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    時間:2024-01-30 08:47:33 設計 我要投稿

    設計方案匯編4篇

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的設計方案4篇,希望對大家有所幫助。

    設計方案匯編4篇

    設計方案 篇1

      活動目標:

      1.欣賞并了解原創的ABA段說唱兒歌。

      2.嘗試用有節奏的語感和個體態動作表現說唱性兒歌

      3.通過不同的合作來體驗幽默、熱情奔放的說唱兒歌。

      活動準備:手掌一個,大鼓一個,節奏卡若干張。

      活動重點:重點能用快樂的節奏感說唱,

      活動難點:通過合作來體驗幽默、熱情奔放的`說唱兒歌。

      活動過程:

      一、 引出歌曲引子,感受快樂、激昂的曲調。

      1.小游戲:拍手

      用小魔術引出魔術道具:手掌,和幼兒玩拍手游戲。

      自然的引出歌曲開頭的引子部分,

      師:剛才我唱了“陶園 歌兒 唱 起 來”,我給我們陶行知幼兒園編了首兒歌,想唱給你們聽,所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶園 歌兒 唱 起 來”,我是怎么編的,你們想聽嗎?

      2.那請你們幫我喊出: 4 3 2 1 然后開始唱

      二、 幼兒學習B段兒歌,嘗試用有節奏的語感和體態動作說唱歌曲。

      1.聽老師示范(動作)

      2.觀看圖示幫助理解記憶兒歌內容。

      3.嘗試說唱,表現出rap的節奏感和韻律感。

      4.加入帶有明顯說唱特點的體態動作,嘗試表現出說唱的表演風格。

      三、完整學習

      1.用夸張幽默的動作來表現。

      2.與教師互動表演,在動作表演中感受體驗歌曲的詼諧有趣。

      四、用說唱形式向老師說再見!

    設計方案 篇2

      一、活動背景

      1、我國人口自1990年進入老齡化社會以來,隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重,老齡問題越來越引起黨委政府和社會各界乃至國際社會的關注。

      2、作為當代的大學生,我們有義務為我國的老年人保障事業做出貢獻,為我國的社會主義事業發展做出應有貢獻。關愛老人,是我們發自內心的呼喚!關愛老人,是我們每一名大學生義不容辭的責任!因此,我們應該為老人們奉獻一份愛心,傳遞些許溫暖,走進他們的世界,攜手踏上愛的旅途。

      二、活動目的

      1、為老人送去親人般的關懷,讓他們感受到社會的關愛與溫暖。

      2、呼吁更多的人去關注老年人,敬老愛老。

      3、體現和落實科學發展觀,讓大學生深入了解社會現狀,進一步培養我們當代大學生服務社會、回饋社會的積極人生觀。

      4、喚起社會的老齡意識,關愛老年人,強化對老年人的尊敬意識。

      5、弘揚中華民族的偉大精神,同時鍛煉我們交流與溝通的能力,不斷提高自我,從而更好地服務社會。

      三、活動主題

      關愛老人,從我做起。

      四、活動宗旨

      服務他人,快樂自己。

      五、活動時間

      20xx年10月20日

      六、活動地點

      蘭州市七里河區頤瑞康老年公寓

      七、主辦單位

      土木工程學院分團委

      八、協辦單位

      蘭州理工大學愛心社

      九、主要負責人

      楊富剛、魏才興、孫萌

      十、活動流程

      1、前期準備工作

      宣傳部畫海報兩張,貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條,掛在南村食堂前的樹上(橫幅內容“關心幫助老年人是社會的'責任,也是大學生的責任”)。以擴大活動的影響力,呼吁更多的人關注并關愛老年人。

      各部長統計部門周六參加活動的部員人數,并把將員名單在周五晚上9:00之前交給魏才興。周六早上由組織部統一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。

      辦公室準備活動所需物品:相機兩個、簽到表五張志愿者證100個、象棋5副、送老的人小禮物。

      2、活動開始

      1)、本周六(10月20號)早上10:50各部長在北村紅柳廣場集合,組織部員,組織部負責簽到。參加活動的人11:00準時在紅柳廣場集合。

      負責人:李京儒

      2)、11:20出發,前往頤瑞康老年公寓。

      3)、進入敬老院之后,魏才興統一組織看望老人,我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開,和老人們聊天、替他們打掃衛生、洗衣服等。我們以“服務他人,快樂自己為宗旨”。

      4)、休息期間,大家可以搞小型的文藝活動。比如唱歌、跳舞、對弈、小品相聲等,老人們的開懷一笑就是我們的快樂,我們的成功。

      負責人:魏才興

      5)、活動期間,宣傳部負責照相、記錄老人們高興時的一言一語。

      負責人:王利智

      6)、活動結束之后,魏才興統一組織大家有序回到學校。

      3、后期活動

      1)、宣傳部整理照片、寫活動宣傳稿及活動心得。

      2)、我社將長期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。

      十一、注意事項

      1、部員如遇到特殊情況不能準時到達集合地點,務必打電話說明情況。

      2、由于是校外活動,參加活動的成員注意自己的人身安全與財產安全。

      3、活動期間,請注意自身形象,不要在馬路上追逐打鬧。

      4、與敬老院的負責人協商好各項活動開展以及應注意的問題。比如老人們平時愛好、習慣、性格等。

      5、在敬老院和老人們交流時盡量去去傾聽他們,大家面帶微笑,不要讓老人們感覺我們是在走形式。

      6、如因天氣原因,活動時間推遲。

      7、對于突發事件(如老人昏倒、感覺不舒服)等,大家要做出相應的應急措施。

      十二、活動總結

      1、每一位志愿者對本次活動寫心得體會。

      2、將活動的照片及宣傳稿發到新浪微博、騰訊微博,qq空間等,宣傳活動影響力,呼吁更多人關注并關愛老年人。

      3、大家記錄本次活動中的不足,作出相應的調整,作為以后舉辦相應活動的經驗。

      十三、經費預算

      物品單價/元數量/個總計/元象棋255125公交費150100禮物100總計325

    設計方案 篇3

      教學目標

      1.認識8個生字,會寫4個字;認識偏旁“灬”(四點底)。

      2.能正確、流利地朗讀課文。通過反復朗讀,體會春雨滋潤萬物的美好情景,產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

      教學重點

      激發學生興趣,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      教學難點

      學會本課的8個生字,能按筆順規則書寫4個生字。

      教學準備

      1.教師:本課的生字、詞語卡片和課文插圖、課文朗讀錄音帶。CAI課件。

      2.學生:觀察下春雨時動物、植物、人物的情況及活動。

      課時安排

      2課時。

      教學過程

      第一課時

      一、創設情景,導入新課

      1.今天,老師給小朋友帶來一首新歌,想聽嗎?

      師放《小雨沙沙》歌曲:

      小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,雨水真甜,哎喲喲,我要發芽。

      小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,我要出土,哎喲喲,我要長大。

      師:剛才小朋友們聽到了什么?(讓學生自由說)

      2.師:是啊。春天到了,春姑娘帶來了春風,也送來了春雨。沙沙沙,雨點落下來了。今天,我們要學習一首詩歌《小雨沙沙》。(板書課題:小雨沙沙)

      二、初讀課文,了解大意

      1.請大家自由讀課文。用你自己喜歡的方式讀。要求讀準字音,讀通句子。

      2.同桌合作學習,互相糾正字音。

      3.在正確朗讀的基礎上,結合課文插圖說說小雨點落到了哪里。

      三、熟讀課文,理解內容

      1.師:小朋友,小雨點落到了哪里呀?(相機板書)

      2.花兒、魚兒、苗兒怎樣了?

      3.花兒、魚兒、苗兒這樣快樂,誰能夠用自己的朗讀來表達這種歡快的心情?(自由練習讀,抽讀,生生互評,齊讀)

      4.讓我們跟著優美的音樂齊讀這首小詩吧。(放輕音樂,學生齊讀)多媒體出示課文和背景圖。你可以坐著讀,也可以站起來讀,還可以加上優美的動作讀,總之,想怎樣讀就怎樣讀……

      四、拓展遷移,創編詩歌

      1.小朋友,想一想:小雨點還會落在什么地方?又會是什么樣子的'呢?

      2.CAI出示半開放練習:

      小雨點,沙沙沙,落在,樂得。

      3.學生討論。創編詩歌。教師注意指導培養合作學習意識和習慣。

      4.展示學生創編的詩歌,并給創編詩歌配樂齊誦讀。

      五、總結延伸,布置作業

      小朋友,這節課我們不但學會了這首詩歌,還寫出了自己的詩歌,小朋友真聰明!回家后,把這首詩歌背給你們的爸爸媽媽聽,把自己編的小詩也給你們的爸爸媽媽看,讓他們分享你們的學習成果,好嗎?

      第二課時

      一、導入新課,指導背誦

      1.小朋友,上節課,我們學習了《小雨沙沙》這首小詩,大家回家把課文背給爸爸媽媽聽了嗎?

      2.真好!誰能夠介紹一下你是怎樣把課文背下來的?

      3.指導背誦。

      (1)觀察三節詩歌有什么相同的地方?

      (2)想象每一節詩歌講了小雨落到哪兒?

      (3)師:抓住課文規律背課文,會節省很多時間。

      4.配樂齊背詩歌。

      二、鞏固識字,指導書寫

      1.用生字口頭自由組詞或說話。

      2.學生根據自己的實際,找出生字中難記住的字,選擇適合自己的識記方法,記住生字的字形。

      3.指導書寫。

      (1)學生提出不易寫的字,教師范寫并強調關鍵筆畫,學生跟著書空。

      (2)學生寫字。強調看一個字寫一個字,切忌看一筆寫一筆,培養學生良好的寫字習慣。

      三、拓展延伸,指導觀察

      1.出示選擇作業。

      (1)為這首詩配一幅畫(可以為一小節配,也可以為整首詩配)。

      (2)用舞蹈表現詩歌。

      (3)把詩歌內容編進《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。

      2.請小朋友課后觀察下春雨時的情景,看看還能觀察到什么。

    設計方案 篇4

      活動目的:

      本次主題隊會將開展一系列活動,通過活動讓學生有所感悟,讓他們在活動中體會“團結就是力量”,珍惜集體的團結,能夠自覺維護集體的榮譽。

      活動形式:表演、故事、游戲、合唱、討論。

      活動準備:

      提前安排主持人,布置 活動步驟

      編排小品:《同桌之間》

      編排歌曲:《團結就是力量》

      排練故事:《小水滴的故事》

      活動過程

      (一)預備部分

      1、全體立正,報告人數。

      2.出旗

      3. 齊唱隊歌。

      (二)正式部分

      中隊輔導員:一滴水只有融進大海才不會干涸;一個人,只有融進集體,才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們,今天我們來舉行一次《團結就是力量》主題隊會,讓我們發揮自己的力量,發揮我們集體的力量,努力地去思考,認真地去總結,讓我們體會到“集體的力量”是多么的重要。

      主持人甲:同學們,你們聽過《小水滴的故事》嗎?有一滴小水珠,從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來了大海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。

      組織學生討論:為什么小水珠離開大海的懷抱后,會馬上消失?如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦?

      主持人乙:小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的陽光,很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發掉。

      主持人甲:同學們,我們的班級就像是一片大海,我們就像那顆顆水珠,我們共同的努力能產生很大的力量。不信,就讓我們來玩一個游戲《紙上疊羅漢》吧!

      游戲過程:在地上擺四張報紙,4個組各派5名同學出來比賽。首先,打開報紙,讓 5名同學站在上面,堅持兩分鐘,而且腳不能踏出報紙。第二輪,將報紙對折,5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘,但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報紙第二次對折,5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上,并堅持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅持下去的'五個同學將會勝出,每人獲得一份小禮物。

      活動過后,組織學生討論以下問題:

      1.你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么?

      2.你們在游戲中的體會如何?是否感到團結的重要?

      3.班集體的團結重要嗎?

      主持人乙:在我們同學之間有沒有不團結的事發生呢?請欣賞小品《同桌之間》。(小品內容:一名同學因借鉛筆不禮貌被對方拒絕,繼而采取報復行為,在對方的課本撕破,又把對方推倒在地,從而使得矛盾激化。)

      支持人甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時有發生。你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談談你的看法。

      主持人乙:如果大家能夠團結友愛,那結果會是什么樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。請欣賞小品《同桌之間》。(小品內容:一名同學禮貌地向同桌借鉛筆,對方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩。)

      主持人甲:有人把班集體比喻為一個大熔爐,班里的同學則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖,就必須把自己點燃,放進去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。

      主持人乙:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會從天上掉下來。

      主持人合:它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

      主持人甲:下面歡迎中隊輔導員對我們的這次主題隊會進行點評。

      中隊輔導員:這個世界上并非每個人成就都是個人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上,我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的,也許獨來獨往是自己的個性,但是當自己不能解決的時候,你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動,我們同學能夠團結起來,共同把我們班級建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

      最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課:《團結就是力量》

      主持人合:全體起立,呼號——退旗,敬禮——禮畢。第三中心小學一(2)中隊《團結就是力量》主題隊會到此結束

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