老師我想對你說作文

老師我想對你說作文15篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師我想對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你說作文1

　　今年，我六年級，即將畢業。在這六年的學習生涯中，有許多往事歷歷在目，也有許多心里話想向六年以來一直伴隨我成長的老師傾吐。老師，我想對您說……

　　老師，是您從一年級開始便手把手地教我書寫“一，二，三”，教我認識“1，2，3”，教我朗讀“ABC”，每當我書寫不好時，您那天使般溫柔而又親切的話語便回響在我耳畔：“加油不要放棄！你可以的！”正是這一聲聲的鼓勵，使我的學習芝麻開花---節節高；每當我的發音不標準時，您便親口糾正我的'發音，不嫌厭煩，一次又一次，促就了我現在一口流利的英語；每當我對難題感到疑惑不解時，您不厭其煩一遍又一遍地生動形象地為我講解，使我的解題能力“更上一層樓”。我真心感謝您，老師！

　　還記得，那次體育課上，我不慎跌倒，膝蓋被堅硬的地面劃開一個大口子，血頓時流了出來，我疼痛難忍，兩行淚不禁落了下來。老師您看到了，立刻飛奔過來，細心地檢查我的傷口，并在上面小心地涂抹藥水，我疼如刀割，大聲地哭叫起來。您連忙安慰我，那焦急的表情，仿佛不是我受了傷而是您自己受傷似的。涂完藥后，您用您并不強壯的身軀背起我，費力但卻盡可能快地跑到校醫院，讓我可以更舒服地療傷。老師，我真心感謝您！

　　還記得，有一次，我因為口誤而回答錯誤一個非常簡單的問題，全班頓時像炸開了鍋一樣哄堂大笑，有的甚至指著我說一些尖酸刻薄的話語。那時我上四年級了，懂得什么叫羞恥，被這么多人給當作笑話，我覺得我的顏面都丟盡了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地滴落。老師您看到后，沒有批評我，反而讓我坐下。悅耳的下課鈴聲響起，那一刻在我聽來，卻像魔鬼一般。老師您把我喊來，用您那溫柔卻不失嚴厲的語告訴我：“人一生中難免會有不順心。你看，我上課講錯一題，哪怕一個字，你們都會不哄堂大笑。但我呢？我沒有哭，因為我覺得這很正常，以后你遇到不順心的事，要學會勇敢面對，可不能輕易掉眼淚哦！”老師，您的這番話給了我無比大的啟發，讓我學會了勇敢面對不順心的事。我真心感謝您，老師！

　　眼看，時間一分一秒的流逝，我就要和您告別了，我是多么想和你傾訴心里話呀！老師，我想對您說：“謝謝您！是您，把知識無私地傳播給我；是您，教給我許多道理。我真心感謝您！”

老師我想對你說作文2

　　還記得第一次見您時，您那張微黃的臉蛋，高挺的鼻梁給了我深刻的印象，我認為您可能是一位嚴肅的老師，可當我真正認識了您，我改變了這種看法……

　　記得剛開學，您就與同學們打成一片，經常與同學們開玩笑、鬧著玩，還親切地叫著同學們的綽號，因此總能在教室里聽到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報課時間，您就會與我們聊一些課外輕松的話題，例如上次與我們談“快樂女聲”，又故意鉆牛角尖說同學們晚上看電視，要批評，讓同學們笑成一片；還記得在唱歌比賽那段時間，您讓所有男同學上臺唱歌，其中一位同學“動聽”的歌聲讓全班都笑到了，我看見您臉上也蕩漾著笑容，也泛著紅，手還捂著肚子，就像我們中的一員，不再是老師，更像是朋友。

　　正因為您那平易近人的性格，也讓同學們很愿意聽您的話，這也是您的“妙招”所在，無論您說什么，同學們都會認真聽，在剛接觸政治課的時候，同學們都有點放不開，您為了緩解氣氛，就開玩笑說，“怎么了，一個個都底氣不足呀？你們犯了嗎，低頭認罪呀！”同學們都笑了，而您也微笑著繼續給我們上課�？吹贸鰜�，您不僅重視學習，更注重教我們的`學習心態和怎樣做人。

　　也還記得您從北京學習回來后，馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂”，并耐心地解釋，要大家放松心態，靜下心來，樂在學習中，同時又舉了許多例子，講了許多故事，給同學們上了一堂生動的“心態調整課”，使得我們在今后的學習中有了一個正確的心態，讓我們更輕松、更快樂的學習。

　　我更記得您平時會注意觀察小細節，記得學習結束時，您給一些同學發了獎，發完后您說：“大家平時要注意自己的行為舉止，比如剛才發獎，有些同學會雙手接過獎狀，說聲謝謝，而有些同學就沒做到”。同學們聽了，你看看我，我看看你，有些慚愧，您又揚起嘴角，溫柔地說：“不過我恨欣慰，我從來沒提這個，畢竟有同學做到了”。從此，同學們也很注意小細節，養成了細心的好習慣。

　　其實還有許多讓我印象深刻，頗有感觸地故事沒有寫下來，在這里，我真心的想說：謝謝您這么久以來精心照顧，耐心培養我們；謝謝您讓我們愛上學習，樂在其中；謝謝您教會我們如何做一個人人喜愛的學生；謝謝您讓我們學到了更多的知識。

　　謝謝您，老師！

老師我想對你說作文3

　　心中一直有那么一個人，她永遠站在溫柔而明亮的陽光下，四處是百花盛開，生機搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，借著春意盎然中那個神圣的日子，我想對你說……

　　初見你時，心底是震驚的，疑惑的，擔心的�？墒悄阋婚_口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門下必定是桃李滿門。日子久了，心底對你是越發的喜歡。因為課下你不管發生什么事情，你講的課永遠都如水一般，溫和而又活潑生動，知識也似水一樣汩汩地流入我心中�？墒窃较矚g你，我就越后悔當初沒有參加競選語文科代表，幸虧后來又有了這樣一個機會，我毫不猶豫地報名了。

　　光陰流轉，多年以后，若我想起那時的決定，我必定會慶幸非常，因為你對我來說亦師亦友。你總是無條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機會，讓我得到鍛煉，獲得成長；你也讓我的生活變得處處充滿美好，春暖花開；如果沒有成為你的語文科代表，我可能會錯過許多美麗的`風景，錯過許多珍貴的朋友，更重要的是我的青春之路上將會少一個值得信賴的指路人，少了一個將陷入泥沼中的我拉上來的人。

　　深記著我與你的第一次談心，那時的我，內心下著滂沱大雨，渺小的我無處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說起過，而我只是向你說了一個字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉著我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的欲望，你耐心地聽著，跟我說著開解的話語。你在大雨中給我遞來一把雨傘，再后來，你一次次放下手中的工作與我談心，你說的那些話語不僅驅散了我心中的烏云，還為我搭建了一座遮蔽風雨的小木屋。老師，謝謝您。

　　每次中午放學去飯堂，總是習慣性地往辦公室里望一眼，你若在，便會擔心你是不是又因為工作多而不吃飯了。幸好，大多數時候你都是不在的。記得有一段時間你工作特別多，既要上課，改作業，還要忙活動。你就總是為了備課和改作業熬到深夜，可這樣時間還不夠，你就開始犧牲吃飯時間�？墒悄愣歼@般忙了，還有些同學在處處生事，你盡管被氣得不行，可還是耐心的教導他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴肅認真地對我說：“只有工作多時，生活才是充實而有意義的�！蹦且豢�，我心中震撼無比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個普通人變成了一個頂立天地的巨人。

　　謝意說不完，敬意道不盡，我心中那個溫柔了歲月的女子，祝您節日快樂，祝您生活時時美好，處處溫暖。

老師我想對你說作文4

　　王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。

　　自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。

　　那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。

　　沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

　　近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎么辦呢？

　　尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位��！我多希望你能聽聽我這些心里的話呀！

　　老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像粉筆，犧牲自己，教育別人；您就像園丁，辛苦自己，滋潤花朵。

　　老師，六年的小學時光即將消逝，我們這個班集體親如一家，在您純凈高尚的教育下，我的`成績十分優異。老師的諄諄教誨，我銘記在心。您記得嗎？上課時有的同學搞小動作，您那一雙嚴肅而清澈的眼神就能讓他們安靜下來，仔細聽課，好像在說：專心聽課，不要胡鬧。您記得嗎？上課時您讓我們回答問題，可是舉手的同學寥寥無幾，屈指可數。您微微一笑，和藹平靜的說：“沒事，說錯了也沒關系�！蹦�這句話永記在我們的心田。您記得嗎？有一次班里有個同學受了傷，您立刻推車子把受傷的同學送去醫院，您那焦急的面孔，臉上的汗珠如閃耀般的寶石往下掉，您的一舉一動，深深地印在我的腦海。老師您每次給我們批改作業都到十二點多，當我們進入夢鄉的時候，您還在燈光下埋頭看卷，第二天又帶我們進入知識的海洋，您為我們耗費了多少的休息時間啊。

　　老師您是無私的，是默默無聞的，是品格高尚的，是辛勤的，老師是一根草，給我們一葉的綠；老師是一朵花，給我們一瓣的香；老師是一陣風，給我們暢快的呼吸；老師是一輪明月，給我們月的溫柔�！疤一ㄌ端�深千尺，不及恩師育我情�！�

老師我想對你說作文5

　　寂靜的夜晚，我抬頭看著漸圓的月亮。初春的月亮，又清又冷，瀉下了冰一樣的銀輝，在天空中默默地俯視著大地。想想再過3個多月我就要畢業了，六年時光一去不復返，令我不由得感概萬千，一陣瑟瑟的春風吹來，我回到屋里，拿出我的作業，令我不禁想起我的老師， 想起我即將畢業的小學，頓時令我淚流成河。我提起筆想給老師寫一封信，有千言萬語卻不知從哪起筆，有太多的話想傾訴，有太多的事想表達，想起我們之間的一幕幕，令我的心久久不能平靜。

　　老師，我想對你說：您是燭光，燃燒自己，釋放光芒；您是領航手，帶領我們在知識的海洋里遨游；您是一所寶庫，存著取之不盡用之不完的知識。

　　老師，我想對你說：是您使我在成功時，不驕傲自滿，學會謙虛、低調做事；是您使我在失敗時不灰心喪氣，讓我能重新拾起勇氣；更是您使我學會了在挫折與逆境中找到快樂，在遭受不幸中學會成長。

　　老師，我想對你說：您是推動社會進步的力量，您教會我：科技、理念、信仰；您為了桃李滿天下，嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了我們您廢寢忘食，從美好的青春到中年。您有多少個日日夜夜挑燈到天亮？又有多少汗水播散在課堂？老師，感謝您這六年來對我們的諄諄教誨，我會一直銘記在心。

　　老師，我想對你說：這六年來，我總是源源不斷的拿著經過我冥思苦想卻也做不出的題打攪您；幾乎是科科都問，問了不懂還問，還不懂再接著問，一次又一次，而您無論什么時候總是輕而易舉的做出后耐心為我講解，從不覺得麻煩。而每當我不懂裝懂時，也是您告訴我不能不懂裝懂時，我就會說實話，您又是不厭其煩的繼續講到我明白為止。有時，我和奶奶會因為一道題的做法不符，爭吵得面紅耳赤、喋喋不休時，又是您當裁判，做出正確的'解答，讓我心服口服。

　　老師，我想對你說：您每天帶著微笑來到講臺上，講著講著，就會叫起那些開小差的同學回答問題，這時，我們就坐在那里等著看好戲。那位同學簡直是丈二和尚摸不著頭腦，支支吾吾的回答還驢唇不對馬嘴，全班同學頓時哄堂大笑，老師也笑的前仰后合。我們之間與您的距離因為這一笑變得更近了。真可謂“笑一笑，十年少”，我多希望老師笑口常開呀!因為每當這時，您的不快、同學們的不認真都會被拋到九霄云外去……明年，坐在教室里的不再將是我們，但至少這里永遠會存留著我們的歡聲笑語，我們最美好的回憶。

　　一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感匯成智慧的海洋，靈魂的工程師，是從一點一滴開始，您用心血和汗水托起了明天的太陽！

老師我想對你說作文6

　　—王老師，我想對您說老師您好！一種難以抑制的感情使我忍不住拿起手中的筆，給您寫信。今年已經是初一年級了，真快，我從一個無知幼稚的小女孩變成了一個開朗樂觀的少女。在成長的道路上，我嘗過了成功的喜，被誤會的怒，離別的哀和玩耍的樂。說真的，當我成功地跨上一層樓梯，升上了六年級的時候，我真的感慨萬千。藏著憧憬和希望，踏上了我最后一年的小學生涯。當我見到您時，第一眼就認出了您就是去年那個去二班代課的老師。

　　我不禁打了一個抖�！皨寢尣[��！今年看來又要遭殃了，哎，該我命苦！”因為我聽二班的人說您嚴厲得很，一點小事都不放過，要是我做錯了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一節課，我突然覺察到一股從沒有過的學習勁，我開始反省那天的日記，會不會是同學們亂說的呢？我想再次試探一下，于是我鼓起勇氣，讓您幫我講解一道數學題。您的話語很親切，很溫柔，我的日記再次得到了否認，我確認就是您了。于是，從那以后，我就愛上了數學。許多人知道，我的理想是當一名億人崇拜，萬人佩服的作家，在文字里自由地徜徉�？墒�，這個學期，我的數學成績突然提高了許多，很多人都不解地問我：“why?"我很自信地告訴他們，我不僅想單獨做一個作家，而是想做一個數學很好的作家，也就是說，在作家里，我的數學最好，在數學家里，我的作文最好，這是我這個學期的理想。您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園��；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的'成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

　　老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤著我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂地成長！老師，您像園丁一樣為祖國山川添秀色，神州大地盡芳菲。在這封信里，讓我向您表達衷心的祝愿。我想，愛玩，讒嘴是小孩子的品性，偶然犯犯錯誤，是我們的優點，但您在我眼中，就是一枝永遠燃燒不完的蠟燭，我會用行動來證明您的汗水心血流而有用。我向您保證，我一定好好學習，天天向上，在以后的學習生活中爭取更大的進步。 祝您身體健康，天天Happy 您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園��；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師我想對你說作文7

　　尊敬的謝老師，感謝您兩年多來對我們班的關心與幫助，是您讓我們班成為“全校聞名”的一個班�？晌�，有些心里話想對您說。

　　還記得我們第一次見面嗎？我們是在三年級上冊開學前一天大掃除時見的面。當您第一次用眼睛注視著我時，我就認定，您，將是我們一生中最好的老師，帶領我們走向成功的老師！

　　就在那次大掃除時，您就徹徹底底改變了我，把我帶上了人生寬闊的道路。記得當時您問我：“曾肖瑜，你想當班長嗎？”當時，我就驚呆了。我想，像我這樣從沒當過班干部的.孩子，能管好班級嗎？經過片刻思考后，我膽怯地回答道：“不，我想當副班長，不當班長�！薄八自捳f‘不想當將軍的兵不是好士兵’，你為何不想當班長呢？”您親切地問道。我從沒當過班干部，如果當班長，班上不知會亂成啥樣，我在心里默默地想著，就是不敢說出口。您見我沒有回答，也不再追問。

　　開學后，您真的將我任命為副班長，我很驚喜，特別的開心，小心臟撲通撲通地跳得特別厲害，但更多的是感謝，感謝您對我的信任，我也暗暗下決心一定不能辜負您對我的信任。經過一年的副班長經歷，我長大了許多，懂得了許多。轉眼一年就過去，我們升到了四年級，您又信任地推選我為班長。這讓我感到高興、驕傲、自豪，可我仿佛被榮譽沖昏了頭腦，忘記了自己的責任，開始用權力恐嚇同學，使您不得不制止并引導我，讓我做回一個好干部。

　　那天，您找我到您的辦公室談心。當我到您的辦公室以后，您悄悄地問我：“你自己認為你有什么優點呢？”我有些不敢說出口，您只好直接告訴我您心目中的我：“盡職盡責，待人友善……”接著您又告訴我：“但是，管理同學也需要一些辦法與技巧，比如，管理同學時嗓門兒可以稍小一些，管理同學做眼保健操時要用些合適的語氣，禮貌的詞語……而且，做人要有一顆寬容的心，每次爭吵之前要退讓一步。這樣，同學們才會在你的人品影響下，對你心服口服！”接著，您又問我：“你在管理同學時是不是用權力恐嚇同學了？”我點了點頭。

　　“那你以后不能再這樣了，不然，總有一天同學們會對你不滿的�！蹦�教導道�！班�，我知道了�！被叵胫�自己當上班長之后的一幕幕，我慚愧地低下了頭。離開您的辦公室后，我開始自我反思，明白了班長應

　　該是為班級服務的，而不應該是高高在上恐嚇同學的，我應該做好自己，要以德服人。

　　在您的諄諄教誨下，我的嗓門不再那么大了，我管理同學也擁有

　　了自己的一套方法。感謝您！謝老師，是您讓我成長，是您讓我一次次突破自我，是您教會了我如何更好地與人相處，讓我走向了人生寬闊的大道，謝謝您，我最親最敬的謝老師！

老師我想對你說作文8

　　“一張課桌，三尺講臺，幾句真理，”只有你說，這次該我了吧!

　　蔚藍的天空因為有了白云的點綴變得格外美麗，貧瘠的土地因為有了鮮花小草不再孤獨，空蕩的教室因為有了學生的停留而熱鬧起來，而我因為有了您開始改變人生軌跡。

　　八月的尾巴，帶著一絲涼意，踏著清晨的第一縷陽光，從一個稚嫩的小女孩變成了一個懵懂未知的少女，我再次走進了陌生的校園，見到了陌生的您，開始了一段不平常的經歷。

　　九月的雨水淅淅瀝瀝下個不停，隨著雨滴的墜落思緒萬千，不能自已，告別了三年的初中生涯，我選擇了走進職業學院的大門，不知不覺，在這里，我迎來了在這所學校的最后一個教師節，教師節的到來讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個與你初見的早晨。

　　依稀記得那天風和日麗，陽光明媚，拿著通知書，拉著媽媽的手，帶著對這個陌生校園的好奇與向往，我一步一步與媽媽走進校園，不斷地詢問，我來到了所在的班級，十班，這是我來到這個班的第一印象，走進教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒有抬頭，那時的我只能從側面看出您戴著眼鏡，短發，看起來并不高大，當我走到您面前，您抬頭望了望我，詢問了我的相關信息，從您的話語中，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內心的不充實，第一天我感覺到一個從未讓我覺得嚴厲的老師，雖然嬌小的您看起來那么弱不禁風，但卻有一種發自內心的強大力量，震攝著我，讓我們無法不聽您的話。

　　在往后的日子，您的有些做法讓我無法認同，甚至還有一些排斥，我總會在內心認為您總是在有些不太喜歡我這個從農村來的學生，因為來自農村難免有些學科比別人差，所以我從心里認為您不太喜歡我，可在接下來日子，我改變了我的想法，我發現您并不是不喜歡我，只是您的管理過于嚴厲，讓剛入學的我一時無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時間我一直在對您有些意見，可后來我知道您是為了我們這個班好，為集體著想。

　　令我至今難以忘懷的'是您給我的評語，您總是會鼓勵我，不會批評，在您的教導下，我的各個方面都有了很大的提升，雖然沒能如愿考上高中，但還是對我有很大幫助。一直有話要對您說，可每次話到嘴邊卻無從開口，今天，我鼓起勇氣，只想對您說聲:“老師，謝謝您三年對我的照顧，對我的鼓勵與幫助，對于之前的誤會，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個無知的孩子，值此教師節，我衷心對您說聲:“老師，節日快樂!”

　　作為您的學生我深感榮幸，因為有您的孜孜不倦地教育下，我懂得了許多，收獲了很多，天空依舊，雨已不知何時停止，我的思緒又回到了現實，可是記憶依舊存在，永遠不會在我的腦海中消失，永遠也不會……

老師我想對你說作文9

　　黃老師，我和您相處已經是第四個年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學會了許多知識，而且還學到了很多做人的道理。能當您的學生，我覺得是世界上最幸 運的人。

　　黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時候，由于暑假里沒有上拼音補習班，在開學學拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起后怎么也發不出讀音，聽寫的時 候更是寫不上來……當我拿著”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學會的`！“那段日子，您不僅在學校帶著我一起學習、反復拼讀，放學后，還把學習拼音的各種方法編成信息一條一條地發到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月 之后，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領我前 進；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會有回報“的種子！

　　黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個同學也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來�！拔疑笛哿�，同學 們也都沉默了，大家都感到問題的嚴重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學生呀！從來沒被老師罰過，現在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“

　　事后，我明白了您發火的用意。您說過：細節決定成��！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大后 會成什么樣呢？

　　回首往事，從我上一年級到現在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細致地教育過我。您對我的批評、教導，其實就是對我的呵護和引領……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學習，用我優異的成績來報答您！

老師我想對你說作文10

　　親愛的張老師，您好!其實在我的心里,我一直都有許多的心里話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現在我轉到深圳讀書了,我真后悔當初沒有對您說出我的心里話.所以,今天,我借著這個機會把我的心里話給寫出來.

　　敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!

　　其實,老師您在我的眼里不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的`作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然后說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎么辦?結果,怕批評的心理終于占了上風,我顫巍巍地舉起了手.

　　可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……�！北M管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我仿佛感受到了春天般的溫暖。

　　老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當我們班干部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班干部站起來并指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。

　　老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，帶著一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！

老師我想對你說作文11

　　老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。

　　老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

　　老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的`同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了

　　老師，我想對您說：運動會使您更有活力。我們每天坐著上課都覺著累，很想多玩兒會兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場上一起玩耍？咱們一起做游戲，放風箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來更多的歡樂和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。

　　老師，我想對您說：多關愛一下您自己。您每天批改那么多的作業，眼睛一定很疲勞，請您每天抽出一點時間，做一做眼保健操，或著走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會更明亮、更有神！

　　老師，我還想對您說：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！

　　老師，我還想對您說句悄悄話：如果我們做錯了什么事，或者考試成績不理想，請您先不要告訴家長，給我們一次改正的機會，行么？

　　老師，我還想說：請不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時機。如果您再用來給我們補課，我們的心情將會是多么地壓抑和失落！

　　老師，想對您說的話還有很多很多，但千言萬語匯成一句話：老師，我愛您！衷心地祝愿您笑口常開、幸福常在！

老師我想對你說作文12

　　老師，你誤會我了老師，我只不過做了你一年的學生，我讓你留下了不好的印象．但老師你誤會的這個平凡小學生啦，你讓我學得很遺憾哦～！

　　讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你說的話語．我一直對數學都很有興趣的，上了六年級，我對數學的趣沒有，覺得枯燥無味了．可能我不可以適應老師的教育，一開學你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯了，讓我一下子對你沒有了信任了．漸漸地我就對你教的數學我討厭，就是因為老師那一點兒的過錯讓一個有心機學的學破了．我自己都感到可惜哦～�。⒕S蓮，全班就得你做這份作業的，你有懶點無．＂每當我聽到說這一句話，我感到好失禮，你當著全班的同學這樣說我．我有點討厭你．我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲說：＂我只不過用鉛珠筆做返姐．＂我原來是用木筆做的`，我害怕它會沒見色的．老師，你誤會我啦～！你常都捉著我罵，我這個學生真的讓你這位老師那么討厭嗎？我不知道怎樣才可以達到你的目標．＂維蓮，拿你只字部出來，拿出來＂聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發現了，我真沒用．

　　老師其實我好想學數學，你卻不會理解我．我不得不擺一個不服氣的面容把我這個寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了．這件事，我其實好想和你解釋的，但我卻喊了，你給我一個機會，讓我解釋，我卻說不出來．那事我覺得很熱，很困，好眼訓．我才拿出的日記部出來寫一個日記．就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會覺得我是一個不聽話的女孩．可能都你會覺得我說的是籍口．其實一切都不是，你全都誤會了．我不是這想的那樣．＂維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？＂我卻堅持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了．你狠狠地對我說：你有本是就向我起來，上課在折紙，你有離譜點嗎？聽了我又喊了．這一次的確我有點不好，但你不應該對我這個學生說這樣的話．我傷心到極點．因為我在這里實在太熱了，我才折扇子的．我只是用了上課的一點時間了吧～！

　　為什么要對我說一些讓我那么傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯了嗎？你讓我感到很失望啊我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠忘不掉，我真想對你說：＂我一定不要輸給你看的．＂我會努力給你看．

老師我想對你說作文13

　　從一年級到四年級一直都是我們的班主任和語文老師，四年級以后因為太忙，就把班主任授權給小張老師了（我們的數學老師，下集會說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因為是李敖是把我們從小帶大的吧。

　　在這五年里老師和我們經歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運動會、聯歡會數也數不清的活動，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數不盡的榮譽，也有煩惱，我們有時讓老師滿心愉悅，有時也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時候，我們班級秩序不好被體育老師批評，又會讓老師們抬不起頭來。

　　還記得那次上操回來之后，因我們班被在全校點名說我們很散漫，這對老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當時一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當著全校同學來批評我們�；氐桨嗉壷�后，我的怒氣也已經消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導，我覺得我們確實做得不對，做早操是為了我們鍛煉身體的用的.，我們也該認真對待，于是我下定決心，每天早上都認認真真的做早操，既鍛煉了身體也不會被老師批評。

　　小張老師：

　　我們叫他小張老師不但是因為他很年輕，還是因為原來我們的數學老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。

　　他是一位又嚴厲又和藹和親的老師，上課是嚴厲的讓你絲毫都不能放松，下課時他又是我們的好朋友了，我們同學之間發生爭吵時總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。

　　記得有一次我們班的男生踢足球是發生了爭吵，我本人認為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個兩個球發生爭執，老師應該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭執就很少了，這可全是小張老師的功勞��！

　　這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力。

老師我想對你說作文14

　　難忘的中學時代。

　　記得語文老師曾經給我們出了這樣一道作文題————《老師我想對你說》。

　　現抄錄于此，以饗博友。

　　菲爾丁曾經說過：虛榮促進我們裝扮成不是我們本來的面目，以贏得別人的贊許；虛偽鼓動著我們把自己的罪惡用美德的外衣掩蓋起來，企圖避免別人的責難。

　　這樣的人倒不如每天摑自己三個嘴巴！假如我沒有判斷錯的話，你并非希望得到學生違心的贊譽，你所期望的是學生對你的理解與支持。鑒于此，我又能對你說些什么呢？客套話猶如隔著面紗接吻雨果之言我是堅信不移的。

　　數月來，你與同學們可謂親密無間，情同伯仲。雖貴為師，卻無高高在上，盛氣凌人之豪派，時常與我們共餐同寢，曲膝交談，互不拘泥，暢所欲言。你平易近人之風范令我們敬慕之至，這并非是信口雌黃的阿諛之談，更何況我不會唯心地逢場作戲！

　　哥德這樣說過：壯志與熱情是偉大的輔翼。雖然在某些方面有待革新與改進，但，你卻有面歧途有行迷之慮，仰高山有飛天之志。故此，你有能力將腳下暫時坎坷曲折的路，用自己富有的知識把它夯實修平。

　　人最兇惡的敵人，就是他的毅力的薄弱和愚蠢。而你竟能以非凡的耐力在光榮與至善的希望中，不畏地向前眺望，永不休止地在進取中追求，在追求中探索，在探索中升華。

　　棄我去者，昨日之日不可留，你以滿懷的深情，滿懷的希望，滿懷的熾熱，滿懷的忠誠為自己神圣的事業忘我地勞作；兢兢業業，一絲不茍，抓住了妄圖從你身邊溜走的分分秒秒。

　　唉！真是下筆千言，離題萬里。我的毛病你是知道的，寫起文章來總是懶婆娘的裹腳———又臭又長。我想對你說的很多很多，從何說起呢？請允許我給你講一個寓言故事吧！

　　在很久很久以前。一個春光明媚的日子。森林的主人雄獅召集文武百官，要殿試森林王國的`博學名士。是日，百鳥群獸絡繹不絕，個個威風凜凜，喬妝華貴。有善于辭令，目空一切的百靈；有巧言話語，略懷伎倆的麻雀；有奸狡權變，孤芳自賞的狐貍；有才貌超群，滿腹經綸的鳳凰；有忠厚老實，任勞任怨的黃牛......殿試就要開始，大象宰相出班奏本吾皇萬歲，萬萬歲，以臣之見，鳳凰上知天文，下知地理，通古曉今，德才兼備之人，桂冠非它莫屬！群臣聽罷皆頷首稱許如是，如是也！雄獅國王笑逐顏開，朗朗說道：既然如此，試試何妨！于是，禮炮三鳴，隆重的殿試開始了......

　　然而，令人遺憾的是鳳凰并沒有奪魁，桂冠的得主竟是能言善辯，口若懸河的百靈。

　　故事講完了。用奧斯特洛夫斯基的話作為這篇作文的結尾吧！人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，就難以激起美的浪花。

老師我想對你說作文15

　　讀書時經常會看到這樣一句話：人生的很多瞬間是不能忘記的，因為它影響到人的一生。我就曾經經歷過這樣的一個瞬間，那個瞬間里有我的眼淚，老師的關切和她堅定的支持。這個瞬間發生在美國的一所小學里，那時的我剛到美國三個月，剛開始讀四年級……

　　有一天，我們的音樂老師亞諾老師把我們帶到學校的大禮堂，為的是從我們年級中挑選出參加圣誕節公演的演員。同學們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑瞇瞇地告訴我們，他挑選演員的方法很簡單，就是看我們表演準備好的節目。說完，他轉著頭開始掃視著整個大禮堂，可他的目光竟然越過眾多高高舉起的手，發現了坐在角落里我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來吧�！�

　　“為什么是她？！”“為什么不是我？選她干什么？！”老師的那句話使本來沒有一丁點兒聲音的大禮堂內沸騰了起來。每個同學都紅著臉，憤憤不平地盯著我，費力的舉著手，好像要把我的所有缺點一一列舉出來�？墒�，就是因為他們的諷刺，這次機會在我心中好像突然變得更珍貴起來。我咬著牙，暗暗下著決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班里站起來！我快步向舞臺走去。此時，羅格拉老師的表情變得無比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿。稍稍平靜了下情緒，我準備開始了�？删驮谶@時，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說了幾句話。這時羅格拉老師的笑容不見了，他皺了皺眉頭。

　　這個表情變化雖然細微，但對我來說好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來的信心。我一句話沒說，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時，忽然一只大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛才的一幕。她一把把我摟在懷里，我的`淚水再也忍不住了，我拼命哭著，我的心似乎都被淚水浸濕了，冰涼冰涼的。過了好一會兒，等我稍稍平靜下來，威蘭老師蹲下來看著我，抓住我的手問：“你今天準備過臺詞嗎？”我點了點頭。她的大手把我的手堅定地一握，說：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說出來，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去�！本褪沁@堅定的一握，給我輸入了無比的勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦�？粗�正在為我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學們，我的眼淚再一次涌了出來，不是因為我感到委屈，而是因為我終于跨過了那道原來以為永遠也跨不過去的門檻。

　　這個短短的瞬間給予我的是長長的記憶。到現在我似乎還能感覺得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說：威蘭老師，謝謝你！

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