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職業的作文集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的職業的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業的作文 篇1
群里面一個老師發出了這樣一個公告：
各位老師，我想做個賬單調查，請大家幫忙啊。
1.學校給了你什么？
2.我給了學校什么？
3.我給了我什么？
并說目的在于“主要想對比一下，教師對學校的期盼度、教師對自己的職業幸福感、教師對個人目前發展情況的滿意度。
做個調查是好事，做學問做研究也是好事�？墒菍@個問題我卻有點自己的看法。學校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學校太不公平了。
這個觀點的立場就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會起到客觀作用。
正如寧波仁愛中學的劉波老師所說：“給了你一個飯碗，一個做事的平臺，一個成長的空間�！边@不只是一個賬單所能說清楚的。
有老師說學校給老師就是按月發餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思，學校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個問題，就是一個沒有界定的東西。
還有的老師說“學校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點，可是，學校也一樣給了你無數顆幼小而天真的生命��？他們的未來代表的是無數個家庭的未來，一個國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個，就是莫大的罪過了。
可是，問題能這樣比較么？
劉波老師點出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學校和教師在關系是管理和被管理在關系”，這只是一種關系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。
作為學校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學校和領導有沒有一個比較？領導是否能完全代表學校？對老師的關心和培養等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學校的做法，這些怎么算？領導的情感投入是不是算學校的情感投入？
就像我們從同事身上學習到的東西和與學生之間收獲的東西，算不算學校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學校給你的？也許你會說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個角度去想問題，如果根本沒有人給你回報，你又會是什么樣的心態？這些是不是應該想一想，究竟為什么會沒有人回報的問題呢？
不這樣考慮問題，就無所謂去談職業幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個人來講，比物質的'更重要。
而我們給學校具體做了哪些呢？上課，改作業，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結。如果只把物質的堆在一起比較，學�？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無形的角度比較。
可是，這些東西有標尺么？無從比較的東西，就不會比較出客觀的內容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學校在教師成長中的角色，看待老師在學校中的職責等，看待個人的心態選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質的與非物質的�！笨峙潞芏嗳瞬粫@樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價值。任何一個單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們在這種生存狀態下，是關注那棵彎著的樹，還是關注滿樹的碩果，還是關注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�
正如這位老師所說，這是一種生活的心態，是個人看問題的角度，不是比較得來的結論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的，更強求不得，這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。
職業的作文 篇2
我理想中的職業還想當一名牙科醫生。
我想當牙科醫生是因為牙科醫生可以治好病人的牙齒，讓病人能放心的用牙齒吃東西。
不用像我這樣，最后一顆牙被拔了，另一邊牙空了，只能用門牙吃東西，很難受的`。
我不會給病人造成很大的疼痛，不想別人給我拔牙的時候那么疼。我會放音樂給病人聽，讓病人比較輕松。我不會把病人弄疼的，我會小心翼翼的給病人換藥。
當牙科醫生要很小心，一不小心，就會給病人帶來疼痛。
我長大后要當一名讓人羨慕的“白衣天使�！�
職業的作文 篇3
“唉，今天的天氣真熱！”在上學的路上，琪琪一個勁兒地向我抱怨�？纯慈紵奶�，看看萬里無云的天空，看看耀眼的陽光，天氣真的又熱又晴朗。如果讓我自由選擇未來的職業，我一定是一名白領，每天坐在辦公室里，畫一幅宏偉的藍圖，一邊吹著0+音，一邊指揮工人們在陽光下工作，這是多么令人愉快��！”我打開一把陽傘，對琪琪說：是的，誰不會呢？我們快去吧，回家吹電風扇吃西瓜吧！”
一路上，烈日像毒蛇一樣啃噬著我的皮膚。蟬像不知疲倦的歌手一樣哭泣。沉悶的壓力讓我喘不過氣來。這么熱的天氣，誰愿意多呆一會兒？
我和琪琪邊吃冰淇淋邊走。這時，一個橘黃色的身影映入我的眼簾，雖然陽光很燦爛：他戴著一頂寬大的草帽，厚厚的口罩遮住了他的大部分臉，長袖氣密工作服在他身上浮腫，在烈日下烤的熱路上游蕩，看上去很熱。我停下來，發現他彎腰撿起地上的'塑料袋。當我看的時候，我發現那個包是我剛剛扔掉的冰淇淋琪琪的包。我內疚地低下頭，幫著撿起來......
雖然環衛工人是一個普通的職業，但他們是我們國家每個城鎮不可或缺的一部分。他們每天早起，努力工作，稱之為城市生活。發型；當之無愧。沒有他們的勞動，整個城市會變得又臭又蒼白。但是有多少人關心他們呢？它們雖小但非凡，平凡但偉大。沒有它們，我們就沒有干凈整潔的環境。他們一遍又一遍地重復他們的工作，默默無聞地放棄自己，但是很少有人崇拜和尊重他們，贊美他們的偉大。
在我看來，環衛工人這一卑微的職業在我們的城市是偉大的，它也要求我們的居民尊重他們的勞動成果。他們的職業一點也不微不足道。他們不亞于城市建設中的白領。他們還需要承擔“的責任。創建文明城市”多漂亮的工作��！
職業的作文 篇4
在我心中，埋藏著一個心中的理想，說起來可能會讓人覺得不可思議——一名導游，一名和游客走遍世界名勝的優秀導游。
“航船不能沒有方向，青年不能沒有心中的理想”是啊，這一句名言說得好，人不能沒有心中的理想，對于有的人來說，是天方夜譚，但卻是自己的大海彼岸。
或許是因為20xx年，中國十大感動人物中，有一名叫文花枝的導游，她對游客極其負責的精神讓我十分感動，在出了車禍后，警察趕來救人時，文花枝傷勢最嚴重，可她卻讓游客先出去，而自己留在最后，她當時是忍受了多大的痛苦��！就因為這樣，耽誤了她的最佳救援時間，導致自己的左腿被截肢……
她的這種高尚情操感染了我，使我內心萌發了一種念頭——長大后，當一名像文花枝一樣的優秀導游。
在我旅游時，每每看見導游小姐和游客介紹當地的風俗習慣，名勝古跡，悠久歷史時，我的心里不經暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才干，知識豐富。
所以，我要向心中的理想的彼岸前進，我要為將來當好一個導游做準備。1、要學會和人打交道。2、要好好學習外語。3、要了解各地的人俗風情。4、要培養自己的耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時，我要認真聽，并會做一些筆記，讓自己的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關于世界各地的水土人情的資料，不僅開闊了自己的視野，還使自己將來做導游的基礎更加牢固。
一個人的心中的理想月崇高，生活就越純潔，是啊，當一名優秀的導游可能不是多么崇高的'心中的理想，但它卻是我的大海彼岸，我能通過不懈的努力去到達。
我想當好導游，我想讓迷人的風景把游客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個角落留下我的足跡。
職業的作文 篇5
今天我和小記者團的同學們來到了“追夢堂”�！白穳籼谩笔且粋�假想的完美職業小鎮，走進“追夢堂”，我就像進入了一個夢幻城堡，開始去追逐、實現我的夢想。
剛一進入我就看見了很多的職業大廳，各個都精彩、新鮮。我覺得自己已經長大，我要開始完成我的職業夢想了。神奇的香藝工坊吸引住了我的眼球，帶著好奇的心情進入香藝工坊。在這各式各樣、五彩繽紛的香皂世界就呈現在了我眼前，我多么想去制作一個屬于我的香皂呀！按照老師的指導，我先讓皂料們洗了一個熱水澡，頑皮的皂料一會就變成了一杯“熱牛奶”狀，然后，我利用模具冷卻，在耐心的等待下，它搖身一變成了我獨一無二的“香皂寶寶”�？粗约旱膭趧映晒�，我已經按耐不住要再去嘗試了，緊接著我又來到了花藝工坊，花朵的.舞臺。在這里我與馬蹄蓮、滿天星等以前不認識的花朵成為了朋友，我已然成了一名花藝“編導”。在老師的指導下我讓各種花朵展現出自己最美的“姿態”。最后在我手中的花瓶中給它們來一個最美麗的“亮相”——我的花束插好了。
在這個世界里，我覺得我已經成為了一名香皂制作大師，以后會制作出更大，更多，更美麗香皂。將美麗的花朵與實用的香皂好好結合在一起，讓小朋友們看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗臉、洗澡，成為祖國美麗的花朵。為了實現我的夢想，從現在起就要好好學習，來完成我未來的夢想。
職業的作文 篇6
面對園丁，我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作，在晨光和晚
霞中揮舞著粉筆，不知倦的，講著，笑著，擔憂著，喜悅著……
許多希望許多信念，許多未來許多夢想，紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲，智慧的聲音是最美的主旋律。
每每金榜題名時，孔子的中國洋溢著教育的神圣。
“居處恭，執事敬，與人忠�！�
碧空湛藍如洗的九月，這碩果滿倉的九月，你又灌溉了一年，我們，則是又收獲了一度春秋。
有一個詞，是付出。
問問自己，你付出的，是不是對你來說最美好的？你付出的，就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”，是說你的。真、善、美，是你對我們的重點。確實，你們付出了“真”，真真正正地負責。對，還有“善”，在你眼里，我無數次的看到美好，是渴望澆灌的那種美好，善意地看著一顆顆苗。當然，還有“美”，你是美麗的，有人說過認真的人是最美的，于是，你是知性美的最好詮釋者，因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時，是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭，在和學生的優異相會時，瞬間不自覺綻放，也是依然美好的。
和一群乳臭未干的孩子在一起，你困惑過吧，你也曾茫然失措過吧。我明白，你曾經也年輕過，這一股莽撞和任性，還在你心里最美好的地方吧。你是火種，點燃過我們這群孩子的心靈之火，它燃燒的溫度，已經溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心，它會一點點化掉，化掉，最后，開出一朵花，美麗的花。
5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發生前，誰也沒有料到接下來是多么可怕。突然，大地開始劇烈地搖晃，在這危急的時刻，正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的`生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。這是一種什么力量？這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師，我們，都會記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個抹不掉的名字，真的。
你是蠟燭嗎？是，當然燃燒過，可，蠟燭終究能然滅�？傆辛Σ粡男牡囊惶�，你的教育生涯也會結束，但是，那段激情燃燒的歲月，依然在放映，那是可以延續，可以永恒的。
悠悠中華五千年，從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史，和再次騰飛的中國，是誰教會我們“少年強則國強”。
你依然做那踏踏實實的根，一次次給枝頭的新葉運輸營養，等那新葉繁茂之時，你只是望著，笑著。
這金色九月的夜晚，我坐在窗邊寫下這些字，站在遠遠的地方把它們疊成小船，讓它們順著記憶的小溪留到老師們的身邊�；蛘�，在屬于老師們的節日里，祈禱。就像小學的一個老師跟我們說過：“要快樂得生活，一年365天，就算你能活到100歲，也只有三萬多天的時間，在這三萬多天的時間里，多做讓自己和別人都開心的事，等老了之后，再回頭想想那些時光，遠遠比你碌碌無為地過每一天來得有價值�！倍�，老師們的人生，尤其的有意義。懷念小學的時候，也會不禁得懷念起那時的大隊部，進門，有一行鮮紅的字：“教師，是太陽下最光輝的職業�！薄�
職業的作文 篇7
小時候，每每到鄉下去都要坐一輛長途汽車。那汽車尾聲喧囂著像狂風一般呼嘯著，那一次，我才明白了何為美麗？
上車之后的寂靜讓我覺著舒坦，我玩性大發，連蹦帶跳地到后面一排。嗬！這視野真闊達吶！汽車嗡嗡地開動了，原本興高采烈的我開始安靜下來，人越來越多，擠來擠去的空氣逐漸稀薄起來，周圍吵吵嚷嚷的人群亂七八糟的講著話。我覺得頭脹脹的，昏昏欲睡。臟玻璃外下起了綿綿細雨，我的肚子隨著從頭而下的悶氣開始也變得悶脹。雨很快被轉成大晴天，在陽光下我絲毫沒有好轉的跡象，我開始干嘔起來——周圍的人開始注意起我，卻只是瞅一瞅、看一看。就在這時，這煎熬的一刻時，一位穿著藍素衣的乘務員阿姨走到了我的面前，輕聲的問我：“你怎么了？”我憋著難受，腦袋昏昏沉沉的，擺了擺手，不想讓她麻煩。
可乘務員阿姨卻沒把我做的手勢看成一回事，她把我從座位上抱下來，拉著我的'手到她的座位上。她的座位邊有個通風的窗戶，本不情愿的我在本推半搡之間也就坐下了。我還是難受，一直憋著嘴巴，但風還有風中的空氣讓我沒剛才那么難受了。乘務員阿姨扶我坐下之后便開始翻箱倒柜，在抽屜里找到一個紙袋子，就給我還囑咐著：“這個接著，一會兒會吐的�！蔽毅蹲×�，一股暖流席上咽喉，腦袋沒之前那樣昏沉。過了三四個小時，路越來越陡，汽車的幅度也在增加，大跌大起，車內的人左搖右晃把持不住，我終于吐了出來，吐在了紙袋里，吐得昏天黑地，吐得味道實在難聞。而那位阿姨卻絲毫不避嫌，有時拿幾杯溫水給我喝喝，給我拿紙巾擦擦嘴。她總是挺直著背，面帶微笑，不管我回答與否，她都會繼續講下去。
最美麗的不過人心，那陣清風，那種挽愛。
職業的作文 篇8
每個人都有自己的夢想，有的人夢想當科學家，有的人夢想當作家，有的人夢想當歌唱家……我的夢想卻沒有這么偉大，我只想當一名普普通通的老師。
我剛剛上學的時候，是一個聰明的女孩，可有一個缺點，就是坐不住，用大人的話說，可能就是“多動癥”。為此，老師們都不喜歡我，也沒少挨老師的批評，這讓我很不喜歡老師，因此，也就不愿意聽他們講課，也不愿意給他們完成作業，當然，我的學習理所當然就是一團糟，掛紅燈那是最尋不過的事了，我成了一名地地道道的差生。
升入三年級，開始學英語，教我們英語的是一個女老師。短頭發，大眼睛，臉上寫滿了笑容，一臉的和藹可親。我看著就特喜歡，一高興，嘴里就禁不住哼唱起來。老師聽見了，走下講臺向我走來，全班同學們的眼光也齊刷刷地射向了我，我這才意識到，上著課呢！我停止了哼唱，低下了頭，心里慌張起來，不知道老師會怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去，發現，老師的臉上仍然是知容燦爛，沒有一絲生氣的樣子。等走近了，老師輕聲說：“你唱地真好聽？你叫什么名字？”望著滿是笑容的臉，聽著老師甜甜的.聲音，我忘記了害怕，大聲回答：“報告老師，我叫趙夢玥！”“你就是夢幻中的美麗神珠，多有詩意的名啊，你的歌聲和你的名子一樣好聽！請大聲給我們再唱一首好嗎！”“當然可以！”老師把請我請上講臺，我就一首接一首地唱起來，每唱完一首，老師都帶頭給我鼓掌！那一節課，是我最興奮的一節課，那一天，是我最幸福的一天。從此以后，我就喜歡上了我們英語老師，我也喜歡上了英語，每節課，老師都會讓我朗讀、領讀，上臺表演！每次老師都會說：“Would you please ……， please？”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang！”在英語老師的引領下，我不但喜歡上了英語，也喜歡上了語文、數學，愛上了學習，用一句廣告語說就是：“媽媽再也不用擔心我的學習了！”我也了班里數一數二的優等生！
也就是從那時起，我有了一個夢想，那就是當一名老師，一名臉帶笑容、和藹可親的老師，不岐視任何一個學生，讓每一個學生都像我一樣，在老師的笑容下，快樂學習！