我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
人生如一張白紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的，還是干雜乏味的，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸，甜，苦，辣的經歷。然而在屬于我的紙上出現過她，她就是我們班的數學老師。
羅老師是六年級才接受我們班，她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴厲而霸氣的老師，說她霸氣，事例是她剛開始來我們班時對我們說的`話：“上完每個單元的內容，我會出一些類似的題目在黑板上，你們拿草稿本做，然后我訂正，最后我說對的人舉手，不對的就別舉，這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎怎么樣，還有不許亂舉手，對就對，不對就不對，不對的題之后我還會講，被抓到亂舉手會得到相應的懲罰，在我的課上誰都不許說話，誰說話就罰站一節課�！比囿@呆，立刻鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓練”從此開始了，每人準備一個練習本，老師講課，我們認真聽，最后老師出題，我們用練習本做，節節課如此，一點改變都沒有，不過我覺得很好，很像一個負責任的老師。這樣才沒同學跟她“決斗”（覺得不服，想跟她抗衡），不過這種人還是有的（那個人不想活了）
一天的數學課上，老師在講臺上訂正題目，忽然，她看見有一個同學講話，于是喊他站起來，跟他說原因是講話，那位同學說向后面的同學借修正帶改正題目，現在大家都在聽老師訂正題目，沒有什么理由動筆或借修正帶，除非想作弊，再說了，他的同桌有修正帶的，為什么不向她借呢，編個理由真是漏洞百出，不過他還是抵賴說自己沒有說話，最后被老師喊出去，他很不屑地出去還砸門，惹怒了老師，老師拿出手機撥打他家長的電話號碼，讓他的家長來出面給老師道歉，還讓那位學生寫了保證書事情才解決的，其實一早就當堂給老師道歉不就好了？如果老師心情好的話還會原諒你，何必繞這么大一個圈子，搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側漏。
我的老師作文2
一雙彎曲善良的眉毛，一雙烏黑明亮的大眼睛和微微翹起的嘴唇，她就是我們善良善良的老師王千。在語文課上，每個人都靜靜地看著這本書，就好像他們對這本書有什么說不出的話，就好像他們在追一個多年不見的知心朋友。一節課非常安靜。突然，旁邊傳來一聲尖叫，學生們頻頻回頭。我看到我旁邊的人驚訝得閉上了嘴。原來，一只黃色背景、黑色條紋、個頭小、個頭大的黃蜂沖進了我們班“訪問”最后，黃蜂旁邊的女同學被嚇了一跳，想離開，但她無法張開雙腿，好像她的腿被鉛壓得很重。她強迫自己的大腦冷靜下來。這時，黃蜂慢慢地在窗戶附近徘徊，像一個巡邏的將軍，又像一個渴望自由的籠子里的囚犯。王老師從座位上跳起來，跑到離黃蜂只有一米遠的同學面前，伸出雙臂緊緊地保護著她。兒童先生們。然而，這只大黃蜂突然做出了360度的大轉變，就像一頭頭上戴著紅布的公牛，試圖沖出去，但卻一次又一次地撞到了玻璃上。他必須盡力沖出錯誤的地方。在撞了幾次之后，障礙似乎已經完全惹惱了他。靜止一秒鐘后。致電。轉了一圈后，那個平靜的女同學被嚇得失去了鎮靜。她倒在地上，旁觀者大聲尖叫。另一方面，王先生冷靜地倒出空袁庚的鉛筆盒，用迅雷不及掩耳之勢，把罪魁禍首“罪犯。我們已經關閉了“監獄”。所有人都吁了口氣，幾個憤怒的`男孩說道:
“快殺了它，敢嚇唬我們�！�
但是王老師讓大黃蜂悄悄地溜走了。學生們都問王老師為什么放手。王老師笑著說:
“學生們，不管怎樣，這也是一種生活。一個人不能隨便殺死自己手中的生命。這種人沒有同情心。我們不能成為這樣的人，明白嗎？”
每個人都說他們理解。我看著窗外的藍天，靜靜地看著它。我發現王老師的心......像天空中的白云一樣純凈。
我的老師作文3
初見時，她輕輕地說：“我姓李，大家以后叫我李老師�！�
別致。我想把這個詞送給她，當別的老師穿著深色的職業裝，神情嚴肅地穿梭在這個寂靜的校園時，她推開了我們教室的門，一瞬間驚艷了時光，雕花的旗袍勾勒出她窈窕的身形，大波浪的卷發，就像黑夜中陡然盛放的煙花。她說她是語文老師，的確，只有被文學浸養過的人兒才會如此別致。聽她的課亦是一種享受，你會陶醉于她遣詞造句的精妙，會傾倒于她出口成章的灑脫，會折服于她自信飛揚的神采。她讓我想起張愛玲，那個同樣別致的女子。她們都著一襲旗袍，張愛玲是民國臨水照花人，而她則默默在杏壇走過無華的青春，讓身后的背影優雅纖長。
親切。我想用這個詞形容她。她有與生俱來的親和力，嘴角泛起的笑容蕩漾出一片詩意，點燃了學子求知的眼神。每到她的課，總有喜歡她的學生去接她，當她伴著鈴聲被同學們簇擁著走入教室，干凈素雅的旗袍像是帶著陽光的香氣，點亮了一個枯燥的下午。別的老師總是很奇怪：一向沉悶的六班為什么在語文課卻那樣活潑。一切只因有她。在她嫻靜的笑容中，我們領略著北疆的蒼涼與生命力，徜徉于土耳其星光下的厚重歷史，欣賞著江南詩意盎然的旖旎芬芳。
敬業。這個詞最適合她。曾經有段時間，每天一篇作文，每天66篇作文卻總能在第二天及時發下，沒有人抱怨，因為所有人都能看到她夜夜熬到12點的疲憊�？傆卸喑钌聘械呐鸀樗劢切绿淼腵皺紋而心酸不已。有時中午她在辦公室午休，看著她疲憊的睡顏和手邊冒著熱氣的咖啡，同學們難過得一言不發。我端詳著她輕顫的睫毛，多像是長久飛行而短暫歇息的蝴蝶攏了翅膀，靜靜地�？吭跁r光深處。她的辦公室總少不了同學送來的小禮物：薄荷糖啦，小抱枕啦，抑或是暖心的小卡片啦。她將自己的青春傾注在細瘦的筆桿上，換來我們青春大腦的智慧豐盈，卻也換來她自己一點點老去的容顏。
畢業那天，她哭得很傷心，害怕再也見不到我們，我們大聲向她喊“我們會回來看你的”。我們從不曾讓她失望，從�？嫉暮贸煽兊酱丝桃粋�鄭重的承諾，我們定不會讓她失望。
為什么我的筆尖從未停止過對她的描摹，因為我對我的老師愛得深切！
我的老師作文4
我們班的班主任金老師是一位讓我們同學可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季，獻給了三尺講臺和她癡愛的孩子們，她用博大的愛心和不懈的努力，去熱愛、去關心身邊的每一個學生，和學生們進行心靈上的交流，成為學生們的良師益友。
記得在上學期末，我突然得了急性胃炎，不能來學校上課，我家長打電話給金老師，替我請了三天假。金老師得知這情況后，在當天下午，她主動打電話到我家，詢問我的病情，并安慰我好好休息，落下的課程，老師會幫你補上的.，并再三叮囑我不要著急，把身體先養好。我聽力這些話后，激動得不知說什么才好。到了晚上，真想不到，金老師在百忙之中，抽空到我家來看望我，并為我補上了當天的課程，使我全家特別感動，特別是我，感動得身體好像全好了似的。
金老師在平時的工作中，任勞任怨，如果她發現哪個同學有一點點小錯誤，她絕不會放過，直到同學有了認識，保證今后改過為止。記得有一次英語課上，由于我的同桌十分幽默，她在上課的時候，對我說了一句十分搞笑的笑話，笑得我合不攏嘴，金老師看見后，點了我倆的名字，要我專心聽講。下了課，金老師把我倆叫到辦公室去，嚴厲的教育了我們，讓我們知道上課講廢話的危害。從此，我上課再也不講廢話了。
金老師常常對我們說：“小錯不改，就會造成大錯，千里之堤，潰于蟻穴。我不會讓你們任何一個學生掉隊的�！�
金老師在平凡的工作崗位上，抱著為學生們奉獻的精神，彈奏出生命中最動人的音符，因為師愛，是世界上最偉大、最神圣的愛。愛的陽光，能融化冰雪；愛的春風，能滋潤萬物；愛的橋梁，能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣，把愛撒向每一個學生的心田，真誠呵護花季的莘莘學子，使學生們能夠健康快樂地成長。這就是我的老師，一位偉大的老師。
我的老師作文5
扳著指頭，數不清多久沒有回去了，家鄉之于我終于變成了大山那邊的一個點，小時候模糊的記憶，只剩下那秦嶺以南溫暖濕潤的氣候、靠近四川而偏辣的口味和四月里滿山的油菜花。
舌尖上的那些味道總不能輕易忘卻。原來只是偶爾當夜宵的熱面皮，現在可以想念到看見“正宗熱面皮”的招牌就不自覺往里走。反復與那個相隔一座大山的味道比較，然后和爸爸相對唏噓好一陣。放假后回去重溫，街邊夜市上的那家小店依舊亮著橘色的燈光。老板細細研磨好米漿、面糊、紅苕粉，蒸騰著熱氣的大鍋里，面皮軟糯透亮。切好的面皮整齊碼放在碗中，撒上一撮晶瑩的豆芽，一勺油亮的辣子，不同于油潑辣子的火熱，漢中辣椒骨子有種同家鄉人一般里的溫潤。老板娘滿足安逸的笑容也同面皮一起成為記憶中的亮色。
用心經營，始終堅守，才可過好熱烈蒸騰的生活。
奶奶家的幾畝菜地，也承載著童年的大部分記憶。扳倒一棵碩大的白菜，讓我摔了個“狗啃泥”，不大的秧下，藏著一根粗壯的蘿卜，嚇了我一跳，菜地里灑滿了我的笑聲，當然也有口水。很少見的魔芋，棕色的芋頭一樣的果實，奶奶從地窖中取出，淘洗干凈，一點點手工磨成粉，放進鍋里攪拌，冷卻凝固，似乎還要加些堿水。奶奶的'手在每次磨魔芋之后都會發紅發癢，她卻總是高興地做著，筋道彈牙的魔芋和酸菜辣子一起爆炒，是爸爸念念不忘的味道。
仔細研磨生活的點滴，才會幻化出值得回味的香醇。
奶奶不愿我們吃城里打了激素的雞，于是每年都會買幾十只小雞崽來養。農家柴火灶上一只大鐵鍋，鼓風口里的火明明滅滅，雞肉在鍋里被濃郁的醬汁包裹，漸漸轉深了色澤。我們就像黃鼠狼一樣，每次回去都在奶奶柔聲的叮囑中背走幾只雞，但土雞與天然氣灶終究不是絕配。
守一方凈土，為家庭傾注最大方的愛，這大概是最幸福的生活狀態了吧。
原來，生活的真諦就藏在最平常的柴米油鹽里。這便是家鄉老師教給我的全部。
我的老師作文6
我時常懷著深深的感激之情想起我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要勤奮，努力學習。
記得我剛讀書時，生性好動。為了有更多的時間玩耍，經常是將作業亂涂亂畫。所以，長期以來就養成了一個書寫不認真的壞習慣。剛進入四年級，劉老師就說：為了讓大家把作業寫好，最近特意少布置了一些家庭作業。劉老師每次布置完作業總要強調一句認真書寫�？晌也]有把老師的話放在心里，現在正是秋高氣爽的時節，何不玩個痛快。所以作業依舊寫得潦草，作業本上歪歪扭扭地寫著幾行字。
一天放學后，老師叫我去他的辦公室。我的那些反對派們幸災樂禍：這下你可要倒霉了！我當時心里也有些緊張。我和老師一前一后走進了辦公室。老師讓我坐下，他翻開我的作業本，語重心長地說：你的作業都做對了，可就是這些字全在本子上跳舞。我想你是個聰明的孩子，只是你做事不夠用心罷了。我感到有些驚異，老師竟然沒有發火。聽了老師的話，心里感到有些后悔，確實是自己太貪玩，太不用心。孩子，你是一個中國人，作為中國人最基本就是寫好自己的語言文字。一筆一劃的寫字，還可以讓我們養成做事有條不紊的好習慣。說著，老師從抽屜里拿出一本精美的字帖，今后每天放學，你就每天臨帖寫一篇字。這話既像是命令，但更多的是對我殷切的'期望，面對這樣的老師我我拿起筆在老師的指導下第一次開始認真書寫起來。開始，筆尖很不聽話，寫出來的筆畫像蚯蚓，像火柴棍，老師仍心平氣和地指導，他握著我的雙手一次又一次地重復練習。
從那以后，老師總會準時在辦公室等待，我也會如期而至。經過不斷地練習，我總算能正確地握筆，工整地書寫。我便喜歡上了我的老師，感謝他對我的教育和幫助。
漸漸地，我的作業本上留下了你真會思考問題！你學習有進步了！之類的句子或是或是畫上幾個五星、一個笑臉。我一看，想到自己能得到老師的鼓勵那是何等的幸福。我讀懂了老師的心，老師是多么的在乎我呀！我為自己下定決心：一定要把字寫好。
隨風潛入夜，潤物細無聲。老師的教導像一縷春風拂去我心靈上的塵埃，又像一場春雨沁潤著我的心田
我的老師作文7
最使我難忘的，是我小學時候的女老師李玉霞老師。
現在回想起來，她那時已經四十多歲了。鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡，右眼角上有榆錢大小一顆紅痣，頭發是向日葵般有些深沉的黃色。在我的記憶里，她是一個有氣質、學識淵博的人。
她每次給我們講題目時，總是非常細心，每有一個不確定的知識點，會讓我們翻字典查一查，然后用顏色鮮艷的筆跡把重點詞句和筆記抄寫在書上。待到下一節課，她又會糾正上次講錯的知識點，并且抱歉的笑著。
在課外時，她會和同學們一起跑步，一起運動，一起討論學習。
在假日里，她和我們一起舉行紅領巾義賣，把自己的不合適的東西帶到指定地方，然后又將賣出的錢帶到老年人福利院，捐給他們。每當義賣結束，她總會樹起大拇指，表揚我們，我們稚嫩的臉上浮現出朵朵紅暈，揚起小臉，對著老師樂呵呵地笑著，心里仿佛蕩漾在幸福的花園里……老師看著我們呆呆的表情，總會撲哧一笑。
像這樣的.老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？她在辦公室批改作業時，我們就會偷偷在門縫里看她，還有些人爬上了窗臺，模仿著她的一舉一動。
有一件小事，雖然很小，但在那時，對于我來說，卻占據過我的心靈。那時候放長假，我們聚集在一塊草地上，準備捕蝶比賽，那時候蝴蝶很多，不需要用捕蝶網，只需要兩手合起來，慢慢朝草坡走去，然后，一個敏捷的撲倒動作之后，手掌心里總會有一兩對軟軟的翅膀在里面急急的扇動。比賽開始了，同學們都奮力向前方草地打著滾，可我卻因身體很矮小，總是捕不到，別人都嘲笑我，我的臉一下子紅了，頭深深埋在肩膀上，老師走過來，悄悄塞給我幾只蝴蝶，我愣了一下，便欣喜的大喊：“我抓到了！”同學們都跑過來，果真看見了，他們笑嘻嘻地跑開了。我和老師會心一笑。
可是上了初中后，我就再沒有見到李老師了，我是多么想念我的李老師啊。
我的老師作文8
來到一所新學校，碰到幾個新老師，很快就留下了深刻的印象，我就大膽寫一寫唄。
語文老師，姓田，身穿白襯衣，腳踏回力鞋，再加上他那迷人的發際線，簡直完美！
他的課堂，可不敢亂來，誰誰誰坐姿不端正，就請他（她）站起來。誰誰誰上課玩硬幣，他會一臉奸笑毫不客氣地收走硬幣，只能破財消災。有同學煞有介事地寫了篇《貪財的田老師》，還登上了《廣東第二課堂》（中學版）。田老師老大不小了，可穿著還挺“潮流”：穿一雙白色回力，我正好也有一雙。陳嘉美一看見就說：“哇，田老師好潮流喔，跟玉佩同款誒！”然后她便發出一陣類似于鵝叫的聲音，因為這個我稱老師的鞋為“中老年回力健步鞋特別版”。還有他的發際線，像極了地中海，額頭光溜溜的，仿佛可以在上面滑冰。
英語老師，姓林，還是我班的班主任，她的.形象和聲音都像極了蘿莉，甜甜的。每次看到她，聽到她說話，我的心都要化了。別看她個子小小，發起火來就不得了，像頭沉睡的獅子蘇醒了。
我還發現，她長得賊像迪麗熱巴，課堂上一犯困我就會想：迪麗熱巴在講課，迪麗熱巴在講課……立馬就有精神了。她的眼睛看起來怪怪的，正常人的眼珠應該都是圓的吧，而她的則是半圓。她有時候一鼓嘴，就讓我想起幼兒園的弟弟妹妹，太搞笑了。她不喜歡穿裙子，為什么呢？我也不知道，我還想問一問呢？那么好的身材，不穿裙子太可惜了。
數學老師倒是喜歡穿裙子，幾乎天天穿裙子，要么是水手服，要么是條紋裙。班里總有人覺得數學老師裝嫩，但這不是少女心嗎？小時候沒得穿，長大了彌補一下不可以呀。
數學老師姓王，她笑起來很好看，可她就是不笑。開學這么久，我就見她笑過一次，那一笑啊，仿佛萬物復蘇，穿暖花開，萬河歸海，候鳥南歸……不要問我為啥這么不著邊際地夸數學老師，因為我不想再在數學課上罰站了。
很幸運，能在十幾歲的年紀，遇上這些老師。
我的老師作文9
我踏山臨水，追尋您的光輝�！}記
窗外，耀眼的日光肆意潑灑，透過斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它大概是無憂無慮的吧，那樣自然，那么隨意，就像您一樣，永遠淳樸自然，卻美得觸動人心。
您很漂亮，大家都這么說，蓬松的短發總是能給人溫暖，水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃，一眼萬年。您愛笑，一笑起來就連眼睛都是彎的，看不出歲月帶給您的傷痕。
您踏著溫暖而來，看到您的第一眼就浸沒在了陽光里。想不到，幾百節課，幾千分鐘說過就過了，那個滿面笑容的您還浮現在夢里，每間教室，有您就有陽光。
在您的課堂里，我學到了前所未有的有趣的知識。語文課本，滿當當的筆記，每一個文字都充斥著快樂與興奮�？赡菚r的我不太爭氣，一再犯錯誤，您告訴我要遵守紀律，三番五次提醒，我卻仍沒能克制。于是，您生氣了，本以為您會毫不猶豫的把我班干部的職務撤掉，但是您還是強壓火氣，心平氣和地告訴我：“班干部是給你一個鍛煉的機會，希望你不要把它當成負擔，既然選擇了地平線，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎？”說完，您雙手抬起，輕放在肩上，撫平我翹起的.領口。頓時，一股蘊藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開，掀起心湖片片漣漪，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關心，嘴角微微上揚。突然，一方陽光照在您身上，讓我感覺是如此的神圣，高雅。您與這辦公室格格不入，卻又蘊藏著別樣的情。我急忙點了點頭，似乎有了失而復得的那種欣喜，從此以后，我變得一絲不茍，這都是您所帶來的。
后來，體育考試來臨，跑道上的我艱難地邁著步子，本想一了了之，干脆下場。這時您來了，您是跑著來的，您的臉上既有憂郁又有鼓勵，我又愣住了。您開始喊“加油，加油，堅持，堅持”的時候，我似乎再次有了動力，重新向前沖刺。這一次，有用不完的力氣，這一次，也必須贏！
初中兩年的日子從您對我的鼓勵中慢慢溜走，不覺時間竟如此之快，回首過來的那些人生路，處處都充滿您的關心與愛。您不善說自詡的話語，但那滿園桃李便是對您最高的褒獎。
不知您對我的這份愛還有多久，只希望回到那個夏天，那個初見您的日子。未來的路不知還有多遠，但我必定會記您于心。
感謝您，我親愛的鄭老師！作者：殷宇辰
我的老師作文10
我的班主任趙老師，是一位十足的“幽默大師”。
趙老師有一個圓圓的腦袋，留著小平頭，一雙眼睛炯炯有神，濃密的眉毛上長著一顆黑痣，還有一個圓滾滾的.肚子，看起來有些可愛。
趙老師有句口頭禪——不作死就不會死。這句話經常逗得同學們哈哈大笑。你要不信，那就聽我給你講講吧。
有一次，我正在寫作業，只聽見一聲“小桃子”，我抬起頭來，看見了趙老師正在向我招手，我趕緊跑了過去。趙老師溫柔的對我說：“小桃子，你幫我一個忙好嗎？”我想都沒想，一個勁地點頭。趙老師接著說：“那你幫我把這張單子送到教務處�！蔽冶憬舆^單子飛快地跑走了。外面飄起了小雨，我來到辦公室借了一把傘，可不知為什么，那把傘就是不聽使喚，怎么也打不開。我就請坐在前排的老師幫我一下，不知道那位老師是不是因為正在忙著，嫌我麻煩，不搭理我。我只好丟下傘，淋著雨跑了出去。不知什么時候，淚水已經蒙住了我的眼睛。
我回來時正好看見趙老師，我希望老師沒看見我，讓我“安全”回班，不然老師心里要是想著，讓我做件事，還哭哭啼啼的可不好�？善吞觳凰烊嗽�，趙老師問我為什么哭，我便含著眼淚說出了事情原委。
趙老師露出一副不開心又有些生氣的表情，只見他的嘴巴最高高的嘟起，睫毛微微垂下，要是不知道發生什么事，還以為誰欠他錢呢。只聽趙老師生氣地說：“哪個老師膽子這么大，竟敢欺負我們小桃子，簡直是作死，馬上一榔頭把她敲扁”。聽了趙老師的話，我瞬間破涕為笑。趙老師安慰我說；“好了小桃子，你要堅強。我辦公室桌上有一個蘋果，你把它拿去，送給你吃了�！闭f著，趙老師就走了，我拿著蘋果回到了教室。
從這件事情我看出了趙老師很幽默，還讓我感受到老師對同學們無盡的愛，我要以優異的成績來回報老師對我的關愛。
我的老師作文11
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的陳老師。
陳老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。
她講課風趣而幽默。
“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來�！巴瑢W們知道嗎？有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸？爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經哄堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續講課，同學們又繼續津津有味地聽課。
這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來�？纯闯美蠋�，她好像一點沒有察覺似的.，在繼續的講課，我暗自洋洋得意起來�？刹灰粫䞍�，趁老師準備抽同學起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……
下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發現了？但她怎么不抽我回答問題呢？難道是同桌告密？……來到辦公室，我無奈地說了聲“報告�！崩蠋熥屛疫M去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世�！蔽衣犃死蠋煹脑�，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了�！�
陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著；她是一艘船，把同學們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。
��！老師您真好，我發自內心的向您說一聲：“謝謝�！�
我的老師作文12
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的`快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的老師作文13
俗話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！倍�，“滴水之恩，當涌泉相報�！碑斘铱吹竭@句子的時候，第一個想到的人，就是我以前一至三年級的老師——楊絲絲！
她長著飄柔而灑脫的烏黑發亮的短發，顯得脫俗。她那溫柔而銳利的眼睛，仿佛是一個無底的空洞，讓人看了有種自己被吸進去的感覺。她那精致的下巴，細細的，仿佛是被人雕刻好的`完美作品。她的小嘴粉嫩粉嫩的，像櫻桃般。她，就是我讀一至三年級的老師——楊絲絲。
她常常面帶微笑，笑得楚楚動人。而在上課的時候，她偶爾會講些笑話，來活躍活躍班里的氣氛，仿佛他們不是師生關系，而是朋友與朋友之間親密的關系。但，如果有同學做錯了，她會擺著嚴厲的面貌，認真教育。如果有同學忘記做作業，或者是忘帶作業之類的，她都會輕笑而過，溫柔的說：“沒關系，明天帶來交給組長就是了�！�
她是我最尊敬、最愛戴、最崇拜的楊絲絲老師。
我隱約記得那一天，楊老師因為有一些事要忙，所以叫隔壁班的老師給我們上課。下課后，我四處向人打聽，才知道，原來楊老師生病請假了呀！楊老師是怕耽誤了課，讓我們不早點學不到知識，所以才拜托隔壁班的老師來幫我們上課呀！我真的很感動。
星期六中午，我抽空去老師住的家里去看她。
我敲了敲門，說：“楊老師子在嗎？”
我才說完，就聽見微弱的聲音說：“進來吧�！�
我推開門，看見楊老師躺在沙發上，周圍圍著許許多多的同學們。
我看到這一幕，不禁有些愣了：原來，不止我一個人去看楊老師呀，原來這么多同學都關心楊老師，愛戴楊老師��！
直到藍藍的白天變成紅紅的夕陽，我和同學們才各自回到家中。我是最后一個走的，走的時候，我準備要關上門�？墒�，我還是依依不舍的從門縫里看了看。
我看到楊老師坐在沙發上，拿著許許多多的作業那里拼命地改著。我感動了，楊老師生病了也不忘記改作業，有一句詩是這么說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話就是形容楊老師這種燃燒自己，照亮他人的品質吧！
我很想對楊老師說：“楊老師，真的是太謝謝你了！我都不知道要回報什么才行了！楊老師，您為我們所做的一切，我們都無以回報呀！”
我的老師作文14
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的`關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特
點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂
氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里。
我的老師作文15
我們班的xx老師是一個非常認真的老師，我覺得她非常關愛我們，把我們當她的好朋友。我應該感恩她，因為她一直教我們做人，教我們知識。
我們班的x老師眼睛炯炯有神，嘴巴是櫻桃小口，她說話時，紅色的嘴張來張去，好像是一棵櫻桃，一會兒大，一會兒小。她笑的時候，眼睛瞇成一條縫兒，極其像貓咪。嚴肅的時候，她的眉毛像一把插在石頭里的箭一樣，拔都拔不出來。和同學一起談笑的時候，她笑得很開心。
老師的性格很慢，喜歡看書、打臺球，她喜歡穿休閑風格的衣服，如休閑裝。
我的'老師是一個關愛同學的老師。在xx年xx月xx日，在我們學校的操場，黃澤元皓正在守門，可是，一個球就把黃澤元皓給絆倒了，倒地不起，滾來滾去。
這時，老師正好下來了，看到了滾來滾去的黃澤元皓。老師問黃澤元皓怎么了，他回答：“腿疼�！崩蠋熈ⅠR又叫了幾個老師，安撫住了他，x老師把手伸到了他的腿上，他立馬喊了出來，x老師說：“疼就喊�！眡老師馬上撥打了120救護車，在120救護車來之前，x老師一直在幫他按摩，一直按到手軟無力。120救護車來了，x老師親自把黃澤元皓送上了車。因為手軟無力，所以x老師臉上大汗直流。
我覺得x老師十分細心。要是我們班任何一個人暈倒了，她都會這樣。我的老師不僅關愛同學，還很有耐心。我的老師是一個很有耐心的老師。有一次，我對看圖寫話和寫作轉變不過來，x老師就一直在幫助我。
可是我這“金魚”的記憶力把老師教給我的：開頭時，地，人……都忘了。然后，x老師就讓我不停地練，還告訴我：“這是‘題海戰術’�！敝钡綄懽髟诹僮忠陨线B續三十次為止。所以，我日夜不停地練，終于，我練好了。老師，您這么有耐心，以后肯定會親手送走許多屆畢業班的。俗話說得好：“滴水相報涌泉之恩�！蔽铱隙〞脙灝惖某煽儊韴蟠鹉�。
感謝您，老師，感謝您對我的耐心教導，謝謝您！
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