大班藝術活動方案我愛我的家

大班藝術活動方案我愛我的家

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班藝術活動方案我愛我的家，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、借助生活中的經驗，根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示、

　　2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。

　　3、體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。

　　活動準備

　　1、收集幼兒全家福和在園生活的照片，分別制作成課件。

　　2、《讓愛住我家》歌曲錄音、

　　3、制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。

　　活動過程

　　一、觀看課件：欣賞“全家�！闭掌�

　　1、師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看、

　　2、師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢？一家人在一起感覺怎么樣？”（有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸�？鞓返囊患胰�、）

　　二、演唱歌曲《讓愛住我家》

　　師：我們學過一首關于家的歌《讓愛住我家》，我們一起來唱一唱。

　　三、根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示

　　1、出示教學圖板，引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的、

　�、賻煟何覀兠總�小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌、今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。

　�、趲煟何覑畚业募�，家里有誰呢？誰愛著你？爸爸、媽媽是怎么愛你的？

　　2、根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示、

　　師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節奏。

　�、俪鍪竟澴嘈汀痢� ××

　　××|（節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短），引導幼兒根據節奏說一句爸爸愛自己的話（如：天天陪我看書），教師以圖標方式記錄創編內容。

　�、诔鍪竟澴嘈汀痢� ××

　　×—|（節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短），引導幼兒根據節奏說一句媽媽愛自己的話（如：幫我梳頭發），教師以圖標方式記錄創編內容。

舉例如下：

　　我愛我的家

　　我愛我的家，爸爸媽媽還有我，爸爸愛著我，×× ×× ××|（以圖標表示創編的內容）

　　我愛我的家，爸爸媽媽還有我，媽媽愛著我，×× ×× ×—| （以圖標表示創編的內容）

　　3、有表情地演唱創編歌曲、

　　4、分組創編歌詞、兩人一組，一人創編爸爸是怎么愛“我”的，一人創編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱、

　　師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。

　　5、展示創編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲、

　　四、知道幼兒園是一個大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂、

　　1、觀看課件：幼兒在園生活、

　　師：剛才唱了“我愛我的家”，這是一個幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個家，這是一個大家庭，這個大家庭也很幸福，你們看！

　　2、教師和幼兒一起創編歌詞、

　　3、集體演唱創編歌曲、

　　五、結束活動：表演《讓愛住我家》

　　師：小朋友，爸爸媽媽愛你，老師小朋友愛你，我們也要學會愛別人，愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家、讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家、”

　　播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開活動室、

　　活動延伸及建議

　　1、繼續創編歌詞，替換創編對象，如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等、

　　2、創編的作品布置在活動室里，幼兒分享、交流，開展“說說、畫畫、唱唱”區域游戲、

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