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    時間:2024-02-28 08:43:21 考試 我要投稿

    考試的作文3篇(優)

      在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的考試的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    考試的作文3篇(優)

    考試的作文 篇1

      “鈴……上課鈴響了。同學們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦?老師怎么還上來,今天不是要思品考試嗎?原本安靜的教室頓時議論紛紛。

      “篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來,大家馬上安靜了下來,向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢!現在請小組長把這些試卷袋發下去!老師發話了。小組長李紅連忙拿起一疊,一個一個發了起來!拔也灰@個,素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來:這個破了!“說完就從李紅手里抽出一個,把剛才的那個換掉了。李紅只好把那個破袋子放在自己的座位上。隨著時間的推移,嚷叫聲越來越多:“這個皺巴巴的,我不要!”“呀!這個的折角爛了,換一個……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個個被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地搖了搖頭。

      呀!快發到我了,我會不會也拿到一個壞的呢?我一緊張,心里就嘀咕起來:“老天保佑!我可不想拿到一個爛爛的試卷袋,一定要嶄新的!“我還沒想完,試卷袋就發下來了。天哪!我望著眼前那個袋子,瞪直了眼:你看!這個袋子封口已經壞了,袋上的圖案模糊不清,邊上還破了一角!一想到我那一張張寫滿優秀成績的試卷就要裝進一個這樣的破袋子里,我真想去換一個。正當我轉身要去換一個時,我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學生日常行為規范》“不拘小節,為人著想”這不是最基本的要求嗎?我臉上一陣火辣,連忙坐下,把試卷袋塞進了抽屜……

      經過同學們的“拿了又換,換了又拿”后。試卷袋才勉強發完。這時,站在一旁沉默許久的老師發活了:“同學們,要體現一個人品德的好壞,不僅是嘴上說,還要有實際的行動。從剛才的發試卷袋看來,只有31號與11號滿分!頓時,同學們向我們倆投來了敬佩的'目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興?磥,老師說得沒錯:一個人的品德好壞不僅停留在嘴上說,還要有實際行動,才能真正映出一個人的品質如何。

      同學們,聽了我的講述,你們是否也認為這是一次別開生面的考試呢?

    考試的作文 篇2

      期中考試剛剛結束,老師們不給半點喘息的時間,在你還未反應過來的時候,試卷答案如同火星一般飛到你身邊。

      對完答案,我很沮喪,可是這沮喪也在我的意料之中。每考一科,我都會在腦海里催眠,“考一科丟一科”,這種話也不知默念了多少遍。

      其實,也不是考得太爛,地理歷史政治生物至少都有個平均分。我是這樣想的,數學考得不錯,但英語語文化學物理都相繼陣亡,我就像快要打敗仗的軍官一樣氣得直跺腳,卻也無能為力。你總不能說軍官一聲令下就能神奇得扭轉戰局吧?我又不是諸葛亮。

      可為什么會考成這樣呢?我很想說不知道,可我騙不了自己。

      無非就是兩個原因,上課沒認真聽,作業沒好好寫。這是我自己的責任。

      但你要是說我蠢,我就不同意了。能來龍高的智商都不會差,我曾測過智力,院里的醫生說我的智力是全院第二(我很想知道第一是誰)?赡苣阌忠f了,這種智力沒什么參考性(我也想說),但我還是對自己的智力有自信的,說不上百里挑一(我沒這么自信),但絕對不低于平均水平。所以我想,只要我用功,我不會成績上不去。

      可為什么我不用功呢?我媽常說我沒有上進心,心理老師說我很隨和,可我的好勝心還挺強的,在遇到一道數學題答案與別人不同時我也會與別人爭執,面對一道智力題我也會與別人討論。這時你可能又要問了,平時你不是很無所謂嘛?別急,這正是我接下來要說的。

      在小說中,主角的學習情況總是被一筆帶過,他們好像都有自己想做的事,有自己想要承擔的責任,或是被卷進一場風波。作者并不會寫他們學習的.具體情況,什么數學不好呀,考試考砸了很傷心之類。這些直接關乎學習的事大概不是小說家要寫的重點,不過這也難怪,你總不能讓魯迅寫《阿Q正傳》時,還要插一筆阿Q數學考砸了之類酸楚無趣的話題吧(雖然阿Q沒上過學)。

      往心靈深處反思,其實還有一個看似高大上的理由,那就是我有點自命不凡的大思考大展望——人生在世,學習固然很重要,但我心中還有更重要的事物(找不到更合適的詞,且說理想吧),于是一些有關學習的事,便被我忽略了。

      細細想來,我這是屬于掩耳盜鈴了,總是想著理想之類的大話題,以為自己能繞過學習這道坎,可終究逃不過。子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!边@是孔子所提倡的一種良好的讀書及學習方法。其實,理想和學習也是如此,你不能空想未來而不把學習當回事,也不能只是讀書而沒有追求。而我的問題,恰恰是想得太多了。

      考試已然結束,成長總在路上。老師給我們火速評析試題和答案,這是趁熱打鐵,希望我們的學習更有效,更高效,而不至于讓我們帶著頹然的情緒做著高分的美夢。如此想著,我暗暗下了很大的決心,一定會用功學習(很沒新意)。

      最后的最后,我希望有一位或是更多位能寫一些關于學生學習的小說。畢竟,現在關于學生話題的小說,不是青春,就是奇幻,而男女主角似乎都不用怎么用功學習,就能考上好大學。盡管我還沒有資格暢談一生,可我仍然希望這一生能看到那么一本貼心的書(如果有的話,請告訴我)。

    考試的作文 篇3

      叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,今天教室里靜的如一根針掉在地下就會聽到,不像往日一般一上課就嘰嘰喳喳說個不停。為什么呢?因為今天是大大大大考試!

      譚老師一進教室就開始給我們發試卷,此時同學們有開啟了“說話模式”了,當老師發完試卷時同學們又關閉了“說話模式”,老師又安排我們第4排和第2排人蹲下做語文試卷,我心里想:太不公平了,數學考試是我們蹲,英語考試也是我們蹲,現在語文考試也是,這也太不公平了吧。

      考試開始了,雖然我覺得前面題是有那么一丁點難度,可我三下五除二就搞定了。最后是作文題就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我正在寫作文結尾時,我突然發現紙根本不夠我寫完,正當我要寫最后一段時,老師突然說收卷子了,我連忙把最后一段匆匆忙忙地寫完了。

      考試完之后我心里七上八下地,就怕考不好。

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