大班數學教案：分析圖形的特征

大班數學教案：分析圖形的特征

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班數學教案：分析圖形的特征，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習在表格的相應位置勾畫記錄圖形的三項特征。

　　2、能根據表格勾畫出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應位置。

　　3、積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

　　活動準備：

　　教具放大的表格，水彩筆，幾何圖形若干，固體膠。

　　學具幼兒操作卡片。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、認識圖形特征表格。

　　出示圖一�！斑@是一張表格，表格的第一排上都有些什么?我們一起讀一遍�！薄罢l來說說第一排上有哪幾種特征標記(大小、顏色、形狀)�！薄氨砀竦牡谝恍杏行┦裁�?它們都是什么樣子的圖形?”“這些圖形的特征，我們在表格上能找到嗎?”

　　2、學習在表格中勾畫圖形特征。

　　“今天我們就要在表格中勾畫出每個圖形的大小、顏色、形狀的特征，打勾的時候一定要對照第一排的特征標記，勾在這個圖形同一排的位置上�！薄艾F在我們先來勾畫第一個圖形的特征，誰能告訴我們在哪一排勾畫?”(請幼兒指出)幼兒集體講述圖形特征，教師隨之勾畫�！罢l來勾畫第二個圖形特征?我們一起檢查勾畫的位置對不對?表示的特征對不對?”

　　3、學習根據勾畫的特征選貼圖形。

　　“仔細看看這張表格與第一張有什么不同?它是請小朋友干什么?”“我們一起把第一排的三個勾讀一讀�！薄罢l來根據這一排勾畫的三個特征選圖形，并給它貼在應該貼的位置?其他的小朋友幫助檢查�！�

　　二、小組活動。

　　1、為圖形勾畫特征。

　　“請你為圖形勾畫出大小、顏色、形狀的特征。一定要在與這個圖形同一排的位置上打勾，勾畫后把三個勾連起來讀一讀，看看與前面的特征是否一樣�！�

　　2、5以內的分解與組成。

　　三、活動講評。

　　挑選做的有問題的操作紙講評。

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