讀后感的作文[共8篇]
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《昆蟲記》這本書,在我的書架中最為閃耀,它在我的印象中十分深刻。但這本書的作者——法布爾,他的那種探索的精神和堅持不懈的品質令我感動。
法布爾,英國人。一生探索動物為主,寫出的著作《昆蟲記》最為震撼人們。他自幼喜歡和昆蟲打交道,以至于家里到處都是昆蟲,受到了家人的責怪,可并沒有被打垮。
書中以介紹昆蟲為主,詳細介紹了蜣螂,松毛蟲,蝴蝶等昆蟲,同時也能看出法布爾在小時候觀察昆蟲時的仔細和堅持不懈。他每天都在屋旁的小樹林里奔波,尋找昆蟲的蹤跡。他還曾那一桿槍,在知了旁扳動扳機看知了的反應呢!因此被一只墮落的麻雀砸中了頭……不僅僅是這樣,他冒著大雨,頂著臺風,在地上觀察知了蛹在地下的`變化;在烈日中觀察蜜蜂的幼蟲蛻變成蜂的過程;觀察一群松毛蟲為什么會在花盆的邊緣蠕動等等?傊麨槔ハx界的貢獻是巨大的。仔細地看完這本書,細細體會書中的含義,就如身臨其境,在昆蟲世界中遨游了一回。
從字里行間,我才明白了昆蟲世界的奧秘是無窮的,因法布爾的探索,我才對那些小昆蟲又一步了解。所以這本書給我留下了最深刻的印象,令我在昆蟲的世界遨游,仔細的看著它們的生活習性和生存環境,和法布爾一起攜手在昆蟲的王國探索,去解開一個個的奧秘!
讀后感的作文 篇2
作為一個剛進入中學的學生,以前讀過的書大多是像曹文軒的《草房子》,《青銅葵花》這樣具有孩童故事情節的書,讀這樣一本情感勵志故事的書,我是第一次接觸。雖然作者所寫的故事,我不是看得懂,也沒有親身經歷過。但作者的文采是能夠從中感受到的。
這是一本短篇小說,也是作者的“睡前故事”系列。本書分為七部分:初戀,表白,執著,溫暖,爭吵,放手,懷念。這是一本繽紛凌亂的書,像朋友在深夜跟你在敘述,敘述他走過的千山萬水。故事里,形形色色的主人公到處串場,轉身卻又不見。那么多篇章,有溫暖的,有明亮的,有落單的,有瘋狂的,有無聊的,也有莫名奇妙的,還有信手亂侃、胡說八道的。每當我輾轉難眠,需要安慰時,總能找到一篇合適的.。
每一篇都是獨立的一篇,多的有幾千字,少的只有幾百字。但每一篇都是一個完整的故事。每一個故事都是作者在深夜完成的。它們就像寄存在站臺的行李,有的是自己的,有的是朋友的,不需要領取,于是融化成路途的足跡。
其實這本書中,一部分連短篇也算不上,充其量是隨筆,甚至是涂鴉。但它們能給喜歡的人一點點力量,一點點面對自己的力量。因為在過去的歲月里,我們都會想去擁有一個人的全世界,可能只是路過。
滿城的雨水,模糊的痕跡,呆呆佇立一步也不想往前。哪怕等待,認真守護每一個路口,最后卻發現對方已經不在。其實這些并不可怕。所有人的堅強,都是柔軟生的繭。
希望每一個人都能在這本書中找到適合自己的一篇,真正感受自己的內心!
讀后感的作文 篇3
不止釣魚,其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞,一個小孩子與他的父母去日本游玩,小孩子想大不便,可是周圍并無廁所啊,于是,他的父母竟然讓他隨地大小便,還被人拍到了,登上了新聞頭條這是多么讓國人蒙羞的事情!可是這樣的'事還屢次出現,外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質?當我們外國人的嘲笑憤怒的時候,有沒有想過,其實我們每個人都有責任,人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面
我想呼吁大家:遵守道德,從小做起,從我做起!讓全世界聽到我們的吶喊:遵守道德,我能行!
讀后感的作文 篇4
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉,聯想到大自然時時刻刻都在涌現著無窮的生命力;由靜靜地承受風和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥,聯想到了那大自然相輔相成的和諧步調;最后,又由姿態萬千、變化無常的白云,聯想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人際遇與命運。
在《大自然的啟示》著篇文章中,出現了“雨要下就下吧,風要吹就吹吧!比。風雨最終都會停下來的,花兒仍抬著它那不屈的頭,鳥兒仍拍動著弱小的翅膀,放聲高歌,讓歌聲在天空中回蕩。 其實,花兒和鳥兒的磨練,正如人生旅途中的一部分:時而風吹雨打,困頓難行;但時而雨過天晴,鳥語花香。 嫩葉的茁壯成長,是它一刻都不停地活動、成長與改變,是它無窮地涌出的活力,是它自信心迸發出的生命力。 云朵兒的無時無刻都在變化,恰似我們的心,我們的命運。
我們的心,無時無刻都在變動,所以讓我們的命運會昨天不同于今日。人生如流動的天空中的云朵兒,而流動的`云朵兒的數量與形狀就像我們人生旅途中的重重困難。 作者從嫩葉變綠葉,小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變萬化得到了最后的總結:“若每一個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷,在自己的工作崗位上,認真負責的工作,必可體會出那漫長人生中的無窮樂趣!逼鋵,我們的總希望就是能夠振作精神,克服困難,奔向前程,我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中,會有風吹雨打,會有雨過天晴。。。。。。但是只要我們不放棄,我們就能取得成功!
讀后感的作文 篇5
經過學校的給我們的“好書推薦”我買了《禪為誰鳴》《櫻桃溝的春天》《豬仔頭溫暖之旅》《橘子味的夏天》《像你這樣一個女孩》這五本書。其中,我最愛看的是《橘子味的夏天》,讀了它,令我深有感觸。
《橘子味的夏天》主要寫了小女生駱雨澄在學校里.在家里.和同學中發生的點點滴滴。
這個小女生駱雨澄,從小五歲就失去了母親,就和父親生活,父女倆相依為命。而外婆總對她有些偏見,說是駱雨澄克死了她最最愛的女兒,連看都不愿意看她一眼。奶奶和叔叔嬸嬸住在一起,奶奶還是蠻好的,但叔叔嬸嬸為了奶奶死后的遺產不歸于駱雨澄一家,背地里處處和駱雨澄一家過不去。每次“家庭聚餐”都是出于尊重罷了?蓱z的駱雨澄表面柔弱,但心里卻有一大堆的怒火。除了她的爸爸關愛她,也只有她的同桌,陸盞了,陸盞表面粗糲粗氣.蠻橫無理的,但處處關心著駱雨澄,把她當作自己的唯一知己。駱雨澄把爸爸的愛看得非常非常重要,不容的'把爸爸的愛分給別人,哪怕一丁點兒也不行。但,漸漸地,她發覺爸爸總是對她說謊,她與爸爸的距離也疏遠了很多。慢慢的,她發現,家里出了大事不是她一個能干的,必須要一個人幫忙,又經歷了爸爸的發燒事件,終于默許了爸爸。
說到這里,覺得自己好過分。我有個美滿又和睦的大家庭,慈祥的奶奶和外公外婆,所有的親戚也都很喜歡我.很愛護我。我家雖然條件不是很富貴,但和駱雨澄家相比,我比她好千倍萬倍,但我處處都要好的,一丁點苦都吃不了,還和媽媽反著來.不聽媽媽的話。嘿!我真是身在福中不知福呀……
最后,她的同桌陸盞和他的爸爸加拿大,嘿,讀到這覺得有些難過,但偏偏故事就這樣沒了,我還很生氣,因為覺得故事沒有結局。后來會發生什么事呢……
讀后感的作文 篇6
假期里,我讀了一本跟昆蟲有關的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學家法布爾長期仔細觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,不僅詳細介紹了種種昆蟲的本能、習性、繁衍和死亡等,而且洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。
通過讀《昆蟲記》,我真切地感受到了法布爾工作的認真與執著。他經常很長時間一動不動地看著小小的螢火蟲怎樣捕食;為了觀察節腹泥蜂,他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次(這可是一座難以攀爬的石山)……
讀了《昆蟲記》,我還增長了很多知識,比如,寓言里說螞蟻是“勞動者”,蟬是無用的“歌唱家”,而事實上,螞蟻是“乞丐”,蟬則是勤勞的“生產者”;節腹泥蜂是聰明的獵人,它們會利用自己身上的毒針將捕獲的.昆蟲麻痹;蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地,有著高超的“建筑”能力
魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷!!独ハx記》的語言生動活潑,充滿了情趣。最讓我印象深刻的是,法布爾總是把昆蟲擬人化,將昆蟲社會比作人類社會,因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想,使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。
讀了《昆蟲記》,我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細而耐心地觀察身邊的事物,同時還告訴自己:要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。
讀后感的作文 篇7
今天,我看了一本書,叫《單翼天使不孤單》,里面的故事寫得很生動,很感人,尤其是讀到里面的主人公“張小偉”的家境時,我不禁感到悲傷。
主人公“張小偉”是個不愛說話的男孩,他的爸爸很早就去世了,他和媽媽相依為命。他在全班的成績總是名列前茅,得到了班主任“陸老師”的偏愛,引起了同學們的嫉妒。所以,他在班級里幾乎沒有好朋友,他都是一個人孤孤單單的,不跟任何人溝通?墒,他在不知不覺中,愛上了和他成績一樣好的一個文靜的女孩:寧佳心。他對自己的舉動感到驚訝,對這件事情一直瞞著他的媽媽和老師同學。一次,他上了電腦,偷偷地進了寧佳心的QQ空間,讀到了她的一篇寫自己的日記。他感到很驚訝,仔細看了一遍,竟然是寫她喜歡上了他,因此感到害羞。他在全班競選班長的時候,進行了精彩的演講,把自己一直隱瞞的身世說了出來,才發現,原來寧佳心和他一樣,也是一個孤獨的“單翼天使”。
讀到這里,我知道了:父愛和母愛是一個孩子的雙翼,擁有雙翼的孩子會飛得更高,更遠。有的小孩,命運不肯垂憐,奪去了他們的一只翅膀,讓他們成為了單翼天使。單翼天使很脆弱,他們往往需要通過別人給予的'愛,來溫暖自己冰涼的心。說到這里,我也覺得單翼天使是孤獨的,是脆弱的,是痛苦的,他們丟失了一份重要的愛,他們過早地嘗到了命運的苦澀,在他們的心里有一道揮之不去的傷口,這道傷口里隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。張小偉說得對,單翼天使只有彼此擁抱才能展翅飛翔,學會愛,學會關心,學會寬容,我們便擁有了最堅固的翅膀,我們同樣可以高高地飛翔!上帝在我們的面前關上一扇門的同時,會為我們打開一扇窗戶。學會堅強,珍惜友愛,愛,會讓孤獨的單翼天。
讀后感的作文 篇8
《愛的教育》是意大利十九世紀最著名的作家:埃.德.阿米琪斯的作品。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說,從一個叫恩利科的四年級小學生視角,寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情,記述著師生情、父愛、友誼,展示真、善、美、愛國的精神,讀后感《讀后感---《愛的`教育》 (四年級)》。
在書中我最喜歡《帕多瓦的愛國少年》這個故事,故事講述了一個可憐的意大利少年,他很小的時候被父母賣給街頭賣藝的班主,班主每天打罵他,還不給他飯吃,他忍受不了這樣的日子,就逃了出來,來到意大利領事館,請求保護,領事館同情他,將他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量著這衣衫襤褸的少年,三位旅客對他刨根問底,他只能用幾句威尼托方言、西班牙語、法語三種不熟練的語言講述自己的身世。這三個人并不是意大利人,但他們聽懂了少年的話,給了他一些銅錢,少年一邊道謝,一邊收下錢。三個旅客喝了好幾瓶酒后,一個開口說:“意大利除了騙子和強盜,什么也沒有!绷硪粋說:“意大利是一個愚昧的民族!钡谌齻說:“是一個骯臟不堪的民族!蓖蝗汇~錢砸向他們,三人勃然大怒,少年以蔑視的口吻說:“誰辱罵我的祖國,我就不接受誰的錢!
這個故事啟示我們要愛國,為國家奉獻。讓我們學習他,學習真、善、美吧!
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