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制作的作文(經典8篇)
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的制作的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
制作的作文 篇1
我的小制作——比薩國慶節,我去妹妹家玩。到了妹妹家,我和妹妹決定捏橡皮泥。我想做什么好呢?還是做比薩吧!我先拿出一塊黃色的橡皮泥,搓成一個圓滾滾的球,活像一個檸檬。再把“檸檬”壓扁,這檸檬變了樣,它不再是剛才的檸檬而是一塊金黃的'燒餅。然后我再拿出一塊橙色的橡皮,捏成一條“小蛇”,將它套在“燒餅”的輪廓上,當作比薩的“鑲邊”。接著我拿出淡褐色的橡皮泥,切成一塊塊“肉片”黏在比薩上。如果沒有蔬菜自然也不算是美味佳肴,我又拿出一塊綠色的橡皮泥和桔紅色的橡皮泥。綠色切成青菜,而桔紅色就切成胡蘿卜絲啦!我把它們貼在比薩上,這塊比薩就做好了。這塊比薩真是巧奪天工,淡褐色的肉片、綠色的青菜和橘紅色的胡蘿卜絲嵌在餅中,猶如真的一樣,秀色可餐,我情不自禁想咬一口呢!
老師點評:制作過程很完整,動詞準確生動,語句很精彩。
制作的作文 篇2
在這個風和日麗的3月8日,水晶老師來到北干小學的食堂教各位小記者做護手霜,大家又激動又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下,一共有五種。水晶老師還說:“這個甘油呢,我們有兩種,一種是金盞花的,另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽,玫瑰花則是用來美白手的,你們要挑選好哦!”介紹完了,我們就開始操作了。
首先,我們每人得到了一個裝護手霜的盒子,然后,我們跟著水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中,這時,水晶老師請401、402和403班的同學上臺來幫忙。我們分到了放甘油的.小組里,我手拿一瓶玫瑰花的,四處給需要的同學放甘油,我一邊忙一邊想:我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花,而且玫瑰花的氣味也很不錯,是一股幽香,那我就是玫瑰甘油啦!一會兒過后,我們集齊了所有配料,開始攪拌。
一開始,這個護手霜是很稀稀拉拉的,是水狀,隨著時間的推移,護手霜開始濃稠了,顏色也變成了淡淡的粉色,很是漂亮,氣味也越來越香了!芭兑!護手霜做成啦!”大約兩分鐘過后,這種歡快的呼喊聲響徹整個食堂,沒錯,大家的護手霜成功了!我是多么開心啊,整個人完全沉浸在喜悅當中。
上課鈴驟然響起,打斷了我們的呼喚,大家趕緊回到教室去上課。護手霜制作成功了,我真開心!我喜歡這次活動,我也期待著下一次的小記者活動,到底會是什么呢?
制作的作文 篇3
11月23日,德州晚報要組織小記者制作藍莓酥活動,活動地點在樂尚超市二樓,活動時間是當天早上7點。聽到這個消息,我不假思索地報名了。
轉眼就到制作藍莓酥的日子了,我和媽媽早早起床,急忙奔向活動地點?傻搅四抢,其他同學已經開始做了,不過沒關系,我做過幾次黃油餅干,制作藍莓酥的流程應該和制作黃油餅干差不多,我想我應該能做得快一點吧。我洗完手,老師正好給我發完材料。材料有一大攤酥油、一些面粉。我熟練地將兩種材料混和起來:一前一后,沾點面粉,一前一后,沾點面粉……大約十分鐘后,酥油和面粉已經像面團一樣了,然后我聽老師說:“現在要用刮刀把面團切成長條,再像包餃子一樣,把長條切成小塊,然后揉成小球,放到已準備好的大鐵盤里,再摁一個小窩,擠上藍莓醬,就做好了!蔽以囍隽艘粋,覺得挺簡單,不一會兒,就把面團做完了。這時旁邊的姐姐剛好用完藍莓果醬,那我就可以擠藍莓果醬啦!我小心翼翼地對小球上的小窩擠了一些果醬,然后我又屏息凝神地擠了第二個小窩,接著是第三個,第四個……“呼……”終于擠完了。我告訴你們,剛才我還做了一個三角形的.哩,制作的過程是:用刮刀把面團切成三角形,再涂上一層藍莓果醬就做好了!這時旁邊的姐姐端著我們的“藝術品”放到了烤箱旁。我急忙問媽媽:“多長時間才能吃上我的‘藝術品’呀?”媽媽回答:“大約1小時吧!薄1個小時?”要等待的時間太長了吧!
終于挨到了我的藍莓酥出爐,我迫不及待地給媽媽嘗了一個,媽媽說:“味道真甜!”
制作的作文 篇4
瞧,我的小制作非常簡單,所需的工具也很普通:五個冰糕棍,一個木夾子,兩個螺母,一條結實點的皮筋。是不是有些迷惑,這做什么東西呀?別急,我慢慢告訴你。
我做的這個小玩意兒名叫弓弩(小型的'!),F在我就告訴你怎么做。第一步拿出一根冰糕,兩端各切去全長的二十分之一,第二步將此冰糕棍與另一冰糕棍呈T狀用膠水粘牢,再用一根冰糕棍粘牢于表面,第三步將切下的兩個小頭粘在T字的交叉處(注意是呈豎起的三角形,中間留有三角形狀的小孔)。這時底座就好了。第四步用最后的兩個冰糕棍分別粘在三角形的左面和右面,兩端用螺母與下層的冰糕棍固定并留一點空隙,第五步將皮筋兩端分別系在兩邊的螺母處,第六步將小木夾粘在底座的末端,這是所謂的扳機。這時整個弓弩就做好了。
這個弓弩的玩法更簡單,用任意的棉簽棒就可當弓箭,棉頭朝前,棉簽尾部首先通過三角形的小孔,抵上皮筋拉止木夾并用木夾夾住尾部。注意開始發射了,輕輕壓下木夾,小弓箭就會以迅雷不及掩耳之勢沖向正前方,最遠的射程能達五米左右。如果換牙簽做弓箭,射程會更遠,但不太安全,還是用棉簽更安心,玩起來也不會造成不必要的傷害。
我的小弓弩你們有興趣嗎?最適合我們這些愛動的小哥們,試著做一個吧!
制作的作文 篇5
假期里,我做了一個絢麗多彩的花環。
我先用準備好的鐵絲綁了一個大圓圈,然后用一根淡綠的硬紙繩繞在鐵絲圈上。
接著,我用黃色的卡紙卷了三個花芯,再分別用藍色、粉色、紫色三種顏色的卡紙剪成了三朵大小不同的花。然后用膠水把它們一一粘在硬紙繩上。再在花芯上粘上珠子,在花瓣上貼上淡粉色亮片,還在三朵花的旁邊各貼上六片有花紋的綠葉子。
花朵完成之后,我又在紫色的花旁邊用一根粉藍相間的綢帶綁了一個蝴蝶結,再在蝴蝶結的中間貼上了銀色的`長方形寶石。
最后,我把色彩斑斕的紙蝴蝶和銀光閃閃的愛心寶石粘在花環的空余處,并在藍色花朵的旁邊掛上兩條帶有鈴鐺的珠串。
這樣,一個精致的小花環就大功告成了!
我把花環戴在了頭上,感覺自己就像是一個美麗的花仙子了。你們看,我精心制作的小花環多漂亮呀!
制作的作文 篇6
盼星星,盼月亮,終于等到制作葉脈標本的日子了!我滿心歡喜,早早地來到了蕭山日報社九樓會議室。
老師將制作葉脈標本的過程以及注意事項詳細地講解后,我們便開始制作了。
我們一個一個有序地用鑷子從老師那兒領取用雙氧水煮過的葉子。我小心翼翼地夾著葉子,將它放進在清水里浸泡了一會兒。接著,我將葉子輕輕地放在桌子上,準備剔除葉肉。
剔除葉肉可不是件容易的事。不但要把葉肉剔除,還要保證葉脈完好無損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反復擦拭。過了一會兒,我聽見有人說自己已經剔好,并且開始染色了。好勝心極強的我也不甘示弱,于是,我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會兒,葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地刮了下來。真是“欲速則不達”!我吸取了前面的教訓,小心翼翼地開始刷我的第二片葉子。果然,功夫不負有心人,葉脈完好無損。
接下來,就是染色這一步。我用鑷子將已經剔好的葉脈輕輕夾起,放進紅色燃料里。此時,葉脈猶如一條浮上水面的小魚,在紅色的湖面上悠閑自由地享受著日光浴。過了幾分鐘后,我輕輕地將葉脈撈起。這時的葉脈,發生了神奇的變化,它變成了鮮艷的紅色。透過燈光,鮮紅色的.葉脈如同紅蜻蜓的翅膀,又如一片紅色的薄紗,漂亮極了。
我如獲至寶,小心地將葉脈標本用紙巾裹住,輕輕地夾在小記者手冊里。
快樂的時間總是很短暫;顒咏Y束了,我只好依依不舍地離開了報社。一路上,我依舊沉浸在這次活動的快樂中。這次活動意義非凡,它讓我感受到了自然界神奇的生命現象,還讓我懂得了,只有一步一步腳踏實地,才會成功。
制作的作文 篇7
前段時間,媽媽帶我去做我向往已久的陶藝,我開心急了,終于可以體驗一把動手的樂趣了?墒侵谱魈账囘h比我想象的復雜,第一周,在工作人員地指導下,先制作模型,干燥一周的時間,再去上色,繪制圖案,還要后續上釉,燒制,前前后后,大概要花上一個月的時間,真是不容易呀。
上上周,媽媽帶我去做我向往已久的陶藝,我開心急了,終于可以體驗一把動手的樂趣了,我一路上又蹦又跳。
到了陶藝館,工作人員讓我先挑選出一個自己喜歡的樣式,我在各式各樣的展品中選了好一會,最后決定親手制作一個愛心形狀的杯子。然后,工作人員把我帶到一個大圓盤前,說這就是制作陶藝模型的機器,打開開關,大圓盤就會不停轉動,只見工作人員放了一塊泥土在上面,沾上水,雙手握住泥塊,輕輕用力,泥塊就慢慢變高,稱為圓柱形。展示完,工作人員將泥塊交到我的手中,我用手指輕輕一按,就開了一個小口,雙手往里一捧,小口有合上了,手感非常細膩。我學著工作人員的樣子,嘗試用手捧著泥塊,隨著機器轉動,使之成型,卻發現實際操作,沒有我想象的那么簡單,一個不注意,用力不均,泥土就會坍塌,我反復嘗試了好幾次,才漸漸掌握好力道,將她做成漂亮的圓柱形了。在工作人員的指導下,我把右手大拇指緩緩插入泥土那個中央,一個中空的杯體就有了模樣,再用食指對著杯口朝向自己胸前的方向劃拉一下,一個愛心型的杯子就出現了,我興奮得手舞足蹈,一點都不在意我此時已經變成了一個小泥猴。
又過了一周,我來給我的干燥好的愛心杯上色,我畫了一片綠油油的'草地,上面有一只黃色的小雞,在開心地追趕著氣球,還有一株盛開的梅花,仿佛散發出了陣陣清香,一旁的工作人員都豎起了大拇指,夸我畫得很有畫面感,我開心地笑了,心里比吃了蜜還甜。
工作人員說她們會接著完成后續的上釉、燒制等工序,讓我再過兩周去拿成品,這時,我心里一驚,原來做陶藝也不簡單呀,一個小小的杯子前前后后要經歷將盡一個月,我已經迫不及到地想要看到它了,到時我會一定好好珍惜!
制作的作文 篇8
老師讓我們制作一個小簡易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅,這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。
我迅速瀏覽了書上的制作說明,就匆匆照著圖樣做了起來。因為,我迫不及待地想擁有一個自己制作的潛望鏡,來驗證一下是否可以通過它看到物體。
我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口,將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段,然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。
老師看看我開好口的牙膏盒,對我說:“牙膏盒上的`口不是隨意開的,應該和牙膏盒的橫截面一樣大,那樣牙膏盒才能無縫對接在一起?茖W小制作要有精準的尺寸!
我一比對,可不是,兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙?磥,科學小制作并不是不能隨隨便便來做的。
我重新找來材料,仔細閱讀了制作說明,嚴格按照尺寸裁剪、開口、制作?墒,我制作的潛望鏡里一片漆黑,什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。
老師接過我的潛望鏡仔細端詳了一會兒,說:“開口雖然吻合了,小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的,要講究科學!
由于不懂科學小制作的精髓,缺乏科學精神,雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品,卻只是一個“贗品”。通過這次制作使我明白,科學小制作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿,而要有一絲不茍的科學精神,明白其中的科學道理才行。