教師作文400字

【優選】教師作文400字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的教師作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師作文400字 篇1

　　少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長.初識的漢字,初學的短文都勾畫出老師諄諄教導的形象.

　　記得從看圖寫話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無味,但作文本發下后,打開一看,一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒,寫的很好,繼續努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認真地寫.作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語,老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.

　　告別那個短暫而又難忘的小學時代時,我又一次迎來了一場作文賽.賽場上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——"你很棒",便有一種感動.這短短的`一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎.欣賞著自己的作文.我仿佛看到浸透在文段間的老師的關愛,老師的心血!

　　"你很棒",一句話的轉折,一句話的起點,打開了我的思緒之門.

教師作文400字 篇2

　　我們寫作班的胡教師心地善良，他樂于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺得這沒什么，可是自從那兩件事后，我對他的印象徹底改變了。

　　事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購物，正當我在選東西的時候，一輛購物車飛馳過來，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的`那個人，我仔細一看，他不就是作文班的胡教師嗎？胡教師被撞倒了，那個小孩也摔倒了，胡教師站起來后，不但沒有批評那個孩子，還著急地問： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒有回答，只是搖了搖頭，他自知錯了，臉紅了紅，跑走了。胡教師站起來，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見此事，深深為胡教師感到驕傲。

　　真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見了胡教師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來一個老伯，只見他全身很樸素，手拎著大包小包，可見他是從鄉下來到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個小姐旁邊，老伯坐車不是很習慣，專門捂著嘴嘔，那個小姐很看不起他，專說： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來了，這是胡教師把袋子遞了過去，說： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來。吐完了，胡教師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動，驚動了車上的老老少少，大家向胡教師投去了贊賞的目光，胡教師臉紅紅的。經過這一次，我更加欽佩和尊重胡教師了。

教師作文400字 篇3

　　教師節作文 思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒 流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠的地方，把您給予我的'昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

教師作文400字 篇4

　　我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒 流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書、熟悉的'聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

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