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    時間:2024-03-22 09:10:44 設計 我要投稿

    設計方案實用(5篇)

      為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的設計方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    設計方案實用(5篇)

    設計方案 篇1

      教學目標 :

      一、樹立尊師重教的思想,培養謙虛好學的風氣。

      二、掌握、積累“師”1個文言常用實詞;

      學習“之、其”兩個文言虛詞;學習、復習本文其他文言虛實詞。

      三、學習名詞、形容詞的意動用法。

      四、掌握有關“說”的文體知識。

      教學重難點:

      一、本文的教學目的;

      二、作者介紹、解題;

      三、有關詞的讀音、單音詞和雙音詞、古今異義、重點文言虛實詞的意義和用法;

      四、意動用法。

      教學過程 :

      一、作者簡介:

      韓愈(768一824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人,著名文學家、哲學家、古文運動的倡導者。因為昌黎(現河北省昌黎縣)韓氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮,刻苦自學,25歲中進士,29歲以后才任宣武節度使屬官,后來任國于監祭酒、吏部侍郎等職,中間曾幾度被貶。

      韓愈著有《昌黎先生文集》四十卷,其中有許多為人們所傳誦的優秀散文。他的散文,題材廣泛,內容深刻,形式多樣,語言質樸,氣勢雄壯,因此后世尊他為唐宋八大家(韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇詢、蘇拭、蘇轍、曾鞏、王安石)之首。

      二、古文運動

      古文運動,實際是以復古為名的文風改革運動,他和柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結合”的觀點,主張學習先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創新”的優秀散文,堅決摒棄只講形式不重內容華而不實的文風。本文第四段他贊揚李蟠“好古文”,就是指愛好他們倡導的那種古文、韓愈用他杰出的散文影響文壇,還熱情地鼓勵和指導后進寫作古文。經過他和柳宗元等人努力,終于把文體從六朝以來浮艷的的駢文中解放出來,奠定了唐宋實用散文的基礎。

      三、寫作背景

      《師說》是他的代表作之一,是他三十五歲時在長安任國子監博士時寫的。柳宗元很推崇這篇文章,在《答韋中立論師道書》中說:“今之世不聞有師;有,輒嘩笑之,以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學,作《師說》,因抗顏(端正容貌)而為師,世界群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭,愈以是得狂名!庇纱丝梢,《師說》是針對時弊而寫,作者在文中闡述了老師的作用和標準,從師學習的重要性和從師應持的態度,提倡能者為師,不恥下問,教學相長。這些精辟的.見解突破了孔子學說的框框,具有進步意義。

      四、文體

      “說”是一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議!罢f”比“論”隨便些。

      初中學過的《捕蛇者說》、《馬說》等等都屬“說”一類文體!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說……的道理”來理解。所以《師說》,即“說師”,意思是解說關于“從師”的道理,剛才說過,當時社會風氣不重視從師之道,認為從師學習是可恥之事。韓愈寫這篇文章贈給他的學生李蟠,其目的就是抨擊時弊,宣揚從師的道理。

      五、生字

      六、古今異義字(學生發言討論,教師然后展示課件)

      七、“師”的用法(學生發言討論,教師然后展示課件)

      八、“之”的用法(學生發言討論,教師然后展示課件)

      九、“其”的用法(學生發言討論,教師然后展示課件)

      十、意動用法(學生發言討論,教師然后展示課件)

    設計方案 篇2

      一、博物館設計應該設在交通便利、城市公用設施比較完備、具有適當的發展余地的地方。同時,不應選在有害氣體和煙塵影響較大的區域內,與噪聲源及貯存易燃、易爆物場所的相關距離應符合有關部門的規定。場地在建設的時候要保持場地干燥,排水通暢、通風性也良好,以保證文物的安全。

      二、博物館設計應由藏品庫區、陳列區、技術及辦公用房、觀眾服務設施等部分組成,觀眾服務設施應包括售票處、存物處、紀念品出售處、食品小賣部、休息處、廁所等也是相關的必備設施。陳列室不宜布置在4層或4層以上。大、中型館內2層或2層以上的陳列室宜設置貨客兩用電梯,2層或2層以上的藏品庫房應設置載貨電梯。

      三、藏品的運送通道應防止出現臺階,樓地面高差處可設置不大于1∶12的坡道。珍品及對溫濕度變化較敏感的藏品不應通過露天運送。當藏品庫房、陳列室在地下室或半地下室時,必須有可靠的防潮和防水措施,配備機械通風裝置。藏品庫房和陳列室內不應敷設給排水管道,在其直接上層不應設置飲水點、廁所等有可能積水的用房。 除特殊藏品或展品外,藏品庫房和陳列室的樓面活荷載應按4KN㎡設計。

      四、博物館設計中陳列區的設計也是最為重要的一項工作,陳列區應由陳列室、美術制作室、陳列裝具貯藏室、進廳、觀眾休息處、報告廳、接待室、管理辦公室、警衛值班室、廁所等部分組成。陳列室應布置在陳列區內通行便捷的部分,并遠離工程機房。陳列室之間的空間組織應保證陳列的系統性、順序性、靈活性和參觀的`可選擇性。

      五、博物館設計最為重要的一項就是安全工作了,防盜、防火是最基本的要求。藏品庫房的外窗和陳列室的地面層、二層外窗必須有可靠的安全防盜裝置。藏品庫房和陳列室在外墻上的水平連續遮陽、不同標高建筑相連外的高側外窗、地下室和半地下室的采光通風口等處應設安全防盜裝置。藏品庫區的防火分區面積,單層建筑不得大于1500㎡,多層建筑不得大于1000㎡,同一防火分區內的隔間面積不得大于500㎡。陳列區的防火分區面積不得大于2500㎡,同一防火分區內的隔間面積不得大于1000㎡。

    設計方案 篇3

      一、活動目標:

      1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

      2、增加幼兒間的交往、互助、合作、分享、獨立能力,讓幼兒感受秋天的變化。

      3、體驗與同伴、老師一起出游的樂趣。

      二、活動地點:桃花島

      三、活動班級:大二班

      四、活動時間:10月21日 8:30----11:00

      五、活動準備:

      1、教師確定參觀的路線。

      2、向各位家長做好通知工作,幼兒自愿參加,告知家長本次活動的 目的以及配合的事項。

      3、教師準備游戲及道具。音響、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布 等。

      六、安全保障措施:

      1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。每班有三位教師,具體分工如下:

      班主任負責帶隊組織活動(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。

      副班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。

      保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

      2、班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

      3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

      4、秋游活動期間一切行動聽指揮,準時集合,準時接送。

      5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服。

      6、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

      7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

      8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

      9、不帶危險食品,不擅自離隊,不得靠近水邊。

      七、活動過程:

      1、觀察“桃花島”的樹木、花草,感受秋天的美麗景色。今天我們和秋天有約。踏著輕快的腳步,哼著歡快的歌曲,我們去遠足秋游!秋游讓我們走進大自然,擁抱大自然,我們不僅領略秋天的美麗,感受生活的歡快,也會讓我們學會思考,學會生活!扒锾扉_哪些花?”;“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈感受大自然的美好,善待周圍的植物、動物、自然資源和生態環境,形成人與自然和諧相處的觀念,在大自然中體驗,做大自然的好朋友。

      2、游戲活動:

      集體活動:參觀桃花島的花草樹木,和幼兒一起尋找秋姑娘的身影。 幼兒游戲:

     。1)揪“尾巴”

      準備:“尾巴”若干

      玩法:游戲開始時,孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”!拔舶汀辈豢商,否則孩子不容易抓住。孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

     。2)花兒朵朵

      玩法:參加游戲的幼兒一邊念兒歌,一邊拍手,當聽見老師說:“三朵花開時,就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰,堅持到最后的為勝。

     。3)我的舞臺

      事先準備好的歌曲,讓幼兒自由表演和集體表演,歌曲、舞蹈、手語表演。

     。4)萬里長城

      游戲規則:參加者圍成一圈,向右轉,雙手搭住前面一人的雙肩,要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐時坐下,叫走就走),聽到后必須按口令做,否則受罰——表演節目一個。

     。4)分享食物:

      所有孩子共同圍坐在一起共同分享食物。鼓勵孩子與其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境,將垃圾扔進垃圾箱。

      3、活動流程:觀賞風景——參觀桃花島——組織游戲——休息分享點心——集中清點人數——集合后解散(交待家長及時接送幼兒,并讓家長教育幼兒游玩要注意安全)

      八、活動結束。

      活動反思:秋天是美好的季節,丹桂飄香,菊香四溢,秋游活動旨在讓幼兒親近美麗的大自然,感受大自然的美好,同時,在活動中開拓幼兒視野,增長知識,感受同學情,師生愛,培養美好的`情感。通過這次活動讓幼兒更加熱愛大自然也更能體會到友情、師生情的美好! 兒童是祖國的花朵,組織秋游這樣的活動,有利于將學生送入社會這個環境,同時也使更多的人能夠將目光注意到孩子的身上來,使社會能夠做出許多有利于孩子成長的事情,這樣也就為孩子的發展提供良好的環境。 自然是一本最好的教科書,孩子融入自然的美麗風光中,不僅可以陶冶情操,也提高了孩子的自然審美能力。因為自然所具有的美感,它包括崇高、壯麗、威嚴等等。當孩子在欣賞自然的時候,自然所蘊藏的美感會潛移默化的進入孩子的內心世界,也就為孩子的審美提供了關于崇高、壯麗等的審美意向。整個秋游活動,孩子都屬于愉悅興奮的狀態。在最后結束時,我們還在桃花島拍了張大合影,這一次的秋游將是孩子們心中最美的記憶!

    設計方案 篇4

      活動目標:

      1知道月夜的特點,能用油畫棒和顏料來表現夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

      2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。

      重點:學畫學畫月亮星星,用水粉畫背景。

      難點:用語言講述月夜的安靜和甜美。

      活動準備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。

      活動過程:

     。ㄒ唬┮},欣賞《搖籃曲》

      師:小朋友聽這是什么音樂?

      幼:搖籃曲

      師:是搖籃曲小朋友應該怎么樣?

      幼:睡覺

      教師出示圖片

      師:哦,天黑了,要睡覺了。媽媽坐在寶寶得旁邊哼著搖籃曲,搖著搖籃。寶寶閉著眼睛,安安靜靜的睡著了,外面的月亮和星星都笑瞇瞇的看著她們。小朋友猜外面應該是什么時候?

      幼:晚上

      師:外面是怎么樣的?

      幼:黑黑,很安靜……

      師:是不是很美?

      幼:是的。

     。ǘ┙處熓痉

      師:那今天我們就用畫筆把月夜畫出來。老師先來示范一下,今天我們要用新的方法,我們先畫星星和月亮用蠟筆涂上顏色,給他們涂上什么顏色?

      幼:黃色

      師:現在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應該涂什么顏色啊/

      幼:黑色。藍色……

      師:那老師每個顏色都試試看,涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。

      師:哪個顏色最漂亮?

      幼:深藍色……

     。ㄈ┯變鹤鳟

      師:小朋友都說深藍色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。

      幼兒作畫,教師巡回指導。

      師:小朋友都把月夜畫好了,那你們跟身邊的小朋友說一說,安靜的月夜你在干什么呢?

      幼兒討論

     。ㄋ模

      師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?

      教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產生很多想象,針對這個內容開展本次活動,結合生活中的`觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。發展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜,讓他們對活動產生興趣;顒臃此迹哼@是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上,學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色,應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應該讓他們發揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫?傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強。

    設計方案 篇5

      活動目標: 通過這次活動,能讓隊員注意安全,珍惜生命。提高安全意識。

      活動準備

      活動形式

      隊會形式

      活動過程

      一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。

      二、由主持人組織活動過程。

      三、主持人上場組織活動。

      主持人:我們經常聽說過“安全第一”生命是學習、工作的本錢,如果我們不注意就會出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核,如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故,意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥,甚至危及人們的生命,給社會和家庭帶來的巨大的.損傷,因此我們把三月份的做后一個禮拜的星期一定為“中小學安全教育日”那現在我們來說說最近出現的安全問題。

     。▊人自由說)

      女主持人:從以上事跡我們看到了血的教訓,血的不幸,難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎?生命可貴,安全第一,那我們平時應該怎么做呢?

     。▊人自由說)

      女主持人:從剛剛大家的發言我們可以把他總結為以下幾條:

      1、不準隨便下河游泳

      2、不能隨便去摸電

      3、上下樓梯不要擁擠,文明謙讓

      4、不罵人,不打架,不毆斗

      5、遇到陌生人不隨便跟他走,不私自外出

      6、遵守交通規則

      主持人:我們是祖國的小雛鷹,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人,因此讓我們牢牢記。赫湎,安全第一。這樣我們才能插上翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。

      四、中隊長宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會結束,全體起立,呼號:珍惜生命安全第一 退旗

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