• 幼兒園中班數學活動設計方案看誰數得快

    時間:2024-03-16 14:56:59 設計 我要投稿
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    幼兒園中班數學活動設計方案看誰數得快

      為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的幼兒園中班數學活動設計方案看誰數得快,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班數學活動設計方案看誰數得快

      活動目標:

      1、學習“先目測一部分,再接著數完全部”的數數方法,培養幼兒目測數群的能力。

      2、培養幼兒對數數活動的興趣。

      活動準備:

      數字卡片、圓點卡片,紙剪的拎包,蘑菇(上面分別貼有圖案、圓點),花朵卡片,“彩鏈”。

      活動過程:

      一、學習“先目測一部分,再接著數完全部”的方法。

      1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片,提問“這張卡片上有幾個圓點?你是怎么數出來的?”

      2、讓幼兒演示數數過程,如果幼兒是逐一點數的,則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了“先目測一部分,再接著數完全部”的方法,則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什么不同。

      3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片,讓幼兒用“先目測一部分,再接著數完全部”的方法數數。

      4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點的卡片,讓幼兒再嘗試用“先目測一部分,再接著數完全部”的方法數出圓點數量。

      二、個別練習。

      1、給每個幼兒一張圓點卡片,要求幼兒運用“先目測一部分,再接著數完全部”的方法數數,并找出相應的數字卡片配對。

      2、請個別幼兒演示數數的方法。

      三、情景游戲:購物。

      1、要求幼兒運用“先目測一部分,再接著數完全部”的方法選購有7個圖案的拎包、8個點的蘑菇、9朵花的卡片、10個環的彩鏈。

      2、幼兒操作,教師觀察,鼓勵幼兒在規定的時間里購到既多又符合要求的東西。

      3、討論:

     、贋槭裁丛谕瑯拥臅r間里有的小朋友能買四樣東西,而有的只能買兩樣、三樣?

     、诔鍪緝蓮埉嬘6個點(2個紅點、4個黑點)的卡片,讓兩個幼兒分別運用“先看紅的接著數”和“先看黑的接著數”的方法,比一比哪種方法數得較快,啟發全體幼兒分析,思考其中的原因。

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