高中政治學業水平考試知識點

高中政治學業水平考試知識點

　　在現實學習生活中，大家都沒少背知識點吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的高中政治學業水平考試知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高中政治學業水平考試知識點梳理

　　發展社會主義市場經濟

　　1資源配置的兩種手段：計劃和市場

　　市場調節：無形手(遵循價值規律——通過價格、供求、競爭實現)

　　國家宏觀調控：有形手(三個手段)

　　2、如何規范市場秩序?

　　(1)實施嚴格的市場規則(準入、競爭、交易)

　　(2)建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。

　　(3)每個經濟活動參加者都要學法、懂法、守法、用法，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚。

　　3、市場調節的局限性有哪些?(為什么市場經濟需要國家的宏觀調控?)

　　(1)市場調節不是萬能的。(2)市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

　　(3)后果：如果僅有市場調節，會導致資源配置效率低下，資源浪費;社會經濟不穩定，發生經濟波動和混亂;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導致嚴重的兩極分化。

　　4、社會主義市場經濟的基本特征有哪些?

　　(1)堅持公有制的主體地位——是基本標志。(2)以共同富裕為根本目標。

　　(3)能夠實行強有力的宏觀調控。

　　5、社會主義市場經濟為什么要加強國家的宏觀調控?

　　(1)為了彌補市場調節的不足，存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

　　(2)由我國的社會主義性質決定的。(社會主義公有制及共同富裕的目標要求。)

　　6、我國的宏觀調控

　　主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

　　主要手段：國家運用經濟手段【經濟計劃+經濟政策(財政、貨幣政策)】、法律手段和必要的行政手段，實現宏觀調控的目標。

　　高中政治水平考知識點

　　1、聯系的普遍性原理及方法論

　　【原理內容】：所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。聯系是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。世界是一個普遍聯系的有機整體，是一幅由種.種聯系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個事物是孤立存在的。

　　【方法論】：聯系的普遍性原理要求我們要用聯系的觀點看問題，既要看到事物之間的聯系，又要看到事物內部諸要素之間的聯系。

　　2、聯系的客觀性原理及方法論

　　【原理內容】：聯系是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。

　　【方法論】：(1)聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。(2)聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。

　　3、聯系的多樣性原理及方法論

　　【原理內容】：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。

　　【方法論】：聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。因此，我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件;既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件;既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件�？傊�。要一切以時間、地點、條件為轉移。

　　【應用范圍】：應用這一原理，說明我國現代化建設必須處理好改革、發展、穩定之間的關系，改革要配套進行;說明我國要處理好三大產業之間的關系;說明我國要實施可持續發展戰略，處理好經濟與教育、人口、資源、環境之間的關系;說明當前世界經濟聯系越來越強，對外開放是我國的基本國策;說明貫徹黨的教育方針，學生必須在德、智、體等方面全面發展。

　　政治基本學習方法是什么

　　(1)預習

　　就形式而言，政治預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。

　　(2)專心上課，積極思考

　　高三文科生應專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點�？�、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，政治逆襲成功是不可能的事。

　　(3)課后及時復習

　　之所以要文科生及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。

　　學習政治六大記憶法有哪些

　　關鍵詞法

　　對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”，以利于記憶和理解。關鍵詞的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的總結。

　　事例法

　　對于比較抽象的理論知識，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。

　　對比聯系法

　　對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對比和聯系，比單純對一個要好理解和記憶。這樣記憶的好處是印象深、持續時間長、效果好，有利于達到學習知識、加深理解的目的。

　　結構體系記憶法

　　此種記憶方法多用于復習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

　　五官并用記憶法

　　心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。

　　化整為零記憶法

　　化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。

　　政治主觀題怎么作答比較好

　　一、審題要科學

　　審題是答題的前提，審題的科學與否將直接關系到答題的成功與否。根據近年來高考論述題是采用材料題的特點，我認為要做到審題的科學化，必須做好四步工作：一是認真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內在聯系，即審清題干;二是認真分析所問問題，了解設問的方向，若是多重設問，還要明確設問間的相互關系，即審明設問;三是根據材料及設問的內容尋找與書本知識的結合點，以確立用以分析、回答問題的基本原理及主要觀點;四是圍繞材料中心，根據設問要求，運用書本知識，列出解答提綱。

　　二、答案要簡約

　　答案簡約也即答案的語言要言簡意賅�？v觀近幾年高考論述題的答案，簡約化的特點十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。

　　三、術語要規范

　　每年教育部考試中心頒布的政治科高考說明中均有恰當使用政治、經濟術語的明確要求，在論述題答案的“綜合評價”中也有類似的規定。答題過程中，考生如有使用術語不規范的現象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術語的規范化，就必須在理解的基礎上加強必要的記憶，對一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。

　　四、思維要多向

　　思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動向。如給企業發展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業自身怎么辦?二是國家又該如何做?前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學習中，在對某一問題進行分析時，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經常進行思維的多向訓練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準確性和得分率。

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