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個人請調報告范文
在經濟發展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的個人請調報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人請調報告范文1
尊敬的xx縣教育局領導：
您好！
本人xx，xx人。20xx年畢業于xx學院xx專業（法學學士），并于當年參加“xx省農村教師資助行動計劃”來到xx縣從事教育工作，縣任職于xxx中學。
在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，能夠說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在那里我有了很多的收獲。
一是工作，三年中我一向從事九年級歷史教學的任務，對于xx歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高用心的幫忙，為學生的學習帶給了信心和動力。同時在英語教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的`進度。能夠說工作方面我能夠充分勝任校園交給我的多項教學任務，讓校園放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也用心與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。我校一名x歲的老教師在我的幫忙下，完成了xx大學思想政治教育（自考）本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在今年順利的獲得了學位證書。
工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的持續良好的合作關系是我的特長。
二是生活，xx中學是x最偏遠的山區，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，我一向是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一齊開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。
住房也能夠說是相當簡陋，是校園的重點危房。但是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象校園提出過任何要求，從來不給校園添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學習，xx中學地理位置導致了那里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并用心的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業潛力；用心學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以應對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業我是終身向往，這與我學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心里，我一向想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習潛力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與職責，更增添了我留下的決心。
三年的時間使我成熟與自信，在此我申請調離xx中學，到一次能夠發揮我才能和智慧的更高的舞臺，期望教育局能夠給予充分的思考，如果能夠調動我表示萬分感謝！
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年xx月xx日
個人請調報告范文2
工程部：
我是XX，電工組一名成員，自XX年來這實習已結束了，且在這工作近9個月了，謝謝，現因未知欲特申請調入！
世創電工組9個月來，先是做電柜后到模站，現在是射座一員，一直做eva的，在此中有過困難、挫折；也有過失意與徘徊；也有過無情、無奈；但我走下來了，而且讓我明白：人總是在困難與挫折中成熟；人的意志總是在殘酷與無情中堅定；對此我感謝世創領導、同仁之士！
然而，近來發現自己非常累，不是體力累，就是心累，因為9個月來干電工，苦我不怕，只要自己大腦能吸收營養，但現在eva電工工種都干過；且發現腦海里問題越來越多，由于沒自己親自操作過機臺，去問別人，感覺也非常吃力，曾經我也無數次想接觸并操作機臺，但是心有余而力不足，電工組的事整天忙得不可開膠，沒有時間，只能晚上在床上亂想亂畫，似乎在別人眼里不錯，但是無數次問自己eva的操作我會嗎？無數次問自己eva全面我懂嗎？eva的電路、氣路、油路我都會運用嗎？eva的電路、氣路、油路我會運用嗎？無數問自己eva的`問題我會找嗎？能解決嗎？回答都是非�？隙ǖ摹安粫彼詾榱俗约荷钸^得更充實，請求調入！
曾經自己也是院學生會的，書記教導與自己實踐給了我一個啟示：一支好隊伍，它必須擁有英名的領導，嚴明的紀律，朝氣逢勃的成員，非常強的團隊精神、創新精神、然而這些東西我都在一程部身上看到了，（當然其它部門我也喜歡）所以作為一名上進心的我，應當毫不猶豫爭取調入，融入到這樣的大家庭中，宣染自己、鍛煉自己、影響自己、改變自己！
寫到此，我的心情亦常激動、一就是自己曾經在那渡過血、渡過漢的電工組，感激、感謝；一就是我無數夢寐以求的工程部，愿望、渴望；但這就如游風景一樣，惟有舍棄與選擇才能觀賞到更、更美風景，令人回味無窮，所以請求調入工程部！
當然一面的文字比較簡單，也有點潦草，但這就是我的肺腑之言，請工程部考核，只要我有幸被調入，我一定嚴格要求自己，同大家一樣，作一名，、召之即來，來之即戰，戰之即勝的好成員，請批準，此致！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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