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《教師人文讀本》讀后感
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《教師人文讀本》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是老師，也是普通人，但我們為著神圣的目的而工作。我們每天面對的都是天真可愛、精力充沛、異想天開的人——我們的學生，他們對我們有著無限的信心和欽佩。我們付出了愛，同時也得到了更多的愛。
讀《教師人文讀本》，讓我感受最深的就是愛。我認為在教育中，愛永遠是最重要的。對于每個學生來說，老師其實在他們的生命中扮演著至關重要的角色，除了他們的父母，其次就是老師給予他們的影響最大。老師的愛可能溫暖他們一生，老師的不負責任可能毀了他們一生，所以我覺得自己身上真的肩負著很大的使命，仿佛我在深深影響著他們的未來，所以還是以愛為根基。我不喜歡那些專制的老師，從教育學的方面來說，專制型的老師所帶出來的學生，只會機械地服從，并且他們心里并沒有真正信服這個老師，當老師一離開，就容易亂成一鍋粥；最終還是要走向民主型的班級，老師和學生亦師亦友的相處，才是最恰當的方式。讀了這本書，我經常問自己到底是船員還是舵手，大長官還是士兵，確定好自己的位置很重要。世界上每個人都扮演著不同的角色，定位非常重要。在工作中，我不僅是他們的老師，教給他們知識，也是他們生活、思想上的幫助者。不是分數高才是好學生，德智體美勞全面發展，品德高尚的學生才是真正的好學生。教學工作的重點不只是抓成績，唯分數論，教育最重要的是培養學生健康的人格、高尚的品德，那些名校的學子還犯罪殺人的，可不就是在品德這一方面沒有受到好的教育嗎？越是高端人才，要是沒有好的品德，那將會很可怕。所以最最重要的是讓學生成長為健康的人，先成人，再成材。
《學習革命》一文寫道：“要當老師，首先要相信你所有的學生都是天才，能認真教好每一個人。我意識到教育中要關注學生的潛力，成長中的孩子他們的潛力是巨大的，不能以暫時的落后來評判他們的以后。并且對于自己也要有自信，可以教得好，不要膽怯，勇往直前。
《人文教師讀本》給我帶來了很多新的感悟。我將在工作中盡職盡責，熱愛學生，敬業樂業。