中班藝術活動方案我們來做好朋友

中班藝術活動方案我們來做好朋友

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中班藝術活動方案我們來做好朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖：

　　最近我發現我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限于個別要好的小朋友進行來往。，因此預設這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。

　　活動目標：

　　1、初步認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　2、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

　　活動難點：

　　教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　活動重點：

　　培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感。

　　活動準備：

　　圖片：好朋友

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復習歌曲《找朋友》

　　要求：聲音自然，發音清晰

　　2、節奏練習，出示節奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏

　　“下面，我們來玩一個打節奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏，畫小手的地方用手來打節奏�！�

　　二、基本部分

　　1、理解掌握歌詞

　　“剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？”重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。

　　2、結合圖片“好朋友”學習歌詞

　　“今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們為什么是好朋友�！�

　�。�1）、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞

　�。�2）、結合節奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏

　　要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

　�。�3）、小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

　　4、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲

　�。�1）、感知歌曲旋律

　�。�2）、學唱歌曲

　　a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二遍時幼兒可跟唱）

　　b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。

　　5、嘗試用多種形式演唱歌曲

　　出示演唱提示卡：

　　畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。

　　請幼兒試唱幾次并講解領唱與合唱。

　　三、結束部分：請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛�；ハ鄮椭�。

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