢大學生黨員訪萬家寒假社會實踐活動。我們于2013年1月25日到**特困戶張日如家進行入戶走訪，現將調查情況及幫扶計劃措施報告如下。

　　一、特困戶基本情況

　　張日如，家住**市**縣，農民，家中有人口8人，家中有6個小孩，其中5個女兒，一個兒子，女兒都已結婚，4個女兒都嫁到外省，生活也不太富裕，很難回家一次，兒子還在讀書，支出費用較大，生活來源完全靠農作物，耕地7畝，完全靠其妻子來勞作，因為其丈夫身體不太好，不能干重活，所以其妻子是家中的主心骨，以前住的房子破敗不堪，很容易倒塌，他的妻子四處借錢建了房子，目前還欠債，平均月收入500，生活較為困難。 根據調查情況，其家貧困原因有：

　　一兒子上中專學支出費用較大，是造成貧困的主要原因。

　　二、除了農作物，無其它收入來源，由于家庭經濟收入比較單一，主要以種植收入為主，偶遇干旱，農業辛勤勞作往往得不到相應的回報，致富的路子比較窄。

　　由于其文化程度較低，長期在家務農，沒有外出務工的

　　經驗和技術，沒有致富的觀念。

　　此外，我們也調查了多戶貧困家庭，根據調查情況，總結出了幾個**縣貧困原因：

　　一、文化程度較低，**縣不少農民對商品經濟至今還很不習慣，他們一貫視農為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險出外經營工商業；許多農民聽天由命，消極悲觀，缺乏信心和勇氣，把希望寄于老天爺風調雨順；依靠國家支援，救濟的等靠要思想非常嚴重，視吃救濟、拿補貼為理所當然；觀念保守，不愿接受新技術，甘愿受窮。

　　二、因災貧困是目前絕對貧困最根本的原因，對這種貧困，脫貧速度慢，是比較難以改變的一種貧困。在**縣，多數人的家依山而建，在2006年期間，因雨水較充足，導致多處山體滑波，不少人的房屋倒塌，不得不到處籌錢建新屋，致其家徒四壁。

　　三因病、殘致貧。我們在調查中發現，生病無錢醫治，不管不問的貧困戶在農村比較常見。，一年中看病是一筆不小的開支，如果病稍大一點，一般農民的家庭都承受不起，貧困家庭更是承受不起。在貧困地區，農民收入本來就少，農民家庭成員中，如果有人得大一點的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導致家庭貧困的根源。

　　四、因上學致貧。我的家庭也因此而備受其困，雖說我們國家的小學、中學都是義務教育，但貧困地區財政收入少，用在學校上開支也比其它地區少，為了維持學校正常開支，于是教育亂收費在貧困地區比較常見，如果貧困地區一個家庭中幾個孩子都上學，對收入不高的家庭來說，是一筆不小的開支，會導致家庭的貧困。如果貧困地區的孩子考上大學，在教育體制實行改革的今天，一個大學生每年的學費和生活費加起來至少要一萬元左右，有很多考的是2Ｂ學校，其學費一年就要１萬多，不包生活費，四年下來要１０萬多來供一個大學生，對一個貧困家庭更是無法承受的，要想上大學，只有依靠借債，那么，這些家庭的生活肯定是走入貧困的境地。

　　五、交通嚴重落后，物價昂貴，舉個例子：**是**的旁縣，**的貨物價格要比**便宜，2014年春節期間，**的桔子是2元一斤，而**卻要3.5元一斤；平時，**的豬肉是11.5元至12元每斤，而**的任意一個地方的豬肉價格都在14元以上。說到這里，人們不禁要問，造成**商品比**貴的.原因是什么地方了。答案其實很簡單，**的貨物比我們**便宜，主要原因在于其發達的交通運輸能力，**人能高度重視貨物流通之速度。將鐵路、高速公路延伸到**縣城，并且又能科學地利用這些發達的鐵路、高速公路，讓貨物以最快的速度流入**，并且以最快的速度流出**，從中賺取時差與利差，**市場上流通的各種商品，大多依賴于**的

　　提供，試想，貨物經珠三角及珠三角以外的其它地方生產出來，運抵**，又再經**人的批發輾轉到**。**人要賺取一部分的利潤這是必然的，加上**到**這一段路的運輸費用，**的物價能不比**貴嗎？

　　在所有貧困原因中，因缺文化、因災、因病殘是形成貧困的重要原因。**要發展，首先先解決貧困原因。讓人們過上好日子，面對經濟發展的不平衡，如何在新的經濟發展階段，多渠道增加低收入戶的收入，達到共同富裕的最終目的，是**政府應重點考慮的問題。

　　1.大力推進農業和農村經濟結構的戰略性調整。

　　加快農業結構調整步伐。農業結構調整要面向市場，依靠科技，因地制宜引導農民調整種養結構，大力發展優質高產高效農業，提高農業的整體效益，充分利用土地，種植一些高價值，高價格的農產品，讓農民的口袋富起來。

　　2.努力提高農村勞動力的整體文化素質

　　要從戰略高度認識提高人口素質的重要性，提高農村勞動力素質，加大農村教育投入，不僅是經濟可持續發展的根本保證，也是低收入戶增加收入的長遠基礎。一是努力普及初中教育。必須把發展教育的重點放在普及初中教育上，努力提高適齡兒童入學率，解決部分少年兒童不上學和中途輟學的問題，防止新一代文盲人口的產生。二是通過開設各種培訓班，對一些上過小學、初中或高中的農民進行職業培訓，傳授給他們相應的專業知識和技能，爭取幾年內使每個低收入家庭都有一個掌握一至兩門實用技術和經營特長的勞動力，這對貧困地區的經濟發展既有立竿見影的效果，又有長遠的作用；三是大力發展農村中等專業學校、農民職業中學，培養一批中級層次的人才，以適應商品經濟發展和產業結構調整的要求。

家庭貧困報告4

敬愛的學校領導：

　　您好！

我是貴校xx專業xx班的xx，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。我來自xx的一個貧窮的村莊，我爸媽知道只有讀書才能走出農村，所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，只能外出打打工，賺一點點吃飯的錢，爸爸是一個木匠，靠的是苦力給別人打工，收入很不穩定，有時還會碰到拖欠工資的`包工頭，在我高中的時候，爸爸在外面工作的時候從腳手架上摔下來，在醫院開刀治療用了八千多塊錢，為此我家便欠下了不少的外債。

　　高中暑假的時候我便跟著別人打暑期工，以此來減輕家里的負擔，在外打工期間讓我懂的了很多，也學到了很多，我想貧困也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”，‘窮且益堅“，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力！因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。

　　為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試。在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一暑假期間我到xx去做過短工，大二時在學校圖書館里找了份工作。對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xx月xx日

家庭貧困報告5

xx：

　　您好！

我是xx，家住×。我生長在一個單親家庭，家有四口人，爺爺奶奶爸爸和我，爸爸在我一歲的時候就離婚了，然后就一直沒有結婚，一直到我十六歲那年我爸才又結婚，只是那家家庭負擔比較重，家里有五個孩子，可是今年我爸發生意外，需要手術，然后人家害怕他花錢就和他離婚了，回家后沒辦法只能是我爺爺奶奶動畫拼西湊的借了三萬然后于今年七月份做了手術。要說我爺爺奶奶也是六十多歲的人了，一年四季吃藥喝湯的，花費也很多，他們也不是退休工什么的，僅靠幾畝薄田維持家庭的一切開支實在是太艱苦了。由于今年家里實在拿不出錢了，所以今年開學時我爺爺就只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。攥著眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會繼續上學，每當開學之初看見爺爺奶奶為我的學費發愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見爺爺越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓爺爺奶奶不再為我的學費擔心，減輕他們的負擔。他們都已經年過六十，本來早該享晚年之時，他們還在為我操碎了人心。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報。大學的最后一年中我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢，所以在此申請助學金。

　　本人在生活上，樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外由于家庭經濟情況不好，所以自從在�？茣r期我就開始利用課余時間、節假日勤工儉學，在校外做過發單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，已經通過英語國家四六級。在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，能夠獲得助學金繳上學費落下我心口的大石我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業。為班級為學院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的`。

　　現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。如果我能得到這筆助學金，我會好好利用這次的助學金，不會辜負領導的期望。

此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　xx月xx日

家庭貧困報告6

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是高一年級新生，因家庭困難特向學校申請貧困補助。我家原住xx，家里有6口人，爺爺、奶奶、爸爸，媽媽、我和妹妹。我爸爸原在廠礦工作，媽媽在本村務農，一家人生活雖不算富裕也還過得去。轉企改制后，爸爸下崗了，僅靠貧瘠的幾畝土地難以維持一家人的生活。xx年前，為了我和妹妹上學，我們一家搬到了縣里，租房居住。爸爸媽媽在工廠打工，錢不多，可以勉強維持生計以及我和妹妹的上學開支。學生是純消費者，學習、生活步步都離不開錢。小學、初中還好，不需要花太多的錢，家庭的負擔還不是特別大。升入高中以后，就不一樣了。高昂的擇校費讓我們家望而生畏�？墒�，我不想才初中畢業就這樣中斷學業，因為要在現代社會立足唯一的希望就是讀書上好學。我自知家中的困難，因此立志靠讀書來擺脫現在的'狀況，我要靠實際行動來證明知識改變命運。我要上學，我要努力學習知識，將來考上理想的學府，改變命運，成為對家庭、對社會有用的人。

爸爸媽媽東挪西借為我湊夠了擇校費，可是高中學習、生活所需的學費、生活費也是個不小的問題。聽說學校每年都有資助貧困學生的項目，我希望學校領導和老師能夠考察、核實我的實際情況給予相應的照顧和幫助，以緩解我們家庭的經濟壓力。新學期如期而至，在高中學習和生活中我一定會加倍拼搏努力，加倍刻苦學習知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養，不辜負老師和家長的期望，爭做一名優秀的高中生！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　xx月xx日

家庭貧困報告7

尊敬的民政局領導：

　　我叫謝xx，家住xx市x縣xx鎮xx村第x社。我父（謝xx）母（李xx）都是普通農民，他們年高體弱、母親更是多年疾病纏身，經濟上又沒有任何外援，只靠父親農活之外幫人打石頭的微薄收入來維持生活。二十多年來，為了撫育、培養我和姐姐（謝利華）直至送我們讀大學，他們盡管起早貪黑地勞動、節衣縮食地生活，還是不得不靠借錢和貸款過日子，如今已是債臺高筑、求助無門。媽要治病，姐要謀生，我要讀書！

　　為此，請求民政局重大疾病醫療救助金特此申請，如能如愿，不勝感激！

　　xx

　　x月x日

家庭貧困報告8

研究生處：

　　我叫xx，系法學院九七級刑法學研究生。我來自xx省xx市一個貧窮落后的山區，一家七口人。上有爺爺奶奶，下有一個弟弟，一個妹妹，正在上學，而我又在讀研究生，一家人的全部費用均靠父母守著的那幾畝薄地的'收入。我由于是自費生，家里已為我欠下了近萬元的債務，每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。

　　最近聽說研究生處要發放一筆困難補助金，我本不愿給學校添麻煩，但覺得若能拿到困難補助，也可以減輕些家里的負擔，所以特此提出申請，望能批準。

此致

敬禮！

　　xx

　　x月x日

家庭貧困報告9

尊敬幼兒園領導：

　　你們好！

　　我叫xx，男，現年五周歲，出生于元月20日，家住王莊鎮侯莊村第二組�，F在城關二小幼兒園學前大班四班上學。我家共六口人：我、爸爸、媽媽、姐姐、奶奶和80多歲姥姥，媽媽自幼失去了久病的父親（即，我的.爺爺），爸爸從四川落戶到我家，姥姥年老多病，奶奶身體不好，爸爸是主要勞力，僅靠種植幾畝薄地維持生活。

　　不幸的是在今年4月29日，爸爸在家干活時，從木柴堆上摔下，由于家貧，沒有及時正規治療，只在私人診所作了簡單治療，后病情愈加嚴重，到西安交大第二附屬醫院檢查，右腿兩根筋腱撕裂扯斷，需立即手術，花費五萬多元欠帳，如今還不能自理，家里正常生活全亂套了。

　　特申請秋季家庭經濟困難幼兒補助金，懇請批準為盼。

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　xx月xx日

家庭貧困報告10

　　高度重視和妥善解決好城鄉貧困家庭生活困難問題是解民生的重要舉措。隨著社會轉型步伐加快，除低保等常規弱勢群體外，因疾病、意外事故等因素導致家庭支出巨大的新型貧困群體日漸增長。如何合理設置該類群體社會化救助項目，如何提升救助水平成為我們關注重點。為摸清我縣貧困居民分布及困難程度，我局組織開展了“走萬家、察民情、解民難”的活動，探討解決其生活困難的途徑和方法。

　　一、“支出型”貧困類型與現狀

　　據統計，我縣共有有貧困人口__萬人，其中已享受城市低保__萬人，農村低保__萬人，農村五保__萬人，共占貧困人口的55%�，F行城鄉居民最低生活保障制度和農村五保供養制度已經基本解決了“收入型”家庭貧困問題。在我局組織開展“走萬家、察民情、解民難”的活動中，我們了解到這樣一類家庭，他們的家庭成員出現重大疾病、子女就學、突發災禍等原因，導致家庭剛性支出遠遠超出其承受能力而造成的生活貧困。這些家庭人均收入高于當地最低生活保障標準，原可以維持日常生活，但家庭發生重大變故之后陷入困境，有限的收入難以滿足剛性支出的需求，由于家庭收入超標又無法享受低保，他們實際處于社會救助的“夾心層”，往往比低保戶更困難。

　　二、“支出型”貧困原因分析

　　從走訪的__戶情況看，造成“支出型”貧困的有__戶，主要有三大原因：一是因病致貧型，共__戶，占72%。這類家庭因其成員出現重大疾病，需要長期住院治療或藥物維持，每月固定的醫療費用占據了家庭收入的大頭，有的甚至出現吃藥擠占吃飯的局面，形成貧困。如我縣__。。二是遭災突變型，共6戶，占11%，這類家庭因突發事件等原因造成的家庭支出過大，遠遠超出家庭收入的承受能力。如我縣__。特別是兩個年幼的孩子幼嫩的皮膚被嚴重燒傷，慘不忍睹，因燒傷面積大，傷情特別嚴重，巨額的醫療費用用光了家里所有的積蓄，后續的.治療還寥寥無望，多虧有民政部門和社會慈善募捐的幫助，才緩解了唐匯軍家暫時的困境。三是教育負重型，共9戶，占17%，這類家庭因子女求學給家庭經濟造成了沉重壓力，往往出現交了學費難買米，形成貧困。要培養一個義務制教育階段的學生還可以勉強承擔，但要培養一個高中生或大學生就不堪重負了。我縣__x。全家經濟收入來源有4畝茶，年純收入6000元，靠種玉米、紅薯、馬鈴薯養豬，過年才吃上肉。農閑時，在附近打些臨工，用于日常開支。房子是亂石砌的墻，已成重度危房，報危改計劃，因沒有沒有配套資金修不起房。女兒在一中讀書每年生活費、學費、車費等，節約著用要15000元左右。為保障女兒的正常學習生活，他盡可能壓縮各項生活開支，生活非常困難。

　　三、“支出型”貧困存在的問題和困難

　　1、“支出型”貧困家庭救助與現行救助制度的矛盾。目前城鄉最低保障制度通常做法是，用一條最低收入線作為甄別困難人群的標準，低于這條線就可以享受低保待遇，根據申請人的收入狀況，全部收入除以家庭人口，如果平均數低于當地保障線的，這部分人就納入到低保救助范圍里面，進行差額補助。同時如果這一家有就醫、就學困難，都會參照他是不是低保，如果是低保就給予醫療和教育的救助。但現在碰到的問題是，有一部分人收入平均以后超過了“低保線”這一剛性標準，因此不能進低保，但如果這個家庭中有人突發重大疾病，一年支付十幾萬元的醫藥費，醫療支出就擠壓了這一家的基本生活水平。像這樣的人群，現在的低保制度是照顧不到的。

　　2、“支出型”貧困家庭的需求與救助標準的矛盾。我局通過采取臨時生活救助、醫療救助、助學幫扶以及節日慰問等多種方式，盡最大可能對“支出型”貧困家庭給與了幫助，但這種臨時性的救助方式、救助標準明顯偏低，而且具有太多的模糊性、隨意性和不確定性，只能緩解“支出型”貧困家庭的困難，很難起到應急救難的作用。

　　3、“支出型”貧困家庭與救助及時性的矛盾�！爸С鲂汀必毨Ъ彝ネ�往都是因突發災禍無法繼續維持基本生活的家庭，一旦家庭發生突發事件，家庭支出在短時間內急劇增長，致使家庭收入遠遠無法應付支出的增加，很需要在極短的時間內得到救助。但目前的救助遠遠還沒有這種能力。

　　四、“支出型”貧困救助的對策建議

　　1、建立“支出型”貧困家庭綜合救助辦法。一是要對家庭剛性支出、家庭收入核實標準進行明確界定。二是要明確“支出型”貧困家庭的認定條件。三是經認定的“支出型”貧困家庭，參照城鄉最低生活保障標準，對實際生活水平達不到低保標準的家庭，差額部分發放生活補助，并相應納入城鄉困難群眾醫療救助、臨時救助及助學范圍。

　　2、設立“支出型”貧困家庭專項救助基金。一是設立“支出型”貧困家庭救助專項基金，整合各項社會保障資金。二是建議進一步提高救助標準。如臨時救助標準、醫療救助標準及助學標準等。

　　3、盡快構建“支出型”貧困家庭救助信息平臺。形成政府相關部門緊密配合的“支出型”貧困家庭救助的動態監測系統，建立健全動態管理、檔案管理、信息管理等規章制度，使救助工作更加科學、合理、公平。

　　4、廣泛動員全社會力量共同參與“支出型”貧困家庭救助。應廣泛動員社會力量，整合全社會救助資源，形成政府部門、慈善機構、社會組織、金融保險等共同參與的格局。

家庭貧困報告11

尊敬的領導：

　　你們好！

　　我名叫xx，生于20xx年，是xx地方的`人，由于特殊狀況，導致我耳聾腿跛，口齒不清，語言障礙等殘疾。在xx年底，毫無選取的狀況下，與xx結為夫婦，次年生育一女，由于我夫，從小無父母管教，流浪在外，使他走錯路，進管教所好幾年，出來后，沒錢沒糧只好向信用社和朋友借高利息的錢來維持生活開支，此刻負債累累，我與他結婚的一切開支，都是借來的，全部事情都瞞著我娘家人，早明白這樣，那我就不會嫁給他，也不會象此刻這樣，一無住房，二無生活，全靠娘家人接濟，才能使我們三口生存下去。此刻我女兒在縣一中上學，學費，生活費開支對我這樣一個殘疾人來說，無異是天文數字。我一無文化，二無勞動潛力，一家三口無房屋，無生活，只好向各上級領導伸出求援之手，敬請你們獻出一份愛心來幫忙我們，照顧我們，幫我解決困難，評上貧困戶，在此全家表示萬分感謝！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　xx月xx日

家庭貧困報告12

　　作為教育部人文社科“十五”第一批規劃研究課題―――“農村土地法律制度研究”的基礎工作是田野調查。在課題組項目主持人―――中南財經政法大學副校長、博士生導師陳小君教授的籌劃下，中南財經政法大學民商法學科中青年師生共五十多位，分成14個小組，從20xx年9月下旬開始，以我國中部省份湖北省為重點，對包括湖北省的10個市、縣、區和山西、江蘇、山東、廣東等省份的4個地區進行了實地調查。調查農戶達406家，訪談農民計五百余人。

　　課題組主要圍繞農地的權屬狀況、使用狀況、流轉狀況、稅費負擔、征用狀況以及糾紛狀況這六個方面與各地的農民、基層干部和相關部門的領導進行座談和個別訪談，并向農戶發放了問卷。此外，課題組還從各地收集了大量有價值的資料，內容涉及地方性法規、地方性規章、地方性政策、統計數據、法院典型案件判決、土地權證、各地農地運作的試點辦法等等。本報的記者在對課題組報告認真整理后，將其主要部分節選刊登，希望對相關人員有所幫助。

　　一、權屬狀況

　　問題：土地歸屬一向為法律制度設計的重心。為反映出農民本身對當下土地權屬的認識，課題組提的第一個問題是“你耕種的土地是誰的”。作出有效選擇的問卷430份，選“國家的”占60%，“村集體的”占27%，“生產隊(小組)的”占7%，“個人的”占5%，“其他人的”占0.4%。

　　結論：認為土地屬于國家的占有絕對優勢。

　　解讀：一個從法學視角令人感興趣的問題是，即為何大多數受訪者都認為土地是國家的。雖然同為公有制的具體形式，國有與集體所有的制度旨趣仍是大有不同，而這種不同卻被受訪者所普遍忽視。相當一部分的受訪者還認為，兩者的邊界是模糊的。然而，這樣的模糊或許不能簡單的歸結于農民法律意識的淡薄。譬如，作為農村社區精英的村支書、村主任、村會計都持相類似觀點。課題組認為，影響集體成為適格私權主體的因素一是集體所有權所承載的公法義務淡化了其私權屬性；二是集體所有權本身是不完整的；三是集體所有權主體的“缺位”。

　　二、使用狀況

　　問題：在農民對現行土地承包政策是否滿意的問卷調查中，共有404份有效問卷對此作出了選擇，其中266份選擇“滿意”，占總數的64%；只有70份選擇“不滿意”，占總數的18%。在農民是否愿意種地的問卷調查中，共有413人對此問題作出了有效回答。其中198人表示“愿意”，占總數的48%；而有130人表示“如果稅費負擔減輕就愿意”，占總數的31%；而72人明確表示“不愿意”，占總數的17%。雖然愿種地者為多數，但仍不足50%。

　　結論：我國現行的農地承包政策在總體上雖然受到了農民的擁護，但農民種地的積極性普遍不高。

　　解讀：一些地區的調查結果反映，農民對現行承包政策普遍持“無所謂”甚至“不滿意”的態度，主要原因一是由于農地上負擔的稅費過重，加之農產品價格(尤其為糧價)上不去，所以種田幾乎無利可圖，在有些地區，甚至種田還要倒貼。這自然削弱了農民對土地的感情，也影響了土地承包政策的聲譽；二是由于承包到戶的政策與某些地區的情況不符，所以實施效果不理想，從而影響了當地農民現行土地承包政策的滿意度。比如，山東xx度地區一直在實行“兩田制”，而中央的現行政策是統一實行“均田制”模式的土地承包，這樣的政策調整，在基層牽涉面很大，影響了土地使用模式推行的連續性和穩定性，所以很難推行開來。

　　三、承包經營權的流轉狀況

　　問題：在實行流轉是否自愿的問卷調查中，課題組設計了“如何取得他人土地承包經營權”這個問題，回答“通過村委聯系取得”的有29人，占選取總次數的8%；回答“直接與別人聯系取得”的`有258人，占選取總次數的70%；選擇“上述兩種方法都可以”的有84人，占選取總數的20%；選擇“不知道”的有8人，占選取總數的2%。在回答“如果把地給別人種，你是否會向他收取一定費用”問題時，回答“會”的有153人，占選取總次數的38%；回答“不會”的有157人，占選取總次數的39%；回答“不但不會，還要貼錢”的有40人，占選取總數的10%；回答“視雙方關系而定”的有37人，占選取總次數的9%。

　　結論：在土地承包經營權的流轉時，絕大部分農民可以自愿選擇流轉對象，但38%的有償流轉率反映了有償流轉在農村中并不占十足的主導地位。

　　解讀：承包經營權流轉程序的這種現狀是由我國現有土地制度及xx的鄉土社會所決定的。我國農地為集體所有，而農民為集體中的成員，集體內部成員間土地承包經營權的流轉就像“雞蛋從左手滾到右手”一樣，并不會對原土地所有人在集體土地上所享有的權利產生什么影響，因此集體對承包經營權集體內部流轉的管理與約束極為放松；而xx農村鄉土生活、熟人社會的現狀，使土地承包經營權集體內部流轉(包括與集體外的親友之間的流轉)雙方對流轉契約的態度也頗為隨意。對集體外部人員而言，上述兩種特點均已不再占有優勢，因而此時集體與被流轉人、流轉人之間的權利義務關系、流轉的程序與集體內部的流轉相比有很大區別。

　　四、農村稅費、農民負擔狀況

　　問題：調查的地區在稅費改革上進度不一，有的尚在進行有的已近尾聲�？偟膩碇v，改革成果不小，但仍存在著一些問題。具體可歸為以下兩點：一是稅改后，農民負擔得到不同程度的減輕，但在個別地區、個別時段也出現了“增負”現象；二是費稅改革后，基層xx叫苦，公共事業與基礎設施難以維持。

　　結論：農民與xx關系的稅款征收程序趨于規范、明確；農村理解、支持稅費改革政策的是主流，但對未來持懷疑和較悲觀無奈的態度，對“負擔反彈”仍有顧慮。

　　解讀：在全國不少地方，稅改前的農戶負擔是以田畝與勞力結合的方式確定的，在改革后，農業稅則全部攤在田畝上，這樣使無勞力或少勞動力的農戶負擔增加；同樣的原因，種田大戶的負擔也因此增加；在稅改前，農村中的救濟戶、五保戶的各種費用由村集體組織予以減免，在費改稅后，村委會的減免決定權被取消，他們的負擔因此而增加。為維系公共事業運作而巧設名目、收派各種費用的現象有所抬頭,像學校的教育集資、學雜費等，使農民的實際負擔增加的遠不止統計表所顯示的那些項目。

　　這主要反映了幾方面的問題：

　　(1)農村稅費改革與公共支出、社會救濟優撫的社會保障政策的沖突；

　　(2)農村稅費改革結果與扶持農村適度規模經營的政策相抵觸；

　　(3)基層xx機構改革人員精簡仍做得很不夠，不少地方的鄉鎮xx機構還是疊床架屋。

　　課題組調查時發現，有些農村道路坑洼不xx，水渠斷破；在山西呂梁與鄉村教師的訪談中得知，學校破敗，老師的辦公條件更是簡陋的可憐，工資低又不能按月定額發放，這當然也有歷史的因素，而上級地方平和中央也是心有余而力不足，說得多，做得少，財政轉移支出力度確實是個問題。

　　五、農地征用狀況

　　問題：在我們402份的問卷調查中，有56.30%的人選擇“發生過土地征用”，還有32、80%的人不知道有沒有發生過征用。土地征用補償費發放率低，問卷調查的結果顯示：發放率僅為49.8%，其中約11.40%為部分發放，沒有發放的比例為16.30%；土地征用補償費數額低，被征用地方的農戶對補償費的發放標準也不清楚，在149份問卷中，有41.60%的人都不清楚，知道按田畝數發放補償費的僅為39.6%。

　　結論：在經濟發展程度不同的地區，土地征用情況發生率也不同；但隨著我國城鎮化水xx的進一步提高，土地征用現象將越來越普遍，將日益成為農村的一個基本問題。

　　解讀：土地征用已經成為農村，尤其是城市郊區農村中的一個焦點和難點問題。從調查各地的土地征用補償情況看，在征用土地后，國家的收益是村集體和農戶的好幾倍。土地的所有升值，甚至土地被征用前的價值一部分也被征去了。作為對土地所有者的補償，卻由xx拿走了一塊，同時資金使用權又統歸xx。這樣，土地所有者(從土地的收益歸屬的角度看)的角色就模糊了起來。

　　六、農地糾紛調處狀況

　　問題：對廣東、湖北、山東等地進行問卷調查的結果顯示，在335個選擇中，有64.2%的人面對土地糾紛選擇由村干部解決，有4.2%的人選擇由鄉鎮干部解決，有2.7%的人認為由法院解決；而除此之外的其他解決途徑也占不小比例，為19.1%，這其中還有9.9%的人根據糾紛的不同情況采取不同的解決方式。

　　結論：農村對土地糾紛的解決途徑，選擇呈多元化特點，農地糾紛交由法院解決的比例過小。

　　解讀：農地糾紛一段時間里在部分地方不被法院受理。某省高級人民法院曾內部規定，對于大面積的農地稅費糾紛、土地承包合同糾紛、征地補償糾紛，法院不予受理。正常解決糾紛途徑的不通暢也進一步造成農民訴諸非正常方式解決糾紛，調查問卷的統計數據表明，有超過19%的農民選擇了村、鄉鎮干部調解和訴訟以外的方式進行，這是一個值得注意的動向。

　　七、規制農村土地制度九條建議

　　第一、對《土地管理法》第10條進行調整。修改為：農地所有權主體應明確為村一級集體經濟組織，但于土地發包與調整時應尊重歷史性形成的土地邊界。第二、村集體經濟組織的民事主體資格作出確認，并澄清其功能。法律可規定：村集體經濟組織為法人，承擔法律所規定的權利義務。

　　第三、關于土地權屬登記，可做出如下適當超前的規定：農地所有權由縣級土地管理部門負責登記發證；土地承包使用權由農業主管部門登記造冊，土地管理部門核實后發放使用權證。

　　第四、探索農業的產業化經營路徑，改變目前農村以一家一戶分散經營為主的小農經濟狀態，建立以農村集體經濟組織為基本單位的農業經濟聯合體，使其逐步走上合作經營的道路。

　　第五、落實和完善農村集體經濟自xx。一是修改《農地承包法》第3條，將農地實行單一的家庭承包經營制度修改為“以家庭承包經營為主體，多種經營方式相結合的農地使用體制”；二是修改《農地承包法》第20條，將該法規定的30年、50年及70年的期限確定為農地使用的最長期限，而具體每一塊土地的使用期限應由集體經濟組織和使用權人于簽訂承包合同(或其他形式的使用權合同)時在法定最長期限內協商確定；三是轉變xx職能。

　　第六、對于土地承包經營權流轉制度進行完善。

　　第七、切實減輕農民負擔。

　　第八、對農地征用問題，一是把發放對象直接指向被征地農戶；二是為落實土地所有者權利，可以考慮在國家統一的監管體系下，由集體組織直接向市場供應土地；三是遏制地方xx圈占農地的沖動。

　　第九、對農村錯綜復雜的土地糾紛，應尊重傳統的爭議解決模式，并在此基礎上逐漸增強人民法院在糾紛解決中的作用。

家庭貧困報告13

　　五一假期期間，我們對向本會申請的同學進行了調查。本次調查，我負責4名學生，分別為家住孫店鎮的姚*同學、家住高寺的高**同學、家住付集鎮的崔**和崔**同學，下面就幾位同學的情況作簡要報告：

　　1、高**，家住xx鎮xx行政村*莊。其兄妹三人，家中有父母及爺爺奶奶，其父母均在外打工（詢問后，得知為在外地賣白吉饃）姐姐在外地讀大學。家中住房破舊，和同村其他村民相比，單從住房情況而言，應屬偏下水平（住房拍有照片）。經詢問班主任，該生在校成績優異（前十名）生活較為樸素。經實地考察，家中擺設較為破舊，尚能印證此說。

　　2、崔**，家住xx鎮xx李**莊。我們到達該村莊時，先詢問其鄰居，其鄰居吞吞吐吐地說其家中有一個精神失常的叔叔，其母外出無音訊，當詢問其家庭條件時，鄰居指給我們讓我們自己去看。經查看，其兩邊鄰居的住房均為嶄新二層小樓，只有他們家的房子孤零零的在中間，很是單薄。由于其叔父精神不太正常，暫無法見到其父，經多方打聽，終于找到在本村打零工的崔**（其父），由其當時所干的活來看，應屬于建筑工地上的小工（工資最低工種）。經與其父交流，得知其母于十年多前隨本村一人私奔，拋下崔家姐妹三人，而其爺爺奶奶均已過世，其叔叔為精神失常（此點已拍錄像，我們去時見在其院外地上坐著扣泥土），所以崔**同學的`父親無法外去打工，只能在本村干點時有時無的零活，干零活的收入大概為每天30元左右。

　　我可以負責任地說：這是我所考察的四名學生中最應該幫助的一個。

　　3、崔**，家住xx鎮xx村*莊。我們到達該村時，先詢問了其鄰居，鄰居說其家庭條件在農村“一般”。我們先拍下其住房情況，為兩層樓房，貌似不錯。但深入其院落發現，雖是樓房，但未做任何裝飾，磚頭瓦塊、樓板等在外裸露著，家中擺設凌亂。到其家時，見到崔**正在上大學的姐姐，她在看電視，我看了一下，電視為21寸的老式國產彩電。經詢問其父原在蘭州建筑工地上打工，遭車禍后，從蘭州返回，現在鄭州打工。其母在家中務農，爺爺奶奶身體均不好，其奶奶患有癌癥。

　　4、姚*，家住xx鎮西街。此調查任務，我交于我的學生xx（“麻袋行動”發起者和負責人）進行考察。其考察認真細致，已寫出專門調查報告，并拍攝照片和錄像。

　　5、以上情況，只是概述，有關家庭詳細情況，有相關表格存檔。

　　總結：我所負責的四人中，我們一致認為（xx二高一年級一班的xx和xx同學同我一起去考察）第二個考察對象崔**同學最應該受到幫助，而其他所申請的四位同學家庭在和同村其他家庭相比，生活層次明顯低于其他住戶。從某種情況而言，都應屬于貧困學生。但由于資金有限，若讓我推薦一個人的話，那么在我所負責考查的四位同學中，我建議資助崔**同學。

　　另外，我會在資助對象確定以后，分別見一下我所負責考察的對象。特別是對落選的同學，盡量溝通交流。因為資金的給予，是最膚淺的幫助（但不能說不是最直接和暫時最有效的），除了金錢，我希望通過溝通和交流，可以讓他們知道，這個世上，還有陌生人愿意關注他，盡管暫時我們不能給予他們金錢上的幫助。建議各理事也能和所負責同學多多聯系。

　　本人以上言論句句真實，若有半點虛假，愿承擔一切法律及道德責任。

家庭貧困報告14

　　在學校的統一安排和布置下，我利用暑假時間在xx省xxxx縣進行了一次以陜西貧困農村致貧原因為主題的社會實踐。這次活動從7月15日至8月15日，歷時1個月。在這次為期1個月的暑期社會實踐活動中，通過調查走訪的形式，對自己所居住的農村基本情況有了進一步的了解，增強了自己對社會生活的認識，鍛煉了自己的交流能力和實踐能力，增強了自身的社會責任感和使命感�，F將此次社會實踐與調查活動的有關情況匯報如下：

　　一．調查背景

　　隨著改革開放政策的發展和深入，社會主義市場經濟獲得了空前的發展，人民生活水平顯著提高。但是，在社會發展進步的同時，我們同樣不能忽視貧富差距擴大，農村發展相對緩慢的現狀。我國城鄉差距拉大，二元經濟特征明顯，嚴重影響社會經濟的發展和社會穩定�，F在農村發展地區之間存在差異，至今仍存在貧困縣及貧困家庭。農業，農村和農民問題，始終是關系我國經濟和社會發展全局的重大問題。處理好農村的發展問題，促進農村發展，提高農民年生活水平，對社會主義現代化建設具有重要意義

　　二．調查目的

　　通過開展這次對關于貧困農村致貧原因調查的社會實踐，了解農村發展現狀和農民生活現狀，增強對社會現狀的認識，增強自身的憂患意識和使命感，鍛煉自己的交流能力和實踐能力。同時在調查中總結農村致貧原因，探求農村脫貧致富的方法與對策。

　　三．調查時間與方式

　　此次關于貧困農村致貧原因的社會實踐從7月15日至8月15日，歷時一個月。采取入戶調查的形式，向調查對象發放調查問卷，并以座談的形式向調查對象詢問家庭基本情況及對農村脫貧致富的看法和建議。

　　四．農村致貧原因調查結果

　　（一）文化素質偏低

　　由于種種原因，在農村，很多農民沒有受到良好的教育，文化水平較低，許多貧困人口因貧困而失學，又因失學而成為新一代貧困人口。勞動力文化素質低，既是貧困的結果，又是造成貧困的原因。貧困農戶的勞動力文化素質狀況較差，觀念保守，由于勞動力文化素質低，發展家庭經濟缺計劃，缺技術，缺管理能力，接受先進知識的能力和水平較差，不能及時有效的接受先進的科學技術和知識，缺乏脫貧致富的信心和決心。

　　（二）疾病

　　對貧困農戶來說，生病以后，常常是小病扛，大病托，對不能在扛，不能再拖的病，治療費用就成了這些農戶的沉重負擔。首先是這個家庭的負擔加重，生活質量不同程度的下降；其次是家庭成員的心理受到嚴重沖擊，要抽出人手專門伺候。這類貧困戶因為長期積累的醫療費用和長期生病壓得他們喘不過氣來，自身無精力和信心擺脫貧困。

　　（三）缺乏勞動力

　　現在農村年輕人大多選擇在外打工，很少在家，家庭中壯年勞動力缺乏，加之老人年老體弱，無法從事生產勞動，沒有經濟收入，造成老人生活來源無保障，生活非常困難。對農戶而言，如果家庭中有殘疾人，體弱或年老喪失勞動力的人，不僅對家庭收入沒有貢獻，反而還會增大家庭支出，帶來更大的負擔，導致家庭長期陷入貧困之中，難以脫貧。

　　（四）供養子女讀書

　　在農村，許多家庭認為只有讀書才是出路，供養子女上學，接受良好的教育。因供養子女讀書而致貧的，家中往往收入結構單一，以種植業為主為主。子女上學時的各項高額費用增加了家庭支出，給這類家庭帶來了沉重的生活負擔。這類貧困戶隨著子女的成長，讀書畢業和就業后，一般都能擺脫貧困。

　　（五）缺少資金和項目

　　農村經濟結構單一，以種植和養殖為主。有些貧困家庭有開展養殖或其他脫貧致富的想法與計劃，但由于家庭貧困，缺乏資金支持，想法或計劃難以實施。另外信息不暢導致農民缺乏科技信息和致富信息，缺乏脫貧致富的項目。缺少脫貧的項目和資金，導致農戶生產生活停留在原來的水平，難以提高。

　　（六）缺乏科學技術

　　當前，部分農村地區網絡等先進，快捷，信息量大的傳媒方式幾乎沒有，報刊等平面媒體也不普及和發達，僅有電視等相對傳統的傳播媒體，這就造成了媒體傳播的方式和手段先天不足的問題。

　　信息不暢，農民嚴重缺乏科技信息，加上政府對農民生產技術指導不到位，農民種植，養殖缺乏科學技術的指導，導致難以增產增收。信息的不暢使農民難以把握市場的發展動態和需要，在選擇農作物品種，種植方法以及調整產品結構等環節出現盲目性，出現扎堆現象，導致農產品價格大起大落，出現豐年不豐收的現象。

　　（七）自然災害

　　藍田縣屬于季風性大陸氣候，季風氣候顯著，時常會發生旱災和洪澇災害。藍田縣部分地區農田水利建設不配套，排澇和灌溉功能不全，部分地區農業生產處在一種“靠天養”“聽天命”的狀態。旱災及洪澇災害給農作物帶來了巨大損失。有的家庭經濟狀況較差的農戶，若遇天災，如種植業減產減收，養殖業遇動物疾病等，就可能造成導致收入減少，造成生活困難。

　　（八）扶貧資金不足

　　現在，多數縣鄉把經濟發展放在了首要位置上，專注于那些經濟效益好，見效快，能夠給財政帶來收入的項目上。扶貧項目見效較慢，所以投入到扶貧上的資金很少，所占比重不大。有些縣鄉兩級財政比較困難，由于財力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒有投入，使脫貧工作進展緩慢，使貧困人口脫貧難度進一步加大。

　　（九）物價上漲

　　隨著經濟的發展，商品生產和銷售的成本上升，加上一些企業的不法行為，導致物價不斷上漲。不斷上漲的物價增加了家庭生活支出，一定程度上阻礙了農村生活水平的提高，同時也增加了貧困人口的生活成本，帶來了生活的負擔和壓力。

　　（十）貧困戶主觀脫貧意識差

　　貧困并不可怕，可怕的是沒有擺脫貧困的信心和決心。部分貧困人口文化素質低，思想消極保守，沒有發展動力，安于現狀。在國家相關政策的幫扶，黨員干部捐物捐資的情況下，認為政府的幫扶是應該的，在這種情況下便產生了嚴重的懶惰依賴的思想，有困難找政府變成了他們的理所當然，因此，缺乏自力更生的動力和決心。

　　五．意見及建議

　　（一）通過發展產業項目拓寬農民增收渠道

　　以發展農業產業化為主要途徑，發展以市場為導向，以科技為支撐，以農產品為原料，以加工或銷售企業為為龍頭具有地方特色的支柱產業，通過拳頭產品帶動基地建設，通過基地建設聯系千家萬戶。根據地方特色和優勢發展以種養林果為主的.特色農業。依靠科技發展優質，高產高效農業。鄉鎮應根據本地實際需要，通過招商引資，不斷引進新項目，推進地方經濟的發展，為貧困戶脫貧致富搭建平臺。

　　（二）提高貧困人口素質

　　加大教育投入，提高農民文化水平，教育從小孩子抓起，減少新一代文盲。政府應加大對農業科技培訓的投入，開展農村實用技術培訓，使大多數貧困人口掌握一至兩項實用技術及操作技能。農村的信息來源簡單缺乏，在這個方面各個對口部門應主動進入農村農戶進行面對面，手把手理論指導，傳授技巧方法。建立扶貧培訓基地，狠抓勞務輸出培訓，為貧困農民外出務工和尋求就業門路創造條件，通過培訓基地源源不斷的將他們推薦到省內外企業務工，增加貧困農民的收入。同時加快農業實用科技推廣應用步伐，積極發展多種經營，努力提高糧食產量，有效增加農民收入。

　　（三）加強基礎設施建設

　　加大基礎設施的投入，不斷改善農業基礎設施條件，加強水利設施建設，提高應對自然災害的能力，提高防范洪澇及干旱災害的能力。俗話說“要致富先修路”，應加強道路水利等涉及民生的基礎設施建設，便利與外界的交流和發展，加強與外界的經濟交流，使農產品產的出，同時能運的出，也能夠將本地區缺少的資源運進來，提高人民的生活水平，為農民脫貧致富創造條件。

　　（四）建立長效的社會農村保障體制

　　一是要建立和完善面向農村貧困人口的最低生活保障制度。二是要提高和擴大農村合作醫療保障制度和保障范圍，增加農村公共衛生支出，建立農村醫療救助制度。三是建立義務教育階段貧困學生輟學救助機制，切實解決貧困適齡兒童的輟學問題。如：認真落實農村貧困家庭學生在義務教育階段的“兩免一補”政策；免收在城鎮務工的貧困農民工子女的借讀費；在籌集的扶貧發展基金中拿出部分資金資助輟學的貧困生復學，幫助貧困家庭子女完成學業。四是要盡快建立農民養老保險金制度，使外出務工的農民能在為家庭和當地創造財富的同時，解除自己的后顧之憂。

　　（五）建立扶貧信貸制度

　　當前農村貧困農戶的資金短缺現象十分嚴重，農戶貸款難和信用社放貸難同時存在。對于有勞動力有項目但缺資金的貧困農戶來說，如果能得到政府提供的小額貸款當然是最好。

家庭貧困報告15

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助的》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

　　解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。

　　現將20xx—20xx學年度我校在幼兒資助如下：

　　一、領導重視、完善制度：

　　我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

　　3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

　　1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的.家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

　　2、做好被資助的幼兒名冊。

　　3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。

　　在以后的工作中，我們要，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

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