教育了我作文(優選9篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教育了我作文9篇，希望能夠幫助到大家。
教育了我作文 篇1
我經歷過許許多多的事，但這件事教育了我。
那是新學期開學的第一天，我帶著我新買鋼筆來到學校，洋洋得意的向同學們展示。同學們都很羨慕的說好漂亮，我得意極了，愛不釋手。要知道，那可是我一直就想擁有的，都跟媽媽要過好多次媽媽都沒有給我買的。今天可是爸爸背著媽媽偷偷買給我的。我可喜歡啦。
可是上語文課時，當我拿出鋼筆準備寫字時，發現鋼筆頭不知什么時候壞了，我一著急，眼淚在眼眶里打轉，這可是今天新買的呀。一次還沒用呢，怎么就壞了呢？。這時，同桌有點膽怯地看看我，低著頭對我說：“對不起，是我下課時，看它實在是太漂亮啦，想來看看，誰知一個不小心摔到了地上，把鋼筆頭給摔壞了，我真的不是故意的�！蔽乙宦牃鈶嵉貙λ鸬溃骸皩Σ黄�、對不起有什么用？說對不起我的鋼筆就會好嗎？你要賠我的鋼筆，你賠給我，賠給我�！闭f完我再也忍不住嚎啕大哭起來。
中午放學回家，媽媽看我一臉不高興，就親切地問：“寶貝，怎么啦？誰欺負我們家的小公主啦？”看著媽媽我又傷心的大哭起來，對媽媽說：“同桌把我的新鋼筆弄壞了�！眿寢屜仁前参课遥骸皠e哭，讓爸爸幫你修修吧！”然后，媽媽讓我坐下，一臉嚴肅的問我：“他是故意的嗎？”我搖頭，媽媽又問：“那你知道世上最大的東西是什么嗎？”我感到莫名其妙：“天呀！”媽媽搖搖頭說：“不，不是，是人的胸懷，你有嗎？”我沉默了，媽媽又說：“既然他不是故意的`，你就該原諒他，不是嗎？”我擦干眼淚說：“我知道該怎么做了！”下午，我拿著爸爸幫我修好的鋼筆高高興興來到學校，同桌走過來對我說：“我賠你一支新的吧，來，你自己選�！蔽业哪樇t了說：“不用了，已經修好了，我不怪你了�！�
這件事深深地教育了我，它告訴我：世上最大的東西是人的胸懷，要學會寬容他人。
教育了我作文 篇2
明媚的陽光照到我的床上，今天，是我們家的全體出動日，我們早早起床，吃好早飯，一家人來到了花鳥市場。
那里有潔白無瑕的水仙花，淡紅色的玫瑰等等，姹紫嫣紅，好看極了。往里走像是來到了動物樂園，有活潑的小鳥，可愛的魚，黑白相間的狗······我一看像箭一樣的沖向賣魚的地方。那里有黑白的`斑點魚，兩邊有泡泡的“小泡魚”，五顏六色的金魚等等。我連忙鬧了起來，“媽媽，媽媽我要買這個！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四條，我和妹妹大聲的數了起來。
回到家后，我把它們都放到了金魚缸里，撒點食，它們都像餓狼似的撲了上來，你一口，我一口，很快，食物就沒了，我又撒了一點。媽媽看見了說道：“別撒那么多，擔心小魚吃撐死了�！辈粫�，它們那么餓，肚子又那么大，怎么能撐死呢？我大聲說道。一天，兩天，三天······突然有一天我發現小魚有點不對勁，叫來媽媽一看，原來是因為吃得太多撐死了。不可能，你看它們的肚子個個鼓得大大大的，怎么會死掉呢？我傷心極了。心想：早知道就不給它們吃那么多了，如果當時聽媽媽的話，少撒點或許小魚就不會死掉了。
隨著我一年一年的長大，終于知道了：人不能貪得太多，來得快，失去的也快，最后傷心的還是自己，所以只有自己努力去爭取，根扎得穩，才什么都不怕。
教育了我作文 篇3
在四年級的生活中，雖然課業壓力不大，可“如山”的課外班，是我崩潰。課外班里，我尤其不愛上作文，因為每節課都寫作文，煩死了。而正是這“可惡”的作文課，讓我對學習的看法有了改變。
聽著簌簌衣襟落雪花，我漫不經心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開腳邊的雪�！芭�!”一團雪落在我的'臉上。我剛要發作，抬頭一看，原來是個四、五歲的小男孩，手里還抓著一團雪，水靈靈的大 眼睛看著我，好像在說：“哥哥，陪我玩吧!”我無奈地搖了搖頭。不禁想起小時候的情景——無愁無憂，十分快樂�？涩F在卻如此憂愁，還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上，嘴里還叨咕著 ，“哼!干什么不好，偏上作文?!”
作文課上，我昏昏欲睡，其他同學也有趴桌子的。也許是聽老師講厭了，也許是老師注意到我們那副不想學的狀態，于是老師讓我們停筆，給我們講電影、電視劇的細節描寫。隨后，老師說：“如果人 生是一首歌曲，那么玩，只能是插曲，決不能是主旋律，不然樂曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次，我為了多玩一會兒，沒預習課文，結果第二天上課讀得結結巴巴的。
聽了老師說的這些，我明白了許多道理，也對學習的看法有了改變——如果認為學習就是一種快樂，那么生活就是幸福的。
這件事雖然小，卻深深地教育了我，讓我懂得，其實在我的生活中，玩并不是全部，學習更多的知識才能作為我的人生主旋律。
教育了我作文 篇4
記得我十歲生日那天，在一家大飯店吃飯。我邀請了好友陶安邦來參加我的生日會。吃飯前，我們到公園里玩了一會，等吃飯時間到了，我們才匆匆趕回去。
結果到了飯店，等了老半天，才上了幾個冷盤。我等得有些不耐煩了。終于，一盤龍蝦上來了。我都迫不及待了，用勺子挑起來后放碗里。不過我感到有點不對勁，好像只有我一個人在吃。
我看看陶安邦，發現他根本沒動筷子，便問他：“你不餓啊?”“餓啊!”他答道�！澳悄銥槭裁床怀�?”我非常奇怪�！叭诉�沒來齊，如果我們先吃了，那就是對其他客人的不尊重�！碧瞻舶钕駛�大 人似的告訴我。原來是這樣。我的臉紅了。試想一下，加入你參加宴會，由于某種原因遲來了，當你匆匆趕到時，飯菜已經被吃得底朝天了。那時，你又會是什么感受呢?
尊重別人就等于尊重自己。有一個智者曾說過這樣一句話：“把自己當成別人，把別人當成自己;把別人當成別人，把自己當成自己�！边@實際上就是一種換位思考，將心比心。如果我們每個人都能站 在別人的立場上去思考，學會從別人的角度看自己，就會發現一個不同的'世界，也會發現一個公平的世界，那還有什么矛盾和誤會呢?人與人的關系和諧了，社會就更美好了。
教育了我作文 篇5
一個陳舊的小盒子藏在我柜子后面的角落里，這不是我那個圍棋嗎？它讓我想起了一件事。記得那是上小學四年級的時候，學校舉辦了興趣小組，我被挑選到了圍棋、五子棋小組。每周我們都要訓練。一段時間后，老師搞了一次五子棋競賽，我通過層層過關和選拔，終于取得了第一名的好成績。我拿著獎狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要大顯身手。
姐姐和我比起來，要業余的多，她既沒有經過正式的訓練和學習，也沒和學習下棋的同學比賽過，只是和我交手過幾次。別瞧她比我大，可是技術卻沒我好，幾乎稱得上屢次失敗。我蹦跳得回到家里，看見姐姐正坐在沙發上看五子棋書，我把書包往床上一扔，拿著獎狀在她面前回了一番：“怎么樣，第一名！”姐姐抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說：“才是個小組的第一名就牛了？”我聽了姐姐的話，心里像：今天我非要你看看冠軍的水平！我可是第一名，能怕你！你贏過我幾局？今天再讓你領教領教。我昂著頭，滿臉笑容的說：“不服氣咱們就比試比試！”姐姐看我滿臉的傲氣，放下手中的書說：“好，放馬過來吧！
我把五子棋拿出來，擺在桌子上，鄭重其事的宣布：“比賽開始！”于是我們就開始了緊張的比賽。我們上課學習了很多下五子棋的方法，我輕松應戰，而姐姐呢，好像不敢輕敵，緊鎖著眉頭，眼睛盯著棋盤，琢磨著每一步該怎樣走。我把腿翹得老高，登在椅子上，嘴里哼著歌，眼睛不時往窗外瞟瞟，窗外的小鳥在空中滑翔，轉眼的.功夫消失在天際，遠處還能看見馬路上的汽車。我不聽的變換著動作，一會躺在沙發上，一會翹著腿，一會又把腿蹬在桌子腿上，心不在焉的想：我的水平這么好，第一名的得這么輕松，對于總是我手下敗將的姐姐，我還用那么認真嗎？想到這里，我笑了笑，姐姐還在注視著棋盤，棋盤上擠滿了棋子，白的黑的，空著的格子所剩無幾。我輕蔑的說：“你好慢呀，姐姐，我都等不及了�！苯憬悴焕砦�，依舊埋頭苦干。
屋里的氣氛很是沉悶。窗外依然有汽車鳴笛的聲音。突然，姐姐食指和中指指尖上的棋子重重的落在一個空格子上，打破了寂靜。我一看，她的黑棋子連成了3個，馬上在前面放上了我的白棋子，這才挽救了我的“生命”。誰料，姐姐乘勝追擊，一下將了我好幾下，我不再看窗外的汽車了，匆匆補救，被她搞得狼狽不堪，這可是我沒有過的，被姐姐追殺成這樣，我端正了坐姿，馬上進入了狀態�？赡苁怯捎谖覄傞_始下棋的時候太輕敵，局勢總是被動，我足足補救了好久，而局勢總是沒有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰劃過，滴到棋盤上，姐姐呢，和我正好相反，她反倒洋洋得意的看我的笑話。只聽啪的一聲，姐姐的勝利子落在棋盤上，余光中能看到她臉上綻放的笑容，棋盤上的棋子好像瞬間消失了，我不敢承認現實——我輸了！
愣了許久，姐姐對我說：“你輸了，不驕傲了吧。有了一點小小的成績就沾沾自喜，難道你忘了滿招損，謙受益了嗎？”我就像泄了氣的皮球，完全沒有了興致。而那張第一名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發的了。姐姐拍拍我的肩說：“妹妹，別灰心，你的技術比我好多了，只不過你這次驕傲了。繼續努力哦！我剛剛看你那樣驕傲，才答應和你玩得，就是要你吸取教訓。剛才看你下棋時滿不在乎的表情，我就料到你一定會輸的。記住，戒驕戒躁，要謙虛，其實你蠻有把握贏我的�！蔽夷弥劆�，使勁點了點頭。
我撫摸著陳舊的盒子，仿佛這件事剛剛發生過。通過這件事，讓我明白了：驕傲使人落后，只有謙虛才能不斷進步。
教育了我作文 篇6
在我們的生活中，每天都會發生許許多多的事情，其中很多事情都是平凡的，然而正是這些不起眼的小事教育著我們。
那是一個星期六的上午，我的其他家庭作業基本做完了，只差網絡作業了。我吁了口氣，心想：反正作業也不多，先上網玩一玩吧。
說干就干，我三步并做兩步跑去對媽媽說：“媽，我要完成老師布置的網絡作業，我要用電腦�！眿寢屝πφf：“寫網絡作業？還不快去，我又不反對�！毕窠拥搅似诖丫玫氖ブ家话�，我趕緊開了電腦，點擊打開班級作文博客《我們班的陽光家園》，哇，悅耳的背景音樂在耳邊彌漫開來。聽著音樂，我感到很振奮。再打開習作頁面，今天老師出的題是第四輪網絡日記接力。作為我們小組“風華爵士隊”的組長，我還承擔著重要責任呢。我得盡快寫出一篇佳作，然后讓“接力棒”傳給其他組員。于是，我開始思索起來，準備寫什么題材，才能顯得更新穎呢？想著想著，心里有些煩亂起來。這時，心中的小惡魔就出來了，它不停地對我說：“主人，主人，你快去玩��！現在還有的是時間呢？快去！快去！”
我想了想，打開網絡游戲，正在要點下去的時候，天使在提醒著我：“周琪啊周琪，你不能貪玩��！”我想了想也是，現在是做作業的時間，是不可以玩的，我可不能沉迷網絡游戲了。玩還是不玩？兩個念頭在我的大腦里打架，他們吵個沒完沒了，沒完沒了，我一個大喊：“停，別吵，我不玩�！毙耗Р桓吲d的走了，小天使的光芒更耀眼了。
小天使告訴我說：“每個人都是一個國王，在自己的'世界里縱橫跋扈。如果你自己做了惡魔的俘虜，甘心做錯事，那就無可救藥了。相反，如果你克服了惰性，認真完成日記接力，寫出構思巧妙、具體生動的習作，那就能給我們小組增光，給組員們起了帶頭作用。趕快完成習作吧，發表在博客上，同學們都能夠閱讀了，那將多么光榮��！加油！”
小天使的話深深地震撼了我，我開始了新的創作。寫著寫著，突然悟出一個道理：人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機，這才是真正的勝者。
我想，我不會辜負爸媽對我的期望，一定會像小天使所說的那樣做得更出色，好好的利用網絡資源，寫出我的得意之作。是啊，就是身邊不起眼的小事時時刻刻都在教育著我們，讓我得到啟迪。
教育了我作文 篇7
今天是個陽光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸說：爸爸我還不會騎自行車呢！沒事，我教你。爸爸說。
首先，爸爸教我先掌握方向盤。之后找準方向踩踏板，就可以了。
我靈機一動。唉！我們家的菜不是沒有了嗎？我就對爸爸說：爸爸要不，我去買菜。你把要買的`菜寫在一個紙單上，然后我去買行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終于同意了。
爸爸把菜都寫到紙單上，并交給了我。臨走前爸爸對我說：注意安全！好。我說。
接著就出發。去的路上還算順利。但是買完菜后，我一看有我最喜歡吃的骨肉相連。我立馬結了賬，跑上車，飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然，自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什么事，就是可憐的自行車和筐里的菜吃了虧。我的菜要不是臟了，就是壞了。就連我最愛的吃的骨肉相連也壞了。
我后悔了，不應該騎那么快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎么辦呀！所以我只好硬著頭皮回家去了�；氐郊野职植]有責備我，而是溫柔的對我說：沒事，沒有受傷就好！
這件事教育了我：做什么事情都不要著急，不然就會給自己增添麻煩！
教育了我作文 篇8
一天早上，在媽媽送我去上學的路上，等公交車時，我的.肚子突然有點痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的時侯公交車啟動準被出發了，媽媽急急忙忙跑過去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車，忙亂之中媽媽在車下問：“你們有沒有給車費？”我說：“沒有”并且做了個手勢——搖了搖手話剛說完車門就關上出發了。
下午放學時媽媽問我和哥哥：“早上坐車有沒有給車費？司機有沒有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒有�！眿寢寣ξ液透绺缯f：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒有給。我的理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒有給。所以照成了你們坐車沒有給錢的結局，好在司機人好沒有為難你們，要不然你們上學會遲到，或許會給司機說一頓。記住，以后不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語言表達�！蔽艺J為媽媽說的話很有道理，我一定要改掉這個壞習慣。
教育了我作文 篇9
記得那一次，我放學回來的路上發生了一件事令我至今難忘。
那天，我興高采烈地背著書包回家的時候，發覺好像有人跟蹤我，我立刻加快了腳步迅速跑進小草叢里躲起來，心想:"誰白無故第跟蹤我，閑著無聊嗎？”突然，那個人跑了進來，還叫著我的名字。我心想：“我平時沒招惹誰呀！”那個人突然說：“你的東西�！蔽页鰜斫幼|西一看原來是自動鉛筆，我連聲道謝。他說：“你下次要注意呀！”第二天，我來到教室就聽見了哭聲，原來是昨天撿東西還我的那個人。他哭著說：“我的'文具盒丟了�！蔽覇柷辶宋木吆械臉幼颖懔⒖倘ふ夷且獤|西，結果沒找到。走在回家的路上時看見了一個文具盒，仔細一看，心想：這不就是那個人昨天跑掉的文具盒嗎！我立刻撿起文具盒交到他的手里，他高興地笑了。我說：“同學之間，就要互相幫助，你昨天不也是幫了我嘛”從這件事后，我們全班都開始互相幫助別人，而且黑板上還寫著：“同學之間，要互相幫助”這幾個大字。
我想：“這也應該是我們作為學生的責任�！�
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