幼兒園大班清明節活動方案《寒食節》

幼兒園大班清明節活動方案《寒食節》

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園大班清明節活動方案《寒食節》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　#活動目標

　　1. 了解清明節的來歷和各種習俗，感受清明節氣氛與其他節日的不同。

　　2. 初步理解古詩《清明》的內容，想象詩中描寫的景象。

　　3. 品嘗寒食節的不同食物，感受寒食節的意義。

　　#活動準備

　　1. 有關清明節歷史故事和歷史人物的資料。

　　2. 古詩《清明》的音頻。

　　3. 展現古詩《清明》場景的圖片一張。

　　4. 安排廚師預先煮好寒食：雞蛋、青團、寒食粥、清明果等。

　　#活動地點

　　各班級活動室內。

　　#活動時間

　　清明節放假前一天。

　　#活動流程

　　1. 我眼中的清明節（8:50 ～ 9:20）

　　◎ 通過生動的歷史故事和歷史人物，引導幼兒了解清明節的意義。

　　◎ 請幼兒根據以往的經驗說說自己眼中的清明節。

　　◎ 引導幼兒了解清明節與其他節日在氣氛上的不同。

　　2. 古詩《清明》（10:50 ～ 11:20）

　　◎ 出示圖片，引導幼兒觀察和想象。

　　◎ 鼓勵幼兒根據畫面內容，自由表達自己的理解。

　　◎ 播放古詩的音頻，引導幼兒感受古詩的意境美。

　　◎ 結合畫面內容，講解古詩大意。

　　◎ 跟讀古詩，熟悉詩句，初步體會古詩所表達的情感。

　　3. 寒食節的食物（午餐時間）

　　◎ 簡單介紹寒食節的來歷，引導幼兒進一步了解寒食節的食物。

　　◎ 午餐時間，教師和幼兒一起品嘗預先備好的幾種寒食，感知其中的意義。

　　#活動建議

　　1. 對于清明節的介紹，教師通常對清明節的習俗和特點了解較多，但對清明節人文主題的內涵理解不夠，難以將文化內涵轉化成教學內容。建議開展本次活動的教師多關注民族文化的發展方向，特別是傳統節日在新的歷史條件下的發展變化。

　　2. 大班幼兒已經對清明節的習俗和意義有了基本的了解，所以教師可以把第一環節的活動重點放在“相互交流”上，鼓勵幼兒暢所欲言，說說自己眼中的清明節。

　　3. 幼兒脾胃虛弱，寒食屬涼性，在品嘗寒食時，可以配以熱乎乎的濃湯與其他熱菜。飲用少許寒食，作為了解清明節的實踐即可。

　　4. 活動結束后，教師可以以小作坊為背景裝飾美工區，請幼兒自由制作手工寒食。還可以投放毛線、一次性碗碟、雙面膠、竹片、油畫棒和安全美工剪刀等材料，為幼兒制作寒食小蒸籠提供操作材料。

　　5. 請家長利用清明節假期時間，帶幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春耕，感受春天的美好。

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