致老師的一封信

致老師的一封信[范例15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的致老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

致老師的一封信1

敬愛的華老師：

　　您好！

　　小學六年的生活真是短暫，一眨眼間，我已從一個天真爛漫的兒童長成了一個活潑開朗的少年了。面對教育了我六年的母校，心里滿是眷戀之情。難舍母校，難舍朝夕相處的同學，更難舍教育我們多年的您！

　　是您，帶領我們走進知識的海洋；是您，在我們熟睡是熬夜備課；是您，孜孜不倦地教育我們：是您，在我們玩耍時認真地批改作業；是您，在我們進步時為我們高興；是您，在我們腿不是心急如焚……

　　記得四年級時的一堂課上，您給我們每人發了一張紙，邊發邊說：“在這張紙上寫上5個最愛你的人�！蔽液敛华q豫地就寫上了媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、姐姐。這5個當之無愧是最愛我的人，也是我最愛的人。您說；“劃去一個！留下4個�！蔽覟榱朔�從您的命令，不甘心地劃去了爺爺�！霸賱澣ヒ粋�！”我劃去了姐姐，在剩余的3個人中，姐姐的愛遠不及他們中的任何一個。何況姐姐現在住校了，能看見我的時間越來越少，其他三個人天天在我身邊，姐姐的愛自然沒有他們的多�！霸賱澣ヒ粋�！”我花去了奶奶，在母愛和父愛之中我無從下手，只好……“再劃去一個！只剩一個！”我左右為難，難舍難分，最終劃去了爸爸，在愛面前，母愛是最偉大的！“全部劃去，一個不留！”我像丟了魂似的，手不聽我的.控制，不由自主地劃去了媽媽�！暗未鸬未稹蔽衣犚娢业男脑诹餮�……

　　這節課讓我體會到失去親人的痛苦，親人對我有這多么大的作用。我們與您共同學習3年，是我永遠不會忘記的，謝謝您

　　您的學生：許x

　　xx年5月18日

致老師的一封信2

敬愛的方老師：

　　您好！我是**，明天就是教師節了，我首先祝您教師節快樂！

我們和您已經相處了一年半了，在這一年半的時間里，您的笑容、您的盡職、您對我們的關心，已深深地刻在了我的心里，讓我永生難忘！敬愛的'方老師，還記不記得有一次，我肚子疼。您當時就像一位慈祥母親一樣。在我身邊照顧我！關心我！雖然這是一件小事，但是從中我看到了一位和藹的方老師；還有一次，我們班參加拔河比賽，您就像一位家長一樣在旁邊給我們加油。我們沒有贏得比賽的勝利，你就安慰我們、鼓勵我們。從中，我看到了一位平易近人的方老師！還有，您總是很細心，留心觀察班上的每一個同學。哪位同學的拼音沒學好，你就耐心地教他；哪位同學的字寫得不好，您就經常提醒他。我又看到了一位盡職的方老師！您就算是生病了，也來給我們上課。從中我看見了一位盡責的方老師！敬愛的方老師，你為了我們，獻出了你的青春，你把我們就當作自己的親生孩子一樣疼我們、愛我們！我們也當然要把您當作媽媽來報答您、感謝你！我們相處的時間不多了，我一定會好好學習，不讓你生氣。

敬愛的方老師，我愛你！祝您天天開心身體健康!

　　20xx年9月9日

致老師的一封信3

親愛的謝老師：

　　您好!這是我第一次寫信給您，請不要怪我唐突吧!您教了我們快一年了。雖然我們天天見面，但是有些話面對面很難說清楚，很緊張的。今天，我就趁此機會說一說。

　　老師，您知道嗎?您上課特別精彩，像耍魔術似的，深深地把我們吸引住了。您講課非常生動具體，不像別的老師，講了就算。讓我們能深入了解課文一字一詞一句所表達的感情，有時仿佛置身其中，原來的難題都迎韌而解。讓我們在學習課文內知識的同時，還知道課外豐富多彩的知識，拓展了我們的視野。在課堂上，老師您還經常講出一些笑話，讓我們在緊張的學習中放松一下。

　　老師，您是我們的榜樣，是我們的好老師，是您陶冶了我們的.性情，使我們迷上了書，讓書成我們最好、最好的伙伴、朋友。我們的課余時間也變得充實。我們懂得了如何充分安排時間，如何學習，看書�，F在我們班的大多數同學成了名副其實的“書迷”，是書忠實，頭號朋友。

　　老師，雖然您經常批評我們，但我們心底里知道，您是為我們好，為我們著想�，F在，我在這里由衷地說一句：“老師，謝謝您!時間流逝，您的諄諄教誨永遠留在我的心里，永遠不會忘記。謝謝!”

　　由于時間關系，就此擱筆!

　　祝：身體健康，工作順利!

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信4

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　光陰似箭、日月如梭，我已經是六年級的學生了，您是從三年級開始做我們班主任的。當時我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長，獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花、直到我們結出碩大的果實；您是我們成長道路上的墊腳石，鋪平了我們成長的道路；您是春雨、您是春風，滋潤著我們、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹。

　　還記得，因為頑皮與別班同學鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業馬虎、上課不認真時您苦口婆心教導我的時候。平時，您總是耐心解答我們一個個幼稚甚至可笑的.問題，給我們講解一個個知識點；六年級了，您開始操心我們的小升初考試，讓我們打有準備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢想。

　　斗轉星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時，也忘不了我為學業不順而苦惱、落淚之時您送來的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵的微笑。老師，我想對您說，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康！工作順心！

　　您的學生

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信5

我未來的中學老師：

　　您好！

　　我是一名即將畢業的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

　　我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。至于特長嘛，寫作、唱歌、素描等等，不過，這些都是“業余”的……我唯一的缺陷是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業、考試都與滿分擦肩而過……但我相信，我一定會改掉這個壞毛病。

　　初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……

　　我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開心、快樂中學到知識，提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績也會跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學習成績的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展……

　　進入中學以后，我要認認真真的'寫好每一個字，認真對待每一篇作文，一定寫得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學好每一個公式，扎扎實實地完成各科學習任務，我能行的，請相信我。

　　相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！

　　祝

　　工作順利！

　　您未來的學生：艾斯木吐拉

致老師的一封信6

尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　緊張的期中考試剛剛過去，和往常一樣，我們的孩子在分數面前，有的欣喜、有的憂愁、有的歡悅、有的落淚……在這里，我想問大家的是：您是怎么看待孩子們“分數”的高低呢？我猜您一定會說，我當然希望自己的孩子考個高分呀！對呀，美好的事物誰都會努力去追求，作為孩子們的班主任，我也希望如此，可是世事豈能盡人意，如果孩子們分數達不到您滿意的水平，您會不會對孩子“拳頭”加“棍棒”呢？

　　其實，在給您寫這封信之前，我也曾問過您的孩子：“如果我要給你的'父母寫一封信來匯報你們的成績，你希望我對他們說些什么呢？”

　　“告訴我的父母：他們對我的期望很高，我總是達不到，覺得對不起他們。我希望他們能夠接受一個平凡的我，當看到我盡力而為后，可否鼓勵鼓勵我？”

　　“告訴我的父母：我真的很想和他們成為無話不談的朋友，可是在家里爸媽總讓我學習、學習、再學習；每次考試爸媽總拿我的高分四處炫耀，我想告訴他們除了學習，我還有許多愛好，但是我不知如何開口�！�

　　聽到孩子們這些話，您會有什么想法呢？孩子們是未來，是希望。他們是您的兒女，更屬于這個社會和這個時代。在這里我想和您探討的是能不能不只看重“分數”的高低，而多來關心孩子們的內心世界，關注他們的學習“過程”？

　　在網上我看到過這樣的呼吁——“不要讓孩子們成為分數的奴隸！”是��！為了考個高分，孩子們的招數可謂層出不窮：考試前偷試卷，考試時作弊，考試后改分數。悲哀呀！我們的孩子們在“分數”的重壓之下內心開始畸形發展，長此以往，我們的孩子們還算是“健康人”嗎？我在上大學時經歷過這樣一件事，一個家庭貧困平時學習成績很優秀的同學，因為在一次考試中擔心自己沒有發揮好，怕拿不上高分，得不到獎學金，對不住辛苦養育自己的父母，居然溜進老師的辦公室偷偷改分，讓保安逮了個正著，這個學生一時想不開，竟然從六樓的窗口一躍而下……

　　在慘痛的事實面前，我們該覺醒了，其實讓孩子們成為分數的“奴隸”，罪魁禍首就是老師和家長呀！如果不是我們一味地追求高分，孩子們怎能變成這樣呢！他們的童年應該是快樂幸福、無憂無慮的！可是您肯定會說，國家選撥人才的方法就是考試，如果不追求分數，我們的孩子怎能在考試中勝出呢？

　　偉大思想家老子這樣說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，也就是說過程決定結果，細節決定成敗。我們在追求高分這個結果時，一定要關注孩子們的學習過程。學習如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個過程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時的喜悅�？荚嚭�，我們不要只顧著關注分數的高低，一定要幫助他們分析、總結得與失，這樣有利于我們找到一個新起點，保持一個好心情，用一顆平常心投入到下一輪的學習中。我相信“雨后不一定有彩虹，但至少會是萬里晴空”。

　　尊敬的家長們，鼓勵和贊美是愛，批評和懲罰也是愛，希望您能走進孩子的內心，做孩子的朋友，多給他們些鼓勵，用您充滿喜悅的心，用您最關愛的語言！

　　20xx.5

致老師的一封信7

親愛的孫老師：

　　您好!

　　六年的教育，六年的恩情，讓我終身難忘。

　　是您——孫老師，幫助我們 叩開了語文知識寶庫的大門，讓我們牢牢的掌握了那些奇形怪狀的漢語拼音，那些變化莫測的漢字，還有那些豐富多彩的詞匯。六年來，您像慈父般耐心的教我們學習，教我們做人，我們忘不了您對我們的諄諄教導 ，忘不了您對我們的恩情，更忘不了您對我們所做過的一點一滴。孫老師，您那深邃的目光，花白的兩鬢，靈巧的雙手，幽默的語言，將永遠牢記在我的心中 ，我們像一群嗷嗷待哺的幼鳥，您則是不辭辛苦覓食的老鴉 ，哺育我們成長，帶領我們飛翔。

　　俗話說得好，一日為師，終身為父，我們對您是那樣的依賴，哪怕分開只是一天的時間，都會感到空落落的 ，漫長的假期更是讓我們盼著開學，為的是與您在一起，共度快樂的小學時光 。

　　記得，在三年級的時候，我經常問我的家長， “到了初中孫老師還能教我們嗎?|”當家長告訴我不能時，我當時是多么傷心多么失望啊!

　　如今，我們就要畢業了，在您的'創建指導下的我們六年六班這個溫馨的大家庭，這是一個親密無間的集體，與同學們的深厚友誼讓我難舍難分，我們是那樣的珍惜六年六班這一響亮的稱號，我更為自己是六年六班的一員而感到驕傲自豪。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉眼間六年的小學生活就要結束了，我最想對您說的一句話就是;“孫老師，您永遠是我恩重如山的啟蒙老師，今后我不論走到哪里，都是您最忠實的學生，請您也永遠記住我這個黑黑的,大眼睛的小男孩吧!”

你的學生：

年 月 日

致老師的一封信8

親愛的老師們：

　　海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；

　　一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；

　　一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂！

　　復雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的`烙印莫？

　　久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業的是誰？那個曾經給予我無比信心，鼓勵我當上班長的是誰？那個為培養我而偷偷找到我現任班主任說我很棒的是誰？那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰？那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰？那個曾指導我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰？

　　往事一幕幕浮現在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無私的老師而自豪，因為你們，常常春風化雨，潤物無聲地為我指點迷津，給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰一些我曾經不敢嘗試的事了，我敢于站起來回答問題了，我敢于主動向老師請教問題了，我敢于在英語大賽的舞臺上發揮我的真正水平了，我更敢于向教導我的老師們說：“您辛苦了”

　　你們像一支紅燭，無私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發，騰然而起，點燃起一團火！

　　我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露；我感謝你們，引導我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽；我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……

　　敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信9

老師：

您好！

　　不知不覺暑假就要結束了，馬上就要開學上四年級了。頓時我的內心有些不安，四年級您還教我們嗎？聽說，四年級老師要大調動，不知是否您還會教我們？

　　想著想著，我的眼睛模糊了，淚水浸濕了我面頰。媽媽問我：“婉兒，怎么了？”我揉了揉眼睛說：“沒事，我想我們的老師了，不知開學后，武老師、孫老師是不是還教我們的'課？我真希望她們能陪伴我到小學畢業�！�

　　轉瞬間，我在一實小就讀已經三年了，想起我們剛入學時的懵懂無知，想起老師那精彩的講課，和藹的面容，想起和老師一起游戲、開心的畫面，想起老師為了我們，嘔心瀝血，不知疲倦的每一天，想起……再看看現在的我們，在您的澆灌下，已經成為能讀書、看報，做奧數題呱呱叫的小“神童”了，您不高興嗎？您舍得拋下我們嗎？希望你們能心有靈犀，永遠教我們，一直陪伴我們到小學畢業，好嗎？我親愛的老師，您辛苦了！求求你們，繼續教我們，好嗎？

　　祝您身體健康，永遠年輕漂亮！

　　此致

　　敬禮

致老師的一封信10

　　親愛的劉老師：

　　一晃，小學六年的生活即將結束。而您的教導卻讓我終身難忘。

　　您在我們身上傾注了多少心血？誰知道？您額頭上的條條皺紋知道，頭上的絲絲白發知道，我也知道！

　　記得以前，我內向又害羞，在周圍同學熱熱鬧鬧的圍在一起玩耍時，我卻獨自一人躲在角落里，默默地看著他們，想加入他們卻又鼓不起勇氣。而您仿佛知道了我的心思一般，牽著我的手，帶到那個對我來說觸不可及的人群中，讓我和她們做朋友。當他們點頭的時候，我是多么的開心，而您也微笑的看著我，仿佛在說：你可以的！就在那時，我終于走出了內向的陰影，變得越來越活潑開朗，周圍的朋友也越來越多，您只是默默的`注視著我，退到身后。

　　您就像是我生命中的一把鑰匙，打開了那扇緊鎖的門；您又像是一束蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己... ...

　　大家就這樣一直和您朝夕相處著，一直傻傻的以為您會一直陪伴著我們�？墒�，您卻在沒有和我們告別的情況下離開了我們，轉到其他的學校教其他的學生了。不知您現在過的好不好？新的學生有沒有像我們一樣頑皮搗蛋，令您操碎了心？我們何時才能再見你一面，親愛的劉老師！

　　我知道，每一個老師的目的都是為了讓自己的學生好，不管溫柔與嚴厲�？晌易钕肽畹倪�是您，親愛的劉老師！

　　這封信也許您永遠不會看見吧？我只是想說那句還沒來得及說過的謝謝！謝謝您，劉老師！我能做的，也就只有這句謝謝了吧... ...

　　我相信，在日日夜夜的感謝與思念中，我會在夢中與您相見...

　　祝您：

　　身體健康 萬事如意

　　您曾經的學生 李妍

致老師的一封信11

親愛的王老師：

　　您好！不知道您還記得我嗎，反正，這輩子我是忘不了您的了。

　　記得一年級到三年級都是您教我們上寫字課和實踐課，而我也最喜歡這兩門課。那時的課雖說不枯燥、無聊，但自由的實踐課，令我驕傲的寫字課以及風趣的您都使我對這兩門課的興趣遠遠超過了其他課。

　　那時的我動手能力很差，當初您教我疊的千紙鶴到現在我都疊得很丑，幾乎沒人能認出它是什么。但我知道，那千紙鶴里有我愛的您。當時的我一想到能把作品展覽出來且得到王老師您的表揚，就仿佛打了雞血般，一直做，一直做，腦子里只有千紙鶴、千紙鶴……

　　是不是很幼稚呢?或許您不知道，每次上完寫字課，我們幾個同學都會私下評比誰得到的紅圈多，輸的人必須表演節目，贏的人會獲得贊許與崇拜。但自從您走了后，沒人教我們寫字的技巧，也沒人批評我們的字寫得不認真。一時間，我的字一落千丈，再找不回那時寫字的感覺。

　　后來，我當上了清潔委員。每一周我們都要開一次總結會，而每一次開完會后我們也都會得到您的肯定與獎勵——棒棒糖。于是，愛吃糖的我又更喜歡您了。

　　如果說，父母讓我懂得有一種愛叫放手，同學讓我懂得有一種愛叫關懷，那么，您就讓我明白了有一種愛叫嚴厲里融入溫柔。

　　有一次上實踐課，同學們出奇的.鬧，鬧源就是一個同學專門畫一些搞怪的圖來贏得別人的目光。您走下講臺，當機立斷的把那人的畫收了，并把她推到教室后面去。幾天后，這位同學不慎摔了一跤，必須要到您這兒治療，但她對您還是有些敬而遠之的。您溫和地拉過她，輕輕地為她做著簡單的醫療。之后，這位同學對您又敬又愛。這位同學，就是我。

　　可之后，您退休了，只有偶爾會回到學校。從此，醫務室的老師換了，任課老師也換了。每當您回到學校時，我都多么想沖上去擁抱您��！可我不能，只能將這份思念繼續關在心中。

　　雖然我對您的思念不如泉涌，但您藏在了我心底最柔軟、最溫暖的記憶里，念念不忘。

　　都說啟蒙老師最讓學生難忘、感激。是��！您就是我所依靠的大樹，在我脆弱的時候，記憶中一個容貌端莊、衣著簡約的身影就會走出來支撐我。

　　謝謝您，王老師！

　　祝您：身體健康、心想事成。

您的學生

致老師的一封信12

親愛的老師：

　　您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個小女生——周若陽。轉眼已經過去四年了，雖然這里的老師和同學對我都很好，但我還是時不時的回想起在南京上學時的情景和劉老師您！

　　記得那時在南京上學時，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時間凍手，寫不了字，您每次都會很心疼的把我的手捂熱后再寫。每當我遇到難題時，老師您總是和藹可親的給我講解，當您知道我要轉學時，您用了一節課的時間讓同學們和我告別，并當著全班同學的面說：“老師舍不得你……”

　　在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿活力的好老師。每當下課時，您絕不會占用我們的課余時間，并且經常和我們一起活動，有時體育課也加入我們的隊伍。

　　還記得有一次放學，因為是雨天，爸爸媽媽接我時來得晚一些，外面很冷，所有的同學和老師都離開了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的.很感動……現在想起來，猶如發生在昨天。

　　劉老師，謝謝您教會了我許多，雖說我現在小不能報答您，但我覺得只要認真學習，努力上進，考上好的大學，對您和像您一樣的老師來說，就是最大的欣慰和報答了。

　　時間匆匆，歲月蹉跎，不知您現在是否安好，我只想深深地對您說一句：“劉老師，我好想您！期待著還能有機會再見到您�！�

　　祝您身體健康，工作順利，生活幸福！

您曾經的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信13

親愛的xxx老師：

　　您好!

　　真是光陰似箭，日月如梭啊!轉眼間我已是一名八年級的學生了。您的身體還好嗎?您還在當老師嗎?我在這里一切都好。這所學校環境很好，每天早上起來都感到很舒心，都能夠以最飽滿的精神開始新的一天。周圍氣氛也不錯。班級中每個同學都不服輸，這次如果你贏了我，那么下次我一定要超過你。同學們在這種競爭環境中相互激勵，相互促進，共同成長，每個人都能進步。不光是在本班中比，和其他班的同學也是相互“爭斗”。所以我在這種學習氛圍中獲益良多。

　　如今我在學校中的成績可謂是名列前茅，這都有賴于您的啟蒙教育。我記得二年級的時候(雖然離現在相距六年，但是我可以清楚地記得)我的練習冊上有一題錯了，我連續改了很多遍都沒有改對，坐在座位上記得都哭出來了。我現在想起來，我為什么不問一下別的同學呢?這時您過來教我，教了一遍，我不會，教了兩遍，我還是不會，但您沒有生氣，而是耐心的繼續教我，從那一刻起，我便認定您是一位好老師。

　　之后的三年中，您一直做班主任，我還記得五年級時，已經放學了，我回到家之后發現作業本沒有帶，我想，幸好學校離家不遠。我便回學校拿作業本、當我走進教室的`時候，我看見您坐在課桌前在改作業。您當時和藹地對我說：“怎么了?是不是作業忘帶了?還好你回來拿了，要不然看我明天怎么罰你!”雖然很幽默，可我怎么也笑不出來。我看見您頭上出了青絲，臉上和手上的皺紋也越來越深，真是對您又感激又感動，真希望您不要再這么勞累。

　　我在這邊一切都好，希望您也一帆風順!

　　此致

敬禮!

　　您的學生：xxx

致老師的一封信14

　　親愛的胡老師∶

　　可敬的老師，您現在還好嗎？當你看見這封引人注目的奇怪信以后，你可能會有幾分茫然。但你別以為我故意寫封無聊信來捉弄你，我只想跟你聊聊天。老師您是我一生中不可缺少的人，也是我的啟蒙老師。很多人都認為父母是孩子的第一任老師，雖如此，學校里的老師也可以訓養督促孩子更好地學知識，培養學生個方面的處事能力與情感溝通。老師您也不例外，您要是講完教科書里的一篇文章，就會抽出時間為我們繪聲繪色地講解課文的背景與有關課文的知識，使我們更加幫助了解課文，有時還利用課余時間給我們惟妙惟肖地講故事，您的課總讓我們開懷大笑，百聽不厭。就是您那種很好的教學方法帶領我們走進知識的海洋，更多關注外面的世界，多接觸課外知識。不知您還記得么，以前您每講一個故事，正講到精彩段落，你就絕情地對我們說∶“不講了，自己查書去�！蹦氵@個計不是想引我們去看書嗎？現在，你可如愿以償吧。你瞧，不管是差生還是優生，手里都抓著一本書聚精會神地品味著。這就是你的用意所在。您以前還跟我們說過∶“每個人從母親肚里哇哇地生出來時，都未必是完美的天才，優生是自己經過天先的刻苦努力取得好成績的，差生其實并不比別人差，只是自己沒有比別人刻苦用功，只要再刻苦一點點，肯定能超越任何一個人�！蔽乙恢倍己芟嘈胚@句話，聽來意味深長，現在想起這個深奧的道理，真個人都醒悟了，還真有一番滋味！今天偶然寫信給您，除了這個，我還有別的`事情想跟你聊聊，問您幾個問題。我想，老師您肯定很喜歡寫作文吧！我知道，因為理由多得數不勝數啊，就說四點吧，您竟是作文組的教導老師，而且您經常在課堂上重點講評我們自己寫的作文，再評論與別人寫的作文的差別。每當班上有同學犯錯了，您就罰他抄五百字以上的作文。還有，老師您總是不厭其煩地為我們布置作業??作文�，F在，一周最多寫四篇，最少寫兩篇，您說作文不就成了我們的家常便飯了嗎？可讓您感到頭疼的是班上那幾個調皮任性屢教不改的學生，他們總不吸取上次的教訓。剛說完又犯了。要人看了心里焦急。在作文組里更有人不聽您講話，三年級的小弟弟小妹妹總不按時提交作文組布置的作業。要是別的老師那可嚴重了，說不定大發雷霆呢，而您只是要他們罰抄作文，這種判法還可真讓人佩服得五體投地，嘆服叫絕呢！您要是法官就好了，讓那些坐在黑牢里的囚人重見光明，改過自新，做個正當的人。另外我還想得知你的生日，在您非常有意義的節日里，給您一個意想不到的驚喜呢！老師，時間也不早了。就暫告一段落吧。老師，再次跟你說句真心話吧：“別為了改作業和準備新課而熬壞身子呢！那可就不值了�！痹僖�！

　　祝胡老師身體健康、青春常駐

　　您的學生：盧曉琳

　　5月25日

致老師的一封信15

尊敬的各位家長：

　　您好！

　　為了防范疫情擴散蔓延，科學有效地開展防控工作，保障學生居家期間的生命安全和身心健康，按照北辰區教育局的相關文件精神，現就全校疫情防控居家安全工作和線上教學安排向各位家長告知如下，請您仔細閱讀，認真配合。

　　一、加強疫情防控

　　1、積極配合，做抗擊疫情的支持者。按照區疫情防控要求，自覺攜家人參加每一輪的核酸檢測，并配合學校進行核酸檢測信息的統計和報告工作，對自己和家人的健康負責，助力快速阻斷疫情的傳播。

　　2、加強防護，做疫情防控的踐行者。減少不必要的外出，非必要不離津，不走親訪友，不參加聚餐等聚集性活動，嚴禁前往中、高風險地區，家長要密切關注我市疫情最新動態，如有特殊情況，除向社區（村）報備落實相應健康管理措施外，請及時報告學校。

　　3、主動監測，做自身健康的守護者。正確認識和對待疫情，科學預防、科學應對。時刻保持清醒，不轉發任何未經權威機構和權威媒體認證的`疫情信息，不信謠、不傳謠、不造謠，切實維護社會公共秩序。

　　二、線上教學倡議

　　1、盡可能為學生創設良好學習環境，提高線上學習質量，加強對學生居家學習和線上學習的監管，做好監督工作，杜絕孩子沉迷手機或電腦。

　　2、及時查看教師所發布的課程信息，指導學生學會自主管理，按照線上教學課程安排表合理作息，配合學校按時開展線上各學科學習，完成各項家庭實踐活動，督促學生完成每天的學習任務。

　　3、家長要管理好學生居家期間的學習、體質鍛煉及娛樂，關注學生心理狀態，保持良好心態。

　　4、教育孩子勞逸結合，引導孩子學習與休息相結合，注意保護視力，防止近視的發生。

　　5、關注學生心理，面對疫情形勢的變化，學生可能會產生焦慮、害怕、失眠等不良情緒。引導學生增強心理“免疫力”。

　　三、居家安全提示

　　1、防燃氣、用電事故。家長平時要注意培養孩子居家生活安全常識，避免孩子獨自在家期間出現用電用氣安全事故。

　　2、防溺水。防溺水安全教育要貫穿安全教育始終，居家期間仍需防范孩子前往危險水域，出現溺水事故。

　　3、食品安全和交通安全。居家學習期間，注意食品安全，避免食源性疾病，同時自覺遵守交規，外出注意交通安全。

　　4、合理安排居家生活。孩子居家期間，希望廣大家長以身作則，堅持引導孩子早睡早起、按時進餐、合理飲食，保持正常生活規律。督促孩子合理使用電子產品，多進行親子溝通。

　　請廣大家長積極配合學校工作，在做好疫情防控的同時，管理好學生居家學習與生活，關注學生心理健康。讓我們家校攜手，共克時艱。

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