初二數學期中考試試卷分析

【通用】初二數學期中考試試卷分析

　　在各個領域，我們總免不了要接觸或使用試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的初二數學期中考試試卷分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、試卷的整體分析

　　本次期中考試試題從整體上看體現了立足課本，注重雙基。突出對基礎知識與基本技能的考查，各章內容所占比重應與相應內容在教材中所占課時相適應，并把對知識的靈活性的運用的考察與對基礎知識的考察結合起來。知識涵蓋率95%以上。題型結構搭配比例基本適當，各知識點分值比例分配比較合理，符合學生的實際情況，從學生的解答情況來看符合學生的認知水平。

　　二、內容分析：

　　本試卷共三個大題二十四個小題，涵蓋了全冊的大部分知識點：其中1，2,3,7，8,9,10，11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐標系和第一次函數的內容，所占分值較大共62分。 5,6，8,12，16，19考察二元一次方程組的內容共19分。第三章實數的運算出的題目較少，分值是四分。四邊形這章內容出的題目也不多，直占3分。

　　三、存在的主要問題：

　　1、學生的數學成績兩極分化明顯。

　　2、學生對基礎知識掌握的不牢。知識不系統，綜合能力應變能力較差，不能舉一反三。不會對數學問題實質進行歸納,規律性的東西不善于總結。

　　3、做題步驟不嚴密，作圖不規范。

　　四、典型錯誤：

　　1、解第1題時沒有進行審題，不會解不等式組。這個題目有點超綱。

　　2、解第4題時審題不全面，忽略了題中的兩種情況，錯選成A

　　3、第2,3,7,9,14,18各題都是對一次函數的圖像和性質的理解，部分學生出錯率也較高。

　　4、第18題是一個較復雜的題目，考察的知識點較多，本題得分率及低。學生不能很好的進行分析，從而找到解題的方法。

　　5、解第19題時第一題時很多同學沒有化簡到最終結果，導致出錯。

　　6、第19題（2）做的最好。

　　7、解第20題時主要錯誤是畫圖不規范，做題的步驟不規范。

　　8、解第24時，錯誤也較多，有的是步驟不規范，推理不合理，有的是步驟太繁瑣，不

　　六、對教學的建議和今后改進措施、

　　1、下一步我們要進一步學習和研究數學課程標準，把握課程標準的要求、堅持精心備課，細心研究，從教師環節上，要認真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教學活動，增強學生學習的靈活性。

　　2、把握數學教學中基本的知識和技能的要求，在強調“自主探索、合作交流”的過程中不能忽略“雙基”的基礎性作用、應以嚴謹的作風引導和規范學生的數學學習行為、

　　3、加強例題的教學，新教材的特點鮮明，它所呈現的素材對改變教學方式和學習方式起了巨大的作用、但教材上提供的例題相對不足，教師應根據教學需要，適時補充例題，加強學生的數學表達能力的訓練和培養、

　　4、初二下學生的數學學習兩極分化現象日趨嚴重、我們要做到：

　�。�1）對學生有困難的學生，教師要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題、發表自己的看法；

　�。�2）教師要及時地肯定他們的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的興趣和信心、

　�。�3）對于學有余利并對數學有濃厚興趣的學生，教師要為他們提供足夠的材料，指導他們去學習，拓寬其知識面，發展他們的數學才能、

　�。�4）作業和練習的安排要有層次有梯度，盡可能地讓所有學生都能順利的來完成，使不同層次階段的學生都能享受到學習的快樂。

　　5、重視學生良好習慣的養成，為學生的終身學習奠定基礎。

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