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讀西游記作文300字(熱門)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的讀西游記作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀西游記作文300字 篇1
讀了《西游記》這本書,我深有感觸。里面精彩的故事情節,給我留下了深刻的印象。
此書作者是吳承恩,講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經,他們歷經八十一次磨難終于取得真經。
孫悟空是主要人物。他的本領高強,有敢斗的精神,還有愛聽恭維話的缺點。他上天大鬧天宮,因此得了“齊天大圣”的稱號。
豬八戒雖然比孫悟空差,但他憨厚老實,也敢與妖怪抗戰。
唐僧雖然不會除妖,卻一心想著取真經,沙僧和白龍馬也任勞任怨,勤勤懇懇。
我一定要向他們師徒四人學習,他們以堅定的信心和卓絕的`努力,歷盡磨難,取真經。是的!未經歷風雨,怎能見彩虹!我們受了那么一小點挫折就放棄,而他們呢?他們的挫折和我們的挫折簡直無法比較。想到這里,我羞愧起來了!我曾經說過要學毛筆字,于是我天天練?墒翘鞖庥鷣碛鸁,我練毛筆字的心情也隨之“蒸發”了,我就這樣放棄了學毛筆字!
同學們,你們千萬別學我。無論做什么事,都要堅持下去。
記住這句格言:未經歷風雨,怎能見彩虹!
五年級:憶童年
讀西游記作文300字 篇2
機智勇敢的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,任勞任怨的沙和尚,慈悲為懷的唐僧,他們師徒四人一起去西天取經。取經的路程有十萬八千里,他們走了十四年,歷盡千辛萬苦,一路上斬妖除魔,最終到達靈山。生活中,我們應該學習他們的這種堅忍不拔的.精神,不能遇到點挫折就退縮,而是要勇敢地去戰勝困難。
我記得我小時候學自行車,剛開始學,一騎上車子就馬上摔倒,可是后來我每天騎,騎久了也就熟練了,漸漸地會騎了,現在我能騎自行車去玩了。
其實每件事情只要你每天堅持去做,努力才會有成功。如果半途而廢就永遠做不成事情。
讀西游記有感
從前,大地被分為東神勝洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。在東神勝洲的花果山上有一個美猴王,后來,他拜師學藝大鬧三界,被貶為取經人。五百年后,唐三藏從東土大塘來到西方極樂世界取經,一路收徒救難,共經過九九八十一難之后,終于修成正果成為五位圣佛。
這個故事神奇撲迷,充滿了神佛妖魔,從而反應出作者見多識廣,也擁有著與孫悟空等人類似的經歷,最終創作出《西游記》這樣園滿之作。讓大家明白世界上沒有不勞而獲的事情,不能向孫悟空、豬悟能、沙悟凈三個人一樣想要偷懶,不勞而獲而犯下滔天大錯。
讀西游記作文300字 篇3
中精彩的情節及各具特色的人物;第二次看,我對書中的人物有了更深刻的了解,看到了他們身上的優缺點,前幾天第三次看,我從這個神話故事中得到了不少啟示。
《西游記》在中國小說史上占重要地位,是明代神魔小說的`杰出代表,是四大名著之一。這本書主要講了唐僧師徒四人去西天取經,一路上降妖除魔與險惡的環境作斗爭,歷經九九八十一難終于取回了真經,修成了正果的故事。在取經路上,四人有過小矛盾,有過誤會,但更多的還是團結和包容。試想如果是師徒四人一點兒也不團結,一發生小矛盾就想散伙,那這經還取得成嗎?他們互相不包容對方,一有誤會就吵鬧,那這正果還修得成嗎?在唐僧師徒四人身上,我學到了一種團隊精神,他們的這種精神在多篇故事中都有體現,大家認為這種精神不值得我們青少年學習嗎?
同學們《西游記》包你百看不厭,而且這里面蘊含的知識與道理會讓你受益終生,還等什么?快去商店搶購吧!
讀西游記作文300字 篇4
在今年的日子里,我讀了《西游記》這部小說,其實這部小說早已在電視上播過無數次,幾乎是家喻戶曉,婦幼皆知,這部小說給我留下了深刻的印象。
這部小說是吳承恩寫的,主要內容是唐僧師徒四人去西天取經途中遇到九九八十一難,在八十一難中遇到很多妖怪,但只打死一個,其他都被神仙救走的`故事。是孫悟空打不過妖怪?還是打不過各路神仙?都不是,那是為什么?原來的白骨精沒有后臺,沒有人保護。而其他妖怪都有人保護,所以孫悟空不的不把一個個妖怪放走。當今社會又何嘗不是這樣,有好多人犯了法之后,便有人說情、送禮不幾天,這些犯了法的人便逍遙法外、平安無事了。通過人情送禮等一些不法行為使犯罪分子免受懲罰,他們可能會老實一段時間,但過一些日子他們便又會胡作非為,危害社會。這些人及說情人、執法人無視法律的存在,踐踏法律的尊嚴,蔑視法律的神圣。這樣我們的社會又怎會進步?人們的素質又怎會提高?
為了社會的安寧,家庭的幸福,更為下一代的健康,讓我們攜手共同努力,向全社會呼吁!每個人都要文明守法,遵守法律法規。
讀西游記作文300字 篇5
寒假里,我看了“西游記”這本中國古典名著。我很喜歡孫悟空這個人物,他挑戰傳統,蔑視權貴,不屈不撓,用他那神奇的七十二般變化和威力無窮的金箍棒,橫掃天庭,表現出對天神統治權威的抗爭,蔑視與反叛。
雖然我很欣賞孫悟空神通廣大的本領,也很敬佩他一路歷經艱難險阻,忠心耿耿地護送師傅唐僧從西方取得真經而回。但是,我也發現了孫悟空的不足之處,是我發現雖然孫悟空的本領很大,能降妖降魔,化險為夷,但他幾乎每次與妖精作戰,到最后還是要在眾天神的大力協助下才能最終戰勝妖魔鬼怪的,而不是靠自己一個人的'力量的。
所以說,孫悟空還是有弱點的,他的本領,多少還是要依靠于天庭眾神,他并沒有完全擺脫神佛權威的束縛。我很希望能再出一本“西游記”,塑造一個完全獨立的,威力更加強大的孫悟空來。
讀西游記作文300字 篇6
在這個暑假里,我讀了四大名著之一的《西游記》。作者是:吳承恩。雖然在電視上看過很多遍,但是,看完書后還是給了我很多感受。
比如說:書中的唐玄奘,雖然他人妖不分,而且還不聽孫悟空的勸說。但是他一心向佛,心地善良,不怕路途遙遠,不怕妖魔鬼怪,一心為了求取真經。而孫悟空是個神通廣大、法力無邊的'石猴。他嫉惡如仇、除惡務盡、聰明機智、本領高強、慧眼識妖。他對師傅忠心耿耿,打起妖怪來果斷利落。不過他也有一點小缺點——愛炫耀。就像有一次他把師傅的袈裟拿個老和尚看,結果引來了黑熊怪。八戒他好吃懶做、貪圖美色,但是他手上的九齒釘耙威力也不小。沙和尚任勞任怨,擔子都讓他挑。他也可以幫助大師兄(孫悟空)抵擋一些小妖怪,但有時他也有一些小馬虎。有時候孫悟空讓他看好師傅,但是有時候就不知跑到哪里去了,結果回來的時候唐僧就不見了。
看玩這本書后,我覺得人無完人,像唐僧四人都有各自的優缺點,我也一樣。不過我今后會改掉自己的缺點,做一個更好的人。
讀西游記作文300字 篇7
中華文化,博大精深。四大名著,這經典中的經典曾一時讓我著迷,而長篇神話小說《西游記》則是我兒時文學生活的主
角。
假如沒有孫悟空——
在模糊的記憶中,《西游記》中那個威風凜凜的孫悟空在我看來,卻是個殘忍,不可一世的家伙,偶然一次翻開我童年的日記,上面寫道:今天那個‘其’天大圣把一個漂亮的妖怪打死了,腦‘將’象豆腐一樣流出來。我突然想到了今天剛學的.詞語:殘忍。孫悟空就很殘忍,F在讀來真是幼稚的可笑?稍囅,假如沒有了孫悟空,那整部小說也就仿佛失去了色彩。沒有了如來把他壓在五行山下,沒有了大鬧天宮更沒有了保護唐僧西天取經那一檔麻煩事兒?伤吘故且淮蠊Τ,降妖伏魔,一路上盡心盡力地保護好唐僧,F在的孫悟空是《西游記》中我最欣賞的人物,并非因為他那些英雄行為也不是因為那出神入化的七十二變,有的只是那精神上的觸動。是的,他有些驕傲,有些霸道,當他敢作敢當,永遠趨向于正義。他反映了作者對封建同志的藐視和鄙夷,贊揚了勇于反抗的精神。他是作者與讀者心靈交流的一個窗口,假如沒有他,故事又何談起呢?
讀西游記作文300字 篇8
書是我們每個人的無聲老師,它可以教會我們做人的道理,讓我們明白什么才是真善美,什么才是假丑惡,它就像是一把鑰匙,打開我們通向成功的第一扇大門,不同的書,也會教會我們不同的知識,但也有一些不適合我們看的書,我們就要遠離那些書,別讓那些書關閉我們成功的大門。
從《西游記》只一本書中,讓我明白了團結與堅持不懈的精神,可以讓你達到自己的夢想,完成自己的`愿望。唐僧本是一個文文弱弱的和尚,卻在三位徒弟的幫助下,過火山,斬群妖,他們團結互助,不畏艱險,機智靈敏的與群妖斗智斗勇,一路往西走,又在唐僧的堅持不懈下,他們終于走到了西天,取得了經書。如果他們不團結,不一起想辦法與群妖戰斗,那他們也肯定不會度過那九九八十一難,而唐僧要是沒有堅持不懈的精神,那他們肯定也走不完那取經的險路。由此,是我明白了,世上無難事,只怕有心人,沒有你做不到的,只有你想不到的。因此,我們要想學習好,還必須要樂于學習,在學習中遇到困難,我們也要想辦法解決,是我們的學習成績像上樓梯一樣,一路向上走,只有走到最高處。
書是我們的老師,更是我們的朋友,我們要多向這位朋友學習。
讀西游記作文300字 篇9
《西游記》是我最愛看的書,它是一本神話故事,也是四大名著之一,它是吳承恩的作品!段饔斡洝分v的是唐朝時期,有一個和尚唐僧和他的三個徒弟一起去西天取經的艱難險阻。
唐僧有三個徒弟,分別是:豬八戒、孫悟空和沙僧。我和大家一樣,最喜歡的就是孫悟空了。孫悟空他神通廣大,樂于助人,有著一雙火眼金睛。其次就是豬八戒了,他鼓著個大肚皮,成天好吃懶做;還背著個大耙子,天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒是一個好人,沒有害人之心,并且終于堅持到最后的勝利。沙僧老實厚道,總是背著師徒四人的東西走在最后面。
總之,師徒四人每人都有長處和短處,正所謂“三人行,必有我師焉!蔽覀儜搶W習他們的長處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,克服缺點。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的'挫折!段饔斡洝愤@本書告訴我們:人生有許多的困難,這些也許不是自己一個人就可以克服的,所以我們需要朋友,需要有知心人一起分擔;這些困難也許是自己能克服的,所以我們在此就要鍛煉自己不怕,勇于攀登!
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