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我的另類老師作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的另類老師作文，希望對大家有所幫助。
我的另類老師作文 篇1
新學期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師叫我們詞性知識。大部分同學都在認真聽講，只有兩個同學正在“夢里水鄉”。陳老師靈機一動，問了一個大家較容易回答的問題：“睡覺和認真分別屬于什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，人真是形容詞�！标惱蠋熃铏C幽默：“現在班上大多數同學是形容詞，但也有個別同學是動詞奧�！痹谕瑢W們的笑聲中，兩位半睡半醒的.同學坐直了身子。陳老師趁熱打鐵：“好，個別動詞也變成形容詞了！”
期中考試，同學們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現在為止點，無限的未來都以現在為起點，只要我們一起重頭再來，發奮圖強，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。。。。。。
也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實讓我感受到了一位敬業老師對學生的關愛。
我的另類老師作文 篇2
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進學�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認識了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個“運動員” 。他的每一個細胞都散發著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學，離開時的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節是語文課，我們都會開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個“大騙子”。第一節語文課他居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的'，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學生日記了，有事會讀的哈哈大笑，一笑也就不會變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發誓，一定要寫好日記，寫好作文，學好語文這門科目。
他還是一個“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個個都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺領獎一定要按要求擺出高貴而又復雜的pose嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我的另類老師作文 篇3
冰雪覆蓋時，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊時，我們需要點點星光來照明。她是一團火，點點星光，激勵著我們朝目標奮進。她就是我們班的班主任。
她和其他老師不一樣，不那么嚴厲，不那么刻板，不那么計較，對我們是滿滿的愛和鼓勵。
月考剛剛結束，我們班的成績不是那么理想。在碩大的操場上，六年級所有人站得筆直，等待著發班級獎狀�！傲昙壎�，六年級六班……”每念一個班都會看到那些同學歡呼雀躍的模樣，而留給我們班的'是久久的等待�！白屛覀冇脽崃业恼坡晫σ陨习嗉壉硎咀ＹR！”念到這兒，我們都知道獎狀發完了，自信的火苗被時間澆滅了，只能任由苦笑伴隨稀稀拉拉的掌聲。班主任的臉上閃過一絲羨慕和難過，隨后又從臉上擠出一點不太自然的笑容。在她心里，她不想讓嚴肅的表情帶給我們壓力。
上了第一節課，我們班的氛圍與往日格格不入，變得十分凝重，誰都不愿張口說句話。老師進入教室，先是愣了一下，然后笑了起來�！巴瑢W們，你們怎么了，那些活躍去哪兒了？”班里沒有一個人吱聲�！霸驴贾皇切⌒〉臋z測，每個人都要自信，難道你們認為沒得到獎狀，就是不優秀嗎？”她問的如此真誠，是不想讓我們就此沉淪，鏗鏘有力的語調，像為大家注入了活力。我們都抬起頭，想要從她那兒得到指點迷津，沒拿到獎狀不就是不優秀嗎？我們的臉上還寫著困惑。
“你們都錯了，我們要利用這次不小心的失誤來迎接下一次的成功！”這句話像極了充電線，給我們灌足了精神�！罢埓蜷_課本，我們一起來分析一下……”“你來解答”我們又恢復到了往常一樣歡樂的學習氣氛，是的我們要記住這次失誤，用更多的努力迎接下一次成功，大家的暗暗下定了決心。
一團火焰、點點星光，都像我們的班主任，她永遠是我們六五班的總指揮們，帶著我們向困難進軍。
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