幼兒園大班英語活動設計方案動物的家

幼兒園大班英語活動設計方案動物的家

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班英語活動設計方案動物的家，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　幼兒園的一日生活中，游戲是始終貫穿其中，孩子們在游戲中快樂的學習，并從中獲得知識。本次活動利用孩子最喜歡的小動物來貫穿整個活動，讓孩子在游戲的活動中學會用完整的話來表達自己的意愿，培養孩子完整說話的習慣。

　　活動目標：

　　1、通過活動幫助幼兒掌握句型：What’s this? It’s……!能根據老師的提問Is this ……?愿意用Yes, it is!No, it isn’t.來回答。

　　2、享受游戲情景營造的快樂，激發幼兒積極參與英語活動的興趣。

　　3、活動中培養幼兒良好的文明行為習慣，將文明禮貌滲透在活動中。

　　活動準備：

　　1、制作幫助幼兒掌握句型的多媒體教學圖片

　　2、貼有數字的小房子4間

　　3、小動物(dogmonkey iger abbit)4只

　　4、小鴨子頭飾若干

　　5、歌曲磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒扮演小鴨子唱著歌曲“Pussy duck”進入活動室。

　　二、基本部分。

　　1、T: Oh! Babies ducks! We are very tired! Please have a sit!(幼兒找位置做)

　　(老師利用多媒體出示森林的背景圖,告訴幼兒)

　　T: This is a forest ! There are many animals in it! Look! What’s this!

　　C: X X X

　　T: Good! It’s X X X!, please follow me! It’s a X X X!

　　(老師依次幫助幼兒用It’s a X X X回答)

　　2、利用小房子，讓孩子猜一猜誰住在里面，幫助幼兒根據老師的提問Is this ……?學會用Yes, it is!No, it isn’t. 來回答。

　　T: Babies ducks! The garden is over there, Let’s go out to play!

　　T: Babies, babies, How many houses do you see?

　　C: Four!

　　T: Good! Where is the No 2 house?

　　C: 幼兒自己找房子

　　T: Fine out the number “2”house ! Guess! Guess! Guess! What animal live in it!

　　C: XXX(幼兒猜想什么動物住在2號房子)

　　(老師打開房子，看孩子猜對了沒有)

　　T: Is this aXXX?

　　C: Yes! it is!(老師根據幼兒的猜想用Yes! it is No, it isn’t.回答)

　　(用以上的方法猜想4間房子住著什么小動物)

　　三、結束部分

　　老師播放老虎來的音樂，幼兒看到老虎的到來，馬上找地方躲閃

　　T: Oh! Babies ducks listen! Who’s coming?

　　C: It’s a tiger!

　　T: Let’s fine a place to hind! Go……!

　　四、遷移活動

　　老師帶小鴨子到公園做游戲

　　T: Babies ducks,(那里有一個美麗的花園，我們一起出去玩)，老師根據真實的生活情境對幼兒進行隨機的提問，創設可讓幼兒運用句型練習的機會。

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