教師個人主要業績

教師個人主要業績

教師個人主要業績1

　　在我上小學時，經�？吹綄W校大門口兩側的標語——“百年大計，教育為本”。這八個字給我留下了深刻的印象，我感到了教育的意義，教師的偉大。

　　初中畢業后我毅然選擇了師范。每次經過學校辦公樓時，“學高為師，身正為范”這八個大字便映入我的眼簾，刻進我的腦海。我立志要努力學習，當好一名人民教師！

　　六年之后，我通過考試成了一名真正的教師。去報到時，父親對我說的話簡短而又很有意義，他告訴我千萬不要誤人子弟，我記住了父親的話，決心要教好學生。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是那么地激動，那么地自豪。

　　在我教的第一批學生中，有一個學生引起了我的注意，她高度近視，其他學生都嘲笑她，說她是“睜眼瞎”。我發現她雖然視力不好，學習成績不太理想，但是她學習很用功。我用愛心教育學生不要嘲笑別人，每個人都有優點和缺點，大家要互相尊重，互相幫助。以后學生們慢慢地理解了她，不再瞧不起她。我把她安排在中間第一排，我每次的板書都把字寫大些，這樣她看清了黑板上的字，對自己有了信心，課外時間我也耐心地輔導她，她最后參加了縣里舉辦的抽測并且取得了較好的成績。雖然我已經不教她了，但是現在她還和我聯系，感謝我的幫助。實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的.語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要

　　有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！碧ど先�尺講臺，我正為實現這一切而努力著，我帶著一顆為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，經常提醒學生：“要勞逸結合，上課時要專心地學習，下課了要快樂地游戲”，犯錯了，老師與之談心，有困難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸�！�，而我的學生也不斷地感受到幸福。

　　孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的大腦里，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內動力�！皩W高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，這就是我的追求。在當今的社會，只有先做一個大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做

　　貢獻的人，我感到教師的責任很重很重。

　　不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、甘當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業，更是一種對于教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓我們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。

　　付出就有回報，20xx、20xx年連續兩年在年底考核中獲嘉獎，在20xx年底的考核中再次獲得嘉獎。20xx年我們五（3）班在拔河比賽中分別獲男子組冠軍和女子組亞軍，四月我們班在年級組織的“感恩”演講比賽中有兩名同學分別獲得一等獎和二等獎。不過，成績只能說明過去，我還將繼續努力，爭取更好的成績。

　　時光飛逝，轉眼間在教育戰線上我已經度過了六個春秋�；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我選擇，我追求，教育學生就要付出愛，承擔起教書育人的責任。

教師個人主要業績2

　　自參加工作以來，本人一直在教學第一線擔任教學、班主任工作。我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務�，F將任職以來我的個人業績總結如下：

　　一、思想方面

　　本人嚴格以《教師職業道德規范》要求自己，積極學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學生思想道德建設若干意見》，處處以先進的思想為指導，提高思想覺悟，自工作以來，熱愛教育事業，敬業愛崗，遵循教育教學規律，關心熱愛學生，積極參加政治、業務學習，不斷提升自己的業務素質。

　　二、教學方面

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、班主任工作方面

　　擔任班主任工作期間，十年如一日，始終致力于培養良好的.班級風氣，深入學生的生活實際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學生交談的機會，用自己的雙手給學生做出示范，培養了學生的集體主義思想、良好的品德和行為習慣，發展了他們的能力和個性，促使他們身心和諧、健康地發展。在工作中注重與科任老師的溝通、配合，同心協力抓好班級的常規管理，充分讓學生得到均衡、全面地發展。同時，將學校教育同社會教育、家庭教育密切結合起來，通過家訪和家長會等形式，加強了老師與家長的聯系，班級工作也得到了家長的理解和支持，構建了家校共育的教育模式。因此，所帶的班級，班風正，學風濃，班級各項工作均在校內名列前茅。本人對教育事業的熱愛和執著的追求，求真務實，充滿激情的工作熱情，以及為完成教學任務付出的心血，因此取得了可喜的成績，本人教育教學的成績穩步提高，所任班級成績優異。一份春華，一份秋實，我所帶的班級連續多次被評為優秀班集體，所輔導學生參加各級各類競賽，均獲得了較好的成績。我個人先后多次獲得學區、學校優秀教師、優秀班主任。

　　總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名教師應盡的職責。

教師個人主要業績3

　　xxx，男，20xx年x月出生。小學一級教師，20xx年x月畢業于天水師范學校，于20xx年x月被分配到xx學區任教至今。20xx年12月通過自學考試取得蘭州大學漢語言文本科文憑。20xx年被聘為小學一級教師。

　　從事教學工作以來，我注重提高思想覺悟，教育教學水平，愛崗敬業，關心、熱愛每一位學生。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉提高。

　　3年來在工作中都是持著腳踏實地，堅持求真務實的態度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。為xx鎮的教育事業貢獻一生是我義不容辭的義務和職責。主要體現在以下幾方面：

　　一、思想方面：

　　我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作3年來，一直擔任班主任工作，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。

　　我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。二十年來，我奮斗在教育教學第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

　　二、教學方面

　　第一、樹立終身學習的意識

　　從教以來，我一直堅持學習教育教學知識，觀摩優質課，閱讀課外書籍，用自己廣博的知識來引導學生拓寬他們的視野，以先進的理論指導教學實踐。

　　第二、把握教學各環節、認真備課。

　　上好一堂課的關鍵要備好一堂課。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。我始終按照英語學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持上好每一堂課。備課時圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學重點，難點。根據學生的實際，抓重點，備教材，把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。為了讓課堂教學不沉悶，我還經常準備大量的教具，讓學生直觀形象的學習。

　　這樣，我授課時也胸有成竹了。學生學習英語的積極性很高，教學效果十分理想。由此可見，認真備課對教學十分重要。認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師教學效果的展開過程。在課堂上，我善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。

　　有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，能及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補差工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要，只要把優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。

　　因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，使用好成績冊，對學生的作業情況，提問效果，課前活動及表現作出公正，準確的評價，登記。并調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。做好課后輔導工作。小學階段英語課的課時安排一周只有三節，因此，僅憑課堂學生不易掌握所學內容。我借助于小組學習，每一位小組長帶領四位學生。

　　學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導，他們的'基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　三、班主任方面

　　工作以來，我每年都擔任班主任工作。從剛開始面對班級管理的束手無措，到現在積累了一定的管理經驗。

　　1、充分了解學生情況，如學生的學習情況，家庭情況，學習習慣及能力狀況等，都了如指掌。

　　2、定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成一個團結、向上、文明的班集體。

　　3、在充分了解學生的基礎上，做到關心、熱愛學生，平等對待每一個學生。經常和孩子們談心，幫學生樹立正確的世界觀。

　　4、緊跟班級，及時處理班務，在班上發現問題及時處理。

　　在我的不懈努力下，所帶班級的英語成績歷年在會考中名列前茅，所帶班級被多次評為“校級文明班級”，我也被評為“優秀班主任”。

　　三、教學業績

　　成績只說明過去，我并不滿足于自己取得的成績，既然我選擇了教師這個光榮而神圣的職業，就要一輩子無怨無悔做一個一心一意為學生的合格的人民教師。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我不僅這樣說，還這樣做，我要在教育一線上再接再厲，努力工作，爭取再上一個新臺階，我要讓教師這個光環更加光彩奪目！